關(guān)于選擇的作文合集十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的選擇的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　今天，是個(gè)特別的日子—元旦節，因為爸爸媽媽去上班了，我覺(jué)得很無(wú)聊便騎上自行車(chē)去了同學(xué)家。

　　誰(shuí)知 同學(xué)的媽媽覺(jué)得我是來(lái)打擾她學(xué)習的，便把我轟了出來(lái)。我氣餒地想要回家。但是我心里有個(gè)小人兒讓我再去某某人家試試﹗﹗可還有個(gè)小人兒讓我立馬回家。兩個(gè)小人兒糾結著(zhù)，最后我憑著(zhù)自己去了同學(xué)家，果然，她熱情地迎接了我。

　　我玩的很開(kāi)心，說(shuō)明我選擇對了，不是嗎？

選擇的作文 篇2

　　春風(fēng)是寒冬的向往；豐碩是金秋的向往；雨露是大地的向往；海岸是風(fēng)帆的向往；自由是人們的向往；旭日是黎明的向往……

　　每個(gè)人，都有自己所向往的目標，而這些目標往往是人們的夢(mèng)想．為了夢(mèng)想，人們不斷地努力，不斷地進(jìn)取，不斷地改變自己．每個(gè)人的性格不同，所向往的東西就不同．并不是只有人類(lèi)有向往的東西，世間萬(wàn)物都有．比如說(shuō)：被壓迫的人向往自由；失敗的人向往成功；失業(yè)的人向往工作；貧窮的人向往富貴；鳥(niǎo)兒向往飛向高高的藍天，大地向往雨露的滋潤，黎明向往旭日的升起……

　　有的人說(shuō)向往是一件好事，而有的人說(shuō)向往并非是一件好事，這種說(shuō)法并不錯誤．一個(gè)是非分明的人向往的東西是好的，他們?yōu)榱俗非髩?mèng)想而去拼搏；一個(gè)不知好壞的人向往的東西不是好的，他們?yōu)榱诉_到自己的目標會(huì )不擇手段地去追求．

　　小的時(shí)候，我們向往長(cháng)達；長(cháng)大之后，我們向往讀書(shū)；讀書(shū)之后，我們向往工作……向往的東西隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷變化，不斷完善．我們在向往的過(guò)程中，不斷地尋找正確的方法，不斷地找尋著(zhù)通向目標的捷徑．有了向往，就等于有了夢(mèng)想，我們在夢(mèng)想中不斷成長(cháng)，不斷走向成熟．

　　有的人說(shuō)向往是一條美麗的飄帶，一頭牢牢地系在自己的靈魂深處，一頭高高地飄揚在廣袤的人生天空，插上翅膀，飛向夢(mèng)想，飛往目標．如果單純地向往一個(gè)目標，而不改變，那么向往就成了一種無(wú)聊的舉動(dòng)，變成一種不是讓人進(jìn)步，而是讓人后退的事情．改變向往的目標，不等于人們所說(shuō)的"猴子扳玉米，扳一包，丟一包。"它可以讓人感覺(jué)到向往是一種美好的選擇。選擇向往，就相當于選擇了成功。

　　向往人生，向往自由，向往成功……。相信自己，只要向往，堅持不斷地努力，成功就是屬于自己；相信自己，向往是一種美麗的選擇！

選擇的作文 篇3

　　前些時(shí)，我在電視上看到一條新聞：武漢有一位老人摔倒，一個(gè)上學(xué)途中的少年把她扶起來(lái)。圍觀(guān)的人群中有人問(wèn)：“是不是這個(gè)孩子把老人撞倒的？”老人也迷迷糊糊地說(shuō)是他撞的，并要求少年賠錢(qián)。這個(gè)學(xué)生是跳進(jìn)黃河也洗不清了……

　　我深深記住了這條新聞，當時(shí)就想，如果碰到這種情況，我該怎么選擇？

　　真是擔心什么來(lái)什么，我還就真撞上了這種情況：

　　星期天，我和一個(gè)同學(xué)上街買(mǎi)日用品。在離商店不遠的路上，一位老太太從我們身邊滑倒了。那場(chǎng)面很恐怖，老人大概八十多歲，她躺在地上，好像自己爬不起來(lái)，我本能地想去扶她起來(lái)，但前幾天看到的那條新聞描述的場(chǎng)景突然我腦海中浮現。我既擔心又害怕，擔心老人摔跤不扶起來(lái)會(huì )不會(huì )有危險，害怕像那條“新聞”里說(shuō)的那樣被人誣陷。是選擇扶起老人，還是冷漠地離開(kāi)，我猶豫了……

