【推薦】選擇的作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的選擇的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
為什么做了一切都沒(méi)有好結果？為別人付出那么多，而自己得到的只是欺騙，背叛。
為什么自己會(huì )變了？不在是以前的自我？
從前老師心目中的好學(xué)生變成了不會(huì )在被理會(huì )的差等生。從前父母的驕傲變成了父母的恥辱�；蛟S，真的向爸爸說(shuō)的那個(gè)樣子，我是全家最大的恥辱。
可是，我的努力，又有誰(shuí)知道？我多么希望老師能向對好學(xué)生一樣對我，多么希望父母能在我考不好的時(shí)候安慰我幾句，多么希望能在我考好的時(shí)候鼓勵我幾句？
可是，那只是我的想象，和我最親密的人就是一個(gè)朋友，一個(gè)失去她就會(huì )倒下的朋友。
我常常在想，為什么老師，父母都比不上一個(gè)朋友？難道，再父母，老師心中就沒(méi)有一個(gè)我嗎？難道，對于我來(lái)說(shuō)，死比生更快樂(lè )嗎？難道，我就應該選擇死，而不能選擇生嗎？
我到底應該選擇哪個(gè)？我不知道，再兩者之中徘徊，徘徊……
選擇的作文 篇2
在人生的道路上，每一個(gè)人都會(huì )面臨許多選擇。有時(shí)候一個(gè)小小的選擇會(huì )引來(lái)議論，有時(shí)候一個(gè)小小的選擇會(huì )照亮一個(gè)人一生的道路……今天，我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的一次選擇。
天氣漸冷，這時(shí)上班一族大都會(huì )選擇坐公交車(chē)。我渡過(guò)了一個(gè)美好的雙休日后，又該上學(xué)了。這一天，我和往常一樣坐上了3.路公交車(chē)。汽車(chē)行駛著(zhù)，在每一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )不停的有人上車(chē)。車(chē)上坐滿(mǎn)了要去上學(xué)和上班的人，我坐的公交車(chē)就像一個(gè)裝滿(mǎn)沙丁魚(yú)的罐頭。幸好，我是坐著(zhù)的，才免受那份沙丁魚(yú)之苦。
車(chē)又停在了一個(gè)站點(diǎn)，這時(shí)竟上來(lái)一位老婆婆。老婆婆的臉上布滿(mǎn)了皺紋，大概有七十多歲吧！老婆婆慢慢的擠到了我面前，站在了我身邊。
看著(zhù)這位老婆婆，我不禁想起了我年邁的外婆，我想給老婆婆讓座�？墒怯忠幌耄很�(chē)上的人越來(lái)越多，要是我讓了座，我可要變成“沙丁魚(yú)”了呀�！翱衫蠋�。媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，我是媽媽的好孩子，怎能不讓座呢？”“別讓了。坐著(zhù)又不是不舒服！”該怎么辦？我心里頓時(shí)像一團亂麻。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我馬上站起來(lái)給老婆婆讓座。我說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”老婆婆臉上的皺紋笑成了一朵朵花，她激動(dòng)的說(shuō)：“好閨女，真乖！”車(chē)上的人也向我投來(lái)了贊揚的目光。
讓完了座，我的心里輕松愉快了許多。我選擇了讓座，我的選擇給別人帶來(lái)了方便和快樂(lè )！
假如現在你問(wèn)我選擇什么？我會(huì )毫不猶豫的回答你：“我要選擇做一個(gè)能給別人帶來(lái)快樂(lè )的人�！�
選擇的作文 篇3
選擇是每個(gè)人都會(huì )遇到的東西。但在選擇時(shí)，你應該以自己的實(shí)際出發(fā)，聽(tīng)從自己的內心。
說(shuō)實(shí)話(huà)，首先是我個(gè)人經(jīng)歷了這么久，我覺(jué)得新聞社并不適合我的風(fēng)格，我一開(kāi)始以為它是個(gè)展現觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)作的好地方，但事實(shí)上我忽略了它其實(shí)是一個(gè)學(xué)校的官方代表，這讓我覺(jué)得它是被一些權威束縛住了，有時(shí)候需要某些契機，有時(shí)候需要某些老師。不太自由，另一方面，是在一些失敗中，我意識到我并不是特別具有某種意識，盡管說(shuō)意識是可以培養的，精鉆也許更能體會(huì )其中樂(lè )趣。但我在試圖與之將學(xué)習并兼得之時(shí)，我疲倦了。我個(gè)人其實(shí)是想以學(xué)習為中心的，但新聞社它有時(shí)候確實(shí)占了我很多時(shí)間，例如昨日我在收到錄音稿任務(wù)之前，我本來(lái)在和我媽例行一聊，我信誓旦旦地說(shuō)我要去寫(xiě)作業(yè)了，但我在用一個(gè)下午的本應該用來(lái)肛我的課件的時(shí)間確全用在記錄一場(chǎng)我并沒(méi)去過(guò)的講座上，伴隨孫名君老師有趣的講解和聽(tīng)者一陣一陣的笑聲，我覺(jué)得很茫然，有點(diǎn)苦中作樂(lè )的滋味。做事當要快快樂(lè )樂(lè )，有點(diǎn)樂(lè )趣才好。當我試圖將自己的樂(lè )趣放到一個(gè)正式的場(chǎng)合時(shí)，我真的感覺(jué)快樂(lè )嗎？并沒(méi)有。
