實(shí)用的難忘的選擇作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的難忘的選擇作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的選擇作文 篇1
我們做許多事時(shí)，都會(huì )遇到不同的選擇。這好似走到一岔路口，有不只一條路等待著(zhù)我們。我們走這條路，便需放棄那條路，兩路甚至多路兼得是不大可能的。此時(shí)，我們需做出選擇。
今年暑假，我參加了一個(gè)課外班，每天上下課都要坐汽車(chē)。一天，下課后，我像往常一樣坐車(chē)回家，不巧，正趕上下班高峰期，等了好一會(huì )兒才坐上，人真多呀！我好不容易搶到了一個(gè)座位，安心地坐了下來(lái)，忽然“嘟！”的一聲，后面緊跟著(zhù)幾個(gè)字：“老年卡！”，然后，就有一位滿(mǎn)頭白發(fā)，微微有些胖的老奶奶出現在我面前，她正奮力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她擠的皺起了眉頭，并不時(shí)地瞥這位老奶奶一眼，有些甚至嘴里還不客氣地罵到：“明明知道現在是下班高峰期，還來(lái)湊熱鬧，真是的……”，此時(shí)，這位老奶奶站在我座位后面，雙手緊緊地抓著(zhù)扶手，只見(jiàn)，車(chē)子一啟動(dòng)，這位老奶奶便向前沖了一下，這一沖便沖到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然給這位老奶奶呢？讓?zhuān)坎恍�！這可是我好不容易搶到的位置，才做了一站而已，怎么可以讓給這位才剛剛上來(lái)沒(méi)多久的老奶奶呢？不讓?zhuān)坎恍�！常常電視上�?tīng)到，要給老人讓座，現在我怎么可以不讓呢？但是……哎~到底是讓還是不讓呢？”這時(shí)，我的眼睛看到座位旁貼著(zhù)的紙上，上面寫(xiě)著(zhù)：照顧坐，下面是孕婦，老人，殘疾人和抱著(zhù)小孩的人的圖片。忽然，我站了起來(lái)，對這位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)坐�！崩夏棠瘫鞠胪妻o，但看我已經(jīng)把她扶到了座位上，便笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友�！蔽衣�(tīng)后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下來(lái)，我想：“應該是因為我選擇了讓這位老奶奶坐的緣故吧�！�
是呀，挑戰的魅力，也同樣是選擇的魅力。人生的選擇題不僅僅是“是”與“不是”的兩種答案，恰恰有很多，甚至是我們數不過(guò)來(lái)的無(wú)數種答案，但是聰明的人類(lèi)總會(huì )從這其中尋找出一個(gè)最為合適的答案。我們?yōu)檫@個(gè)答案癡迷，因為自己的選擇，永遠屬于自己。
在人生的道路上，我們會(huì )面對許許多多的選擇。在選擇面前，如果你選擇了錯誤的選擇，就有可能釀成大錯，讓你后悔莫及。所以，選擇，需要敏銳的眼力和勇于負責的勇氣。我認為我的那一次選擇是正確的。
難忘的選擇作文 篇2
我曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)選擇，我想，我至今仍沒(méi)有后悔。
在我幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我們班的班主任張老師對我媽媽說(shuō)：“快畢業(yè)了，孩子們要進(jìn)行畢業(yè)典禮。我看建俊吐字清晰，看到觀(guān)眾可以大方的說(shuō)話(huà)，不害怕也不羅嗦。我想讓他當畢業(yè)典禮的主持人，你看行不行？”媽媽說(shuō)：“我和建俊商量商量吧�！闭f(shuō)完，媽媽就接了我向學(xué)校外走去。
來(lái)到校門(mén)外，家長(cháng)們和小朋友們很少了，媽媽蹲下來(lái)對我說(shuō)：“你的張老師說(shuō)想讓你當畢業(yè)典禮的主持人�！薄斑@個(gè)事情得讓我考慮一下，媽媽?zhuān)o我五分鐘時(shí)間吧，我要仔細考慮�！蔽覍寢屨f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那你快點(diǎn)吧�！蔽蚁�，如果我答應了，就得好好準備，不能丟臉，到時(shí)候，如果表現不好，老師可會(huì )很沒(méi)面子的，要是我不答應，好像也沒(méi)什么損失，不過(guò)很快，我想好了一個(gè)自以為很好的答案。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙�！我要為我們班級喝彩！�?/p>
