關(guān)于選擇的作文(匯編11篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于選擇的作文1
一位藝術(shù)家說(shuō)：“你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你可以擴展它的寬度�！蓖瑯�，你不能改變今天天氣，但可以左右自己的心情；你不可以控制周?chē)沫h(huán)境，但可以享受環(huán)境帶來(lái)意外驚喜。給心靈一個(gè)華麗的轉身，才能駕馭自己的心。
這讓我想起英國詩(shī)人拜倫的一件軼事。有一年春天，他看見(jiàn)一位盲人在街上乞討，旁邊立著(zhù)一個(gè)牌子“自幼失明，沿街乞討”。但用來(lái)收攏行人施舍錢(qián)幣的盆里沒(méi)有多少錢(qián)，拜倫在同情之余，馬上給他改了幾個(gè)字：“春天來(lái)了，我卻看不見(jiàn)她！”世上哪里還有比看不見(jiàn)春天更痛苦的事情呢？路人見(jiàn)到這簡(jiǎn)短明了富含人情味的幾個(gè)字，紛紛慷慨解囊。
詩(shī)人的幾個(gè)字，把春天蘊含的幸福降臨到盲人的心靈世界，盡管他看不見(jiàn)，但是我相信，他一定能夠感覺(jué)到，他感覺(jué)到的是一種被呵護的溫情和幸福，這幸福像一束亮光，直透心底。給心靈轉身，這美好的信念猶如陽(yáng)光萬(wàn)道溫暖心靈。
南宋末年，文天祥兵敗被俘。面對敵軍的戰船，稀疏的蘆葦，冰冷的雨水，還有那漂浮不定的浮萍。一位詩(shī)人正在經(jīng)受著(zhù)精神的洗禮。國破家亡，身不由己是人生巨大的挫折，凡人不可避免地萬(wàn)念俱灰，痛心不已。面對敵人多次的勸降和高官俸祿的誘惑，文天祥毅然的選擇堅持對祖國的忠誠，以死報國。他讓心靈華麗的轉身，留給世人憾動(dòng)心弦的篇章“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！�。古今中外亦不乏志同道合者。
仍記得《亂世佳人》中黑篷車(chē)從大火中沖出的場(chǎng)景：房子沒(méi)了，財物沒(méi)了，金錢(qián)沒(méi)了，而女主角斯嘉麗卻一臉堅毅：“明天，會(huì )是新的一天！”人財兩空是人生大挫折，凡人不可避免的心痛許久。但整日戚戚汲汲，囿于往日回憶的桎梏中，挫折終是挫折，毫無(wú)意義。倘若換個(gè)角度，將之看作通往光榮的荊棘路，明天終會(huì )是新的一天。讓心靈轉身，生命會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。若因前方險峻的高山而心生退意，因處境荒涼而唉聲嘆息，那樣生活只會(huì )給我們帶來(lái)更多的困頓與無(wú)奈。給心靈一個(gè)轉身，擁抱真正的光芒。
作家史鐵生曾寫(xiě)道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤�，才能體會(huì )不咳嗽的嗓子多么安詳。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷�，就更加懷戀往日的時(shí)光�！�
這一刻，我頓悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運的，因為在任何災難面前都可能再加一個(gè)“更”字！心靈就像掌紋，雖然彎彎曲曲，不奪人眼目，卻握在了自己的手中。
擷一手高枝的果珍，讓夢(mèng)境延伸與現實(shí)交匯！請帶著(zhù)期待讓心靈華麗的轉身吧！
關(guān)于選擇的作文2
人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做出選擇。這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。
縮小至學(xué)習上吧！兩節閱讀課80分鐘，有人選擇認真閱讀，頭也不抬只顧于書(shū)中樂(lè )趣；有人選擇寫(xiě)作業(yè)，舉著(zhù)書(shū)放到桌面上，底下放著(zhù)本練習冊，書(shū)沒(méi)讀，題刷了不少。細想上周閱讀課，也是這樣，比起閱讀，私下寫(xiě)作業(yè)的人數也不少。我只看著(zhù)這做法，無(wú)言。選擇是自己的，自己愿做，不必強制改變，可是讀書(shū)和刷題哪個(gè)更值？答案告訴一切。
