[優(yōu)選]關(guān)于選擇的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于選擇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于選擇的作文1

　　選擇好比站在茫茫人海的十字街頭，通過(guò)十字街頭到達人生的另一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn);選擇又如置身于浩無(wú)人煙的沙漠，需要穿過(guò)沙漠找到那片綠洲;選擇又似躍入一個(gè)無(wú)底洞里，需要走岀黑暗尋找到岀路。那么，正確的選擇必然會(huì )引領(lǐng)你走向成功的彼岸。

　　選擇必然會(huì )有所得有所失。不僅錯誤的選擇如此，正確的選擇也不例外，不同的是，錯誤的選擇會(huì )使你終日鎖眉不展，甚至遺臭萬(wàn)年;而正確的選擇則會(huì )令你無(wú)怨無(wú)悔乃至流芳百世。

　　南宋時(shí)的秦檜，可謂是皇帝身邊的當紅人物。他因一手球技，贏(yíng)得了酷愛(ài)玩球的皇帝的賞識，贏(yíng)得了眾多人一生夢(mèng)寐以求的高官厚祿�？伤麨楸Ｗ约簱碛械呢敻�，不顧一切地慫恿皇帝誤殺忠良，于是發(fā)生了令數萬(wàn)百姓所痛心的“二十一道金牌”和“風(fēng)波亭”事件，最后他的'財產(chǎn)保住了，卻落得個(gè)萬(wàn)世唾罵的下場(chǎng)。

　　秦漢時(shí)期的王昭君，因一己之容被選入宮門(mén)。當匈奴王來(lái)求親時(shí)，昭君為了漢匈邊境的和平安定，為了漢匈兩家的世代修好，毅然選擇了孤身到匈奴�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冡向黃昏�！彼�雖然與親友遠隔千里，以至客死異鄉，但她卻受到了萬(wàn)民世代的景仰和崇拜，留下了千古芳名。

　　所以有時(shí)候陷入對選擇的苦思是沒(méi)有必要的。因為不管你選擇什么，得到的都不可能全部是好處。

　　小時(shí)候，爸爸總會(huì )在盛夏時(shí)節砍幾枝楊樹(shù)做篾篾為我吹奏。一天，爸爸從集市里帶回了兩只氣球，我高興地拽著(zhù)它滿(mǎn)院子跑。而這時(shí)，父親依舊是做好了竹篾為我吹奏。歌聲是那么悠揚，我比任何時(shí)候都想吹篾子，可我兩手又拽著(zhù)氣球，我真的好為難。一面是鮮艷奪目的氣球，另一面是動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　最終我下了豤心，“呵”得放飛了氣球。氣球悠悠地飛向了藍天里，我則撲向了父親懷抱。雖然我失去了心愛(ài)的氣球，但在那一個(gè)下午，我學(xué)會(huì )了吹奏美麗的樂(lè )曲。

　　那天，我也明白了，無(wú)論你選擇做什么事，只要你看到其中的價(jià)值與真理，那么你就義無(wú)反顧地去做吧，收獲在不遠的地方等待著(zhù)你！

關(guān)于選擇的作文2

　　如果讓你獨自駕舟旅行,如果只能讓你帶一樣東西供自己娛樂(lè ),你會(huì )選擇哪一樣呢?一枝畫(huà)筆,一個(gè)百音盒,一只口琴,一本豐富多彩的書(shū)……

　　應該很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)到我,我會(huì )堅定地回答:“我會(huì )選擇一枝畫(huà)筆�！�

　　一枝畫(huà)筆!我聽(tīng)到有人感嘆了。如果做船旅行,這一趟下來(lái),你可以用它畫(huà)上一百遍,最終能熟練地畫(huà)下來(lái),編成一本畫(huà)冊。

　　對此,我回答:“是的,我愿意達到熟練畫(huà)下來(lái)的地步�！边@又有什么呢?即使同一處景物,我也愿意畫(huà)上一百幅,當我畫(huà)第一百零一幅的時(shí)候,我會(huì )發(fā)現大自然又給我帶來(lái)了驚喜,昨天的小花還含苞欲滴,今天已競相開(kāi)放。

　　一枝畫(huà)筆就像你最和藹可親的老師,就像對你十分疼愛(ài)的父母。你不會(huì )因為以前見(jiàn)到過(guò)的老師就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì )因為見(jiàn)到過(guò)你的父母就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你見(jiàn)過(guò)老師有一百次了,可當第一百零一次見(jiàn)面時(shí)你會(huì )發(fā)現原來(lái)老師還有很多優(yōu)點(diǎn)。你見(jiàn)過(guò)父母已有一百次了,當再見(jiàn)到他們時(shí),你會(huì )發(fā)現原來(lái)父母還這么關(guān)心我。

　　一枝畫(huà)筆不管你畫(huà)過(guò)多少遍,你總能從同一處景物中發(fā)現新的東西。所以,我愿意在自己的船里,一遍又一遍地畫(huà)畫(huà)。