有個(gè)恐怖小說(shuō)家說(shuō)過(guò)人物感情的互動(dòng)可以為恐怖題材增加吸引力，不就是利用溫情來(lái)減少恐怖感嗎。在新聞社的日子里，遇到了一些同好，一些可愛(ài)的小伙伴，一些棒唧唧的師姐，可能以此，我盡可能使自己忽略那一陣茫然。后來(lái)，當我把那個(gè)帶有乏味名字的東西——任務(wù)，提交到群郵上時(shí)，我媽微信問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)好了嗎，吃飯了嗎。我看到問(wèn)題時(shí)，卻使得茫然更加強烈了。我想幸好不是打電話(huà)，就無(wú)什底氣的敲了一句，還沒(méi)寫(xiě)呢。我媽瞬間發(fā)了一句語(yǔ)音，作業(yè)要好好寫(xiě)，來(lái)這兒要好好學(xué)。有點(diǎn)慚愧，其實(shí)。在我寫(xiě)任務(wù)時(shí)，我的舍友們完成了一樣又一樣的作業(yè)，我的心里真的很慌。我只好潦潦草草說(shuō)了一句，知道了。我無(wú)需讓我的親人陪我一起煩惱。然而并不止整理錄音稿這樣的事情，例會(huì )，值班，編前會(huì )，占用我更多時(shí)間和我手機更多電量的報，這些甚至會(huì )讓我錯過(guò)我的班級活動(dòng)。到底知女莫若母，她曾說(shuō)我這個(gè)人興趣挺多，但學(xué)習是我這只擅長(cháng)先飛的笨鳥(niǎo)比較善長(cháng)和有安全感的一條路。我其實(shí)在較久之前就在迷惑了，我跑去問(wèn)兼班姐姐，當社團工作重要，還是學(xué)習重要。她說(shuō)學(xué)習優(yōu)先。我突然意識到，我并非如此厲害，可以身兼數物。記得我剛上高一時(shí)，那時(shí)候正是九科同考的時(shí)候，我一塌糊涂，我這種人只適合專(zhuān)一，并不八面玲瓏的一個(gè)人。
到了高三，我只有六科，我卻也只能講將主科精鉆。于是我想放棄了，也許放棄意味著(zhù)逃避，但我現在真的還沒(méi)這個(gè)力氣去直面另一種東西。大一已經(jīng)是這樣的迷惘，何談大二。我也不想像師姐說(shuō)得一樣哭著(zhù)離開(kāi)考場(chǎng)。再者有的人真的能在把樂(lè )趣轉化為任務(wù)當中依舊不變，但我不適合，我還是是想像以前一樣看看一些采訪(fǎng)，寫(xiě)寫(xiě)幾篇小靈感，作為自?shī)首詷?lè )得了。再者，社團活動(dòng)到底是需要錢(qián)的，而我現在暫時(shí)依靠的都是父母，我不想用他們的錢(qián)來(lái)嗨。我需要更多空余的時(shí)間去努力，去笨鳥(niǎo)先飛。也許是經(jīng)濟狀況制約了我的眼界，但我現在我能努力的也只有這一些了。在新聞社這一段時(shí)間，學(xué)到了東西，享受著(zhù)與小伙伴的思維碰撞，感謝師姐們的不厭其煩的提醒和回答，何其幸運能在這樣一個(gè)團體嘗試過(guò)。但是，請原諒我的退縮，不愿因為自身的原因耽誤學(xué)習或是社團任務(wù)。所以，抱歉了各位。
我已經(jīng)做出了無(wú)悔的選擇，希望你們也是。
選擇的作文 篇4
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀(guān)念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因為心靈這個(gè)靈魂輾轉而改變。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
面對XX泛濫，長(cháng)此下去，全中國將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門(mén)銷(xiāo)煙壯舉威懾中外；面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休�！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古到今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國的尊嚴，面對生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵著(zhù)一代代成長(cháng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神，與天地兮比壽、與日月兮齊光。
