【推薦】選擇的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的選擇的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇的作文 篇1

　　在漫漫人生路上，不免有挫折和困難相伴。在挫折與困難面前，有人放棄目標，一蹶不振，從而一事無(wú)成，有人竭力從荊棘中掙脫，將道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功。深陷困難的人們，請品讀我們的智者，他們總是頑強地從人生的低谷中爬起，這并沒(méi)有使他們沉淪，他們會(huì )繼續向人生目標前進(jìn)。

　　如果你身陷生理缺陷的痛苦中，請品讀帕格尼尼、霍金吧。天才提琴家帕格尼尼小時(shí)就遭遇疾病的折磨，幾近夭折，46歲時(shí)牙齒全部掉光；47歲幾乎失明；50歲時(shí)成為啞巴，但這造就了一個(gè)天才提琴家。他用優(yōu)美的琴聲征服了世界每一個(gè)人，他在病痛的`折磨下從不軟弱，歌德評價(jià)他“在琴弦上展現了火一樣的靈魂”。輪椅上的勇士霍金全身癱瘓，只有三個(gè)手指頭可以活動(dòng)，但他卻成為了當代最杰出的理論物理學(xué)家，并且在失去說(shuō)話(huà)的能力下寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，面對疾病，霍金始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)與幽默。從不怨人尤天，自暴自棄，身體的缺陷算得了什么?每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，缺陷大的人是因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳。

　　如果你沉淪在不幸遭遇的煩惱中，請讀讀司馬遷吧，因說(shuō)話(huà)直言觸犯了漢武帝，被投進(jìn)大牢，遭受殘酷的宮刑，面對厄運，他為了完成自己的夙愿，選擇了生，18年之后，“通古今之變成一家之言”，一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”成為古今中外不朽的杰作。不幸的遭遇算什么？“艱難困苦，玉汝于成”，人生的道路上，只有戰勝困難與挫折才能實(shí)現生命的價(jià)值，享受真正的人生。

　　如果你在為事業(yè)的失利而焦急，請品悟屈原吧。積極輔佐楚王的他卻被宦官的讒言所害，毅然跳入汨羅江。雖然諸多的不幸都降臨在屈原身上，但他仍高誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。事業(yè)的失利能怎樣？只有關(guān)閉一扇門(mén)，才能磨練意志，增長(cháng)才干和智慧，便可打開(kāi)另一扇窗。

　　智者的選擇造就了他們今后燦爛的陽(yáng)光。困難和挫折好比大海的驚濤駭浪，沒(méi)有了洶涌的波濤就平常無(wú)味。讓我們像智者一般，以微笑面對挫折，品嘗成功的喜悅吧！

選擇的作文 篇2

　　童年離不開(kāi)嬉戲，而我們有時(shí)也能從一個(gè)個(gè)游戲中得出最簡(jiǎn)單而又最難的道理。很多事情我們無(wú)法改變，那么，就嘗試著(zhù)接受。

　　這天，并不是陽(yáng)光明媚，可即使天氣不能左右心情，這節作文課，我們的心頭也是疑云重重。老師先讓我們猜今天的作文題目，一陣思索過(guò)后，幾只手緩緩離開(kāi)了桌面，可眼中還是疑慮。爾后，老師又讓我們寫(xiě)十個(gè)至關(guān)重要的人，我在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)，終于篩選除了十個(gè)，可又感覺(jué)對不起那些沒(méi)有被寫(xiě)上的同伴。接下來(lái)，老師卻讓我們把剛才所發(fā)生的一切寫(xiě)下來(lái)，這讓我們更加疑惑。隨后，帶著(zhù)不祥的預感拿起了筆。

　　第一輪游戲開(kāi)始了：我們帶著(zhù)惶恐不安的心情豎直了耳朵聽(tīng)老師口中傳出的每一個(gè)字：“請從那十個(gè)人中劃掉四個(gè)�！币宦�(tīng)，也沒(méi)什么嘛，可當我的視線(xiàn)再次落到了本上的十個(gè)人名時(shí)，便立刻否定了剛才的想法，我開(kāi)始猶豫。那一個(gè)個(gè)在平日里普通的名字現在卻好似一個(gè)個(gè)活生生的人在對我展現燦爛的陽(yáng)光微笑。而我，最后選擇了最幼稚的方法：點(diǎn)兵點(diǎn)將。于是我于心不忍的用筆輕輕劃掉了兩個(gè)人的名字，而劃在本子上的那一筆卻好像在心上劃了一個(gè)口子，心在滴血，我無(wú)奈的想哭。而不得已再次開(kāi)始點(diǎn)兵點(diǎn)將時(shí)，卻點(diǎn)到了一個(gè)不愿放棄的朋友，我便無(wú)奈的劃掉了她下面的人。崩潰！感覺(jué)自己仿佛惡狼般殘忍。游戲才剛剛開(kāi)始，接下來(lái)我該怎么辦，剛放下的心又懸了起來(lái)。