　　首先,我會(huì )觀(guān)察,我要細致入微地觀(guān)察景物的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)。你瞧,那郁郁蔥蔥的小山側面豐富多彩的色彩,在陰影和陽(yáng)光下截然不同,波光粼粼的水上閃爍著(zhù)耀眼的光芒,再看看岸邊色彩斑斕的花朵,蒼翠欲滴的頸上,含苞的花朵悄悄綻放,在一朵朵芬芳的`花朵上,飛舞著(zhù)一只只小巧玲瓏的蝴蝶,蝴蝶的舞姿是那樣的優(yōu)美……然后我會(huì )構思,用畫(huà)筆怎樣才能畫(huà)地更好。最后我會(huì )用心地用這枝畫(huà)筆涂色,這樣我會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　一枝你喜歡的畫(huà)筆就是一位老師,也是你的父母。從某種意義上講,它是你自己的東西,因為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方法畫(huà)同一幅畫(huà)。有了一枝畫(huà)筆,就有了一本“日記”,它記錄了旅行的腳步。有了一枝畫(huà)筆,就有了五彩斑斕的生活,它會(huì )讓你感到幸福和快樂(lè )。

關(guān)于選擇的作文3

　　看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著(zhù)時(shí)光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了尋覓的旅程。

　　走過(guò)草地，看見(jiàn)了伏埋的枯草。當我感嘆生命逝去的悲涼時(shí)，嫩綠的青草卻在告訴我：它也有過(guò)青的軌跡�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！彼�還在延續自己的軌跡。

　　漫步于小溪，清澈的溪水一見(jiàn)到底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它沉寂的生命時(shí)，溪水碰擊卵石所發(fā)出的清脆聲音卻在告訴我：它也瀏覽過(guò)名川大海，在驚濤駭浪里打拼過(guò)，它那被磨打去的尖尖的棱角，難道不是最好的證明?

　　經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，我發(fā)現一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的身軀時(shí)，它身后的那一段長(cháng)長(cháng)的水跡告訴我：它也有努力過(guò)的軌跡，它不顧自身有多么弱小，前方永遠是它勝利的彼岸。我被這頑強的生命震撼啞然失聲。

　　我駐足了，我不敢再前行，因為它們都在大聲地向我宣告：我有自己的軌跡!

　　是啊，圓明園的殘垣是那么無(wú)力，卻在赫然昭示著(zhù)自己燦爛過(guò)的痕跡;中國晚清落后無(wú)能，但也有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期繁榮的軌跡;唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，給我國傳統文化鋪墊了前進(jìn)的軌跡，而人類(lèi)文明的發(fā)展又成為世界進(jìn)步的軌跡。

　　何處有我的，屬于我自己的軌跡?

　　小草告訴我，那天真歡樂(lè )的童年，難道不是你“青澀”的軌跡?

　　卵石告訴我，哭鼻子時(shí)自己抹干眼淚，難道不是你堅強的`軌跡?

　　蝸牛告訴我，拿到滿(mǎn)分考卷的時(shí)候，難道不是你努力過(guò)的軌跡?

　　是啊，那是屬于我自己的軌跡!

　　歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò);看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò);看著(zhù)自己，我更明白自己成長(cháng)過(guò)!歡樂(lè )和笑聲，愁苦與眼淚，都成為我成長(cháng)軌跡中靚麗的風(fēng)景，一個(gè)不可或缺的組成。

　　對于未來(lái)，我更加自信。有一天，我會(huì )驕傲地說(shuō)：“看，那是我的軌跡�！�

關(guān)于選擇的作文4

　　有人說(shuō)，二十一世紀，最不缺的，就是機遇。因此，在機遇中選擇，就顯得尤為重要。人生中有很多十字路口，面對一條條通往未知的路，我們該如何選擇？

　　大軍壓境，是選擇屈服，還是向敵人亮出自己的劍，刺入敵人的心臟。大事當前，你是選擇個(gè)人利益，只貪圖一時(shí)安逸，還是從長(cháng)遠利益出發(fā)，顧全大局。機遇與命運握在你的手心，問(wèn)君如何選擇？

　　無(wú)言獨上西樓，伴著(zhù)淡煙軟月，你向我走來(lái)，淺淺一笑，帶著(zhù)驕傲！

　　昭君，你選擇對了！千年前的國都內，面對匈奴的提親，無(wú)人敢應。華麗的皇宮，此時(shí)卻寂靜無(wú)聲。在眾人驚訝的目光里，你緩緩走出，無(wú)比從容與淡定�！拔以敢��！钡�淡的三個(gè)字，改變了你與國的.命運，三字之言，天下太平！

　　憶起曾經(jīng)養過(guò)一只麻雀，每天將它關(guān)于籠中，飲喂水食。我是多么渴望聽(tīng)到它那清脆悅耳的啼叫聲，看到它那活潑機靈的小眼神。然而，它每天除了進(jìn)食之外，所做事情就是仰望藍天，仰望白云。我將手指伸進(jìn)鳥(niǎo)籠，輕輕地推了推籠中的小鳥(niǎo)，然而，它怡然不動(dòng)，眼神無(wú)光，好似一尊雕塑。漸漸地，我對它失去了興趣，除了每天更換食物外，都不再理會(huì )。然而，突然有一天，一聲聲巨響傳來(lái)，我急忙尋找聲音的來(lái)源，待我走到鳥(niǎo)籠前時(shí)，聲音戛然而止。不知何時(shí)，鐵制的鳥(niǎo)籠上多出來(lái)一個(gè)洞，滿(mǎn)地都是帶了泥、沾了血的羽毛，殷紅色的麻雀倒在羽毛中央，眼睛望向天空，它仿佛在笑。面對屈辱的生活與死亡，它欣然地選擇死亡，是愚蠢還是高尚？

