精選選擇的作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的選擇的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇的作文600字 篇1
古代有朱自清，寧可選擇餓死也不吃美國的救濟糧；緊接著(zhù)外國的魯濱遜，寧可舍棄生活的富裕去選擇冒險；前幾天在報紙上看到，籃球運動(dòng)員姚明，為了中國的尊嚴不惜放棄了一條價(jià)值三千萬(wàn)的廣告�？梢钥闯�，人生的道路充滿(mǎn)了選擇，然而人們往往會(huì )選取價(jià)值更高的東西，就好比是“舍生取義”這一道理。
我承認我并不具備“舍生取義”這一高貴品質(zhì)，因為我，為了利益，曾舍棄過(guò)正義。
那次，和往常一樣，我一個(gè)人走在回家的路上，哼著(zhù)歌謠，在馬路上蹦跳著(zhù)，忽然，腳下有張似曾熟悉的紙票。我瞇著(zhù)將近五百度數的眼睛看去，還是沒(méi)看清，于是我無(wú)奈地俯下身子去看。哦，原來(lái)是張100元的人民幣。我把它撿了起來(lái)了，就轉身回去學(xué)校，打算把它交給老師�？晌易吡藘刹骄屯Ａ讼聛�(lái)，想：就這樣給老師那多可惜呀，這可是100元，足夠我買(mǎi)很多東西的了，更何況，“地上撿到寶，問(wèn)天問(wèn)地拿不到”。于是，我把它放在了兜里，緊緊地揣著(zhù)這地上撿來(lái)的“寶”。
真的，我就拿著(zhù)這張100元的人民幣去買(mǎi)了三瓶可樂(lè )�？蛇@可樂(lè )喝了下去，卻和以前的味道不一樣了，越喝越覺(jué)得心慌慌的，越喝越覺(jué)得有點(diǎn)苦澀。
至今，我還記得喝那瓶可樂(lè )的味道，仿佛有魚(yú)骨在喉嚨一般。所以自從喝了那瓶可樂(lè )之后，我就再也沒(méi)喝后面的兩瓶了。我開(kāi)始有種羞恥感，因為從小“拾金不昧”、“不義之財不能要”等等思想就占滿(mǎn)我的內心，因為一瓶可樂(lè )怎么就讓我喪失了人格，丟去正義呢？
“地上撿到寶，問(wèn)天問(wèn)地拿不到”，但是問(wèn)自己的良心，良心告訴我，不能見(jiàn)利忘義！我真的為我那一次錯誤的選擇而后悔了。
剩下的錢(qián)我沒(méi)敢再花，壓在了家中書(shū)桌的玻璃下。不知道為什么，我總覺(jué)得身后有無(wú)數雙眼睛朝我射過(guò)來(lái)，讓我寢食難安，甚至喘不過(guò)氣。
過(guò)了幾天，剛好學(xué)校組織為災區捐款的活動(dòng)，我把剩下的錢(qián)連同自己儲存的零花錢(qián)捐了出去后，有了一種如釋重負的感覺(jué)。
選擇的作文600字 篇2
可以說(shuō)人的一生都是在選擇中度過(guò)的，我們總要面對著(zhù)這樣的或那樣的選擇。它使我們茫然、困惑。但我們卻不能夠逃離，它就像一根透明的蠶絲，包繞著(zhù)我們，改變我們的一生。
時(shí)光流逝，年輪流轉，校園的梧桐上烙下了歲月的印記。初三的旋律總是那么地緊湊，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)�？粗�(zhù)角落那張無(wú)人的課桌，心中微嘆：“沒(méi)錯，這不是第一張空課桌了，它們的主人都因為承擔不了如此大的壓力而放棄了�！惫P尖在紙上停駐了許久，暈染出一片墨跡，沉重的色調映入我的眼簾。我……究竟還要不要堅持？還是放棄吧，可是，父母怎么辦？他們對我的期望，難道我就要用這種方式還回報他們嗎？掙扎了許久，閉了閉眼睛，再次提起沉重的筆桿。
周末回家，父母絕口不問(wèn)我的成績(jì)，只是說(shuō)著(zhù)生活中的瑣事。想要說(shuō)的話(huà)幾次都被生生地咽了回去。午飯后，我艱難地開(kāi)口：“爸……”“榮榮，我們很久沒(méi)有去花圃了吧？”“爸，我……”“這段時(shí)間雨水多，雜草肯定都長(cháng)瘋了，你跟我去一趟花圃吧�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)，默默地跟在父親的身后。