　　第二輪游戲開(kāi)始：老師剛開(kāi)始說(shuō)劃掉三個(gè)的時(shí)候雖然感覺(jué)很難，可當后來(lái)改口為只劃兩個(gè)時(shí)，我剛準備落下的筆又停住了。筆尖劃過(guò)，一個(gè)她走了，剩下的兩份愛(ài)我無(wú)法抉擇。我頭一低，趴在桌子上，眼淚已涌入眶內，可又被我硬生生的憋了回去，因為答應過(guò)他們，不能輕易落淚。我使勁擠住眼睛，拿手拍頭，抓狂。后來(lái)，菲菲見(jiàn)我如此痛苦的模樣，幫我劃去了本上的兩個(gè)字：唐菲。我卻來(lái)了一句：“放心，你早晚會(huì )被劃掉的，只是不是現在�！逼鋵�(shí)在游戲一開(kāi)始時(shí)，我就已經(jīng)想好了最后留下的是誰(shuí)，可卻不愿其他人的離，可還是在誰(shuí)先走這個(gè)問(wèn)題上徘徊。最后我還是點(diǎn)兵點(diǎn)將。

　　游戲還在進(jìn)行中：盡管已經(jīng)做好了下筆的準備，可內心還是很煎熬，我想，卻又不忍也不能放棄這次選擇，緩緩拿起筆，在眨眼的一瞬間把她劃去。只剩下三人，卻還要再劃去一個(gè)。我不想劃，哪怕只是一個(gè)，雖然深知，這只是游戲，只是名字，劃掉名字，只要不放棄愛(ài)就好，可還是……一如既往，點(diǎn)兵點(diǎn)將……

　　游戲繼續到這里，其實(shí)我們也知道該怎么做了，但還是靜坐著(zhù)，教室里死寂沉沉。老師打破了這份沉靜，發(fā)出命令來(lái)：“將剩下的兩個(gè)人重新羅列出來(lái)，再做選擇�！睂�(xiě)那兩個(gè)人名時(shí)，我寫(xiě)的很慢，很慢，很慢。我竭力想拖延時(shí)間，哪怕慢一秒鐘也好，可時(shí)間他很無(wú)情�！皨寢尅薄案绺纭被蛟S我心中早已有了答案，可還是遲遲未作出選擇，只是靜坐著(zhù)。媽媽……哥哥……媽媽對我的慷慨賜予自然比哥哥多，可一想到哥哥總在別人欺負我時(shí)挺身而出，總會(huì )真摯的分給我一個(gè)“阿爾卑斯”總會(huì )裝腔作勢的揚起手，卻從來(lái)不會(huì )真的打我……而且，哥哥讓我懂得了執著(zhù)，讓我懂得了勇敢，讓我懂得了放棄，讓我懂得了給予，讓我懂得了幫助，讓我的懂得了用微笑掩蓋痛苦……哥哥用一次次的以身作則告訴了我很多。最終我選擇了哥哥。媽媽對不起，可這并不是因為我不愛(ài)您，而是因為我從哥哥那里學(xué)到了更多生活的規則，所以如若您看到這篇文章，請不要自責，不要誤以為時(shí)人對我的給予太少。其實(shí)您的付出要比哥哥多很多，例如生命就是您對我最偉大的賜予。問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。

　　游戲開(kāi)始前的教室里，是摻雜著(zhù)如魚(yú)得水興奮的惶恐的猜測，游戲開(kāi)始前的我，是摻雜著(zhù)緊張不安的按耐不住的激動(dòng)；游戲結束后的教室，是摻雜著(zhù)沉思的死一般的'寂靜，游戲結束后的我是摻雜著(zhù)如釋重負的思索。

　　而我們的人生還要做出許多諸如此類(lèi)的選擇，這只是一個(gè)游戲，可對于我們都如此痛苦，那我們以后面臨無(wú)數的十字路口時(shí)，又該怎么辦？這只是一場(chǎng)游戲，可最終呢，這些人依舊會(huì )離開(kāi)我們。如果有一天，空蕩蕩的世界只剩我一人，孤獨如潮水般涌來(lái)，那時(shí)，我又該怎么辦？這一次的抉擇雖然并不代表我們對彼此的放手，可終有一天，我們也會(huì )離開(kāi)彼此的世界，不是嗎？微笑只是為了掩蓋懦弱罷了，可我們也要依舊。