我卻更愿選擇閱讀，若非要計算這價(jià)值的話(huà)，我無(wú)法從晚上或多余時(shí)間里抽出來(lái)80分鐘，可以像課堂上那樣專(zhuān)注去閱讀，由榜樣打造的氛圍可貴，時(shí)間可貴，若把作業(yè)放在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我會(huì )感到彌足浪費與可惜，至少不值得，你會(huì )發(fā)現真正會(huì )掌握時(shí)間的人，他的時(shí)間安排在了課下，十分鐘時(shí)間可以做上兩三道題，點(diǎn)點(diǎn)去減輕作業(yè)負擔，等回歸課堂上又專(zhuān)心投入，絕不會(huì )選擇課堂上去寫(xiě)作業(yè)。選擇時(shí)間點(diǎn)做事上，需要學(xué)習韓庚容。但反觀(guān)，似乎也有人課下盡興打鬧，課上去寫(xiě)著(zhù)習題，本末倒置，規則顛反，于是失去的比得到的高出幾倍。
更可惜的，在這兩種選擇答案未出來(lái)時(shí)，一些同學(xué)仍不會(huì )有所改變。
再舉一例。自從大家都明白了政治開(kāi)卷考試，背誦知識點(diǎn)的人越來(lái)越少。絕大多數人的心理活動(dòng)如下：“不開(kāi)卷嗎？我浪費時(shí)間在知識點(diǎn)上干嘛？””為什么要背��？有這些時(shí)間不如去寫(xiě)題�！�"政治課真無(wú)趣，都可以翻書(shū)呢�！坝卸嗌偃耸且赃@樣的心態(tài)去面對的呢？
于是，又有了兩種選擇，一是不論哪個(gè)知識點(diǎn)都認真去背誦溫習，二是含帶著(zhù)怨氣，不理解背誦的意義，任由放置不管，連上課都沒(méi)了耐心。
雖然政治是以開(kāi)卷，但有時(shí)間的限制。試問(wèn)，翻書(shū)是否需要時(shí)間？一個(gè)問(wèn)題回答完整也需要時(shí)間。當下背誦費時(shí)間是為了未來(lái)不費時(shí)間，現在多記憶一些內容是為了考試時(shí)的從容。雖然放松，擁有課本與資料�？刹恢劣谶B學(xué)習與背誦如此重要和基礎的內容都不去做了。
人生分選擇，學(xué)習上亦是擁有不同的選擇，是選擇帶有怨氣，還是選擇認真對待？是選擇頹廢不動(dòng)，還是刻苦付出？每種選擇背后對應著(zhù)不同的結果，所以我們要學(xué)會(huì )選擇，也學(xué)會(huì )選擇最好的。
選擇作出由自己，愿選擇的每一步，都無(wú)悔于當下，無(wú)愧于未來(lái)。
關(guān)于選擇的作文3
在人生的分岔路口，是該向左還是向右？在一個(gè)又一個(gè)渡口上，是該上船還是該駐足？選擇，已無(wú)可避免！
選擇無(wú)處不在。面朝大海，春暖花開(kāi)，是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。同樣，我這個(gè)俗人也面臨著(zhù)各種各樣的選擇。
從小到大，選擇一直都不離不棄地跟在我的身邊。
第一次進(jìn)入幼兒園，就有了選擇。那是一顆玻璃球，很美，很耀眼，但漂亮的玻璃球卻不屬于我！那個(gè)幼年的我，被耀眼的如同太陽(yáng)似的玻璃球吸引了，拿起還是放下？小小的我，猶豫良久，最終選擇在人不注意的時(shí)候，把它拿回了家。面對爸爸劈頭蓋臉的臭罵，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆流了下來(lái)。這時(shí)，我知道，人生的第一個(gè)選擇題，我選錯了。
后來(lái)，我進(jìn)入了一個(gè)叫小學(xué)的地方。從幼兒園出來(lái)的我，面對陌生的環(huán)境，怯生生地坐著(zhù)，課堂上，看著(zhù)身邊的同學(xué)悄悄地玩得開(kāi)心的樣子，再抬頭看看講臺上投入講課的老師，我心里的天平傾向了她。一堂又一堂，一天又一天的課程堅持下來(lái)，期中考試，我獲得了年級第一的好成績(jì)，看著(zhù)手中的獎狀，我綻放出開(kāi)心的微笑，我知道，這回我選對了。