　　這時(shí)，我想起爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：遇到有困難的人要伸手幫一把。對的，平時(shí)大家都說(shuō)我是善良的女孩，這位老人現在有危險，我怎能袖手旁觀(guān)？于是，我在老人身邊蹲下來(lái)，伸過(guò)手去。這時(shí)，一位四五十歲的中年大叔輕輕地對我說(shuō)：“小妹妹，當心��！小心是騙子！”我一驚，手不自覺(jué)地又縮了回來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老人期求的眼神，那眼神告訴我，她是一個(gè)善良的老人。

　　我沒(méi)有再猶豫，招呼我的同學(xué)前來(lái)幫忙，我們一起把老人慢慢地扶了起來(lái)。我們先讓她坐一會(huì )兒，然后扶她站起來(lái)。老人握住我們的手，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著(zhù)她一顫一顫走路，我問(wèn)：“老奶奶，要不要我們送您回家？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，我沒(méi)事了，謝謝你們��！”

　　回家的路上，我的心情特別好，因為今天我做了一次讓自己開(kāi)心的選擇�；丶液�，我把剛才發(fā)生的事情說(shuō)給爸媽聽(tīng)，他們也開(kāi)心地笑了，爸爸說(shuō)：“丫頭，你選擇得對！”

選擇的作文 篇4

　　選擇好比站在茫茫人海的十字街頭，通過(guò)十字街頭到達人生的另一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn);選擇又如置身于浩無(wú)人煙的沙漠，需要穿過(guò)沙漠找到那片綠洲;選擇又似躍入一個(gè)無(wú)底洞里，需要走岀黑暗尋找到岀路。那么，正確的選擇必然會(huì )引領(lǐng)你走向成功的彼岸。

　　選擇必然會(huì )有所得有所失。不僅錯誤的選擇如此，正確的選擇也不例外，不同的是，錯誤的選擇會(huì )使你終日鎖眉不展，甚至遺臭萬(wàn)年;而正確的選擇則會(huì )令你無(wú)怨無(wú)悔乃至流芳百世。

　　南宋時(shí)的秦檜，可謂是皇帝身邊的當紅人物。他因一手球技，贏(yíng)得了酷愛(ài)玩球的皇帝的賞識，贏(yíng)得了眾多人一生夢(mèng)寐以求的高官厚祿�？伤麨楸Ｗ约簱碛械呢敻�，不顧一切地慫恿皇帝誤殺忠良，于是發(fā)生了令數萬(wàn)百姓所痛心的“二十一道金牌”和“風(fēng)波亭”事件，最后他的財產(chǎn)保住了，卻落得個(gè)萬(wàn)世唾罵的下場(chǎng)。

　　秦漢時(shí)期的王昭君，因一己之容被選入宮門(mén)。當匈奴王來(lái)求親時(shí)，昭君為了漢匈邊境的和平安定，為了漢匈兩家的世代修好，毅然選擇了孤身到匈奴�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冡向黃昏�！彼�雖然與親友遠隔千里，以至客死異鄉，但她卻受到了萬(wàn)民世代的景仰和崇拜，留下了千古芳名。

　　所以有時(shí)候陷入對選擇的苦思是沒(méi)有必要的。因為不管你選擇什么，得到的都不可能全部是好處。

　　小時(shí)候，爸爸總會(huì )在盛夏時(shí)節砍幾枝楊樹(shù)做篾篾為我吹奏。一天，爸爸從集市里帶回了兩只氣球，我高興地拽著(zhù)它滿(mǎn)院子跑。而這時(shí)，父親依舊是做好了竹篾為我吹奏。歌聲是那么悠揚，我比任何時(shí)候都想吹篾子，可我兩手又拽著(zhù)氣球，我真的好為難。一面是鮮艷奪目的氣球，另一面是動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　最終我下了豤心，“呵”得放飛了氣球。氣球悠悠地飛向了藍天里，我則撲向了父親懷抱。雖然我失去了心愛(ài)的氣球，但在那一個(gè)下午，我學(xué)會(huì )了吹奏美麗的樂(lè )曲。