　　僅僅只是一個(gè)游戲，卻告訴了我們我們終要選擇，我們終會(huì )分離，天地下沒(méi)有不散的宴席，趁現在我們都還在彼此的生命中，珍惜！哪怕在一起的時(shí)光短暫，珍惜！既然沒(méi)有能力挽留，珍惜！作者：范馨予

選擇的作文 篇3

　　1、人放棄捷徑通途，不是偏愛(ài)崎嶇曲折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不會(huì )享受生活，而是為了堅守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護自己的人格和尊嚴。

　　2、放棄是一種豁達;放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協(xié)，而是一種進(jìn)取;放棄不是萎縮，而是一種生長(cháng)。放棄是“冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開(kāi)花落”的雍容;放棄是“枯榮過(guò)處皆是夢(mèng)，憂(yōu)喜兩忘便是禪”的境界。

　　3、過(guò)多的負擔反而使人不能前行。

　　4、魚(yú)和熊掌不能兼得，只有放棄才能更好的得到。

　　5、在現實(shí)生活中有膽識地放棄是人成熟的標志。放棄之后才能擺脫狹隘、苦悶、浮躁與被動(dòng)，才能感覺(jué)一個(gè)別樣的世界。

　　我可以沒(méi)有恩寵、沒(méi)有地位，可以沒(méi)有名氣、沒(méi)有桂冠，但我不可以沒(méi)有自我，決不可以沒(méi)有獨立的人格。(摩羅)

　　6、放棄需要勇氣，放棄需要智慧，放棄也需要原則。

　　7、放棄希望意味著(zhù)放棄生命。

　　【放下就是快樂(lè )】

　　曾見(jiàn)一副漫畫(huà)：一個(gè)背著(zhù)布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身體立即輕松舒適。他說(shuō)：“放下就是快樂(lè )�！�

　　生命如同一趟旅行，若如蝸牛負重，自然無(wú)暇去欣賞沿途的風(fēng)光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會(huì )愉快。

　　放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。

　　【放下與不該放下】

　　一位作家撰文曰：放下就是快樂(lè )。其實(shí)，快樂(lè )與否倒更在于放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無(wú)論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當平靜從容的放下，比如過(guò)分的欲望、炫耀張揚，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實(shí)是在無(wú)端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時(shí)還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。(《深圳法制報》4月6日 段正山)

　　【人性的特點(diǎn)】

　　美國一所大學(xué)的社會(huì )學(xué)教授，做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他要求學(xué)生們在下面三種情況下，選擇其中的一種，對其進(jìn)行捐助。一是非洲中部遭遇嚴重旱災，許多人正面臨死亡。二是一名成績(jì)優(yōu)異的大學(xué)生，因為無(wú)力負擔學(xué)費，已處于無(wú)法繼續學(xué)習的困境。三是購臺復印機，放在系辦公室里供學(xué)生使用。

　　學(xué)生們以不記名方式選擇，結果有85%的學(xué)生選擇捐錢(qián)買(mǎi)復印機;有12%的學(xué)生選擇捐錢(qián)資助成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè);只有3%的學(xué)生，選擇捐錢(qián)援助非洲的難民。

　　這個(gè)實(shí)驗一方面說(shuō)明每個(gè)學(xué)生都程度不同的關(guān)心他人的困難，愿意給予幫助;另一方面說(shuō)明大多數學(xué)生更關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事情。無(wú)私奉獻是高尚的，但是，對更關(guān)心自己切身利益的選擇，也不能簡(jiǎn)單地全盤(pán)否定，其中也有積極因素。明白人性的這個(gè)特點(diǎn)，并妥善地加以引導，可以成全許多有益的事情。

　　希望別人怎樣對的自己，自己就要怎樣對待別人。自己怎樣對待別人，別人也怎樣對的自己。給人玫瑰，會(huì )留下芬芳。幫別人，就是幫自己，即使不是直接地幫助自己，也是間接地幫助自己。

　　【是選擇，不是“犧牲”】

　　一位美國小伙子看中了一位中國姑娘，便一直追著(zhù)不放。最后中國姑娘辭掉了令人羨慕的工作，跟美國小伙子結了婚，飛到大西洋彼岸去了�！拔曳艞壛四敲春玫墓ぷ�，遠離父母跟你到美國來(lái)，這可是我為你作出的犧牲�！睕](méi)想到他說(shuō)：“不，不，我不認為這是什么犧牲。在我看來(lái)，這是你的一種選擇�！�

　　她后來(lái)才認識到，美國人在人際交往中，只會(huì )尊重你的選擇，而不會(huì )承認你的犧牲。這就意味著(zhù)：你做出的所有決定，都必須符合你自己的心愿，這樣才能成為自己的真正的選擇。這樣與人打交道，才會(huì )擁有真正的平等，同時(shí)也才能贏(yíng)得他人的尊重。

　　那位美國小伙子是一位通曉6國語(yǔ)言的醫生，他工作一個(gè)小時(shí)就有100美元的收入。但是她卻跟國內的朋友說(shuō)：“我必須工作，必須學(xué)會(huì )自己賺錢(qián)。沒(méi)有經(jīng)濟上的獨立，就不可能做出真正符合自己心愿的選擇，也就不可能贏(yíng)得他長(cháng)久的尊重�！彼�做出了自己的選擇。(《過(guò)目難忘——哲味小品》陳大超)

　　【只選一把椅子】

　　從師范院校畢業(yè)之后，癡迷音音樂(lè )的帕瓦羅蒂問(wèn)父親：“我是當老師呢，還是做個(gè)歌唱家?”其父親回答說(shuō)：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì )從椅子中間掉下去，生活要求你只選一把椅子坐上去�！�

　　【并不遙遠的橄欖枝花環(huán)】

　　一天，海神涅普頓和智慧神雅典娜從古希臘的一個(gè)山谷小城走過(guò)，他們都很喜歡這兒的幽靜，均想以自己的名字為它命名，于是他們決定由小城的人自己來(lái)選擇。海神說(shuō)：“看，我給你們以無(wú)盡的財富�！笔种械哪д认蛱煲恢�，飛來(lái)了一匹白色的天馬�！八�是什么?是征服!騎上它去征服別人吧，你們會(huì )所向無(wú)敵，財富滾滾而來(lái)�！�

　　雅典娜靜靜一笑，“任何財富都有用盡之時(shí)，只有和平、友誼和智慧，才是你們真正的財富�！彼�也用魔杖向地上一指，地上冒出了嫩綠的葉芽，很快長(cháng)成一棵開(kāi)著(zhù)美麗圣潔白花的橄欖樹(shù)�！八�就叫和平、友誼和智慧。珍惜它，人的生活才能發(fā)生變化，得到真正的幸福�！�

　　小城選擇了后者，這所小城從此就叫雅典娜。

　　【談盾的選擇】

　　談盾是個(gè)著(zhù)名的音樂(lè )家，可他剛到美國的時(shí)候，卻和一個(gè)黑人琴手在商業(yè)銀行賣(mài)藝，那是個(gè)很能賺錢(qián)的好地盤(pán)，可談盾最終放棄了這個(gè)地盤(pán)，因為他想到大學(xué)進(jìn)修。十年后，當他再次路過(guò)那家銀行時(shí)，發(fā)現昔日老友仍在那兒賣(mài)藝。而他自己當時(shí)已是個(gè)國際知名音樂(lè )家了，經(jīng)常應邀在著(zhù)名的音樂(lè )廳表演。

　　【巴尼·羅伯特的選擇】

　　巴尼·羅伯特是美國緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨，他只身去森林干活，他剛鋸倒一棵大松樹(shù)，出人意料的是，這棵松樹(shù)撞在附近的一棵大樹(shù)上，旋即反彈回來(lái)，重重得壓在巴尼的右腿上，使他動(dòng)彈不得。巴尼很清楚，如果不盡快采取行動(dòng)，等待他的只會(huì )是失血過(guò)多然后死去。但是他現在夠得著(zhù)手的工具只有一把電鋸。于是，他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的大腿，進(jìn)行截肢……他終于活著(zhù)回去了。

　　【一只蜘蛛的愛(ài)情】

　　從前有一只蜘蛛，在佛寺的橫梁上，長(cháng)期受檀香感化，有了靈性。一千年后，佛祖來(lái)到寺廟，問(wèn)蜘蛛：“世間最珍貴的是什么?”蜘蛛回答說(shuō)：“已經(jīng)失去的和尚未得到的�！本瓦@樣，以后每隔一千年，佛祖都會(huì )來(lái)問(wèn)一次，而得到的總是相同的答案。三千年后，佛祖讓蜘蛛變成了絕世佳人，投胎轉世，名叫蛛兒。18年后，蛛兒因未得到她仰慕的王子(當初佛寺上空的鷹)大而要自殺的時(shí)候，佛祖再次出現，告訴她二王子(當年寺前仰慕她的小草)還是如何愛(ài)她。蛛兒頓悟了：放棄虛幻，才能得到真實(shí)的幸福。