一個(gè)通知短信引領(lǐng)我踏入了初中的殿堂。這里的人，少了一些年幼的稚嫩，多了一份少年的成熟，像大人們口中常說(shuō)的“青春是最好的時(shí)期，也是叛逆的時(shí)候”。青春期的我也不例外，本以為堅持自我的決心不會(huì )動(dòng)搖，家人與老師的話(huà)，卻讓我在路口停了下來(lái)：認真學(xué)，率性玩？這在大人看來(lái)，再簡(jiǎn)單不過(guò)了，可對于青春的我，卻拿不定主意。我望望開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野，寬闊的操場(chǎng)；又瞅瞅《王者榮耀》；再看看“二力平衡”，哎，到底去哪里？我搖搖頭，但我知道，必須選，于是我閉上眼睛，選擇了攻克物理難關(guān)。當我享受著(zhù)獲得好成績(jì)后的喜悅時(shí)，我知道，這次我還是選對了。
選擇，會(huì )讓我一直向前。我知道，前方的路布滿(mǎn)荊棘；我也知道，前方的浪更加猛烈；我更知道，前方的挑戰更加殘酷�？晌也粦峙�，我不怕選錯，因為，每一次的錯誤，是教訓也是進(jìn)步；我喜歡選對，因為每一次的正確選擇，是提示更是經(jīng)驗。人生就是一次現場(chǎng)直播，我不愿按別人的方式去播報，我只愿聽(tīng)從自己內心的選擇。
世上本無(wú)路，任何或灰暗或光明的路，都是自己一步一步走出來(lái)的。我知道，走還是停，這時(shí)一道道的必作題。
在人生這次直播中，選擇，一直都在。
關(guān)于選擇的作文4
一聲嘹亮的雞啼，打破了清晨的靜謐，驚醒了睡夢(mèng)中的小鎮。推開(kāi)半掩的家門(mén)，小巷中親切的叫賣(mài)聲此時(shí)顯得有些聒噪，喋喋不休的話(huà)語(yǔ)聲更是讓我心神難安。唉，恐怕是因為近日即將到來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的緣故吧！
為了這次比賽，我花了前后兩個(gè)星期的時(shí)間準備，本以為已準備充足，可當昨日看到往年的比賽，那流利的口語(yǔ)比我高出好多。而今，我遇到了這艱難的選擇，參加就很可能出洋相，不參加就肯定會(huì )輸…我遲疑了。
就這樣心事重重地走在小巷上，不經(jīng)意間一縷桂花香飄入了鼻間。抬眼望去，濃郁的晨露彌漫了小巷，一株桂花樹(shù)在霧氣縈繞間似有似無(wú)地開(kāi)著(zhù)。我不禁走近了些，才發(fā)覺(jué)一位婦人正在桂花樹(shù)下擺著(zhù)小攤。他不似其他小販高聲叫賣(mài)，只是恬靜地坐著(zhù)，帶著(zhù)淺淺的'笑輕聲吆喝著(zhù)。見(jiàn)我朝他走來(lái)，她便不緊不慢地站起身，我倆點(diǎn)頭致意，如熟識多年的老友般，我不多說(shuō)，便了解我的心意。我坐下，靜靜地看著(zhù)她忙碌的身影，心中的煩躁消散了不少。只見(jiàn)她那如行云流水般的流暢的動(dòng)作與眼眸中的那份用心，仿佛是在完成一場(chǎng)曠世巨作。望著(zhù)她嘴角不變的笑容，忽然憶起從前聽(tīng)媽媽提起，她早年離異，獨自撫養年幼的兒子，母子二人就憑著(zhù)小攤維持生計。忽然覺(jué)得我的那艱難的選擇對她來(lái)說(shuō)根本不算什么。
當我正沉浸在自己的世界，她已將一碗赤豆桂花湯放在我面前，她那明媚的笑將我從記憶里喚醒。輕嘗一口，只覺(jué)赤豆的香醇混雜著(zhù)桂花的微苦刺激著(zhù)味蕾。我放眼望去，晨霧不知何時(shí)散去了，暖暖的陽(yáng)光從四面八方如潮水般涌來(lái)。在看她嘴角那抹比陽(yáng)光還要明媚的笑容，我終于明白她將小攤開(kāi)在桂花樹(shù)下的緣由——不僅湯中有桂花，人更似桂花，縱使身上承擔再多苦澀再多陰霾，只要同陽(yáng)光般明媚地笑著(zhù)，再多陰雨都會(huì )被驅散。
我吃罷，付了錢(qián)，向那婦人道聲謝，旋即笑容明媚地出發(fā)。原先艱難的選擇早已不再艱難，因為我已尋得了人生的答案�？v使前方有再多的風(fēng)雨又如何？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這次與婦人的相遇讓我從艱難的選擇中掙扎著(zhù)啟程，去摸索著(zhù)屬于自己的成功之路。
關(guān)于選擇的作文5
人生有無(wú)數選擇，小到早上睜開(kāi)眼睛就有的吃喝拉撒；大到?jīng)Q定一生的高考志愿的選擇。這些選擇的重要性有大有小，但絕大多數選擇后便無(wú)法回頭，只有憑自己的毅力和努力堅持走下去。所以選擇時(shí)要慎重。
