難忘的選擇作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的難忘的選擇作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的選擇作文 篇1
20xx年中考我以470的分數考入竹根灘高中次重點(diǎn)班，本來(lái)以為前途一片渺茫，但出乎意外的是憑著(zhù)三年來(lái)老師的辛勤培養、自己的不懈努力，在今年高考中我以總分570、超出一本19分的成績(jì)考上了一本。高考的優(yōu)異成績(jì)告訴我：竹中校園是我無(wú)悔的選擇，竹中教師是最優(yōu)秀的群體。
在高一時(shí)學(xué)校教育的重點(diǎn)是培養我們良好的習慣，記得剛入學(xué)時(shí)，進(jìn)行的是為期一星期的軍訓，它磨煉了我們頑強拼搏不怕吃苦的意志；老師還經(jīng)常嚴格教導我們如何做人、如何學(xué)習、如何生活，高一時(shí)所培養出的良好習慣，讓我們在日后的高中生活中受益匪淺，不會(huì )因為一次競爭的失敗而一蹶不振，不會(huì )因一件小事而斤斤計較，更加不會(huì )因為一點(diǎn)小矛盾而大打出手……這些收獲為我后來(lái)的學(xué)業(yè)的成就奠定了良好的基礎。不僅如此，學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也讓我們潛移默化得到了教育和鍛煉：體育節的開(kāi)展讓我們擁有良好的鍛煉身體的興趣和習慣，不斷增強了體質(zhì)；重大節日舉辦的朗誦、歌詠演講比賽陶冶了我們高尚的情操；一年一次的書(shū)法比賽、作業(yè)展覽讓我們的書(shū)寫(xiě)變的工整規范，好比穿上了一件永久的華麗的外衣……
高一過(guò)后就是緊張的學(xué)習階斷，老師以認真負責的態(tài)度引導我們遨游知識的海洋，在老師的輔導下，我的各門(mén)功課都大有提高。中考我以語(yǔ)文不及格、英語(yǔ)30分的成績(jì)考入竹中，在老師一次又一次的鼓勵與幫助下，最后高考時(shí)以語(yǔ)文113、英語(yǔ)109的好成績(jì)助我考上一本，老師在其中的作用真是不能磨滅。我可以毫不夸張的說(shuō)，竹中教師都是認真負責的老師。無(wú)論是在學(xué)習還是在生活上，他們給予了竹中學(xué)子極大的幫助：忘不了在生病時(shí)，他們就是陪伴在我們身邊的父母；忘不了在我們傷心時(shí)，他們就是關(guān)注我們的心理導師；忘不了在我們犯錯鬧矛盾時(shí)，他們就是公證的糾紛調解員；忘不了高一至高三的每一天，從音標、單詞入手直到作文不厭其煩給補課的蒲波、吳清鵬兩位英語(yǔ)老師；忘不了鼓勵我不斷超越的班主任周?chē)鴳c老師常教導我們的“不斷超越自我，贏(yíng)得自信；不斷超越對手，獲得成就；不斷超越高手，成為卓越”那句自創(chuàng )“名言”；忘不了每學(xué)期學(xué)校給予我們家庭貧困生雪中送炭的資助……正是在一位位老師的陪伴下，我們的高中生活除去的是痛苦，得到更多的是快樂(lè )。教學(xué)上老師總是以最簡(jiǎn)潔、最幽默的方式為我們講解乏味的知識，課不可測的知識在他們口中總是變得淺顯易懂。當我們學(xué)習有困難時(shí)，老師總是隨叫隨到，面對面一對一的輔導，只要你問(wèn)，就不會(huì )不給你解答，正因為所有老師都本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，才使我們繁多的知識面前游刃有余，為高考取得優(yōu)秀成績(jì)提供了強而有力的保障。
總之，，我要感謝竹中這所學(xué)校，接納了我也培養了我；我要感謝所有的老師們，是你們陪我走過(guò)了人生最艱難而又最幸福的三個(gè)年頭，你們像父母一樣的呵護與照顧，我永遠不會(huì )忘懷!當別人問(wèn)我是哪所學(xué)校時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：我驕傲,我是竹中人。
難忘的選擇作文 篇2
在人生的道路，會(huì )遇到無(wú)數次的機會(huì )，可是，機會(huì )只有一次，一旦你錯過(guò)了，就再也沒(méi)有了。我也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事，但有一件事卻還清晰的印在我的腦海中，讓我久久難忘。
