【推薦】學(xué)會(huì )選擇作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì )選擇作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )選擇作文 篇1
“滿(mǎn)100送出100”，電腦上出現一排顯眼的大紅字時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)驚喜，而是毅然選擇了關(guān)閉。
如果人人問(wèn)我為什么不去看看呢？我只是微微一笑，反問(wèn)道：“面對誘惑，你懂得拒絕嗎？”面對誘惑，我們應該學(xué)會(huì )拒絕。例如《釣魚(yú)的啟示》一文中，為什么要把大魚(yú)放了呢？那不只是一條鱸魚(yú)的問(wèn)題，而是一個(gè)道德的抉擇。
“選擇拒絕吧！”這是發(fā)生在我家的一件事。表哥大學(xué)剛畢業(yè)，四處找工作，有一次在大街貼的招聘啟事上看到，一個(gè)公司招員工，年薪10萬(wàn)。他當時(shí)興高采烈的'前去應聘，并當場(chǎng)被錄用。他急忙跑回家告訴家人，一家人歡天喜地，唯獨我眉頭緊鎖，我對表哥說(shuō)：那是誘惑，是騙人的，你剛大家畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有能力，哪個(gè)老板會(huì )出這么高的價(jià)請你�！氨砀缈刹粣�(ài)聽(tīng)我的勸告，結果一年辛苦工作，老板只給了他一萬(wàn)。他多次向老板討，都無(wú)功而歸，看著(zhù)他垂頭喪氣的樣子，我對他說(shuō)：”面對誘惑，你要選擇拒絕�！�
是��！選擇拒絕吧！人生的道路上，誘惑時(shí)時(shí)存在，我們要保持清醒的頭腦，不要讓誘惑迷惑你的眼睛，不要讓誘惑控制你的心靈。 現在，你學(xué)會(huì )拒絕了嗎？
學(xué)會(huì )選擇作文 篇2
人們似乎都喜歡在失意的時(shí)候、悲傷的時(shí)候、歡喜的時(shí)候、感慨的時(shí)候都在回憶著(zhù)先前的事情。是好事也是壞事，好的在于能夠預前車(chē)之鑒，壞的在于可能會(huì )更加的感傷頹廢。其實(shí)我就是一個(gè)始作俑者，天天的回憶過(guò)去。但過(guò)去的事情真的很難忘記，但對于過(guò)去的那些悔怨的經(jīng)歷苦痛的折磨有的真是刻骨銘心，忘不了放不下。
我也知道每次對那些痛苦的回憶就是對自己再一次的傷害，一次次的精神折磨是我開(kāi)始消沉。我努力的去學(xué)習忘記，嘗試將自己的`一切的過(guò)去不再追憶。但我沒(méi)有做到，我的努力沒(méi)有得到回報。無(wú)休止的積攢著(zhù)那早已過(guò)去的積怨，仇恨和無(wú)奈一次次的在自己的信中翻轉，早已脆弱的心頻開(kāi)始衰竭，感情的氣壓在高緯度的失控。神經(jīng)質(zhì)的失眠在每時(shí)每刻的回歸，我曾經(jīng)對我的朋友講，那電腦就是我的愛(ài)，真的一點(diǎn)不假，在幾天的失眠中就是他在我的身邊默默的陪伴著(zhù)我，沒(méi)有怨言。為什么？
我希望有一天失憶的大門(mén)向我開(kāi)放，不再有過(guò)去和將來(lái)，只有現在。我在失憶的世界里會(huì )很安詳，沒(méi)有了過(guò)去的煩惱和憂(yōu)郁。會(huì )有嗎？不會(huì )，那只有逝去的世界才會(huì )有的一切不再會(huì )在現實(shí)中。那時(shí)我的幻境。
忘記，對于我現在來(lái)講是一個(gè)多么好的方法，一個(gè)解決我自己?jiǎn)?wèn)題的方法。你要知道那又是多么的艱難，就好像萬(wàn)丈高山?jīng)]有路一樣的艱難。
記憶的纏繞往往將那忘記扼殺在降生之初，繁雜的回憶使每次都在告誡自己的語(yǔ)句變?yōu)殛愒~濫調�；煦绲乃季w是我最后的思想的安慰，用混沌安慰自己的方法我也知道是一種折磨。