我們家就有過(guò)一次重大選擇——到底是讓我在老家繼續讀初中，還是到旬陽(yáng)一中求學(xué)。這個(gè)問(wèn)題在我上六年級時(shí)父母便開(kāi)始思考，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)在老家比較突出，父母及親人對我寄予很大的希望，因為哥哥上的只是普通的一本大學(xué)，這讓好強的父母把希望全部寄托在我身上。他們想讓我知道山外有山，人外有人，正是這希望使我父母毅然選擇把我送到一中。
既然來(lái)了就必須有犧牲：母親離開(kāi)年邁的外公外婆，離開(kāi)辛苦掙錢(qián)的父親來(lái)陪讀；父親每天早出晚歸，回到家卻沒(méi)有一碗熱飯吃。只為我有更好的生活，這何嘗不是一種兩難的選擇？
來(lái)到一中是我們共同選擇的，能否在這片天空展翅翱翔關(guān)鍵還在于我。
每次考試似乎有無(wú)數雙眼睛在望著(zhù)我，每一次進(jìn)步的喜悅似乎有無(wú)限的力量激勵著(zhù)我。漸漸地，我發(fā)現這力量來(lái)源于父母，每次看到獎狀時(shí)，父母總有無(wú)發(fā)言表的喜悅，他們比我更加激動(dòng)興奮。這更堅定了我的信念，我必須努力學(xué)習，為了我自己也為了父母的“笑”。
父母的這種選擇是偉大的，而幾天前我們班也見(jiàn)證了一個(gè)老師的選擇。
“叮鈴鈴”上課了，這節課是道法課，班里的氣氛卻十分凝重。上課前班主任告訴我們道法老師請假了，但有一位“曾經(jīng)”代九年級的道法老師來(lái)給我們上課。為什么是“曾經(jīng)”呢？原來(lái)這位老師因嗓子勞累過(guò)度，做過(guò)一次手術(shù)，手術(shù)影響了聲帶，這位老師因此失聲了幾年，這幾年她一直在學(xué)校做些其他工作。但她熱愛(ài)教學(xué)的心從未“失聲”，謝老師請假，這位廣老師重新戴上她的老伙計——擴音器重裝上陣……聽(tīng)完這個(gè)動(dòng)人的故事，每一位同學(xué)都深深地被打動(dòng)了，紀律也是前所未有的好。課堂上，老師從容的神情與精練的語(yǔ)言讓人油然而生敬佩之情！
人生的選擇很多，它們或許平凡，或許偉大；或許艱難，或許平順，但每一次選擇都是道德與智慧的體現。我們要慎重選擇，選擇之后努力堅持，在所選的路上展翅飛翔。
關(guān)于選擇的作文6
生命中總會(huì )面臨不可避卻的選擇，你可以選擇朝氣蓬勃的迎接每一天，也可以選擇渾噩度日；你可以選擇愈挫愈勇、奮起直追，也可以選擇猶豫不決、畏首畏腦，總之，機會(huì )是均等的，路是自己選的。
小甲的父母的單位在精簡(jiǎn)人員，很不幸，小甲的父母雙雙下崗，原本寬裕的生活一下變得窘迫起來(lái)。父親每天在外奔波找工作，母親無(wú)奈之下擺起小攤在路邊做生意，小甲也由原來(lái)的善于言談變得沉默寡言，心中充滿(mǎn)了自卑與傷感。
放學(xué)回家的路上經(jīng)過(guò)了母親的攤點(diǎn)，母親親切的對小甲說(shuō)：“放學(xué)啦？！”小甲見(jiàn)到母親那張因生活的重擔而變得日益蒼老的臉孔，竟猶豫著(zhù)沒(méi)有上前去叫一聲“媽媽”，只是低頭走過(guò)。同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“這個(gè)女的在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”“不知道”小甲說(shuō)：“也許她認錯人了�！蹦赣H似乎懂了小甲在想什么，每當小甲走過(guò)的時(shí)候，她只是默默的看著(zhù)小甲走遠。
又是一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)后，小甲和同學(xué)一起回家，走到母親的攤位時(shí)，他習慣性的走到了最后面，看到母親正在做生意，那人提著(zhù)一袋東西就轉身了，也許那人忘記了付錢(qián)，直接走了，母親便追去，邊追邊喊著(zhù)：“喂，你還沒(méi)付錢(qián)……”就在母親追人時(shí)，后面來(lái)了輛摩托車(chē)，母親只顧追人，沒(méi)有發(fā)現摩托車(chē)，小甲1說(shuō)：“快對媽媽說(shuō)‘當心’�！毙〖�2說(shuō)：“不行，你的同學(xué)就在這里，被他們發(fā)現了怎么辦？”