選擇作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的選擇作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
每個(gè)人在生命的長(cháng)河中，都會(huì )經(jīng)歷不同的選擇：錯誤的，正確的……每一次的選擇都會(huì )有不同的結果。
在我的生活中，也經(jīng)歷過(guò)許許多多次的選擇。錯誤的，教會(huì )了我選擇成功方法;遺憾的，讓我記住一次教訓;而在正確的選擇面前，我總是開(kāi)心的。緊張過(guò)去后有如釋重負般的放松。那一次的選擇，多虧同桌的金句，成為我選擇正確時(shí)的一個(gè)秘訣。
畢業(yè)考試前的幾個(gè)星期里，同學(xué)都打起了十二分的精神，揮動(dòng)鋼筆、中性筆復習。這場(chǎng)畢業(yè)考試，是為了給我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但是我卻總想加上一個(gè)更完美的結束語(yǔ)。但對我來(lái)說(shuō)，想就是想，成為現實(shí)的可能性極小。因此，我與平常一樣做做題，下課依舊看課外書(shū)，只是在心里想考好。坐在學(xué)習桌前，總有兩個(gè)精靈在吵架，為的就是我糾結的這個(gè)問(wèn)題：我想好好學(xué)習，刻苦努力，但就是不想實(shí)行。兩個(gè)小精靈都是我，一個(gè)讓我好好實(shí)行，付出多少，才會(huì )收獲多少;另一個(gè)則是想，如果實(shí)行，那些看到一半的課外書(shū)怎么辦?還不如過(guò)兩天，都一樣呀!兩邊說(shuō)的都聽(tīng)起來(lái)不錯�？伞�
我不知糾結了多久。下課了，同學(xué)們一部分在玩，一部分在看課外書(shū)和學(xué)習，我習慣性地發(fā)呆，看著(zhù)正在刷題的同桌。同桌被我盯得實(shí)在不舒服，便向我送來(lái)一句話(huà)：“把精力放在什么地方，什么地方就會(huì )有收獲，發(fā)呆除外。你現在選擇的決定你的未來(lái)�！�
我原本呆呆的眼神，因同桌的一句話(huà)變得有了希望。我向同桌投去感謝的目光，趕緊拿起筆復習。是啊，誰(shuí)決定我的生活和快樂(lè )?只有我們自己!做正確的選擇，才不會(huì )留遺憾。在這最后的日子里，我的選擇決定我小學(xué)以后的路。
精靈們的勝負出來(lái)了，讓我好好學(xué)習的小精靈勝了!誰(shuí)也不能阻止我的進(jìn)步與努力，我會(huì )與它并肩學(xué)習。
我的選擇是不留遺憾的，我與同桌比誰(shuí)做的題準確率高，比誰(shuí)晚上家庭作業(yè)全對。我從一兩次的滿(mǎn)分到與她水平相當的準確率時(shí)，我就知道，這是一次正確的選擇。我的課外書(shū)孤獨地躺在課桌一角，許久沒(méi)有看過(guò)它，直到考試結束，它才重見(jiàn)光明。
考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，我比原來(lái)平時(shí)的測試成績(jì)還要高，語(yǔ)文、英語(yǔ)都超出預期成績(jì)，數學(xué)也不錯，卻還要多練。
一次正確的選擇會(huì )讓我不留遺憾，因為相信，自己的選擇總會(huì )是對的。
選擇作文 篇2
它，只是一株小樹(shù)，屹立在懸崖邊。
曾經(jīng)，它是大樹(shù)秋天落葉時(shí)，落下的種子。這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，攜帶著(zhù)它。它滿(mǎn)懷希望地向大樹(shù)揮手告別。大樹(shù)挺著(zhù)褪落黃葉的手，也向它揮手，表示祝福。