　　生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于最后我們會(huì )成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇，選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(cháng)，不斷地完善。如果人生是一次旅程，那么當千帆過(guò)盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無(wú)二的風(fēng)景。

關(guān)于選擇的作文5

　　每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由;每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。

　　這是席幕容所說(shuō)過(guò)的話(huà)。是的，人生本就是由一條條交叉的路口而組成，而在每一個(gè)的交叉路口，你都要選擇自己將要走下去的方向。但，只有按照自己的真正意愿來(lái)進(jìn)行選擇，才能或許到人生的真正意義。如只能在別人期盼的目光下，選擇他們所認同的，那么，或許這也是一種悲哀。

　　縱觀(guān)那悠悠歷史，細看那古今名人雅士，試問(wèn)幾人，會(huì )因為周?chē)�的目光而改變他們的想法？又有幾人，�?huì )懼畏周?chē)�那犀利的目光�?/p>

　　陶源明

　　是誰(shuí)，在鷗翔魚(yú)游的山水一色，聞笛鳴而銜觴？是誰(shuí)，在菊花開(kāi)滿(mǎn)的南山西疇，臨清流而賦詩(shī)？

　　――采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山之陶源明

　　當同僚們面對雕梁畫(huà)棟而對其想入非非時(shí)，他卻正襟危坐;當同僚們面對燦然溢光的白銀而心旌搖蕩時(shí)，他卻甘愿撐一葉扁舟，浪跡五湖、隱居山林。盡管周?chē)�的人是如此反對他辭官，但他，卻堅持著(zhù)自己的意愿。

　　在周?chē)�那貪婪的目光下，陶源明毅然地做出了自己的選擇，而他，也更用他的事跡譜寫(xiě)了一曲人生之歌，獲得了今天我們對他的贊美。

　　李白

　　鋪一地黃金，他將其拋進(jìn)云宵;擺一壺美酒，他將其吞進(jìn)酒肚。

　　――李下筆驚天地，詩(shī)成泣鬼使之李白

　　當天子親自來(lái)招他入仕時(shí)，他卻在眾人驚奇的目光下，高唱：天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙。當貴妃親自來(lái)請他為其賦詩(shī)歌時(shí)，他卻在眾人惶恐的目光下，大吟：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。李白敢于勇敢的選擇自己要走的'路，不愧為詩(shī)仙！

　　不羈的詩(shī)歌仙，用他的事跡在藝術(shù)奇葩中灑下了一首人生之哥，獲得了今天我們對他的贊嘆。

　　歷史已在昨日流水中逝去，但直至今日，我們依舊敬佩那些，敢于選擇自己要走的路的人。

　　風(fēng)在我的耳畔吹過(guò)，而無(wú)數個(gè)聲音卻在我耳邊輕訴：勇敢地選擇自己所要走的路。

關(guān)于選擇的作文6

　　選擇，一生的路與漫長(cháng)；無(wú)悔，一世的心與芬芳。坐在明亮的廳堂，整裝而坐。同學(xué)們的琴聲回蕩于此，他的眼中噙滿(mǎn)了淚水。這是音樂(lè )學(xué)院的最后一次考試——自選曲目。不過(guò)這次同考試通知一起送來(lái)的還有父親的病危通知。

　　當他拿到父親的病危通知時(shí)，夜半三更，淅淅瀝瀝的雨打在他的臉上，千絲萬(wàn)絲練成一線(xiàn)。他望著(zhù)天，不知是喜是悲，臉上劃過(guò)的，不知是雨還是淚。他生來(lái)就無(wú)法決定自己的人生。從七歲開(kāi)始，父親就逼他拉小提琴。手上磨出了血泡也無(wú)法博得父親的一絲同情。后來(lái)，他便不再哭著(zhù)請求了，轉而替之的是上鎖的心門(mén)。

　　他不喜歡練琴的枯燥無(wú)味。窗外的笑聲刺激著(zhù)他，手中的.琴弓與琴弦交錯，便是無(wú)盡的無(wú)奈。他早已知道戶(hù)外的春天不屬于他，天上的風(fēng)箏沒(méi)有他的，卻仍在無(wú)人時(shí)望向窗外。終于，他考到了外地，走出了童年陰暗的回憶，漸漸淡忘了自己還有個(gè)家，還有個(gè)父親在家等他。

　　他不理解父親的頑固。剪斷了他的翅膀，卻要他飛翔。曾不解，今亦是如此。帶著(zhù)迷惑與不解獨自行走了四年之久。如今，山林吻過(guò)秋風(fēng)，紅了臉頰，秋天再一次占據了視野，他收到了父親的來(lái)信；孩子，如果你現在感到仍無(wú)法理解我的行為，我向你表示歉意。你父親我生來(lái)不甘心平凡不甘底下。音樂(lè )是我落寞時(shí)唯一的安慰。我小時(shí)候遭遇洪水，你爺爺奶奶什么都沒(méi)留下，除了你手中的這把小提琴。天有不測風(fēng)云，為了音樂(lè )，我付出了半生歲月，卻終沒(méi)闖出一番天地。