　　【蘇菲的選擇》】

　　法西斯匪徒抓住了一個(gè)母親和她的兩個(gè)孩子，決定當著(zhù)她的面殺死兩個(gè)孩子。在行刑前最后一刻，匪徒突然允許她留下其中一個(gè)孩子，命她作出選擇。她當然無(wú)法選擇。但這個(gè)選擇是不允許拒絕的，如果拒絕，兩個(gè)孩子都要被殺死。于是選擇轉換成這樣的形式：是喪失一個(gè)孩子，還是喪失兩個(gè)孩子?這位母親出于本能死死抓住兩個(gè)孩子的小手，一個(gè)也不肯放棄。槍響了，兩個(gè)孩子應聲倒斃。(周?chē)�平《妞妞�?

　　【三個(gè)囚犯的選擇】

　　有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監獄三年，監獄長(cháng)給他們三個(gè)一人一個(gè)要求。

　　美國人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。

　　而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。

　　三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來(lái)他忘了要火了。

　　接著(zhù)出來(lái)的是法國人。只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著(zhù)一個(gè)小孩子，肚子里還懷著(zhù)第三個(gè)。

　　最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

　　這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng )造自己的將來(lái)。

　　【取與舍的辨證法】

　　“取”是一種本事，“舍”是一門(mén)哲學(xué)。沒(méi)有能力的人取不足;沒(méi)有通悟的人，舍不得。

　　舍之前，總要先取，才有的舍，取多了之后，常的舍棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖是反義，卻也是一物的兩面。

　　人初生時(shí)，只知取。除了取得生命，更要取得食物，以求成長(cháng);取得知識，以求內涵。既然長(cháng)大，則要有取有舍，或取熊掌而舍魚(yú)，或去利祿而舍悠閑;或取權位而舍性命。至于老來(lái)，則愈要懂得舍，仿佛登山履危行舟遇險時(shí)，先得將不必要的`心理拋棄;仍然嫌重時(shí)，次要的東西也的舍棄，次要的東西也得舍去;再遇險境，則除了自身之外，一物也留不得，所以人到此時(shí)，絕對是舍多于取。不知舍、不服老的人，常不得不最先落水墜崖，把老本也賠了進(jìn)去。

　　如此說(shuō)來(lái)，人生是愈取愈少，愈舍愈多，怎么辦呢?

　　答案是：

　　少年時(shí)取其豐;壯年時(shí)舍其實(shí);老年時(shí)取其精。

　　少年時(shí)舍其不能有;壯年時(shí)舍其不當有;老年舍其不必有。

　　(劉墉《家庭百科報》20xx.10.17.)

　　【最不后悔的活法】

　　漢德·泰萊是紐約曼哈頓區的一位神父，那天，教區醫院里一位病人生命垂危，請他過(guò)去主持臨終前的懺悔。他到醫院后聽(tīng)到了這樣一段話(huà)：“仁慈的上帝!我喜歡唱歌，音樂(lè )是我的生命，我的愿望是唱遍美國。作為一名黑人，我實(shí)現了這個(gè)愿望，我沒(méi)有什么要懺悔的�，F在我只想說(shuō)，感謝您，您讓我愉快地度過(guò)了一生，并讓我用歌聲養活了我的六個(gè)孩子�，F在我的生命就要結束了，但死而無(wú)憾。仁慈的神父，現在我只想請您轉告我的孩子，讓他們做自己喜歡做的事吧，他們的父親是會(huì )為他們驕傲的�！�

　　一個(gè)流浪歌手，臨終時(shí)能說(shuō)出這樣的話(huà)，讓泰萊神父感到非常吃驚，因為這名黑人歌手的所有家當，就是一把吉他。他的工作是每到一處，把頭上的帽子放在地上，開(kāi)始唱歌。四十年來(lái)，他如癡如醉，用他蒼涼的西部歌曲，感染他的聽(tīng)眾，從而換取那份他應得的報酬。