我和媽媽轉身回到了教室，找到張老師，說(shuō)明情況，張老師把稿子發(fā)給了媽媽。之后的一個(gè)來(lái)月，我每天都很刻苦的練習，結果，我們的演出很成功，我的奶奶還邊看邊炫耀：“這是我的孫子，這是我的孫子”老師、小朋友、家長(cháng)們都很贊美我。
經(jīng)過(guò)這件事，我鍛煉了自己，也贏(yíng)得了別人的夸獎，這可能是我一生中最難忘的選擇。
難忘的選擇作文 篇3
20xx年中考我以470的分數考入竹根灘高中次重點(diǎn)班，本來(lái)以為前途一片渺茫，但出乎意外的是憑著(zhù)三年來(lái)老師的辛勤培養、自己的不懈努力，在今年高考中我以總分570、超出一本19分的成績(jì)考上了一本。高考的優(yōu)異成績(jì)告訴我：竹中校園是我無(wú)悔的選擇，竹中教師是最優(yōu)秀的群體。
在高一時(shí)學(xué)校教育的重點(diǎn)是培養我們良好的習慣，記得剛入學(xué)時(shí)，進(jìn)行的是為期一星期的軍訓，它磨煉了我們頑強拼搏不怕吃苦的意志；老師還經(jīng)常嚴格教導我們如何做人、如何學(xué)習、如何生活，高一時(shí)所培養出的良好習慣，讓我們在日后的高中生活中受益匪淺，不會(huì )因為一次競爭的失敗而一蹶不振，不會(huì )因一件小事而斤斤計較，更加不會(huì )因為一點(diǎn)小矛盾而大打出手……這些收獲為我后來(lái)的學(xué)業(yè)的`成就奠定了良好的基礎。不僅如此，學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也讓我們潛移默化得到了教育和鍛煉：體育節的開(kāi)展讓我們擁有良好的鍛煉身體的興趣和習慣，不斷增強了體質(zhì)；重大節日舉辦的朗誦、歌詠演講比賽陶冶了我們高尚的情操；一年一次的書(shū)法比賽、作業(yè)展覽讓我們的書(shū)寫(xiě)變的工整規范，好比穿上了一件永久的華麗的外衣……
高一過(guò)后就是緊張的學(xué)習階斷，老師以認真負責的態(tài)度引導我們遨游知識的海洋，在老師的輔導下，我的各門(mén)功課都大有提高。中考我以語(yǔ)文不及格、英語(yǔ)30分的成績(jì)考入竹中，在老師一次又一次的鼓勵與幫助下，最后高考時(shí)以語(yǔ)文113、英語(yǔ)109的好成績(jì)助我考上一本，老師在其中的作用真是不能磨滅。我可以毫不夸張的說(shuō)，竹中教師都是認真負責的老師。無(wú)論是在學(xué)習還是在生活上，他們給予了竹中學(xué)子極大的幫助：忘不了在生病時(shí)，他們就是陪伴在我們身邊的父母；忘不了在我們傷心時(shí)，他們就是關(guān)注我們的心理導師；忘不了在我們犯錯鬧矛盾時(shí)，他們就是公證的糾紛調解員；忘不了高一至高三的每一天，從音標、單詞入手直到作文不厭其煩給補課的蒲波、吳清鵬兩位英語(yǔ)老師；忘不了鼓勵我不斷超越的班主任周?chē)鴳c老師常教導我們的“不斷超越自我，贏(yíng)得自信；不斷超越對手，獲得成就；不斷超越高手，成為卓越”那句自創(chuàng )“名言”；忘不了每學(xué)期學(xué)校給予我們家庭貧困生雪中送炭的資助……正是在一位位老師的陪伴下，我們的高中生活除去的是痛苦，得到更多的是快樂(lè )。教學(xué)上老師總是以最簡(jiǎn)潔、最幽默的方式為我們講解乏味的知識，課不可測的知識在他們口中總是變得淺顯易懂。當我們學(xué)習有困難時(shí)，老師總是隨叫隨到，面對面一對一的輔導，只要你問(wèn)，就不會(huì )不給你解答，正因為所有老師都本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，才使我們繁多的知識面前游刃有余，為高考取得優(yōu)秀成績(jì)提供了強而有力的保障。
總之，，我要感謝竹中這所學(xué)校，接納了我也培養了我；我要感謝所有的老師們，是你們陪我走過(guò)了人生最艱難而又最幸福的三個(gè)年頭，你們像父母一樣的呵護與照顧，我永遠不會(huì )忘懷!當別人問(wèn)我是哪所學(xué)校時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：我驕傲,我是竹中人。
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