自此，它走了，離開(kāi)了大樹(shù)。它，滿(mǎn)懷希望地隨大風(fēng)飛著(zhù)，飄著(zhù)，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。它想象著(zhù)自己會(huì )在哪里落根。也許是和大樹(shù)一樣落根在某一個(gè)院子前；也許是落根在果子繽紛的果園；也許是落根在森林；又或者是落根在桃李芬芳的世外桃源。一路上，它做出無(wú)盡的遐想，它飛著(zhù)，飄著(zhù)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)院子，經(jīng)過(guò)一座座果園，也經(jīng)過(guò)森林，但風(fēng)并沒(méi)有就此駐足。它笑著(zhù)——以為那是風(fēng)對它開(kāi)的玩笑。它告訴自己，下一個(gè)落腳的地方就是幸福。就這樣，它仍在憧憬。這時(shí)，它越過(guò)山坡，看到一棵棵巍峨的大樹(shù)，它問(wèn)風(fēng)：“是這里嗎？”風(fēng)笑著(zhù)，不語(yǔ)。
突然，它墜落下來(lái)，風(fēng)消失了。它環(huán)顧四周，一切皆是懸崖峭壁。它孤單無(wú)助地落在這里。它叫喊著(zhù)：“風(fēng)，你在哪？快出來(lái)！”但風(fēng)并沒(méi)有出現，只是一陣回聲。頓時(shí)，所有的憧憬全部化為泡影，它的眼前一片茫然，它悔恨。后方的山坡林立著(zhù)的是它的同伴，它恨風(fēng)，為什么不早點(diǎn)停下。
選擇作文 篇3
這樣的殘忍游戲總是有人熱衷去玩——假如你和母親只有一個(gè)人能夠活下來(lái)，你將做出怎樣的選擇？當年，這道殘忍的選擇題就曾擺在杭州某小學(xué)的學(xué)生們面前。結果，近四分之一的學(xué)生選擇了讓自己活。這“可怕的選擇”著(zhù)實(shí)嚇壞了命題人。命題人打著(zhù)“生命教育”的旗號，用這道題拷問(wèn)孩子的靈魂，他巴望著(zhù)每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭之后，都能做出“正確”的選擇�？墒�，他錯了，壓根就錯了。
無(wú)獨有偶，蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》教材中有一篇課文，題目叫《我的五樣》——心理老師出了一道題，“寫(xiě)出你生命中最寶貴的五樣東西”，作者便寫(xiě)了“空氣、水、太陽(yáng)、鮮花、筆”；然后，心理老師讓大家“舍四保一”，作者便僅留下了“筆”……語(yǔ)文老師們在備課的時(shí)候也曾對作者的選擇發(fā)出過(guò)質(zhì)疑——“空氣、水、太陽(yáng)”都沒(méi)了，不就意味著(zhù)生命也沒(méi)了嗎？那還要“筆”干嘛？但是，我們的語(yǔ)文老師們早就磨練出了一身硬功夫，那便是，在沒(méi)道理處講出大道理來(lái)，這便有了“筆乃作家之魂，比命還重要”之類(lèi)牽強的講解。許多老師按照編者的意圖，在分析完課文之后，引導學(xué)生也試著(zhù)寫(xiě)出“我的五樣”，然后，一樣樣舍棄，最后只剩下那最最寶貴的一樣。學(xué)生嘻哈著(zhù)寫(xiě)，老師嘻哈著(zhù)評，大家都心知肚明，這不過(guò)是個(gè)游戲。但也有例外，上虞市一位語(yǔ)文老師在帶著(zhù)十幾名澳洲學(xué)生做這個(gè)游戲時(shí)就遇到了意外情形——女孩們在“舍四保一”環(huán)節中動(dòng)了真情，她們實(shí)在不忍劃掉“上帝、父母、朋友”中的任何一個(gè)，所以，她們選擇了哭泣。在我看來(lái)，她們所交的“白卷”才是貨真價(jià)實(shí)的“滿(mǎn)分”。
毋庸諱言，在我們的教育中，“生命教育”一直缺位�！吧逃笔且豁椇品钡墓こ�，它周期長(cháng)，牽涉廣，最重要的是，它要求每一個(gè)參與者都明確知曉生命的價(jià)值以及生命究竟能否區分出高低貴賤。
