關(guān)于人生的選擇作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人生的選擇作文5篇，希望能夠幫助到大家。
人生的選擇作文 篇1
人生請給我一個(gè)選擇的人生吧，那樣我就不會(huì )走太多彎路，我就不會(huì )走到累了還是站在原地傻傻的轉著(zhù)。
人生請給我一個(gè)選擇的人生吧，那樣我不會(huì )為我的人生選路而苦惱。
人生請給我一個(gè)選擇的人生吧，那樣我就不會(huì )在黑夜里感到世界的殘酷。
是不是人生愛(ài)玩游戲呢？為什么總給我們出題，對的則走向成功，錯的則走向低谷。
我們人人都有人生，怎么樣的人生是屬于我們自己的，那在于我們的選擇，也許人生是一條小溪，它頑皮的在小溪里放上石頭，一不小心就會(huì )摔倒，但你踩對了你就會(huì )跨越小溪，走向草原。
這時(shí)人生給你的不止是外表的選擇，它同時(shí)也給你心里對人生的態(tài)度的選擇，你可以在摔倒時(shí)以微笑面對這次失敗，在要微笑重新站起來(lái)接著(zhù)挑戰。它也可以在你走向草原時(shí)對你的心態(tài)做個(gè)測試，你在走向成功時(shí)是老老實(shí)實(shí)一步一步的跨越石頭，但你成功后卻不遵守成功時(shí)的原則，一成功就飄飄然，找不到自我，這時(shí)的你，要小心，俗話(huà)說(shuō)爬的越高，摔的越痛。
人們總愛(ài)做夢(mèng)，人生如果往往只有一個(gè)選擇，那該有多好，我們就順著(zhù)這條路豪不猶豫的走下去。但是你豪不猶豫就不要信念，就不要毅力了嗎？？？
其實(shí)一個(gè)選擇的人生不是完美的人生，我們只有一個(gè)選擇，那個(gè)選擇如果是對的，那我們永遠都嘗不到苦中的甘甜，永遠都不知道酸的酸澀。
人生的選擇作文 篇2
同樣的一種人，有兩種不同是人生選擇，就會(huì )有不一樣的結果與人生，因此我們在進(jìn)行抉擇之前一定要做出正確的判斷。
岳飛，一代忠臣勇將，他為了大宋江山，付出了多少汗馬功勞，當年他和韓世忠配合，打的兀術(shù)一敗涂地。收復了襄陽(yáng)地區六州之地，也曾一度寫(xiě)下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志。他精忠報國，卻遭奸臣秦檜的陷害，落得一身“莫須有”的罪名，最終被害犧牲。岳飛雖然犧牲了，但是他的愛(ài)國精神被后人歌頌，他的英雄事跡被千萬(wàn)人所知曉。而那個(gè)害死他的前塵秦檜，遭到了后人的唾棄，遺臭萬(wàn)年。這，便是岳飛與秦檜的選擇。
昭君，我國四大美女之一，有著(zhù)空谷幽蘭般的姿色和才情，面對畫(huà)師的貪婪，她選擇去坦然相對。她不相信自己的美麗會(huì )因畫(huà)師的筆而被埋沒(méi)。而貪婪的畫(huà)師卻把她畫(huà)得平平庸庸，使艷如桃李的她在后宮呆了十年之久。直到大漢與邊塞和親，她才義無(wú)反顧的展出�；仨�，她分明看到了故鄉那熟悉的白云、藍天、河水；聽(tīng)到燕子親切的呢喃。她的選擇使人們永遠記住了她，是她帶給匈奴與邊塞的和平。文成，本是唐太宗的女兒，她本可在宮中享受無(wú)限榮華富貴，但是她為了大唐與吐蕃的友好關(guān)系，她選擇了和親。驀然回首，看見(jiàn)了大唐那秀美的江山在蒼茫的古道上漸去漸遠，他告別了親情，告別了繁華，去邊塞和親�；仨�，是告別時(shí)的堅毅，枝頭的'蒼鷹好似在為她哭泣送行。她嫁給了松贊干布，為中原與吐蕃搭起了一座和平的彩橋。這，便是昭君與文成的選擇。
“眾人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清�！薄�，他曾也是一代名相，但卻因懷王聽(tīng)信小人的讒言而被遭流放。在國家的危難關(guān)頭他又想竭力挽回局面，但卻又被流放到更遠的地區。最后國家被秦攻破，他的內心僅存的希望也隨著(zhù)國破山河碎而徹底消失。他懷著(zhù)絕望的心情走向汨羅江，投江自盡，以死明志，以身報國！他雖被江水吞沒(méi)，但那是“路漫漫其修遠兮”的延續，他的忠心將名垂青史。這，便是屈原的選擇。
有時(shí)候，人生中的一個(gè)選擇，就會(huì )決定我們一生的命運。是成是敗，是庸人是對國家對社會(huì )有很大貢獻的人，是流芳百世是遺臭萬(wàn)年，有時(shí)就是在一念之間。如果選擇了正確的道路，對國家對社會(huì )做出巨大的貢獻，人民將永遠記得你，社會(huì )家永遠歌頌你；如果選擇了錯誤的道路，那將收到人民的唾棄，社會(huì )的排斥，就像臧克家《有的人》中寫(xiě)的一樣“他活著(zhù)為了別人更好的活著(zhù)的人，群眾把他抬舉的很高，很高；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早�！�，所以我們要把握我們人生的選擇，選擇一條正確的人生之路，努力地走下去，對社會(huì )對國家做出貢獻，讓我們的人生更加有意義。