“說(shuō)�！薄安徽f(shuō)�！本驮谶@短短的幾秒內，兩種思想不知在小甲的腦海里浮現了多少次，說(shuō)還是不說(shuō)，就在小甲猶豫不決的剎那母親被撞倒了，這時(shí)，小甲忘記了同學(xué)們還在這里、忘記了了自卑、忘記了母親只是一個(gè)擺路邊攤的小販，只知道，那被撞倒在地的是自己的母親，于是，小甲不顧一切的向母親沖去，扶起母親后，母親對小甲說(shuō)：“你快走吧，我沒(méi)事，別讓你的同學(xué)看見(jiàn)了……”小甲眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，大聲喊道：“媽——”母親臉上露出了親酸又欣慰的笑。
最終同學(xué)們都知道了，沒(méi)有人奚落他，沒(méi)有人看不起他，反而更加幫助他。
其實(shí)，敢于面對現實(shí)，心中才會(huì )真正的輕松。
關(guān)于選擇的作文7
秦文君有言：“人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇�！毙撵`是一個(gè)人的根，人們的觀(guān)念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因為心靈這個(gè)靈魂輾轉而改變。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈、一種純潔高尚的心靈，做出正確的選擇。
面對四川藏區一所孤兒學(xué)校急需老師，作為“傳到授業(yè)解惑”的胡忠謝曉君夫婦放棄天府之國的富足生活，主動(dòng)前往支教，主動(dòng)當起了藏族娃娃們的老師、家長(cháng)甚至是保姆。
為了這份心靈的選擇，他們堅守藏區12年�！八麄儙夏暧椎暮⒆�，是為了的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母”。這份心靈的選擇，“不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇�！边@份心靈的選擇是“高原上怒放的并蒂雪蓮”，純潔高尚。這份心靈的選擇令全中國動(dòng)容。
“生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”。莎士比亞的這個(gè)問(wèn)題曾困擾了古代無(wú)數的哲人，但如今福島勇士用自己的選擇自己的行動(dòng)作出了回答，令世界感動(dòng)。
面對福島生靈涂炭的毀滅性災害，“大多數人都在逃離福島，而你卻在奔向這片廢墟�！备u勇士為了千百萬(wàn)國民的安全，面對生與死的選擇，他們義無(wú)反顧地選擇了用自己的身體筑起保護核電站的最后一道屏障，慷慨赴死，在所不辭。
這份心靈的選擇使他們成為為國為民的楷模，這份心靈的選擇奏響了蕩氣回腸的英雄凱歌，這份心靈的選擇大寫(xiě)了生命的輝煌。
居里夫婦提煉出鐳后，許多國家都計劃興辦制鐳業(yè)，用于醫學(xué)。面對社會(huì )的需要，是立即申請制鐳的專(zhuān)利、獨占發(fā)明權，一舉成為金錢(qián)的擁有者？還是毫無(wú)代價(jià)地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學(xué)家，造福人類(lèi)？面對利己或利人的選擇，他們以崇高的科學(xué)精神，以一種平靜的微笑，選擇了無(wú)償公布研究成果，造福人類(lèi)。
這份心靈的選擇彰顯了真正科學(xué)家的人格，這份心靈的選擇造福了全人類(lèi)，這份心靈的選擇使他們的名字在歷史的長(cháng)河中積淀，閃光，直至永恒。
舍棄小我，選擇大我；舍生取義，選擇崇高；舍棄為己，選擇利人利國利世界，這才是人們從心靈、從靈魂的大無(wú)畏的選擇，才能回答秦文君的選擇，做一個(gè)有靈魂的過(guò)客，讓生命燦爛，日月齊光。
關(guān)于選擇的作文8
小草在頑石的壓迫下，沒(méi)有與之對抗，于是成就了自己的盎然生機;蝴蝶在雄鷹的的炫耀下，沒(méi)有與之爭強，于是成就了自己的靈動(dòng)多姿;星辰在日月的光華中，沒(méi)有與之爭美，于是成就了自己的粲然星光!變通，是我們走向成功的不二法寶。
選擇變通，我們就多了一份選擇;選擇變通，我們就擁有更多成功的機會(huì )!