花圃的草已經(jīng)長(cháng)瘋，父親拔草的動(dòng)作略顯遲緩。不一會(huì )兒，他額頭上已沁出汗珠，我的鼻子酸酸的，心中愈發(fā)不是滋味。太陽(yáng)快要落山時(shí)，花圃里的草也清理干凈了。我們看著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)花圃，沉默許久，父親望著(zhù)天邊的夕陽(yáng)，緩緩開(kāi)口：“你看這些雜草，它們沒(méi)有過(guò)于華麗的裝飾，它們幾乎被人們遺忘，可它們仍不懈地生長(cháng)著(zhù)，你知道為什么嗎？”我迷惑地看著(zhù)父親搖了搖頭，他并沒(méi)有看我，仍望著(zhù)天邊：“這是它們的選擇，它們可能會(huì )為了它們的選擇失去某些東西，但它們不后悔，因為它們不想枯萎，其實(shí)人也是一樣……好了，回去吧！”
跟在父親身后，看著(zhù)逆光中父親的背影，細細品味著(zhù)父親的話(huà)。
第二天清晨，我收拾好書(shū)包，來(lái)到學(xué)校，微涼的晨風(fēng)中，梧桐樹(shù)葉輕輕搖曳，訴說(shuō)著(zhù)“新生的喜悅”。
選擇的作文600字 篇3
其實(shí)，每個(gè)人一開(kāi)始的命運是一樣的，但也是不一樣的，在關(guān)鍵時(shí)刻每個(gè)人的選擇是不同的，所以命運也有所不同。選擇，這個(gè)詞對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，像個(gè)與我們打了很多交道的朋友，當然在我們生活有許多選擇，即使一時(shí)感覺(jué)選擇錯了，也可以回頭，只要是還來(lái)得及，不晚。
在七年級暑假，有一天，媽媽突然對我說(shuō)讓我上三中，我聽(tīng)了后笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)銊e開(kāi)玩笑了！”媽媽一臉嚴肅讓我很害怕，當然不是害怕她打罵我，而是我怕他真讓我離開(kāi)學(xué)校。但可怕的話(huà)語(yǔ)始終還是逃不了的，媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，是當真的�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁�？我在光明上的好好的，我不想去三中，媽媽不去行不行呀？”媽媽說(shuō)：“你看看你的成績(jì)，尤其是數學(xué)，讓我無(wú)法不做這個(gè)決定，我已經(jīng)跟你爸爸商量好了，你務(wù)必一定要去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我知道這樣下去是不可能的了。我跑進(jìn)了自己的房間，躺在床上，回憶起自己的老師、朋友、同學(xué)與她們一起走過(guò)的道路�？捎窒氲介_(kāi)學(xué)同學(xué)們看不到我，我將離你們而去，可我無(wú)法選擇。
在三中呆了將近半個(gè)學(xué)期。我每天騎著(zhù)車(chē)上學(xué)，放學(xué)的路上被那風(fēng)吹亂的我的頭發(fā)，充滿(mǎn)了我的袖子，思緒也想一團亂麻。剪不斷，理還亂。我一直在想：我該往哪走？是前進(jìn)還是后退？左轉還是右轉？我是進(jìn)退兩難。既然如此，我任由它吧，就聽(tīng)天由命吧�？晌铱傆X(jué)得我走的這條路是永遠走不到盡頭的路。有天，我抬頭望了望那湛藍的天空，看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)兒，它本市一直往前飛，可不知怎地，繞了一圈又返回去了，大概是發(fā)現自己飛的路錯了吧�？戳诉@一幕讓我豁然開(kāi)朗，為什么我不可以再回去呢？我選擇錯誤的路，應及時(shí)回頭改錯呀！
于是我又如自己的心愿，回到了光明。
這是我一輩子做的最聰明的選擇。命運是掌握在自己手中，選擇也是如此，會(huì )改變一個(gè)人一生的命運，決定著(zhù)一個(gè)人的命運。
選擇的作文600字 篇4