似乎有的時(shí)候折磨會(huì )使我有一些振作，但回憶的燒灼使我的精神殘廢。頹廢的思潮使我選擇無(wú)奈為伍，因為那時(shí)我最好的托詞。
我每次舉起那記憶的短刀去砍殺那過(guò)去的苦痛，往往會(huì )將自己的臂膀砍傷。我還是用記憶的舔噬著(zhù)那回憶的傷口，繼續著(zhù)過(guò)去的荊棘，再一次的傷害自己的本意不堅強的軀體。
我有的時(shí)候會(huì )忽然的開(kāi)始學(xué)會(huì )了，不如說(shuō)是回憶起還有個(gè)忘記的詞匯，我好像就會(huì )沒(méi)有了自我。
我為什么不學(xué)不會(huì )忘記呢？因為我的卑鄙的自我，因為我可以在過(guò)去那里得到成就的陶醉，也可以在過(guò)去那里得到可能不受到傷害的可能，這一切都是我不愿意拋棄回憶，使他永遠的在我的心理存留，雖然知道他是奸狃，還是給他諾大的空間存活。
我為什么要在這里以我為話(huà)題將到這個(gè)話(huà)題呢？那時(shí)我將我的這些反饋給你們，告誡你們學(xué)會(huì )有選擇的忘記，不要再像我這樣沉溺于回憶中不能自拔。
學(xué)會(huì )忘記，成就自己。我卻不能，但不希望你們不能。
學(xué)會(huì )選擇作文 篇3
選擇，這一個(gè)我們每天都會(huì )聽(tīng)到并且要經(jīng)歷許多次的字眼。它是那么普通的兩個(gè)字，但又一次一次地被我們沿用著(zhù)。人的一生要有許多次選擇，選擇堅持還是放棄；選擇希望還是失望�？稍谶@一次一次的選擇中，又有誰(shuí)真正學(xué)會(huì )了選擇，并且最后選擇了堅強與充滿(mǎn)希望呢？
記得在很小的時(shí)候，很愛(ài)哭鼻子：有時(shí)是因為跌倒擦破了膝蓋，有時(shí)是因為媽媽的叱責；有時(shí)是因為鳥(niǎo)兒的死去，有時(shí)又是因為莫明的感傷。有一天媽媽問(wèn)我，你為什么總是哭呢？我支支唔唔地說(shuō)了出來(lái)，于是，媽媽告訴我："膝蓋擦破了還會(huì )好，媽媽罵你是為了讓你更成熟；小鳥(niǎo)的離去并不代表結束與死亡，它只是到了一個(gè)更美的地方———————天堂！在那里，它可以不再勞累奔忙，可以放開(kāi)自己清脆的喉嚨歌唱。而我們，也可以像小鳥(niǎo)一樣選擇飛翔。當你有了一顆堅強�？鞓�(lè )的心時(shí)，你就有了一雙輕快的翅膀。所以，你又何必憂(yōu)傷？"于是我懂了，學(xué)會(huì )了選擇，也選擇了快樂(lè )和堅強！
后來(lái)，我長(cháng)大了，卻又總會(huì )難過(guò)失望：有時(shí)是因為一次考試的失利，有時(shí)是因為同學(xué)的高高在上；有時(shí)是因為別人的冷嘲熱諷，有時(shí)又是因為沒(méi)能為班級爭光。所以我總是在想，為什么總是我在受傷？無(wú)論我怎樣努力，多么希望能和同學(xué)們融洽的相處在一起，卻都是無(wú)能為力。所以，我總是在怨恨自己�？僧斘依潇o下來(lái)仔細一想，我為什么要怨恨自己？希望不是往往隱藏在失望后面嗎？一次考試的失利不代表什么，它只會(huì )激勵我更加奮發(fā)圖強！別人對我的議論有什么，對的要虛心接受，至于那些錯誤的言論，就讓它們隨風(fēng)去吧。只要我的'心中無(wú)愧，那些又何必放在心上？！人生難免會(huì )有難過(guò)與失望，但失望背后不是往往隱藏著(zhù)希望嗎？！于是，我再一次選擇了堅強，并對那未知的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。既然未來(lái)無(wú)法預知也無(wú)法改變，何不改變自己，拋掉失望呢？
我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )選擇，選擇美好，把所有的失望與難過(guò)都轉化成希望與堅強。只有這樣，我們才能放開(kāi)手中回憶的氣球，向著(zhù)美好的未來(lái)展翅翱翔！所以，讓我們都學(xué)會(huì )選擇，并且選擇堅強，讓我們的明天與未來(lái)充滿(mǎn)希望！