孔子曾贊美過(guò)水，認為其為至圣之物，就在于水的變通�？此崛蹯`巧的身姿，遇石則回，遇險則繞，終于匯集入海，成就了水的精神。變通，是水的法寶。 選擇變通，我們才能找到自己的特點(diǎn)。
楊柳岸，曉風(fēng)殘月的離愁別緒似乎還在心間，羌管弄晴，菱歌泛夜的繁華煙景好似還在眼前。柳永，在科舉的染缸中幾度沉浮，在功名利祿的追求中被弄得焦頭爛額，于是柳永積極選擇變通，在吟詩(shī)誦詞之中找到了合適的位置，于是就有了無(wú)數空前絕后的詩(shī)句流傳千古。選擇了變通，柳永從一個(gè)失敗的科舉應試者成為一代詩(shī)詞大家。試問(wèn)，若無(wú)變通，若柳永繼續沉迷于科舉的光華下，怎么會(huì )有如此空靈美幻的詩(shī)詞問(wèn)世? 選擇變通，我們才能實(shí)現人生的價(jià)值。
魯迅曾到日本留學(xué)，求學(xué)醫術(shù)，然當他體會(huì )了國人的愚昧無(wú)知之后，做出了偉大的舉動(dòng)——棄醫從文!魯迅以筆為武器，與御用文人作斗爭�！靶氖潞剖庍B千宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，他展現出了革命家的風(fēng)范�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他升華了中華民族的靈魂。魯迅在棄醫從文的變通中改變了自己的前進(jìn)的方向。試問(wèn)，若無(wú)變通，若魯迅繼續苦讀經(jīng)書(shū)，中國怎會(huì )出現振聾發(fā)聵的吼叫? 選擇變通，我們才能成就事業(yè)的輝煌。 在日本“迷茫迷亂”為核心思想的文學(xué)界，宮崎駿本也選擇了這個(gè)方向，但事業(yè)的失敗使他清醒，于是積極變通，宮崎駿在都市中塑造出了清純簡(jiǎn)單的世界觀(guān)，于是宮崎駿成為了一個(gè)傳奇，被稱(chēng)為國寶級藝術(shù)家。試問(wèn)，若無(wú)變通，若宮崎駿繼續在迷亂文學(xué)的重擔下摸爬滾打，又怎會(huì )成就他事業(yè)的輝煌? 選擇變通，當前行的路已無(wú)法可走，當前行的風(fēng)景已讓我們失望，當前行的腳步為艱險所絆。選擇變通，若我們以變通的心態(tài)面對生活，我們必能觸到屬于自己的成功!