　　于是我將希望托給你，你不再聯(lián)系我時(shí)，我沉思了良久�；蛟S是我對你太嚴了吧，或許是我太固執了吧�？傊�，不能給予你本該擁有的父愛(ài)，我感到很抱歉......“吧嗒�！币坏嗡�落在紙上，擴散出時(shí)光的水墨畫(huà)。他拿著(zhù)小提琴走上前去�！皬拇�，不再空無(wú)，不再迷茫�！�

關(guān)于選擇的作文7

　　那天，我被他拎著(zhù)耳朵回家

　　還記得那塊畫(huà)板，一米七長(cháng)，一米七寬，淡淡的白色畫(huà)下了淡淡的記憶，夕陽(yáng)的余暉照出了路上匆忙、尷尬的一幕。

　　未上初中以前，他在我心中永遠是嚴厲的，可能有愛(ài)，也是不善于表達的，對我學(xué)習上的壓制和生活上的強迫。他的命令我不敢違抗，所以也以最快的速度放學(xué)回家。

　　淡淡的記憶不清晰，只知道如一覺(jué)醒來(lái)，我還跪在墻角。再來(lái)品味那個(gè)夢(mèng)，冷了！心也冷，身也冷……

　　淡淡的夕陽(yáng)下，我在放學(xué)回家的路上。不是趕路，是心血來(lái)潮的欣賞。才發(fā)現，天空比往常更藍了，花朵更艷了，樹(shù)木更綠了……沖著(zhù)興致，我第一次違背了他的命令，在路上慢慢地游玩。天色暗了，在路途中，我與他碰了面，我才想起自己對命令的違背和應受的`懲罰。他沒(méi)有表情地拎起我的耳朵提回家，讓我跪在墻角，足足面壁思過(guò)半小時(shí)。

　　天很深很藍，夜有點(diǎn)淡，有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求那天空的明星會(huì )告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉折，左轉右拐。

　　佇立在那么一個(gè)交叉路口，心無(wú)法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對，去漸漸適應。

　　或許會(huì )想起自己曾經(jīng)灑過(guò)淚水的一段段道路，或許會(huì )想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那么重要了，因為我們還得匆匆走下去，也還將同樣地再次選擇。

　　時(shí)間足以沖淡一切，時(shí)間可以教會(huì )我們去適應一切。沒(méi)有人生活在昨天，但憶起昨日的那次選擇，是笑得那樣沉重，還是沉默無(wú)言的發(fā)呆，仍得靠時(shí)間去驗證。

　　其實(shí)就在開(kāi)始與結束的輪回中游戲著(zhù)，或被游戲著(zhù)。開(kāi)始，結束，結束，又開(kāi)始�？墒怯行〇|西結束了還沒(méi)開(kāi)始，就在那一剎那間放棄了，沒(méi)有選擇到。

　　就象擲一枚硬幣，兩面有正有反。但是仍然不甘心，如果不是那時(shí)面臨，臨地的面是否會(huì )不同呢？其實(shí)猶豫之時(shí)已一些早初見(jiàn)結果了。

　　選擇是那么的簡(jiǎn)單，選擇又是那么的復雜，北極星，敢問(wèn)路在何方？

關(guān)于選擇的作文8

　　當荊棘鳥(niǎo)找到那根最長(cháng)最尖的刺時(shí)，那世界最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在宣告：選擇撲向那最長(cháng)的刺，用鮮血澆開(kāi)荊棘花，用生命歌唱世界的美麗。她的選擇，痛苦的選擇，使生命演繹精彩……

　　――題記

　　在侏羅世紀，有一個(gè)丑陋的國度，那里是蛾的世界。

　　有一只很漂亮繭，他熬了許久，終于，在一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夜晚孵化了。因為他沒(méi)有經(jīng)歷痛苦，所以他蛻變后，不是蝶，是蛾。最后，“宿命”使他的.生命走向了盡頭，燃化于火灰之中……

　　他的事跡，是另一只丑陋的繭――她，曾目睹最感傷的畫(huà)面。她知道，蛾燃化于火灰之中，是無(wú)法擺脫的“宿命”。她不知道自己蛻變后會(huì )成為什么，是蝶？是蛾？她無(wú)法猜測。她不想猜測，因為她害怕，害怕他的悲劇會(huì )在她的身上重演。難道，一切都是命運的安排嗎？她找不到答案……

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，她知道，只有在這種天氣下，才能化蝶。但是，她害怕，因為她要經(jīng)過(guò)荊棘，艱難地走出恒久的死寂，突破“鬼門(mén)關(guān)”，才能蛻變成蝶。

　　花兒的勸阻，同伴的勸慰，不要胡亂妄想了，在這種夜晚蛻化，會(huì )被狂風(fēng)散滅的，不要茍喘了。她無(wú)言，悲傷，落淚……回頭的那一剎那，天，依然那樣藍，心底的一個(gè)聲音，切斷可憐的虛幻吧！