　　黑人的話(huà)讓他想起五年前曾主持過(guò)的一次臨終懺悔。那是位富翁，住在里士本區，他的懺悔竟然和黑人的差不多。他對神父說(shuō)，我喜歡賽車(chē)，我從小研究它們、改進(jìn)它們、經(jīng)營(yíng)它們，一輩子都沒(méi)離開(kāi)過(guò)它們，這種愛(ài)好與工作難分、閑暇與興趣結合的生活，讓我非常滿(mǎn)意，并且從中還賺了大筆的錢(qián)，我沒(méi)有什么要懺悔的。

　　白天的經(jīng)歷和對富翁的回憶，使泰萊神父當晚就給報社去了一封信，他寫(xiě)道，怎樣度過(guò)自己的一生才不留下后悔呢?我想也許做到兩條就夠了。第一條：做自己喜歡做的事。第二條：想辦法從中賺錢(qián)。后來(lái)這兩條就成了美國人公認的最不后悔的活法。

選擇的作文 篇4

　　這天，林老師讓我們做了一個(gè)心理測試：森林里，你有五種動(dòng)物陪伴你冒險，分別是孔雀、老虎、猴子、大象、狗，因為某種原因，你每次要舍棄一種動(dòng)物，你會(huì )怎么做呢？

　　我幾乎是不假思索地寫(xiě)著(zhù)：孔雀、狗、猴子、老虎、大象。我的理由是，孔雀中看不中用，狗也沒(méi)什么用，猴子太活潑很煩，老虎前期可以保護你，后期就無(wú)法滿(mǎn)足它的肚子了，大象又溫順又忠實(shí)，跑得又快，最后一個(gè)舍棄。

　　同學(xué)們饒有興趣地聽(tīng)老師公布答案：孔雀代表夢(mèng)想，狗代表朋友，老虎代表金錢(qián)和權力，大象代表家人，猴子代表未來(lái)的子女。這么看來(lái)，我第一個(gè)舍棄了夢(mèng) 想，之后舍棄了朋友，再舍棄了子女，然后舍棄了金錢(qián)和權力，最后舍棄了家人�？傮w來(lái)說(shuō)，我應該把金錢(qián)權力第一個(gè)舍棄，錢(qián)和權力不是萬(wàn)能的，如果人一生就追 求金錢(qián)和權力，那多可怕！把夢(mèng)想留在后面，夢(mèng)想不能舍棄，沒(méi)有夢(mèng)想的人如行尸走肉，人生毫無(wú)意義。朋友和子女到底怎么排也不知道，就這樣也好。年輕時(shí)靠朋 友，年老后靠子女。家人仍最后舍棄，因為無(wú)論怎樣，家人永遠是你最堅定的支持者，無(wú)論怎么樣，家永遠是你最溫馨的港灣！

　　這個(gè)測試，讓我明白了不少，如果可以，我希望這五種動(dòng)物代表的'東西都能留下。但是，遇到關(guān)鍵時(shí)刻，問(wèn)問(wèn)自己的心，你還是一定要選擇對自己最重要的東西！

選擇的作文 篇5

　　“軾乎，吾懼汝之不外飾也�！�

　　老父的擔心是對的。你不似轍，善處乎禍福之間也。你有你的狂野，你的沉摯深永，你的雄壯超脫，你的奔放流轉，還有你一生不變的放蕩不羈。這些不羈的情愫，阻擋了多少你平步青云的道路……

　　“訕謗朝廷”，自然又重重地打在你初嶄頭角的身上。被貶黃州，千里迢迢去接受那卑微的官職。

　　缺月掛疏桐，漏斷人初靜，時(shí)見(jiàn)幽人獨往來(lái)，飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。

　　匆匆掠過(guò)的.孤鴻可真存在世上，還是你自己卻是那只孤鴻，在天地間徘徊，想應著(zhù)那句“良禽擇木而棲”去尋找你心中的歸宿？多少年來(lái)，人們?yōu)槟隳且沟倪x擇所困惑，又亦或是折服。

　　揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

　　這是你的選擇。

　　寧可飛向深秋早已寂涼的沙洲，寧可飽含辛酸去承受那一份刺骨的秋寒，也不愿茍同世事，去攀棲寒枝，寄居在那些市井小人籬下。你一生的灑脫，一生的選擇，與這只孤鴻又有何異？寧可履遭貶職，寧可踏上一條充滿(mǎn)荊棘的仕途之路，也依然毅然決然，選擇了就不后悔，向心中的善走去，任憑道路艱辛，我自抱著(zhù)“一蓑煙雨任平生”的灑脫走下去。