　　那天，我也明白了，無(wú)論你選擇做什么事，只要你看到其中的價(jià)值與真理，那么你就義無(wú)反顧地去做吧，收獲在不遠的地方等待著(zhù)你！

選擇的作文 篇5

　　生活得不珍惜造就了現在�，F在的遙遠卻又同樣會(huì )是遙不可及！幻想之中的一切都不是最真實(shí)的。都說(shuō)路的遙遠，只在于自己。正如條條大路通羅馬。而你又是否做到了此時(shí)！的確，人生非凡，想要得到的一切卻又同樣多。但是你真正擁有了才能說(shuō)是最好的！曾失去過(guò)，曾擁有過(guò)，但又迷茫過(guò)，迷失過(guò)！走過(guò)的路，更能夠表現一切！正如，只要是自己選的的路，跪著(zhù)也要走下去！生活有同樣是豐富多彩的。酸甜苦辣樂(lè )在其中！我的路，我選擇，讓人生不留遺憾，青春永遠沒(méi)有后悔藥，珍惜當下，一切安好！

　　我的路

　　路，也有千萬(wàn)種，有人說(shuō)好好上學(xué)，考上大學(xué)則是現在的唯一出路！的確，這樣的人際關(guān)系也有許多。但是對于沒(méi)有考上高中的人來(lái)講，就沒(méi)有一絲的希望嗎？現代社會(huì )的現代化多種多樣。各企業(yè)都需要人才輩出！因此有一個(gè)好的技術(shù)也是比較好的。技術(shù)工人的高潮也同樣會(huì )決定著(zhù)現代的發(fā)展。所以，生活所需，我們依舊要努力！用自己的力量來(lái)拯救這個(gè)世界。發(fā)展最重要，所以，我的路不惜現在，還有更遠的追求。把握現在，才是最好！

　　選擇

　　也許，當我們在選擇的時(shí)候就很不容易。因為此時(shí)此刻關(guān)系到自己的命運。選擇錯了，便會(huì )是沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )�；蛟S，當我們走投無(wú)路的時(shí)候，卻又只能選擇自己不如意的專(zhuān)業(yè)。畢竟自己失去了所有的希望。當前的一絲希望也不能輕而易舉的說(shuō)放棄。選擇一切，那就做好。不要輕易的浪費自己。畢竟時(shí)光很快，青春也沒(méi)有幾年。會(huì )像現在，最初的自己又失去了什么？選擇好的道路，那就做得更好，。這個(gè)青春曾來(lái)過(guò)也曾失去過(guò)。把所有的不快樂(lè )都拋擲腦后。讓自己活的瀟灑，只要青春還在，那就堅持到低，只要生活所需，我們就依舊不負使命！

　　既然選擇好了路，就一定要做好，。及一定要堅持下去！如果說(shuō)放棄，便會(huì )是永遠的放棄。我的路我選擇。大膽拼搏，大膽追求。一切靠自己！更加希望自己會(huì )變得更好，自己選擇的`路，跪著(zhù)也要走下去！

選擇的作文 篇6

　　路邊，一位老人不幸摔倒了。但人們卻只是在無(wú)意一撇后而匆匆而過(guò)。哦，這小氣的人們！連個(gè)憐憫的目光都不肯拋去，仿佛那會(huì )臟了他們的眼……

　　哦，在這人流中，唯有對面馬路的那個(gè)女孩惹眼。她在哪里轉來(lái)轉去，不停地向這邊張望。終于，她停了下來(lái)，朝這邊望來(lái)，仿佛想要掙脫那邊的人流，飛渡到這里來(lái)。但仿佛有人對他說(shuō)了什么，使她陷入了沉思……最終，她略一躊躇，還是收回了目光，消失在了人流之中……

　　這時(shí)，一位稚嫩的少年朝這邊走來(lái)。他那張略帶稚氣的臉上充滿(mǎn)了不屑，仿佛在譏笑這個(gè)世界。他走過(guò)來(lái)，不顧眾人詫異的目光，把他的雙手伸向了那位不幸的老人……