學(xué)會(huì )選擇作文 篇4
“擇其善者而從之”，當面臨一個(gè)艱難的抉擇時(shí)，大多數人都會(huì )這么想，然而，“善”究竟指什么？
我記得小學(xué)有這樣的一篇課文：一個(gè)孩子和他的父親在湖邊釣了一條前所未有的大鱸魚(yú)，然而那個(gè)時(shí)間釣的魚(yú)是不屬于自己的，但夜深人靜的時(shí)候是沒(méi)有人知道的。該怎么辦？
假如不放，這里的“善”就指代自身的利益；假如放了，“善”代表的就是獲得新的一種美德。
這時(shí)，許多人因為眼前的利益而選擇了前者，于是后者就變成了“不善者”。但是事實(shí)上，那個(gè)孩子聽(tīng)從他父親的教導選擇了后者，而且他因這次父親的教導受益匪淺，在人生的成長(cháng)中他面對各種誘惑都能作出正確的選擇，最終他收獲的是“大善”——“道德上和成就上的珠穆朗瑪峰”。
也許很多小學(xué)生還讀過(guò)《中彩那天》吧？文中作者的父親幫一個(gè)比自己富裕的朋友和自己買(mǎi)了兩張彩票，他在彩票上用鉛筆分別標注了兩人的名字，結果幫朋友買(mǎi)的那張彩票中了一輛車(chē)子。這些都只有他自己知道，雖然他在“善”與“不善”的蹺蹺板上郁悶了一陣子，甚至全家人勸他都沒(méi)有改變他的“善”。讓他朋友把車(chē)子開(kāi)走的那天，是他全家最富有的`一天！
從他們的行為中，我們也許得到一些啟示：當你面對這兩種情況時(shí)，你應該怎么做，且為何要這樣做？如果我們從利益的角度來(lái)分析：前者——自身的利益，如果放在第一個(gè)例子中，他不放，最多會(huì )得到這條魚(yú)，但是他會(huì )因自身的一點(diǎn)點(diǎn)利益而迷失自己，從而造成大禍；反之，如果他放了，不僅心靈上得到了一定的解脫，而且他會(huì )堅守這樣正義的道德觀(guān)，度過(guò)重重難關(guān)。當熱，從長(cháng)遠的利益來(lái)看，似乎選擇后者更好些！
所以，學(xué)會(huì )選擇，往往決定你一生的命運，而且只要你學(xué)會(huì )了選擇的技巧，你就不會(huì )在人生的十字路口中徘徊，你就不會(huì )迷茫糾結于“未選擇的路”是否布滿(mǎn)鮮花，甚至走向錯誤的道路。
人生的選擇有很多種，我也只能從“善”的角度來(lái)談。我相信，物欲橫流的社會(huì )最終會(huì )進(jìn)化成淡泊名利的社會(huì )，追求精神享受最終會(huì )戰敗肉體上的享受！所以，選擇“善”的道德，實(shí)踐“善”的道德，堅守“善”的道德，更是沒(méi)有任何人能夠指責你的了！
學(xué)會(huì )選擇作文 篇5
人的一生有太多的時(shí)候需要我們做去自己的選擇，在人生的十字路口，或在一些意外事件發(fā)生之時(shí)，為了使自己能正確處理，我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )做出自己的正確選擇，詩(shī)人裴多分在生命；愛(ài)情和自由三者中毅然選擇了自由。因為他明白沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情也就失去了意義和價(jià)值；孟子在魚(yú)與熊掌不能兼得時(shí)選擇了熊掌，因為熊掌更為稀罕。孟子又說(shuō)‘生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也’�？梢�(jiàn)，大凡做出選擇，一定要選擇更有價(jià)值，更有意義的東西