　　她是很丑陋的繭，如果她害怕痛苦，便只能永遠當一個(gè)丑小鴨;她是很丑陋的繭，只有選擇痛苦，才能成為美麗的化身――蝶。

　　雨來(lái)，在風(fēng)中化蝶;火來(lái)，在煙中成灰。兩種選擇……

　　“宿命”一詞使她奮發(fā)。繭中，掙扎。感覺(jué)，心都被撕裂，匕首冰冷了全身。無(wú)奈，全身麻痹，只有痛苦……

　　終于，狂風(fēng)中，她破繭而出，羽化成蝶，改變蛾國的傳說(shuō)，成為蛾國永久的神話(huà)。但，她很快就要化風(fēng)成雨，毀滅在風(fēng)雨之中。她無(wú)悔，她相信自己的選擇，做繭化蠶化繭成蝶的舉動(dòng)使生命無(wú)悔，痛苦，讓她的生命演繹精彩，找到無(wú)解的答案。她又一次落淚，表情卻是微笑。

　　狂風(fēng)襲來(lái)，淚水飄揚。她成了風(fēng)雨中最美麗的標本，永恒的美麗……

　　輪回，如此凄美，最感動(dòng)的起點(diǎn)，瞬間，就成了最感傷的終點(diǎn)……

關(guān)于選擇的作文9

　　首先，老師要我們從其中劃掉一個(gè)。我輕松地劃掉了食物。還剩下我、媽媽、奶奶和爸爸。老師又要我們劃掉一個(gè)。話(huà)音剛落，我一下子變得好脆弱，好想哭，因為剩下的都是我心中最重要的人。他們都缺一不可��！但是我還是把“我”劃掉了。

　　已經(jīng)劃了兩個(gè)了，我想老師不會(huì )讓我們再劃了吧�？衫蠋熡肿屛覀儎澚�，雖然是游戲，仿佛真的要我取舍一樣，眼淚慢慢地滴到紙上，這讓我難以做選擇。我想，劃掉奶奶吧�？墒悄棠贪盐覐男�帶到大，爸爸、媽媽上班去了，是奶奶給了我生活中無(wú)微不至的關(guān)懷。不可以劃掉奶奶。我左思右想，還是把這個(gè)疼愛(ài)我的爸爸劃掉了。只剩下媽媽和奶奶了。老師又說(shuō)了一句：“再劃掉一個(gè)�！笨墒俏覀內�班同學(xué)都“噢”了一聲，求老師別再讓我們劃了。老師說(shuō)：“我可以再考慮一下�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“考慮的結果是——再劃掉一個(gè)�！痹瓉�(lái)老師在吊我們的胃口。頓時(shí)，我的腦袋像要爆炸似的，真不知道該怎樣選擇。是選——媽媽?zhuān)坎�，不行，不能選擇媽媽?zhuān)�回想在我的生活中，媽媽那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)無(wú)處不在。是選——奶奶？哦，不行，她也已經(jīng)照顧我十年了呀！

　　痛苦的選擇使我的眼淚浸濕了本子。老師說(shuō)：“再給一分鐘時(shí)間給你們�！币环昼�？在這一分鐘里，我難以抉擇。我懷疑我的前提是不是選錯了，讓我倍受情感的煎熬，要是早知道游戲的'規則，我就不會(huì )這么選擇了。哎，究竟選哪個(gè)呢？想來(lái)想去，最后無(wú)奈，只好劃掉了奶奶。

　　我劃掉了食物，是因為沒(méi)有親人，我會(huì )痛苦一輩子，如果沒(méi)有食物，我至少不會(huì )那么痛苦。還剩四個(gè)時(shí)，我劃掉了“我”。是因為我寧愿委屈自己，也不愿失去親情。在我的心中，母愛(ài)的力量是偉大的。母親對我們的愛(ài)是大海，而我們對母親的愛(ài)至多也只算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母親的力量偉大無(wú)邊！所以，艱難的選擇，我最后留下了媽媽。

關(guān)于選擇的作文10

　　“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有時(shí)候相信的，未必開(kāi)花結果�！币皇赘枨�娓娓動(dòng)聽(tīng)，不只是因為它的旋律與其演唱者是誰(shuí)，而是我們在某一時(shí)刻，聽(tīng)懂了它而產(chǎn)生共鳴才覺(jué)動(dòng)聽(tīng)罷了。

　　距離中考僅剩二十余天，我還是原來(lái)那般碌碌無(wú)為。難題擺在面前，我卻只是一味躲避或依賴(lài)于他人。在每天似夢(mèng)非夢(mèng)的日子里，我最平庸，也最渺小，找不到一絲努力的勁頭�？蔁o(wú)奈的是，時(shí)間在流逝��！從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一百多天，到如今所剩日子屈指可數。從一開(kāi)始糾結選擇報考何種體育項目，到如今斟酌報考哪幾所學(xué)校。果然，人生總在這周而復始的選擇之中疑惑著(zhù)，迷惘著(zhù)。

　　而我又如那微小的墻頭草，風(fēng)吹向哪，我便倒向了哪。有時(shí)我也有超乎年齡的思考：人生苦短，何必糾結于瑣事，由著(zhù)自己做喜歡的事，聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，玩網(wǎng)絡(luò )游戲這般有多好啊。但又思緒萬(wàn)千，其實(shí)這般人也只是我們眼中的所謂有趣而又自由的靈魂罷了。生為常人，即世俗之人，定會(huì )為凡事?tīng)繏�。我這個(gè)年齡，怎能有這種超脫的想法，只能是同他人一般，在這蜿蜒路上緩慢爬行，悠哉前進(jìn)。