關(guān)于選擇的作文9
選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事；選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……
然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應三思而后行，因為有時(shí)一個(gè)小小的選擇，也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對現實(shí)。走過(guò)了這條道路的交叉口，人生也會(huì )隨之發(fā)生變化。
步入中學(xué)后，我發(fā)現身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。
有的人認為自己已是能獨立自主的大人了，開(kāi)始綴學(xué)進(jìn)入社會(huì )�？伤麄儾恢�，當今社會(huì )哪有他們想象中的簡(jiǎn)單？社會(huì )，他需要的是有知識，有經(jīng)驗，真正擺脫依賴(lài)，敢于對所做出的行為負責任的人才。由于他們的知識不夠扎實(shí)，社會(huì )經(jīng)驗不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會(huì )上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會(huì )道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì )是法律的制裁！
有的人則相反，他們明白，想要在社會(huì )上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識，開(kāi)闊視野，樹(shù)立一個(gè)明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗。一步一步地走向社會(huì )，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗，在努力的奮斗中不斷成長(cháng)。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì )是一片光明！
我相信每一個(gè)人，都希望走向光明的道路，而不是充滿(mǎn)黑暗，充滿(mǎn)法律制裁的道路。但是，你的一個(gè)選擇，將決定你會(huì )走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回？面臨人生中的岔道口，你是不是應該正確選擇一條通往光明的道路呢？
漫漫人生路，人、隨時(shí)隨地都在經(jīng)歷選擇。選擇拼搏的人，他的生命將充滿(mǎn)朝氣；選擇享樂(lè )的人，他的人生將會(huì )因此而萎靡不振。在生活中你會(huì )有所選擇，在人生路口你同樣面臨著(zhù)選擇。
選擇總是有所區別的。
朋友們，假如我有一顆璀璨的鉆石與一顆普普通通的玻璃球要送給你，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？經(jīng)調查發(fā)現，：大部分的兒童會(huì )毫不猶豫選擇玻璃球，因為玻璃球從感觀(guān)上能帶給他們快樂(lè )，如果作為兒童你選擇對自己看起來(lái)并無(wú)很多樂(lè )趣的鉆石，只能說(shuō)明也許早熟了點(diǎn)。
選擇總是有所付出的。
有一天，一只狐貍經(jīng)過(guò)一個(gè)葡萄園，里面水靈靈的葡萄，讓它垂涎三尺，可是有柵欄擋著(zhù)無(wú)無(wú)法進(jìn)去，于是，它狠心絕食三天，減肥之后，終于從柵欄的縫隙鉆進(jìn)葡萄園里飽餐一頓�？墒�，卻發(fā)覺(jué)自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。面對誘惑，狐貍選擇了貪婪，注定了它要亡命。所以我們的選擇要擇善而行，否則要付出沉重代價(jià)的。
關(guān)于選擇的作文10
人生中總有無(wú)數次的選擇，有選擇就會(huì )有放棄，或大或小，或喜或悲，或輕松或困苦，但都是成長(cháng)的構架中重要的組成部分。我是從什么時(shí)候懂得選擇了呢？大概是從媽媽拿著(zhù)兩根棒棒糖，讓我從中選一根的時(shí)候吧。這對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，算得上是十分痛苦的選擇了，因為蘋(píng)果味與草莓味的誘惑讓我無(wú)法放棄其中任何一方。但幼時(shí)所謂的選擇都是些小事，懵懂中父母己替自己打理好了一切。但人總歸是要成長(cháng)的。年齡大了，個(gè)子高了，思想進(jìn)步了，有自己的主見(jiàn)了，就連世界都從原來(lái)幾十平方米的家擴大到了幾百平方米的學(xué)校。旁邊不再有父母拉著(zhù)手幫我鋪好路。長(cháng)大后的世界里，多了份執著(zhù)，少了一份幼稚，但所謂“少年的煩惱”也正是從這時(shí)開(kāi)始的。因為充滿(mǎn)選擇的人生開(kāi)始了。