“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！睅浊昵暗拿献用鎸π撵`的選擇，毅然發(fā)出了舍生取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓。
天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復漢室，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱(chēng)道。我們的總理朱镕基在答記者問(wèn)時(shí)不也引用過(guò)“鞠躬盡瘁，死后而已”的話(huà)么？這是人的心靈深處的大義，是為國奮斗而義無(wú)反顧的大義。
鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著(zhù)光彩奪目的光芒。
舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠信；舍棄小我而完成大我……
這才是人們從心靈、從靈魂的大無(wú)畏的選擇。
選擇的作文 篇5
喜事成雙，今年我不光寒假作業(yè)分名列前茅，還獲得了一次給最佳作業(yè)本投票的機會(huì )。 可是當我聽(tīng)到老師說(shuō)只有一票可以投給我們自己班的趙[儀或者韓佳怡，另外兩票必須投給別的班的同學(xué)時(shí)，我輕松愉悅的心情變得異常沉重。投給誰(shuí)呢？一路上我都在盤(pán)算，趙[儀我欣賞她，而韓佳怡是我的好朋友，這一路真的好漫長(cháng)啊，我的心真的好糾結��！終于到了，我看著(zhù)同樣完美的兩份作業(yè)本，不知所措，選誰(shuí)呢？ 這時(shí)，我發(fā)現我班兩位參賽的同學(xué)的作業(yè)中，都有幾幅畫(huà)。我拿起畫(huà)，仔細欣賞起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得韓佳怡畫(huà)工雖然不錯，但還有些粗糙，而趙清儀基本功扎實(shí)，畫(huà)工精湛。 我覺(jué)得既然她們在作文本上不相上下，那我就由美術(shù)方面來(lái)投吧！我正要給趙[儀投上一票時(shí)，劉婷說(shuō)道：一票投給韓佳怡吧，趙[儀都貼滿(mǎn)了。我有些猶豫了，眼神滿(mǎn)是不知所措。這是我想起一句話(huà)命運掌握在自己手里，我堅定了，不再猶豫，把那唯一的選票貼在了趙[儀的`上面。 命運掌握在自己手里，我不想讓別人來(lái)替我選擇。
選擇的作文 篇6
有些事情不是我們想做就能做，我們要考慮許許多多的因素。
令人搞笑的是，現在有善心的人扶一個(gè)摔倒的老人，都要考慮自己腰包里的錢(qián)夠不夠多，這究竟是一個(gè)怎樣的世界，以前的善心，成為了碰瓷的人訛錢(qián)的助力，現在的我們害怕，害怕被訛的錢(qián)財盡空。
有一年春晚上，有這樣一個(gè)小品，它的名字就叫“扶不扶”，主要講述的是一個(gè)現在我們關(guān)心的問(wèn)題，老人摔倒了該不該扶，小品中的老人摔倒了，一個(gè)年輕的小伙子去扶她，那個(gè)老人卻說(shuō)是他撞的，這種有口難辨的事，終究是被他攤上了，他也想過(guò)走，但看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的人，經(jīng)過(guò)老人的面前，不是拿手機拍照發(fā)朋友圈說(shuō)這樣的情況，還邊走邊罵說(shuō)沒(méi)有人扶老人，就是當沒(méi)有看見(jiàn)一樣走過(guò)，那個(gè)小伙子善良而又有責任的心使他回來(lái)了，雖然老太太還是冤枉他，但他的善心還在，最后警察的出現，解除了這個(gè)誤會(huì )，也讓做好事的人不寒心。
這個(gè)小品告訴我們，善良的心還是要有的，即便有時(shí)候你會(huì )被冤枉，但是我們要想到假如這是真的呢！有這樣一個(gè)事例，一個(gè)老太太摔倒在路邊，沒(méi)有一個(gè)人想著(zhù)去扶起，仿佛這個(gè)老太太正如空氣一樣，有些車(chē)子沒(méi)有看見(jiàn)，從老太太的身上軋過(guò)去了，結果可想而知，多么殘酷的結果，這也不是我們想看到的，所以以后的自己，能幫一個(gè)是一個(gè)，不要怕被人誤解，因為大家的誤解終會(huì )水落石出，不要讓無(wú)辜的生命終結在這件事上。
當有扶不扶的事情發(fā)生，我們要堅決的選擇扶，不管結果如何，你良心是安的。
不要讓這樣的事情發(fā)生讓一個(gè)人的有善心感到寒冷，你想溫暖起來(lái)就很難。
扶不扶，扶起的是一顆善心；扶起的是一個(gè)生命；扶起的也是一個(gè)世界。
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