　　你要的善，是灰暗社會(huì )中的明火；你追求的善，是冤假錯案背后的真相；你選擇的善，是留給世人在身后無(wú)限的追憶與懷念……

　　汨羅江畔，任憑風(fēng)拍起浪花，撞碎在冰冷岸邊。如同用盡一生，為國報效的美好愿望，拍碎在冰冷現實(shí)之中�？菔荼秤�，留給世人不忘的汨羅回憶。

　　長(cháng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！可曾回憶這多艱的一生，當年，陪伴美人左右，用美政，換來(lái)故國昌盛。因為你太過(guò)耀眼，因為你太過(guò)才華橫溢，因為你一生都堅持清白耿直，所以你被讒人黯淡，所以你被流放他鄉，所以你與世事格格不入。

　　風(fēng)中每一聲都在厲笑，河畔每一株野草都在勸訴，與世推移吧，不要“深思高舉”，自找苦吃。但你卻是寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。世人都在勸說(shuō)，處世不必過(guò)于清高。世道清廉，可以出來(lái)為官；世道渾濁，可以與世沉浮。

　　“國破尚如此，我何惜此頭�！本瓦@樣，任這塊愛(ài)國之石填補心中，屈原縱身去汨羅江中尋找自己追求一生的善——清白為人，盡善盡忠，一輩子只為求報效故國。

　　舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。你選擇的，是清醒看遍世事荒唐，而放棄，同世人一起淈泥揚波，在生命的最后一站，將生命與心中的善念光輝展示給世人，用生命守住心中善念的靈魂，用死亡告訴世人，擇善、從善是永恒的主題。

　　生命價(jià)值，不在于長(cháng)短；成功道路，不在終點(diǎn)那刻的榮耀。不隨波逐流，不茍同世事，唯獨堅定心中唯一的信念，擇其善者而從之。擇善，選擇前方不一定一帆風(fēng)順的航道，終點(diǎn)卻是光明，在身后留下一條讓后人驚羨的筆直道路。

選擇的作文 篇6

　　當你選擇了一個(gè)決定時(shí)，就意味著(zhù)你放棄了另一個(gè)決定，人生也在這選擇和放棄中成熟。

　　每個(gè)人心中都有一桿天平，只有用心擺正它，人生才能活得坦然而自在。

　　選擇善良，放棄粗鄙；選擇誠實(shí)，放棄虛偽；選擇崇高，放棄低俗。正確的、美麗的選擇，不僅感化了他人，也美化了自我，所謂予人玫瑰，手留余香。

　　葛朗臺選擇了對金子的貪婪，放棄了珍貴的親情，毀滅了自己，也毀滅了家人；秦檜選擇了財富和地位，放棄了人性和正義，從而遺臭萬(wàn)年，受人唾棄。歷史留給我們許多思考，讓我們更加懂得如何選擇。

　　雖說(shuō)“馬善被人騎，人善被人欺”，但我還是選擇善良和真誠�；蛟S這世上有許多虛偽奸詐的人，但我依然相信善良的人更多。當你的眼睛沒(méi)有變得像太陽(yáng)一樣時(shí)，就見(jiàn)不到太陽(yáng)，心靈也一樣；當你的心靈沒(méi)有變得美麗時(shí)，也見(jiàn)不到美麗。心靈的天平需要用心去平衡，用善良和真誠去擺正。如果人人高唱著(zhù)美麗的贊歌，世間還會(huì )不美麗？

　　一時(shí)的得逞或許會(huì )有片刻的快意，但古已有云：機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。放棄善良的人，也會(huì )被善良所放棄。

　　人生有許多岔道口，面臨許多選擇，選擇了善良，選擇了真誠，選擇了正直，選擇了純真……這樣的人生或許不會(huì )一馬平川，有險灘，有戈壁，有急流，但陽(yáng)光會(huì )一直普照著(zhù)你，不要放棄，堅持的果實(shí)將是碩大的、豐盛的。

　　岳飛選擇了精忠報國，文天祥選擇了忠誠守節，布魯諾選擇了堅定信念，他們成為滔滔歷史江河中不朽的浪花，不斷地激起后世人心靈的漣漪，堅守歷史不渝的品格。

　　品德詳明德性堅定，事理通達心氣和平。這是古人留下的箴言，它使我們更加體會(huì )到美麗的`心靈的魅力。

　　一顆純凈的心靈需要另一顆純凈的心靈去映襯，一顆丑陋的心靈更需要一顆純凈的心靈去感化。

　　讓我們選擇美麗的心靈，擺正心靈的天平，活得坦然而自在些吧！

選擇的作文 篇7

　　夜，悄悄地來(lái)了。我的腦海不停地在翻轉著(zhù)，很多東西隨之攪拌進(jìn)去。去？還是不去？我到底應該怎樣選擇呢？我真的不知道。 ——題記

　　上星期四，去“睿源教育”上奧數課。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)單子，原來(lái)是報名表。上面列滿(mǎn)了每種項目，我瞄了瞄，六年級上的只有“六升七暑假英語(yǔ)、數學(xué)”，我能上的只有這兩種�？赐旰�，我把它放進(jìn)書(shū)包，繼續認真聽(tīng)課、思考。早已把報名表忘了。