　　可在這緊張又激烈的“戰場(chǎng)”上，我們是無(wú)法懈怠自己的。比你優(yōu)秀的人爭著(zhù)向上，落后于你的人也在努力地向你靠攏，你還有什么理由留在原地，成為別人奔向勝利彼岸的.墊腳石呢？我還是奮起直追吧，不能抓住這流金歲月，就會(huì )怠惰成無(wú)用之人。

　　友人總在聽(tīng)說(shuō)一些鼓舞人心的話(huà)之后，再?lài)烂C地傳達于我。有時(shí)我毫不在意她說(shuō)的話(huà)，但有時(shí)想想卻又能觸動(dòng)我似從夢(mèng)中驚醒：是的，學(xué)習只能靠自己，只有自己堅定了，才能穩步接近成功。因為人人都想成為生活與戰場(chǎng)的勇士，但人人又都會(huì )糾結于惰性帶來(lái)的愉悅，不想付出，所以最終是有志者、韌性者到達理想的彼岸。

　　我懂了，也選擇了堅定與韌性，我希望在初中所剩不多的時(shí)間之中，全力以赴堅持不懈，笑著(zhù)走出考場(chǎng)，讓青春歲月不留遺憾。

關(guān)于選擇的作文11

　　堅持，一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì),如果有了它，那么這個(gè)人做什么事都一定能成功。

　　堅持，讓你變得不怕一切困難，在困難中勇敢的來(lái)到成功前，一起走向成功。我小時(shí)候一次，在鄉下干什么都比不過(guò)別人，我又傷心又氣憤，傷心我比不過(guò)別人，氣憤我為什么比不過(guò)別人。于是，在一次次的堅持努力下，我終于都超過(guò)了別人。讓我記憶深刻的還是比賽爬樹(shù)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，當太陽(yáng)剛剛知起的那一刻，公雞像鳥(niǎo)一樣從屋上飛到樹(shù)梢，“哦、哦、哦”地叫了起來(lái)。村子里的人都醒來(lái)了，大人們吃完飯帶著(zhù)鋤頭高高興興地下地干活，而小孩呢，一個(gè)個(gè)興高采烈地來(lái)到村東頭的'打谷場(chǎng)玩。一個(gè)個(gè)爭先恐后地在谷堆上翻跟頭。翻完了以后，一個(gè)年齡最大的孩子提議比賽爬樹(shù)，只見(jiàn)年齡最大的那個(gè)孩子像只猴子，三下五除二就上去了。其它人也不甘落后，只有我一個(gè)人傻傻地在那目瞪口呆的站著(zhù)，于是我也開(kāi)始爬，爬了二下滑一下，爬了三下滑兩下，爬了一會(huì )就氣喘吁吁，上氣不接下氣。我又開(kāi)始像狗熊似的爬起來(lái)。大家也著(zhù)急的向我喊著(zhù)：“兩腿用力向上爬！”我趕緊這樣做，但我一使勁，一下子滑了，我手忙腳亂的夾著(zhù)樹(shù)，可是滑的更快了。我一下子摔了個(gè)四腳朝天，大家哈哈笑了起來(lái)，我垂頭喪氣的正要走，但一下子想起了一句俗語(yǔ)“堅持就是成功”，于是我再次精神抖擻的爬起來(lái)。我在一次次的“吃一塹長(cháng)一智”經(jīng)歷后，終于成功了。我開(kāi)心的哈哈大笑了起來(lái)。

　　也有一個(gè)人，他在中國向很多人借錢(qián)，為了種三木品橄欖借了1500萬(wàn)元，他家窮的都快沒(méi)飯吃了，但他并沒(méi)有退縮，又借了300萬(wàn)元，他家的橄欖樹(shù)終于結果了，他有上千棵這樣的樹(shù)，一年一棵樹(shù)可為他賺一輛小汽車(chē)的錢(qián)，他因此成了富翁，笑的無(wú)比燦爛。

　　選擇堅持，就是選擇最優(yōu)秀的品質(zhì)，選擇了它，就等于你選擇了成功。

關(guān)于選擇的作文12

　　最近，我們班又暗暗地掀起了一個(gè)高潮——游戲高潮。

　　一到下課，只要老師不在班，班里的幾個(gè)游戲迷就開(kāi)始大肆炫耀起來(lái)。在他們的只言片語(yǔ)中，我聽(tīng)到了什么“和平精英”、“王者榮耀”，我就想：這游戲真有那么好玩嗎？

　　有一天下課，后邊的幾個(gè)游戲迷突然對一個(gè)女同學(xué)大喊大叫，仔細一聽(tīng)，原來(lái)那個(gè)女同學(xué)帶手機被游戲迷們發(fā)現了，嚷嚷著(zhù)不給玩就告訴老師，那個(gè)女同學(xué)沒(méi)辦法，只好給他們玩了。幾個(gè)游戲迷迅速地來(lái)到教室的角落里，圍坐在地上，我也好奇地湊了過(guò)去。只看一眼我就被驚呆了，那刺激的4D畫(huà)面，那緊張的打斗都被一個(gè)小小的屏幕展現出來(lái)。我也按耐不住了，就讓他們給我玩一會(huì )兒，沒(méi)想到這游戲非常上手，每得一殺，成就感就會(huì )上升。我玩得忘乎所以，都沒(méi)有注意老師就在我身后，結果被抓了個(gè)正著(zhù)。我們幾個(gè)人被老師狠狠地批評了一頓，還寫(xiě)了500字的檢討書(shū)。從那以后，我再也沒(méi)有碰過(guò)游戲。