路如山一般陡峭；如海一般的廣闊；如天空一般的看不見(jiàn)邊際。在弗羅斯特所寫(xiě)的《未選擇的路》中一片樹(shù)林里分出兩條路----而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路這是我感到以后的幻想在與我招手�？赡芤院蟮穆肥且环L(fēng)順的；可能是平淡如水的；也可能是忐忑不安，處處碰壁的。
自己一生所要選的路，有的人一開(kāi)始，就會(huì )選擇放棄，這可能是一個(gè)明確的選擇吧；有的人，可能會(huì )半途而廢，但真的會(huì )回到原點(diǎn)嗎？有的人，會(huì )一直走到盡頭，而這種人是我所敬佩的。時(shí)間可能會(huì )沖刷掉所有的污垢，同時(shí)也會(huì )沖刷掉所有的記憶，卻不能回到源頭。
在我們這個(gè)年紀中，大人們可能會(huì )逼著(zhù)我們學(xué)習，考試；逼著(zhù)我們上一所比較好的學(xué)校；以及逼著(zhù)我們想以后長(cháng)大了，工作等一系列讓我們頭痛的事。我們所走的道路中，就好比爬山一般;在山腳的時(shí)候，認為它是如此的高大，如此的神秘，如此的讓我們向它走去；在山腰的時(shí)候，卻認為它是多麼的煩躁，除了樹(shù)就是溪，而在歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦之后，在山頂的時(shí)候，則認為之前所走過(guò)的路，只是為現在這種騰云駕霧的'感覺(jué)做鋪墊而已。
曾經(jīng)的我，也想過(guò)我自己的路到底是怎么走，是依父母所安排的，還是按照自己所想的走？這使我不能做下決定�，F在的我就如一只跟掉隊里的大雁，找不到自己的隊伍，在原處獨自飛翔，時(shí)而與其它鳥(niǎo)兒交談一下，時(shí)而留下腳觀(guān)望新的隊伍，時(shí)而停在樹(shù)枝上休息。然而，在上學(xué)的時(shí)間里，我自己認為比想象的要好許多，因為它不在是我的幻想，而是真實(shí)的，是可以用手觸摸到的。
我認為自己選擇的路，不一定是最好的，但是是自己通過(guò)思考所選擇的一定會(huì )比被逼的要好的多！像歌手，科學(xué)家，畫(huà)家中所著(zhù)名的當中，都是經(jīng)過(guò)重重困難而成名的。像貝多芬，愛(ài)迪生，牛頓等，可能是非常的困難，但是，是他們自己選擇的路。
選擇的作文600字 篇5
初中生活將要畫(huà)上句號，倒計時(shí)20天，我們整天泡在題海，像長(cháng)跑運動(dòng)員準備沖刺般調整自己，可在枯燥無(wú)味的學(xué)習生活中，我漸漸麻木，迷失自我，讓我回憶起那個(gè)剛上初中的自己，那個(gè)自我選擇的自己。
擇校篇
小學(xué)畢業(yè)后，父母各種張羅想讓我上重點(diǎn)中學(xué)，可我雖名列前茅，風(fēng)趣幽默，卻也不想初中生涯在競爭激烈中流失，于是我第一次為自己出選擇，我要去鄉中。父母，為此商量了三天，終于答應讓我按著(zhù)自己來(lái)規劃。于是我就榮幸的來(lái)到本校，他們沒(méi)想到的是，我從學(xué)委當到了班長(cháng)，學(xué)習生活井井有條。
我為自己的選擇感到慶幸，到底是金子總會(huì )發(fā)光，只要努力，讓自己不后悔，就是正確的選擇。
擇友篇
剛升入初中的我，萬(wàn)般不適應，緊張有序的學(xué)習，超出我的預料，但同時(shí)也發(fā)現，學(xué)校就像一個(gè)小型人際關(guān)系交流會(huì )，一些學(xué)習較好的同學(xué)總在一起討論，于是我也努力的與每個(gè)同學(xué)搞好關(guān)系，尤其是班中的學(xué)霸們，幾乎dou一起討論過(guò)問(wèn)題，并且也遇到了志同道合的幾個(gè)好朋友，我們一起學(xué)習，生活，共同進(jìn)步。
我為自己的選擇感到開(kāi)心，到底是眾人拾柴火焰高，只要努力，讓自己不后悔就是正確的選擇。
愛(ài)好篇
我一直相信技多不壓身，于是把自己的興趣培養為愛(ài)好，從小學(xué)六年級，我就開(kāi)始練跆拳道，開(kāi)始是為了防身，被父母逼著(zhù)去學(xué)，后來(lái)便被燃到了，于是開(kāi)始刻苦學(xué)習，我雖然瘦小，但是體能棒，于是一路過(guò)關(guān)斬將，披荊斬棘，考到黃綠等級，以致在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上“大放異彩”，“1500米女子長(cháng)跑”“800米女子跑步”的第一名皆被我收入囊中。