選擇的作文 篇7

　　竹子，沒(méi)有寒梅的清韻，沒(méi)有青松的傲岸，確是人間常翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，唱其香韻，琴聲婉轉；在沉香的山水間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。

　　我在那個(gè)冬天，因為冬天的雪，因為雪中的竹，讀懂了大山的魅力。

　　川流不息的人群，堵塞不通的馬路，在城市中隨處可見(jiàn)。忙碌緊張的氣氛壓得我們難以喘息。

　　為迎接新年，我和爸媽來(lái)到爺爺家。不知怎的，我一進(jìn)門(mén)就看爺爺與爸媽都板著(zhù)臉，一聲不吭。爺爺看我來(lái)了，便邀我去爬山。

　　我們一步一個(gè)腳印，踏在潔白的雪地上緩慢地前進(jìn)。來(lái)到半山腰，我和爺爺準備坐下來(lái)休息一會(huì )。剛一坐下，我忽然看見(jiàn)眼前幾竿翠竹邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)竄出。我便走到翠竹旁，輕輕撫開(kāi)白雪，任雪在指中流逝。雪漸漸被撫開(kāi)，一個(gè)巴掌大小，頭兒微尖的東西慢慢被挖開(kāi)。我問(wèn)爺爺這是什么，爺爺說(shuō)：“是竹筍��！這山的千千萬(wàn)萬(wàn)根翠竹都是由它變換而出的�！蔽衣远�地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)爺爺喃喃道：“不管如何，我都要一直守著(zhù)這山竹林�！蔽衣�(tīng)后不禁皺起了眉，爺爺這話(huà)是什么意思，又沒(méi)有人阻止他這么做。

　　我和爺爺繼續向山頂爬去，雪開(kāi)始在天空中飛舞，偶有雪花飄進(jìn)后脖，化著(zhù)一灘水，使微微出汗的我，透骨的涼。

　　來(lái)到山頂，我看到山頂的寺廟上已有一層厚厚的雪，整個(gè)頂部只有白色。我聽(tīng)著(zhù)從中傳出的木魚(yú)聲出了神。爺爺一手拉著(zhù)我走到山頂的邊緣，一手指著(zhù)山下成片的竹子對我說(shuō)：“好好看，孫女�？赐旮嬖V你爸媽不要再勸我了，我是不會(huì )走的�！痹瓉�(lái)爺爺與爸媽是因為爺爺不愿搬到城里去住而不高興啊，我恍然大悟。

　　我朝山下望去，整座山都是白雪覆蓋，漫山翠竹立于雪間，整齊而又錯雜。如微風(fēng)拂水，攜一身素雪在天地間往返。真是“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，雖何處無(wú)竹，但何處卻有如此竹，令你將所有事情拋諸腦后，全身傾注。

　　爺爺于平靜中尋求淡定，于淡定中尋求安然。正是在山頂往下看的一瞬間，我明白爺爺的選擇源于何處。爺爺以山水為伴，不求顯貴，不做肅疏的頹然，不做紅塵的過(guò)客，而在這大山竹林深處尋求一份平和。

選擇的作文 篇8

　　星期天，吃過(guò)午飯，擺在我眼前的是一道選題：左邊，是狹窄的電腦室，里面有我愛(ài)玩的游戲；右邊則是書(shū)房，有一堆書(shū)和要完成的任務(wù)。

　　我該走向何處？

　　這確實(shí)是一道難做出選擇的題目，爸爸媽媽都回去房間睡覺(jué)了。我坐在客廳，猶豫不決，心緒紛亂使我無(wú)法安寧。我想有所作為，卻又動(dòng)彈不得。我努力使時(shí)間慢下來(lái)，好讓自己放大了問(wèn)題思考。

　　空氣安靜了下來(lái)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，好不容易迎來(lái)了周末�？鄣羯蠈W(xué)校安排的“課后服務(wù)”，休息的時(shí)間不多。平時(shí)上課回到家，再做完作業(yè)，幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間。此刻，給自己一個(gè)放松的機會(huì )，何嘗不可呢？