人生的選擇作文 篇3
朋友圈里，讀到一篇文章，寫(xiě)的“如何教好一個(gè)男孩”。當我讀到“把選擇權交給孩子，讓他獨立”時(shí)，我陷入了沉思。
現在的中國家庭，無(wú)論大小事，只要關(guān)于孩子，父母總要替孩子做出選擇。孩子變得很依賴(lài)父母，不會(huì )獨立，沒(méi)有主見(jiàn)。
想起了我的故事：老家有個(gè)習俗，在剛學(xué)會(huì )爬的孩子面前擺很多東西，皆為各行各業(yè)的代表性物品，讓孩子選。不同的東西有不同的意義，如：選筆，這個(gè)孩子會(huì )讀書(shū)，長(cháng)大后有出息……于是，爸爸便把筆刻意放得離我很近，我就接過(guò)筆，拿來(lái)玩。爸爸何必自欺欺人，那時(shí)我還不記事呢。那是誰(shuí)的選擇？
上小學(xué)了，爸媽還是很愛(ài)替我選：買(mǎi)衣服，常常是買(mǎi)媽媽認為“適合”我的。即使是買(mǎi)了我喜歡的，媽媽也常常抱怨我“沒(méi)品位”；爸爸說(shuō)，要和好同學(xué)交朋友。不管爸爸說(shuō)的對不對，我都覺(jué)得我不是在給自己交朋友，而是在給爸爸交朋友……
最有諷刺性的是：仁慈的國王允許死刑犯選擇其死法，而我連生活中的繁瑣的小事都無(wú)權選擇。
現在，中國大部分的父母都會(huì )對孩子說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習，考上大學(xué)，找個(gè)好工作�！蔽覟檫@些孩子感到悲哀，他們的人生已經(jīng)被父母規劃為一個(gè)圈或一個(gè)點(diǎn)，他們只能在這個(gè)圈里徘徊，游蕩。他們至少在離開(kāi)父母前，都無(wú)法決定自己未來(lái)的人生，從小生活在父母的陰影中。
把選擇權還給孩子！別對他的人生指手畫(huà)腳，圈圈點(diǎn)點(diǎn)�！八�太小，不能做出正確的選擇�！笔欠溉嗽跒樽约悍赶碌淖镄薪妻q時(shí)的辯詞！孩子真正需要的不單是所謂“正確”的選擇，而是自由的人生和充滿(mǎn)無(wú)限可能和光彩的未來(lái)。
人生的選擇作文 篇4
以前看過(guò)這么一句話(huà)，人一生下來(lái)就是個(gè)悲劇，因為從出生的那一刻起，他就不得不開(kāi)始走向死亡的終點(diǎn)。這話(huà)乍一聽(tīng)起來(lái)是那么令人悲觀(guān)驚恐，似乎死神此刻就無(wú)聲無(wú)息地站在我們誰(shuí)也看不見(jiàn)的上空，面無(wú)表情地盯著(zhù)手里的生命計時(shí)器，看著(zhù)時(shí)針一分一秒地滴答走過(guò)。誰(shuí)也不知道指針會(huì )在哪一科戛然而止，然后死神終于露出青面獠牙，一步步猙獰地向我們走來(lái)。。。。。。
生命輪回，世事無(wú)常。死神是守時(shí)守信的，當每個(gè)人將要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，他都會(huì )準時(shí)趕赴這場(chǎng)生死之約，帶走我們的靈魂。同時(shí)，死神也是最公正無(wú)私的，他從不會(huì )提前也不會(huì )推遲這場(chǎng)約定，無(wú)論你生前有多么崇高的地位，多么龐大的財富，多么炙熱的權勢，他只是麻木恪守著(zhù)宇宙間生命輪回的真理。
這注定是我們所有人的不幸，無(wú)論你怎么小心，怎樣努力，都無(wú)法擺脫死神的來(lái)臨，終究會(huì )等來(lái)死亡的那一刻。這看起來(lái)似乎是一場(chǎng)無(wú)法改變的人世悲劇，但作為正常人，我相信沒(méi)有多少人會(huì )整天活在死亡的恐懼中，時(shí)時(shí)計算著(zhù)死神什么時(shí)候來(lái)臨。按照自然生死規律，人的壽命都有一個(gè)大概的范圍，現代醫學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)將人類(lèi)的生命期限大大延長(cháng)了，死亡多數情況下只會(huì )出現在我們生命的暮年。就算出現非正常死亡情況，那也只是小概率事件。所以我們完全有理由拋開(kāi)有關(guān)死亡的一切悲觀(guān)念頭，輕松自然的活在這個(gè)人世間。
活著(zhù)總比死亡要美好的多，哪怕你活的不是那么精彩，甚至活的相當憋屈難受，但你還是要應該感到幸運，因為你此刻還能感覺(jué)到難受，感受到痛苦。等到生命終止之后，一切情感，所有感受都如同消彌在沉睡中，一切都將不復存在。