我為自己的選擇感到高興，到底是技多不壓身，只要努力讓自己不后悔，就是正確選擇。
回顧三年中學(xué)時(shí)光，我的每一次選擇都不會(huì )讓我后悔，我都會(huì )迎難而上，我相信在高中這個(gè)岔路口，只要我努力，讓我自己不后悔就是正確的選擇。
選擇的作文600字 篇6
人生是由一個(gè)個(gè)選擇組成的，或大或小。在是否管恒同學(xué)的這個(gè)選擇中，我懂得了許多。
他耷拉著(zhù)腦袋，眼睛似閉似睜，經(jīng)過(guò)一番微弱掙扎后，終于還是閉上了眼。忽然，他頭一動(dòng)，被自己給弄醒了，迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，可沒(méi)堅持一會(huì )兒，他就又閉上了眼。我無(wú)奈，拿出小組單子在上面扣了一分。
他是我的組員恒同學(xué)，一個(gè)名副其實(shí)的“睡神”兼“話(huà)王”。上課睡覺(jué)、說(shuō)閑話(huà)是他的常態(tài)，使得我不得不去提醒他，可他倒是云淡風(fēng)輕，每次都裝作好像什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，一本正經(jīng)地跟我“解釋”。
因為我的提醒總是看不到他的改變，我有些矛盾了，到底還管不管他呢？管他呢，他又不聽(tīng)；可不管的話(huà)，我就沒(méi)有盡到組長(cháng)的責任。我十分焦急，詢(xún)問(wèn)了許多人，建議都各不相同。有的說(shuō)，你干脆別管了，讓他“自生自滅”去，該扣分扣就是了；有的說(shuō)，你還是管著(zhù)吧，免得他還影響到別人。反復思慮后，我還是選擇管他，因為：首先我是組長(cháng)，管好組員是我應盡的責任；其次，管他也是幫他改掉陋習，讓他變得積極上進(jìn)；最后一點(diǎn)便是為了其他同學(xué)的學(xué)習，如果他一個(gè)人在課堂上接話(huà)茬兒，大聲吵鬧，別人又怎么靜心聽(tīng)講呢？
既然這樣選擇了，那我便開(kāi)始做。為了方便管他，我先把他調成我的同桌；他上課睡覺(jué)，我就用手將他打醒；他想說(shuō)閑話(huà)，我就果斷阻止，并扣分；他愛(ài)抖腿，我就一遍遍提醒他；他不寫(xiě)作業(yè)，我就教育他，扣他的分……幾天下來(lái)，效果顯著(zhù)，他上課不再是一直抖腿的，安寧了不少；他的困意少了，能把心思放到課堂上；他的閑話(huà)也少了，沒(méi)有打擾到別人。事實(shí)證明，我堅持管他的這個(gè)選擇是正確的，這不僅幫助了他，而且讓我組的紀律得到了改進(jìn)，更便利了他人。
在這個(gè)選擇中，我懂得了：當我們面對人生大大小小的選擇時(shí)，一定要慎重。正確的選擇能帶來(lái)很多好處，并且選擇了就要為此付諸行動(dòng)，才能使這個(gè)選擇更有意義。
選擇的作文600字 篇7
那一次難忘的選擇，是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。
那天，爸爸一手拿著(zhù)一個(gè)物品站在我的身前。爸爸對我說(shuō)：“你要在這兩件東西里做出選擇�！卑职肿笫帜弥�(zhù)的是一本故事書(shū)，右手拿著(zhù)的是一個(gè)玩具娃娃。這兩樣都是童年的我所喜歡的，所以，當爸爸要我從中做出選擇的時(shí)候，我可為難了。
“在今晚之前，你想好了就來(lái)找我�！卑职终f(shuō)完這句話(huà)后就走開(kāi)了，連帶了將我喜歡的故事書(shū)還有玩具娃娃也都帶走了。爸爸走后，我就陷入到了苦惱之中，我著(zhù)實(shí)做不出選擇來(lái)。也因為這次的選擇，讓我在吃晚飯的時(shí)候都怏怏不樂(lè )的。
我扒了幾口飯之后，將碗筷放下，然后朝著(zhù)坐在我對面的爸爸問(wèn)道：“爸爸，我只能從這兩樣中選擇一樣嗎？”爸爸看著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)，很果斷，表示我只能二選一，否則就兩樣東西都拿不到。