　　回到家整理書(shū)包，不巧看見(jiàn)了這張紙，目光又鎖定在了“六升七”上面。心里想，自己奧數英語(yǔ)基礎還不太好，馬上進(jìn)入初中，趕緊補補吧，這樣初中應該不會(huì )太累。于是我拿著(zhù)這張紙去找媽媽說(shuō)明，媽媽看了看，只是淡淡地說(shuō)：“只要你肯上，我們就報名交費。明天去上課的時(shí)候，放學(xué)就報�！彪m然是自愿，但我的心里一陣陣感到失落。但又想，小賀回不回去報名呢？如果這樣，暑假一起去上，這該多好！可如果她不去呢……伴隨著(zhù)這樣混亂的思緒沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　第二天（也就是今天），爸爸送我到學(xué)校，匆匆說(shuō)完再見(jiàn)。就跑到教室，問(wèn)小賀：“你上六升七暑假班嗎？”小賀又是搖頭，又是點(diǎn)頭，最后吞吞吐吐地說(shuō)：“我老媽答應我暑假不報任何班的。而且聽(tīng)說(shuō)，那時(shí)占用暑假的`時(shí)間，隔一天上一次，暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了，誰(shuí)不想在小學(xué)最后一個(gè)暑假好好地玩一玩呢？擺脫學(xué)習的壓力呢？可是初中壓力大，現在上課，可能會(huì )緩解一點(diǎn)兒吧。最后，我還是說(shuō)：“我要…上…六升七，在暑假，媽媽已經(jīng)要給我報名了�！毙≠R無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“可憐的孩兒��！”我又沉默了，心里有些糾結。

　　很快放學(xué)了，我們問(wèn)隔壁班的溫東欣，他報不報，他說(shuō)他不想報。一起下到二樓，媽媽上來(lái)了，要給我報名。這時(shí)，溫東欣才曉得我要上“六升七暑假班”，疑問(wèn)似地對我說(shuō)了一句：“你傻呀！”我沒(méi)搭理小賀和溫東欣，只是撇了撇嘴，很不情愿地跟媽媽上了樓。

　　媽媽在問(wèn)著(zhù)“六升七暑假班”的時(shí)間安排，我在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)。心里除了無(wú)奈還是無(wú)奈。到底報不報呢？我難道很愿意上嗎?心里馬上跳出個(gè)小人兒堅定地說(shuō)：“報�！�

　　我又陷入沉思。那些奧數、英語(yǔ)好的同學(xué)，才不會(huì )想這些呢，他們有很深的基礎，而我呢？誰(shuí)讓我是個(gè)在奧數與英語(yǔ)語(yǔ)法上無(wú)藥可救的笨小孩呢？！一道奧數題要講好長(cháng)時(shí)間才能徹底的明白，英語(yǔ)口語(yǔ)夾雜著(zhù)錯誤。連我自己也要失去信心了。

　　我何嘗不希望有個(gè)美好的假期，沒(méi)有煩惱的假期？！都說(shuō)初中時(shí)間緊緊緊、考試多多多，而且科目也增加了幾項。在小學(xué)，是可以分主科、副科的，可在初中每一門(mén)都是主科！我能忍受這樣大的壓力嗎？現在的輔導，能減輕我的壓力，為了初中功課不被落下，我只有這一條路可以選擇了！為了明天的希望，現在受一下苦，忍一忍就過(guò)去了。

　　當媽媽問(wèn)完后，對我說(shuō)：“晨曦，報不報�！蔽乙е�(zhù)唇，從齒間蹦出一個(gè)字“報!”媽媽立刻付錢(qián)，我也徹底進(jìn)入到“六升七暑假班”里了。

　　回家的路上，感到好失落，心里挺傷心的。我想出很多方法讓自己高興，想想對自己的好處……

　　現在我只能對自己說(shuō)：你做了一個(gè)明智的決定，為了明天吧，現在受苦不算什么。好好學(xué)習，天天向上！