記得那是晴空萬(wàn)里的一天，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上做作業(yè)。突然，一位同學(xué)疑惑不解地叫道：“老師，這道題目怎么做？”老師大聲地問(wèn)我們：“誰(shuí)會(huì )做第2題？”話(huà)音剛落，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，都顧著(zhù)自己埋頭做。
過(guò)了一會(huì )兒，也不知怎么的。各種各樣的想法在我的腦子里出現了�！耙灰胰ソ趟薄翱墒�，如果我去教她的話(huà)，那我自己怎么辦？”我猶豫了一會(huì )兒，喃喃地說(shuō)：“嗯.......還是我去教她吧！不管了，樂(lè )于助人總是件好事嘛!”于是，我自告奮勇地舉起了手，并說(shuō)：“老師，我來(lái)教她吧！”“好的！”老師一邊批作業(yè)，一邊說(shuō)，還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就已經(jīng)輕悄悄地在向那位同學(xué)的身邊。我一邊畫(huà)圖，一邊細心地講著(zhù)每個(gè)步驟，她認真地聽(tīng)著(zhù)。
過(guò)了許久，我終于講完了，她也聽(tīng)懂了。但是卻早已下課了。她緊握這我的手，感謝地說(shuō)道：“謝謝你，要不是你教我，恐怕我今天得留下來(lái)做了�！薄安豢蜌�，我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助的！”我微笑地說(shuō)。
那一次，我做出了不惜自己的時(shí)間，而是去幫助別人的選擇。那件事，我永遠也忘不了，因為是它讓我真正體會(huì )到了幫助別人的感覺(jué)是美好的。
難忘的選擇作文 篇3
“這也太難選擇了吧！”“就是嘛！”一片哀號聲響起�！安�，這還沒(méi)到最難抉擇的時(shí)候�！北涞呐曧懫��！昂冒�，那只能這樣了……”
看到這兒你一定會(huì )疑惑，這是在干嘛呢，怎么有一種恐怖的氣氛？沒(méi)錯，的確有這樣一種氣氛。我們現在正在上心理課。這是一個(gè)游戲名為“人生八寶箱”。
游戲背景是這樣的，你帶著(zhù)你認為在你人生中最重要的八樣物品乘船出去旅游，而在乘船過(guò)程中因為負荷太重，船將要下沉，而此時(shí)你必須扔掉一樣物品，你將會(huì )丟掉哪一樣？
游戲剛開(kāi)始時(shí)，我們并不把它當一回事，大家都嘻嘻哈哈地寫(xiě)下了八樣物品，互相笑著(zhù)想要看看別人寫(xiě)了什么，我也不例外，我寫(xiě)的是生命、國家、家人、朋友、同學(xué)、成功、游戲和書(shū)本。
游戲剛一開(kāi)始就要扔掉一樣物品，大家都不是很糾結，幾秒鐘之后就都劃完了。我劃掉的是成功，因為“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒”，成功還可以再來(lái)。此時(shí)，教室內的嬉笑聲仿佛小了些，沒(méi)有剛開(kāi)始的時(shí)候那么吵了。
游戲繼續，“此時(shí)你繼續在海上航行，但是你卻遭遇了海嘯，你必須再次扔掉一樣東西，請問(wèn)你將會(huì )扔掉哪個(gè)？”這時(shí)，教室里就由嬉笑聲轉到了低聲細語(yǔ)。而我劃得也沒(méi)那么快了，而是沉思了10秒左右，才劃掉了第二個(gè)—書(shū)本。
又是另一個(gè)場(chǎng)景，相同的問(wèn)題�，F在教室中已經(jīng)沒(méi)有什么聲音了，環(huán)顧四周，大部分同學(xué)的臉色已經(jīng)凝重了起來(lái)，大家都沒(méi)有下筆，而是將自己剩余的六個(gè)選項看了一遍又一遍。終于，有人下筆了，有了第一個(gè)就會(huì )有第二個(gè)，第三個(gè)……我劃去的是游戲，但我看鐘時(shí)，我們花的時(shí)間卻是上一次的兩倍還多……
……
多個(gè)場(chǎng)景變換，大家的紙上都只剩下兩個(gè)，我剩下的是家人和國家。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有人開(kāi)始出汗，教室內沒(méi)有一絲聲音，有的只是老師冰冷的聲音。
終于來(lái)到最終抉擇，但令我意外的是，最后的選擇大家都以很快的速度完成了，而我，選擇了家人，劃去了國家……