　　這么一想，我的腳步準備邁向左側。不過(guò)，內心的不安刺破了一時(shí)的沖動(dòng)。我再度讓自己冷靜下來(lái)。

　　地板上映著(zhù)外面樹(shù)枝的疏影，如此憔悴，如此空洞。我怎么能忘了我的理想和我的抱負呢？做一個(gè)出色的、優(yōu)秀的人，不負父母的期望。如果我不趁這難得的時(shí)間，看課外書(shū)，我拿什么超過(guò)別人呢？

　　四周的一切都寂寥無(wú)聲，但愿它們在默默聽(tīng)我訴說(shuō)。望著(zhù)房間的那扇門(mén)，我忽然想起里面正沉睡著(zhù)我至親至愛(ài)的人。他們久經(jīng)風(fēng)霜，我能聽(tīng)到他們此時(shí)的呼吸聲。房間門(mén)緊閉著(zhù)，顯得麻木不語(yǔ)，格格不入，似乎正等待著(zhù)時(shí)間的披露。

　　命運的流星，不要急著(zhù)俶爾遠逝。我恍然醒悟，心中已有了選擇，堅定地向右走去。我豁然開(kāi)朗，世間的一切似乎歷久彌新，腐草化螢。

　　坐在藤椅上，我感到了十足的晴朗；悉數光陰，時(shí)間一分一秒地流逝。午后的陽(yáng)光搖曳著(zhù)，一切都安然睡去。打開(kāi)窗戶(hù)，春風(fēng)一陣陣地撲面而來(lái)……

選擇的作文 篇9

　　你有沒(méi)有曾站在一個(gè)十字路口過(guò)？左邊是通往夢(mèng)想與勝利的大門(mén)，它正在為你打開(kāi)，卻要看你是否能經(jīng)受得住困苦；右邊是現實(shí)的大門(mén)，他雖平常，但卻可以讓你免去痛苦，不受折磨。

　　曾經(jīng)的我十分憧憬歌手的舞臺，因為那樣可以唱出自己的心聲，哪怕是沒(méi)有一個(gè)人為你鼓掌，但是還可以自我欣賞。

　　就在那天，我得到一個(gè)我期盼已久的消息，“金嗓子”比賽馬上就要開(kāi)始了。聽(tīng)到這個(gè)消息我趕忙報了名，因為馬上就可以登上夢(mèng)寐以求的舞臺了，因此我每天拼命的練習，可，就在我充滿(mǎn)信心已經(jīng)準備就緒的時(shí)候，給了我一個(gè)沉重的打擊——我因為訓練過(guò)度，嗓子受損，不能長(cháng)期說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)唱歌了。我心中猶豫，如果選擇了上臺，我便只能承受發(fā)炎的痛苦，但那樣離夢(mèng)想更近；如果我不上臺，雖然避免了痛苦，但離夢(mèng)想遙不可及。一邊是夢(mèng)想一邊現實(shí)，這兩條路我該如何選擇？就在這時(shí)，我想到老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“夢(mèng)想與現實(shí)雖有一定的距離，但有夢(mèng)想就有希望�！笔前�，只要努力過(guò)又怕啥呢？于是，我選擇了上臺。

　　比賽結束了，雖說(shuō)比賽只得了三等獎，但我離自己夢(mèng)想好像更近了。站在十字路口選擇時(shí)不要緊張，向著(zhù)你內心深處去選擇，就不會(huì )讓你失望。

選擇的作文 篇10

　　自從我們誕生在這個(gè)世界里,就在不停的選擇,選擇人生,選擇路途,選擇那未知的命運.

　　我們已經(jīng)習慣了選擇……一日三餐的選擇,每日的規劃……不管是提前計劃還是臨時(shí)起意,我們都在不停的選擇中度過(guò).

　　我們的選擇平常都是快速的,只有在面臨可 能對將來(lái)有重大影響時(shí)我們才會(huì )猶豫.哪怕心中已經(jīng)有所計較,也會(huì )找個(gè)人來(lái)肯定自己,或許只是增加個(gè)心安理得.

　　我們 的選擇往往受到環(huán)境的制約.很多時(shí)候,并不是我們想如何就能如何的.命運的齒輪總會(huì )阻撓我們的決定,除非我們擁有大毅力,能扼住命運的咽喉,否則,就會(huì )在不知不覺(jué)中改變曾經(jīng)的決定,不過(guò),只要我們努力,依然會(huì )在其他路途中成功.

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