　　班級里低迷了幾天，游戲迷們又開(kāi)始討論起來(lái)，想著(zhù)那刺激的畫(huà)面，我的.心就像貓抓了一樣。我想起家里還有一部上網(wǎng)課用的手機，但是由媽媽保管。我守株待兔等了好幾天，終于有一天，我看到媽媽把手機拿出來(lái)充電，之后又放到了抽屜里。我趁媽媽下樓取快遞，把手機藏到了我的房間里。從那以后，每天我便早早地關(guān)燈睡覺(jué)，之后偷偷地把手機拿出來(lái)玩兒。那炫酷的畫(huà)面刺激著(zhù)我的神經(jīng)，不斷地升級擠走了我的睡眠，幾天時(shí)間我就成了無(wú)敵戰神�？墒窃趯W(xué)校，我上課總打瞌睡，作業(yè)被老師點(diǎn)名了兩次，這次月考的成績(jì)下滑了十名，我一直引以為傲的英語(yǔ)居然沒(méi)有及格。

　　看著(zhù)這慘不忍睹的成績(jì)單，我的肉在顫抖，我覺(jué)得老師要找我的家長(cháng)了。摸摸干澀的雙眼，我應該做出選擇了。選擇？我陡然想起媽媽前幾天跟我說(shuō)的一句話(huà)：“人生要面臨多次選擇，如果選擇錯誤，不能及時(shí)改正，就會(huì )一錯再錯，整個(gè)人生就失去了意義�！蔽翌D時(shí)醍醐灌頂，原來(lái)她什么都知道，“姜還是老的辣”，她吃的鹽果然比我吃的米多。

　　放學(xué)后，我趁媽媽不注意把手機送回了抽屜，我的心也跟著(zhù)如釋負重，生活又依然是一片艷陽(yáng)天。

關(guān)于選擇的作文13

　　選擇是件人生命題。說(shuō)大了它能決定一個(gè)人的命運，說(shuō)小了它只是一條試卷上的選擇題。有的人選成功了，便是命運的主宰者；有的人選失敗了，也許就是一個(gè)沉重的打擊。

　　我現在很慶幸，自己當初沒(méi)有走錯這步棋。

　　小學(xué)，許多同學(xué)都被體育老師看中，選去打籃球。當初的我們身在福中卻不知福。我們只知打籃球很辛苦，天天要訓練，卻不知道它也有其樂(lè )趣。

　　想當初，我們班同學(xué)為了不打籃球，可是想盡辦法，有的說(shuō)家長(cháng)不同意，有的說(shuō)身體不行，還有的上到體育課就躲在教室里，不肯下樓。我當時(shí)心里心在犯難，不知道該怎么選擇，有些不知所措。

　　直到一天，我正在草坪上做廣播操，班主任過(guò)來(lái)，邊推邊拉地把我弄到操場(chǎng)上。我當里心里極不情愿，班主任在那振振有詞：“你啊，就是有些文靜，打籃球可以讓你活潑堅強，還可以鍛煉你的體能和毅力”這句話(huà)至今在我耳邊回蕩，以至于現在我時(shí)常在想，我是不是因為選擇了打籃球，才有了現在“女漢子”之稱(chēng)呢。

　　就這樣，我的選擇就被“逼”出來(lái)了。經(jīng)歷了幾載酷暑和嚴冬的訓練，我的籃球水平當然大幅度提高。我很高興能學(xué)會(huì )打籃球，畢竟“技多不壓身，藝高人膽大”嘛，遇到困難也能勇敢面對，而且我的性格也變得活潑開(kāi)朗多了。那時(shí)我經(jīng)常代表學(xué)校女籃出征比賽，多次獲得不錯的成績(jì)，心里別提多得意！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？就像田野里的小草，一種很再平凡不過(guò)的植物，每當面臨狂風(fēng)暴雨，對于它們來(lái)說(shuō)，選擇也很重要。有些小草選擇在大雨傾盆中，努力挺直弱小的身軀，即使倒了，也能一次次的`直起腰；而有些小草，卻是一開(kāi)始就想著(zhù)安穩地度過(guò)雨天，所以它們唯唯諾諾，對風(fēng)兒雨兒百分百服從，永遠都哈腰點(diǎn)頭。因此，它們的命運截然不同：頑強的小草呢，收獲了光榮；彎腰的小草，則被投來(lái)鄙視；更甚者，被打斷了腰肢，再也直不起身來(lái)。

　　我欣賞那風(fēng)雨中勇敢挺立的小草，哪怕渺小瘦弱，無(wú)人理會(huì )，但選擇了堅強，就有觀(guān)賞雨后那道絢麗彩虹的希望！

關(guān)于選擇的作文14

　　在一條蔚藍的河上，有一條陳舊的小船，上面有兩個(gè)船夫，正撐著(zhù)長(cháng)篙，慢悠悠的在小河上飄著(zhù)，船上放著(zhù)五個(gè)包袱，分別是“金錢(qián)”，“理想”，“青春”，“善良”，“成功”，上帝吩咐兩個(gè)船夫把這五個(gè)包袱運到港口，他們就能平分這五個(gè)包袱，�？蓛蓚�(gè)船夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這條陳舊的小船，竟然在半路上裂了一個(gè)大洞，水很快就漫了進(jìn)來(lái)……