游戲結束后，大家都松了一口氣，但重新看一遍自己的選擇，七個(gè)鮮紅的叉不禁使我后怕，想想這是一場(chǎng)游戲，再想想被我劃去的東西都還在，心里的一塊石頭落了地。
這次難忘的選擇讓我懂得了珍惜，因為失去，我懂得了珍惜，我懂得了要在美好的東西還未失去時(shí)，多多守護它。
難忘的選擇作文 篇4
那一次難忘的選擇，是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。
那天，爸爸一手拿著(zhù)一個(gè)物品站在我的身前。爸爸對我說(shuō)：“你要在這兩件東西里做出選擇�！卑职肿笫帜弥�(zhù)的是一本故事書(shū)，右手拿著(zhù)的是一個(gè)玩具娃娃。這兩樣都是童年的我所喜歡的，所以，當爸爸要我從中做出選擇的時(shí)候，我可為難了。
“在今晚之前，你想好了就來(lái)找我�！卑职终f(shuō)完這句話(huà)后就走開(kāi)了，連帶了將我喜歡的故事書(shū)還有玩具娃娃也都帶走了。爸爸走后，我就陷入到了苦惱之中，我著(zhù)實(shí)做不出選擇來(lái)。也因為這次的選擇，讓我在吃晚飯的時(shí)候都怏怏不樂(lè )的。
我扒了幾口飯之后，將碗筷放下，然后朝著(zhù)坐在我對面的爸爸問(wèn)道：“爸爸，我只能從這兩樣中選擇一樣嗎？”爸爸看著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)，很果斷，表示我只能二選一，否則就兩樣東西都拿不到。
我艱難的在心里做著(zhù)選擇，可是若是我選擇了故事書(shū)，那么我期待了一整年的玩具娃娃就拿不到了。同樣，如果我選擇了玩具娃娃，那么我想要與故事書(shū)里的伙伴們交朋友的愿望也就落空了。正當我在心里糾結的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“當你在面臨選擇的時(shí)候，你就要想想是什么原因讓你面臨著(zhù)這次選擇，并且還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這次的選擇問(wèn)題�！�
媽媽的`話(huà)讓我想了起來(lái)，我如今面臨的選擇是因為我和爸爸打賭，在我考試進(jìn)步后可以獲得的獎勵。媽媽的話(huà)突然讓我頓悟，于是我立馬朝著(zhù)爸爸說(shuō)道：“如果我下次考試再進(jìn)步，爸爸你是不是還會(huì )給我獎勵？”
爸爸笑著(zhù)朝我點(diǎn)頭，我立馬開(kāi)心的笑了起來(lái)，我說(shuō)：“這次我選擇故事書(shū)，下次考試后我要玩具娃娃做獎勵�！�
這天后，我在學(xué)習上更加努力了，因為我還想拿到我的玩具娃娃呢。
難忘的選擇作文 篇5
每個(gè)人每一天都會(huì )面對著(zhù)不同的選擇，每一次選擇都是一次難忘的經(jīng)歷。
以前我的語(yǔ)文成績(jì)一直都不是很好，一提到語(yǔ)文我的頭就大。因為語(yǔ)文大多數都是背的，再加上我那時(shí)不知道學(xué)習的重要性，所以每次語(yǔ)文考試我的成績(jì)都很差。
有一次，老師又要考語(yǔ)文試卷了。我在心里默默地想到：“考就考吧，反正我死豬不怕開(kāi)水燙！”考試終于結束了，我的心也放下了。但老師突然說(shuō)了一句話(huà)讓我剛放下的心有提了上去�！爱攬�(chǎng)出成績(jì)，然后那家簽字�！毙睦锇迪氲溃骸袄蠋�，您耍我啊，今晚回家肯定得被罵�！闭麄�(gè)下午我都是在提心吊膽中度過(guò)的。成績(jì)下來(lái)了，果然不出我所料又是一個(gè)很差的分數。
在回家的路上我的心七上八下的。突然我的心底冒出一個(gè)想法：“要不我把卷子藏起來(lái)，不給媽媽看，這樣不就不用挨罵了嗎�！笨捎忠幌搿岸愕眠^(guò)初一，躲不過(guò)十五��！一不小心被老媽發(fā)現可不只是被罵那么簡(jiǎn)單的了，說(shuō)不定晚上還得加道菜‘棒子燉肉’�！�
在我胡思亂想之際我幾經(jīng)到家了，我用飛一般的速度跑到了自己的房間里，生怕媽媽知道些什么。在房間里我想吧事情告訴媽媽?zhuān)植桓�。這時(shí)我的心分成了兩股勢力，一個(gè)是讓我去的，一個(gè)是不讓我去的。
當來(lái)到母親的房門(mén)前時(shí)我又大氣了退堂鼓，我在心里給我自己打氣“沒(méi)什么好怕的！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我把卷子拿給了母親。靜靜的享受這暴風(fēng)雨前最后的安靜。