我艱難的在心里做著(zhù)選擇，可是若是我選擇了故事書(shū)，那么我期待了一整年的玩具娃娃就拿不到了。同樣，如果我選擇了玩具娃娃，那么我想要與故事書(shū)里的伙伴們交朋友的愿望也就落空了。正當我在心里糾結的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“當你在面臨選擇的時(shí)候，你就要想想是什么原因讓你面臨著(zhù)這次選擇，并且還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這次的選擇問(wèn)題�！�
媽媽的話(huà)讓我想了起來(lái)，我如今面臨的選擇是因為我和爸爸打賭，在我考試進(jìn)步后可以獲得的獎勵。媽媽的話(huà)突然讓我頓悟，于是我立馬朝著(zhù)爸爸說(shuō)道：“如果我下次考試再進(jìn)步，爸爸你是不是還會(huì )給我獎勵？”
爸爸笑著(zhù)朝我點(diǎn)頭，我立馬開(kāi)心的笑了起來(lái)，我說(shuō)：“這次我選擇故事書(shū)，下次考試后我要玩具娃娃做獎勵�！�
這天后，我在學(xué)習上更加努力了，因為我還想拿到我的玩具娃娃呢。
選擇的作文600字 篇8
今天的作文課上，老師讓我們在紙上先默寫(xiě)下五個(gè)詞語(yǔ)：金錢(qián)、健康、友誼、爸爸、媽媽。
接下來(lái)老師講規則：要求我們在五個(gè)詞語(yǔ)中劃去一個(gè)，每劃去一個(gè)，這個(gè)詞語(yǔ)所代表的東西將在自己的生活中永遠消失。
我拿起筆，不知道選擇劃哪個(gè)，我想：如果沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)宜械臇|西都沒(méi)有了，不行，不能選擇，沒(méi)有了金錢(qián)，就沒(méi)有了美食，沒(méi)有了房子：如果沒(méi)有了健康，那么，我們只能終生與疾病相伴，沒(méi)有了友誼，我會(huì )孤獨，思來(lái)想去，覺(jué)得友誼在我生活中的份量輕一些，于是，我輕輕地劃去了友誼。
接下來(lái)，老師仍然在催促：同學(xué)們，請繼續選擇，最后只能留下一個(gè)詞語(yǔ)，人生是一趟沒(méi)有回程的列車(chē)，在這趟列車(chē)上，有我們最親的親人，也有我們最舍不下的物質(zhì)，但是，隨著(zhù)列車(chē)的前行，也不知什么時(shí)候，我們的親人一個(gè)一個(gè)的下了車(chē)，我們無(wú)法選擇，只能繼續前行……聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我心里突然有些難過(guò)。最后，我在無(wú)奈與遲疑中分別劃掉了金錢(qián)與健康。
紙上還有最后2個(gè)詞語(yǔ)：爸爸、媽媽?zhuān)业墓P尖停留在“爸爸”這個(gè)詞上，我不敢下筆，不忍下筆，我的腦海里瞬間閃現一幅幅畫(huà)面：無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，爸爸來(lái)接我，生病了，爸爸守著(zhù)我，面攤上，與爸爸吃一碗面，心里也快樂(lè )……想到這里，我的眼里突然涌出了淚水，我的筆尖移向媽媽?zhuān)恍�，一定不行，多少個(gè)日日夜夜，因為媽媽的陪伴，我才會(huì )那么溫暖，那么安全與幸福，我的淚已經(jīng)無(wú)法控制地流了下來(lái)……可老師還在催促，請做出選擇！
這時(shí)候，我不知道哪里來(lái)的勇氣，對歐陽(yáng)老師說(shuō)：我不選擇了，如果真要選擇，我情愿選擇我自己！
這時(shí)候，掌聲響起來(lái)，是老師送給我的，老師說(shuō)：你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，這節課叫“愛(ài)的選擇”，你們用愛(ài)選擇了愛(ài)，夠了！
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