首先，在學(xué)會(huì )選擇之前。我們必須清楚何為更有意思，更為有價(jià)值的東西。一般來(lái)說(shuō)，這是相對的，就拿生命；愛(ài)情和自由來(lái)說(shuō)，生命中沒(méi)有愛(ài)情點(diǎn)綴，必定不完整，所以愛(ài)情相對生命價(jià)更高，而自由比禁錮的生命和僵化的愛(ài)情，所以與自由相比，愛(ài)情就顯的膚淺了。這就是選擇是的‘相對論’。有了明確的判斷后，我們可以做出自己正確的選擇。
其次，在建立相對的概念之后，我們要做吃自己正確的選擇，不要猶豫，不要優(yōu)柔寡斷。裴多分用‘拋’來(lái)表明自己選擇的態(tài)度，而孟子更以‘舍……取……’表明了自己鮮明的立場(chǎng)，可見(jiàn)作出堅定，千萬(wàn)別走中間線(xiàn)，這樣既耽誤了時(shí)機，又迷惑了自己。二戰時(shí)期，美國國會(huì )就是是否支援中國抗日而終難以決定，結果助長(cháng)了日本法西斯的囂張氣焰，最終自己吞下了苦果---珍珠港事件。許多這樣的事例無(wú)不告訴我們，作出選擇必須學(xué)會(huì )積累人生經(jīng)驗，當機應斷的選擇，更需要一定的`經(jīng)歷做保障，因為一個(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往也是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這往往會(huì )帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。反之，則會(huì )比較全面，結果較完美，較愚人的選擇高明。
總而言之，人生的道路就是一個(gè)個(gè)十字的路口交錯而成的，只有在每一個(gè)路口都作去自己正確的選擇，才能在自己絢麗的人生大道上走出一串串堅定的腳印，才能實(shí)現自己獨特的人生價(jià)值！
學(xué)會(huì )選擇作文 篇6
窗外傳來(lái)“滴滴嗒嗒”雨打窗戶(hù)的聲音，而我此刻的心情，如窗外的雨滴一樣，難以平靜！
剛剛的游戲讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉擇。
上課了，老師笑盈盈地對我們說(shuō)：“現在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請大家寫(xiě)出對你來(lái)說(shuō)最重要的五樣物品�！蔽宜伎计�，寫(xiě)下了家人、朋友、書(shū)、水、食物。選家人是因為有家人的陪伴，生活才會(huì )多姿多彩；選朋友是因為和朋友一起玩耍、嬉戲、聊天，生活才不會(huì )孤單；選書(shū)是因為書(shū)會(huì )讓我們的生活更加豐富；選水和食物是因為它們都是生活中的必需品，是我們生命得以成長(cháng)的基本保障。
我看著(zhù)我選的這五樣物品，心里很激動(dòng)。突然，老師讓我們劃掉一樣物品，我猶豫再三，到底劃去哪一個(gè)呢？最后，我劃去了書(shū)。當我心情還未平靜時(shí)，老師又讓我們劃去一個(gè)，我又要劃去哪一個(gè)呢？我又看向這剩下的幾樣，筆在空中徘徊，最后我劃去了水。我劃去它們之后，內心非常不舍，有種想反悔的沖動(dòng)，可開(kāi)弓已無(wú)回頭箭�！敖又�(zhù)請大家再劃掉一樣”，老師的話(huà)又在我的耳邊響起，我萬(wàn)般不舍地劃去了食物。最后還要劃一樣，可我只剩下朋友與家人，如果劃去朋友可是在我遇上困難的時(shí)候是她們幫助過(guò)我，給過(guò)我力量呀；劃去家人可他們畢竟是照顧我的`人，是我最喜歡的人。我躊躇了一會(huì )兒，最終，我的筆還是劃去了朋友，留下了家人。
雖然游戲結束了，但這在我眼里不只單單是個(gè)游戲，而是一個(gè)慎重的選擇。
做一個(gè)選擇確實(shí)很難，這五樣都是不可缺少的，少一個(gè)，都感覺(jué)生活毫無(wú)意義。是呀，今后，我們一定要珍惜擁有的，珍惜每一個(gè)人每一樣物與我們共度的時(shí)光。
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