　　一個(gè)船夫先建議，把最重的“金錢(qián)”先搬來(lái)堵住大洞，于是他們放下篙，合力抬起“金錢(qián)”，又艱難的放了下去，放在了洞上。洞被堵住了，水也被攔住了，船行一段時(shí)間后，，“金錢(qián)”也堵不住大洞了，水漫過(guò)了他們的.腳底，兩個(gè)船夫沒(méi)有辦法，只好商討丟掉哪一個(gè)了。

　　“把理想丟掉吧！他是除‘金錢(qián)’意外最重的了�！币晃淮�夫建議到，“不行，要是把‘理想’丟掉了，我們連對美好生活的憧憬都沒(méi)有了。還是丟‘金錢(qián)’吧”另一位船夫反駁道�！翱蓻](méi)有了‘金錢(qián)’我們根本不能生活�！眱晌淮�夫吵來(lái)吵去，都沒(méi)有結果。眼看著(zhù)船里的水越來(lái)越多，越來(lái)越深，船就要沉了，終于，一格船夫提出了一個(gè)建議“我拿著(zhù)‘理想’和最輕的‘善良’下船，這樣，你就可以把‘金錢(qián)’拿走了�！绷硪粋�(gè)船夫欣然答應了。于是，他把“善良”扔了下去，因為重量輕，所以浮在了水面上，接著(zhù)，船夫抱著(zhù)“理想”跳了下去，穩穩的站在“善良”上開(kāi)始了漂流之旅。而另一個(gè)船夫則載著(zhù)“金錢(qián)”，“青春”和“成功”繼續向港口飄去。

　　到了港口，這個(gè)船夫獲得了大量的財富，過(guò)上了富足的生活，船夫也成了當地有名的土豪，可好景不長(cháng)，大量的財富在他的揮霍下，很快就花光了，可他并沒(méi)有試圖改變這種局面，所以他很快又變的身無(wú)分文。而另一個(gè)船夫，在漂流了數天后回到了大陸上。他獲得了理想，對生活有了美好的憧憬，慢慢的，他開(kāi)始富有，可他并不揮霍，終于，變成了人人仰慕的人。

關(guān)于選擇的作文15

　　塞理卡說(shuō)，人生是故事。也有人說(shuō)，人生是濃茶。但我比較喜歡說(shuō)，人生是行路。

　　我不知道，行路人在岔路口犯難時(shí)，是否會(huì )轉身回家。家的概念，已愈來(lái)愈模糊。當我選擇上前的路口時(shí)，曾經(jīng)叛逆而天真地把家拋在腦后，而欲獨享路上的歡悅。

　　坐過(guò)火車(chē)，經(jīng)過(guò)一些村郊小站，總能瞥見(jiàn)一些昏昏的人。那是怎樣的一些人��！倚著(zhù)，躺著(zhù)，麻木，呆滯。他們的路就沿著(zhù)這一條條枕木，消失在天邊，不知通往何方。每當這時(shí)，我總會(huì )回頭看車(chē)后那同樣無(wú)盡的枕木——家就在天邊。

　　看了兵書(shū)，知道古人用兵最忌的是欲歸無(wú)路。起初只是一笑。但慢慢地，這又勾起了我對家的聯(lián)想。人在走路，但若遇上一條條前途不可盡知的路呢？走，也許沒(méi)有退路，也不知選擇得正確與否。困了，倦了，一回頭，猛然發(fā)現，回家的`路原來(lái)一直在身后。

　　然而，我曾不屑于家的存在，曾向往那一條條通向未來(lái)的路。我想體會(huì )遠離家的味道。

　　終于一天，下了晚自習，我決意去體味一番。猶豫片刻，選擇一條我認為很妙的路，一甩頭，風(fēng)馳電掣般，融入夜的懷抱。

　　很快，高樓消失了。平房也消失了。四周?chē)�是一片曠野，繁星簇擁在我周�(chē)�，靜靜的夜向我敞開(kāi)胸懷，調皮的小蟲(chóng)不時(shí)在暗處哼上幾聲。我滿(mǎn)意了，我為自己的選擇而鳴鳴自得。不再回家，我想。

　　然而，又很快地，我冷了。四周永遠只是這么一幅開(kāi)闊之景。我厭了。四下太靜了，我有了被拋棄的感覺(jué)。天像一個(gè)巨大的籠罩，大得讓人心慌。我覺(jué)得自己就像一個(gè)孤魂野鬼，逡巡在天地間，不知歸宿。我后悔了，回頭一望，就像摩西遠眺亞伯拉罕的領(lǐng)地一樣�；丶业穆愤�在。不知怎的，我猛一轉過(guò)車(chē)頭，瘋也似地往回沖。

　　高樓出現了，我喘了口氣。世界杯正酣，因為餐館的電視里一片翠綠。我注意到一個(gè)擦鞋的小工，久駐窗前，似乎沉醉于足球明星的倜儻與風(fēng)流。這是一個(gè)以天地為家的人么？

　　我沉思，我反省。

　　家近了，客廳燈亮著(zhù)。望望身后，低頭一看路面，心頭一動(dòng)——這是回家的路。我抬起頭：今后不論走哪條路，再不忘了家，讓回家的路，就在身后……

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