媽媽沒(méi)有像我想象的那樣，把我罵個(gè)狗血噴頭，反而只是讓我下次好好練習，考個(gè)好成績(jì)。讓我這次的成績(jì)成為歷史，讓好成績(jì)取代未來(lái)。
聽(tīng)了媽媽這些話(huà)我十分感動(dòng)，也開(kāi)始感謝這次正確的選擇！我愛(ài)這次正確的選擇！
難忘的選擇作文 篇6
哦，新年到了，我終于攢夠了三十元錢(qián)。我高高興興地來(lái)到了樓下的那家禮品店，我已經(jīng)計劃好了，我要給姐姐買(mǎi)一個(gè)毛絨玩具熊做為新年禮物，我還想買(mǎi)回那串心愛(ài)的風(fēng)鈴。
到了禮品店，我一眼注意到一個(gè)可愛(ài)的毛絨熊熊正對著(zhù)我笑呢。它的身體圓滾滾的，四肢短粗，圓圓的頭上，兩只毛茸茸的耳朵特別可愛(ài)。我一看價(jià)錢(qián)，嚇了 一跳，三十元！我又回頭望了望心愛(ài)的風(fēng)鈴，一時(shí)之間不知道該怎么辦了，是給姐姐買(mǎi)玩具呢？還是給自己買(mǎi)風(fēng)鈴呢？我在禮品店的門(mén)口來(lái)回走著(zhù)，最后還是給姐姐 買(mǎi)了那只熊熊。
我來(lái)到姐姐家，從身后拿出熊熊：“姐姐，新年快樂(lè )�！苯憬泱@喜地抱著(zhù)熊熊親了又親。接著(zhù)，姐姐把我拉到她的臥室，送給我一只漂亮的盒子，神秘地說(shuō)： “給你的，打開(kāi)看看吧�！蔽移炔患按卮蜷_(kāi)一看，哇！一串風(fēng)鈴啊，比我喜歡的那串還要大還要漂亮。玻璃做的花瓣，粉紅粉紅的一朵一朵的，別提多惹人喜愛(ài) 了。
很多時(shí)候，當我們?yōu)閯e人付出的時(shí)候，也會(huì )得到同樣的回報。
難忘的選擇作文 篇7
生活中，我們經(jīng)常要面臨選擇，只有親自經(jīng)歷過(guò)，你才能做出正確的選擇，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。
暑假，我參加了游泳學(xué)習班，每個(gè)星期天下午都要坐公交車(chē)去體育館。一天，我像往常一樣坐在公交車(chē)上，欣賞著(zhù)車(chē)窗外流動(dòng)的風(fēng)景，感覺(jué)很是舒服。一會(huì )兒，上來(lái)了一位老爺爺，只見(jiàn)他顫顫巍巍地走到我和一位阿姨的座位旁，一只手扶住我的后背椅，另一只手小心翼翼地鉤住了頭頂的把手�？吹剿径�，我心里美滋滋地想：幸好他站在我后面，這樣我就不用讓座了，因為我還有好多站才到呢，況且車(chē)上還有那么多的叔叔阿姨，他們一定會(huì )讓座的！
我用眼角余光偷偷瞄著(zhù)那些叔叔阿姨，可是出人意料的是，那些叔叔阿姨非但不讓座，竟然還把頭扭向窗外，假裝看街上的風(fēng)景，一點(diǎn)都不理老爺爺。我猶豫了，此時(shí)，我感覺(jué)自己好像站在了十字路口上，不知道往哪邊走才是對的，讓?zhuān)坎蛔專(zhuān)克尖馄�，還是決定把座位讓給老爺爺。我極不情愿地站了起來(lái)，轉向老爺爺，拉了拉他的衣角，擠出一絲笑容說(shuō)：“老爺爺，您坐這里吧�！崩蠣敔斝Σ[瞇地坐了下來(lái)，嘴里不停地說(shuō)：“謝謝你��！小朋友，你真是一個(gè)懂事的乖孩子�！�
我慚愧地低下了頭，心想：其實(shí)我不應該得到這份稱(chēng)贊。因為我沒(méi)有主動(dòng)讓座，而是看到別人沒(méi)有給老爺爺讓座，才勉強給他讓座的�？粗�(zhù)老爺爺穩穩地坐在座位上，我心里除了開(kāi)心，還暗下決心：下次，不管有沒(méi)有人讓座給老人，我一定會(huì )毫不猶豫地第一個(gè)站起來(lái)！
“讓不讓座”這個(gè)選擇題，我最終給出了無(wú)愧于心的答案。生活中，一定還會(huì )遇到更多的選擇題，那個(gè)時(shí)候，我也要像今天一樣，做出正確的選擇。
【難忘的選擇作文】相關(guān)文章：
難忘的選擇作文08-02
難忘的選擇作文2篇02-10
精選難忘的選擇作文3篇02-24
難忘的選擇作文三篇07-08
精選難忘的選擇作文三篇01-11
【精選】難忘的選擇作文3篇01-24
【精選】難忘的選擇作文三篇02-03
精選難忘的選擇作文四篇01-28
精選難忘的選擇作文4篇01-28
難忘的選擇中考作文三篇10-06