哈佛大學(xué)的邁克爾·桑德?tīng)柦淌谠谒恼n堂上為大家展示了這樣一個(gè)案例：你正站在天橋上，突然，你發(fā)現天橋下面的電車(chē)剎車(chē)失靈了，而不遠處的軌道上正走著(zhù)五個(gè)人；你身邊有一個(gè)胖子，把他推下天橋，就可以成功阻擋電車(chē)前進(jìn)，從而拯救那即將被電車(chē)撞死的五個(gè)人。問(wèn)，你怎樣做？桑德?tīng)柦淌谡f(shuō)：如果按照邊沁（英國哲學(xué)家）“功利主義哲學(xué)”所強調的.“為最多的人謀求最大的利益”，那么，你完全可以將那個(gè)胖子推下天橋；然而，“胖子”珍貴的個(gè)人利益得到應有的尊重了嗎？誰(shuí)敢說(shuō)以“胖子”個(gè)人的生命換取那五個(gè)人的生命這件事因“劃算”而可以付諸實(shí)施？
不管我們以怎樣柔和的語(yǔ)氣引導學(xué)生在父母和自己之間、父母和朋友之間做出生死抉擇，我們都是在殘暴地威逼著(zhù)學(xué)生去蔑視生命、褻瀆生命、戕害生命。什么樣的癡漢笨伯才會(huì )將一次次意念中對愛(ài)者的無(wú)端埋殯命名為“生命教育”？一個(gè)個(gè)偽命題橫陳于孩子面前，讓單純稚嫩的心無(wú)所適從。在我看來(lái)，不論是“舍一保一”還是“舍四保一”，那被舍掉與被保住的，都已受到無(wú)可告語(yǔ)的暗傷……
生命本無(wú)高低貴賤之分。越是愚鈍的手，越試圖掂量出生命的高低貴賤。殊不知，你掂量得越認真，你受到的傷害就越大。
警惕那些南轅北轍式的生命叩問(wèn)，別再以“生命教育”的名義懵懵懂懂做出“反生命教育”的事情，別再逼著(zhù)孩子充當“紙上劊子手”了……
選擇作文 篇4
往往我都會(huì )面臨人生的雙叉路，如果你選對了你會(huì )一路風(fēng)順，往往一些迷途少年都會(huì )選擇最極端的那一路。不過(guò)我在司機吳斌身上深有啟發(fā)。
這件事發(fā)生在20xx年5月29日11時(shí)10分時(shí)司機吳斌駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回杭州的路上，一塊不名鐵片，迅速的向司機吳斌飛來(lái)，鐵片穿透了玻璃，撞上了司機吳斌，吳斌頓時(shí)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺腸挫傷。吳斌再發(fā)生一外的一瞬間，忍著(zhù)將車(chē)緩緩得靠向路邊，拉上了手剎，開(kāi)啟了雙閃燈，完成了一系列的剎車(chē)措施，這一過(guò)程僅用1分16秒。然后掙扎的站了起來(lái)對車(chē)上的乘客說(shuō)：“不要亂動(dòng)，一個(gè)一個(gè)下，會(huì )有人來(lái)救你�！闭f(shuō)完后就開(kāi)啟了車(chē)門(mén)，看到車(chē)上的乘客下完后，就匆匆的離開(kāi)了人世。
司機吳斌在生死關(guān)頭決定好了方向，使保住了一車(chē)人的生命，但是司機吳斌到時(shí)完全可以不做��！但他想死我一人只會(huì )有一個(gè)家庭傷心，兒我如果現在撒手再回有24個(gè)家人傷心。
往往一個(gè)重要的選擇，會(huì )改變一個(gè)人的一生。在這重要的現這種選擇中只有你一個(gè)人可以掌控，就算的人想幫你，也只是無(wú)能為力的。
同學(xué)們，我們應該從今天做起向今天發(fā)起挑戰，讓我們一起決定自己的未來(lái)吧！
選擇作文 篇5
在人的生活中，往往要經(jīng)歷做無(wú)數次的選擇。做出一個(gè)有主見(jiàn)，有意義的選擇，將會(huì )決定人的一生成功，命運。在我的實(shí)際生活中，我就做過(guò)了一次這樣正確的選擇。
有一次，爸爸媽媽都不在家，家里只有我一個(gè)人。我在客廳里看電視，口渴了，正準備起來(lái)倒水。因為電視劇太好看了，我一邊看電視一邊往回走，一不留神，把花瓶弄掉在地上了。我看看落在地上的碎片，急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。心想：這可是外公去外地旅游特地買(mǎi)下來(lái)給媽媽做紀念的，媽媽對它可真是把它當成寶貝來(lái)看待拉。要是讓她知道，因為我貪看電視而把花瓶打碎了，那不得……