每一個(gè)活著(zhù)的人，有每一個(gè)人的活法，有的人選擇激昂進(jìn)取的人生，他們一步步攀向人生每一座高峰，享受那種身處高峰，一覽眾山小的豪邁壯麗。有的人喜歡流連在人生的山腰處，怡然自得，不求大富大貴，但求現世安穩。人生處處是風(fēng)景，每一個(gè)人欣賞的風(fēng)景不一樣，沒(méi)有哪里的風(fēng)景更好更美。站在峰頂雖能極眺望遠，但所謂高處不勝寒，孤獨常常與之相伴。停留在山腰，雖不用歷經(jīng)登高的艱辛和磨難，但人生的視野也相應的狹隘，永遠達不到高尚境界。這么說(shuō)似乎顯得人生充滿(mǎn)了遺憾，其實(shí)也可以這樣樂(lè )觀(guān)的看，站在人生高處雖時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)浮浮沉沉，但這是很多人窮極一生都不曾到達的絕美仙境。波瀾不驚的人生雖然無(wú)從觸摸到高品質(zhì)生活的熱度，但也不用經(jīng)歷披荊斬棘的苦難，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè )得逍遙自在。人生就像夜空的明月，總是充滿(mǎn)遺失缺憾，但也總有功德圓滿(mǎn)的那一天。
生命既然選擇我們這些活著(zhù)的人，那我們活著(zhù)，也可以自由挑選我們想要的生活。你可以熱衷于奮斗拼搏的濃烈，也可以選擇穩扎穩打的平淡。當然，你也許會(huì )甘于不思進(jìn)取，自暴自棄的墮落，這也是一種選擇，一種生活，我們無(wú)權過(guò)于非議，只是在有限的時(shí)光里，這樣地活著(zhù)，只是在浪費生命。當死亡來(lái)臨的那一刻，你不會(huì )感到一絲遺憾嗎？
既然我們沒(méi)有超能力增加生命的長(cháng)度，那么我們可以試著(zhù)給生命加寬一些厚度 。在有限的生命中，豐富我們的人生，充實(shí)我們的生活，給生命多注上值得回味的節點(diǎn)。當我們白發(fā)蒼蒼，步入生命的晚年時(shí)，能夠回想起曾經(jīng)的過(guò)往和美好，也算是不枉此生，不留遺憾了！
人生的選擇作文 篇5
中學(xué)生會(huì )在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì )在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì )在“現實(shí)”與“夢(mèng)想”中躊躇，會(huì )在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯過(guò)了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。
這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現象，被稱(chēng)之為“布里丹效應”。這個(gè)故事來(lái)自于法國哲學(xué)家布里丹，他養了一頭小毛驢，每天他都會(huì )向附近的農民訂購一對草料來(lái)喂養這頭小毛驢。有一天，這位農民為了對這位老主顧表示感謝，特別多送了一對堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因為眼前這兩堆草料距離完全相等，數量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來(lái)回走動(dòng)，在無(wú)所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。
現在想想，初四的我們不正面對著(zhù)這樣的一份選擇題試卷嗎?為了理想，我們寒窗九年，不也正是為了完成一次完美的選擇嗎?清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，教室里書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們收斂了平日的淘氣，彰顯出一副成熟模樣。因為，我們有信念，有理想，有選擇。深夜，和著(zhù)月光，我們挑燈夜戰，在知識的海洋中盡顯才華，難道，這不是一份逍然?一份自在嗎?觸動(dòng)心靈的筆尖時(shí)快時(shí)慢，我們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角輕揚，我們享受著(zhù)屬于我們的一切，因為，我們有追求，有方向，有目標。我們用努力選擇人生。
青春的我們，懵懂、無(wú)知，但不能無(wú)視人生的選擇。同學(xué)們，努力吧，為了理想向前沖，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?為了雨后的陽(yáng)光，請盡情地在風(fēng)浪中暢翔吧!沉著(zhù)冷靜，知難而進(jìn)，勤奮求學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的精神完成一份人生選擇題，完成一次完美的人生轉折。
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