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她從遠處看到掉在地上的碎片，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這怎么回事呀？”“我，哦……是老鼠剛才亂竄，便把花瓶砸碎了�！眿寢�?xiě)岩傻貙ξ艺f(shuō)：“不會(huì )把，我們家可從來(lái)沒(méi)有老鼠的�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，說(shuō)：“是我，一不小心……”原以為媽媽會(huì )罵我，可不是，恰恰相反，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，臉上露出了一絲微笑，說(shuō)：“媽媽并不生氣，反倒很開(kāi)心，因為你敢于向媽媽承認了錯誤。要知道，誠實(shí)是一塊寶藏，如果一個(gè)人失去了它，那么就是失去了生活的一半意義呀！”說(shuō)完，便彎下腰把地上的碎片撿了起來(lái)。
在蒙混過(guò)關(guān)與坦誠承認錯誤之間，我選擇了坦誠承認錯誤。我堅信，不論在哪時(shí)哪刻，事實(shí)會(huì )告訴我這個(gè)選擇是正確的！
選擇作文 篇6
太陽(yáng)最終吝嗇地收起了它最后的一線(xiàn)亮光,月亮還沒(méi)有出來(lái),留下的只是滿(mǎn)天的云霞,輕輕地親吻著(zhù)寧靜的山村.
我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無(wú)心欣賞大自然的贈賜。我焦急地挨家挨戶(hù)去籌錢(qián)為我媽治病。突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵�！罢l(shuí)？這么晚了？”我循著(zhù)聲音尋找，原來(lái)是一個(gè)小男孩。小男孩看見(jiàn)我，揪著(zhù)我的褲管：“送我回家，好嗎？”我本能地應了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫生的兒子嗎？頓時(shí)，我心里轟起一腔怒火，王醫生的影子又浮現在腦海。就是他，為了小小的一筆醫藥費而拒不為我媽治��！ 難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動(dòng)物侵害嗎？我打了個(gè)冷噤。��！不能，我不能丟下他而去，我猛轉身，我不能選擇與道義相悖的行為。
我輕輕地敲開(kāi)了王醫生家的門(mén)。我不理會(huì )他的語(yǔ)言與目光，只是快速地離開(kāi)，我想我的心靈是純凈的，我不會(huì )因為金錢(qián)而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因為憤怒，而是不愿在這塊見(jiàn)利忘義的地方呆多一刻。月兒已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢(qián)。我堅信：人與人之間一定有人情的氣息。當我拖著(zhù)疲倦的身軀踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢(xún)問(wèn)我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說(shuō)：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢(qián)與醫德面前，我們應該選擇醫德�！蔽业难劬τ悬c(diǎn)濕，我推開(kāi)窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢(qián)更珍貴的是友愛(ài)。
溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過(guò)了一曲悅耳的琴聲。哦！月若有情月長(cháng)吟！
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