而這之中，令我印象最深刻，是在進(jìn)入了初二以后。初中的我，是一個(gè)學(xué)習與興趣并存的個(gè)體。我不希望我的中學(xué)生活只有“學(xué)習”二字。于是，管樂(lè )隊，舞蹈隊。我樂(lè )此不疲的奔波于興趣與學(xué)業(yè)之間。起初這似乎并沒(méi)有帶來(lái)什么影響：寫(xiě)作業(yè)時(shí)擺好姿勢練基本功，跳舞蹈時(shí)提前抓緊一切時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我很高興自己能做到興趣于學(xué)習兩不誤，一切都是那么的和諧與有條不紊。但隨著(zhù)學(xué)業(yè)的一步步升級，一步步緊湊。這雙重的“要緊事”便變的越來(lái)越重。我開(kāi)始有些手忙腳亂，原本平衡的天平開(kāi)始傾斜，仿佛學(xué)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)膨大，要把興趣從我有限的世界里擠出去似的。我開(kāi)始有些迷茫了。家長(cháng)的警告，老師的提示，都使我一遍又一遍的思考。是該以學(xué)業(yè)為重而放棄興趣嗎？還是應該走自己的路，讓別人說(shuō)去？我的理智告訴我前者才是對的�？赏瑫r(shí)，我又無(wú)法狠下心放棄。每次踏入體操房之前，我的腦中都會(huì )進(jìn)行一番思想斗爭�！跋麓蔚降走�該不該來(lái)？”可無(wú)論是管樂(lè )還是舞蹈，我都陶醉于它們所帶給我的充實(shí)感，以至于忘記了應該做出的選擇……我終于做出了選擇，我選擇放棄興趣，轉而全力學(xué)習。
面對選擇，心中總是充滿(mǎn)了矛盾與不舍。因為“選擇”往往伴隨著(zhù)放棄，而這不僅是痛苦的，也是需要極大決心的。但正因如此，我會(huì )盡自己最大的努力，全心學(xué)習，不讓自己徒然放棄興趣。我相信，當我終于踏入心中理想的那所高中時(shí)，當我終于帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)，重新回到興趣中時(shí)，我可以驕傲的對自己說(shuō)：我，其實(shí)從未曾放棄過(guò);我，并不后悔自己的選擇。
關(guān)于選擇的作文11
自古以來(lái)，人們都認為堅持才是成功的唯一途徑。茫茫草地，紅軍跋山涉水，克服艱辛，意氣風(fēng)發(fā)勇挺進(jìn)；漫漫書(shū)庫，文人懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，步步為贏(yíng)成墨客；搖搖山頂，攀登者認定目標，腳踏實(shí)地，勇往直前沖頂峰。這都是堅持的強大力量。但有時(shí)候，要實(shí)現相應的目標，到達人生的巔峰，就必須要學(xué)會(huì )舍棄。
舍棄，是一種境界。棋道人生，在對弈場(chǎng)上，最高級的戰術(shù)便是“棄子”。棋手需具備相當強的大局意識，為了全局的利益，往往會(huì )對一些作用不大的棋子做出暫時(shí)的放棄。這時(shí)候，千萬(wàn)不要留戀。還清晰地記得韓國圍棋天王李昌鎬的一盤(pán)棋，在中腹初具規模后，他果斷地棄掉了一條“大龍”，憑借周?chē)纬傻木薮髣萘�，逐漸明朗出一塊巨空，最終贏(yíng)得了最后的勝利。李氏把圍棋的最高境界修煉到如此爐火純青的地步，向我們展現了精彩——舍棄那細膩而又深厚的功底。
舍棄，是一種策略。商場(chǎng)如戰場(chǎng)，當今的華人首富李嘉誠，在他的成功之路上，有兩個(gè)著(zhù)名的“棄”。他的塑膠公司剛剛走向世界，贏(yíng)得一些大中型公司的信譽(yù)時(shí)，李嘉誠果敢地做出舍棄，把目標轉向前景更光明的房地產(chǎn)業(yè)。事實(shí)證明，他是對的。股價(jià)飛速上漲，人們購房欲望逐漸增強。李嘉誠在香港豪華地帶瘋狂興建樓宇，也使他的公司成為香港地界的龍頭產(chǎn)業(yè)。這便是“棄”的偉大所在。李超人參與了一家英資大企業(yè)的收購。他的手中握有近20%的股權，但與他競爭的是著(zhù)名的“船王”——包玉剛。這一次，李嘉誠又放棄了，把自己的股權低價(jià)出讓給包氏。他是懦弱嗎？當然不是。此戰，包氏欠李一個(gè)人情，李嘉誠有了包氏的幫助，成功收購另一家英資洋行——和記黃鋪，并生意興隆。實(shí)在是太精明了。棄真是一門(mén)藝術(shù)，是每個(gè)成功企業(yè)家必備的商場(chǎng)經(jīng)驗。在靈活多變的生意場(chǎng)上，“棄”就是商業(yè)巨子們最致命的法寶。
我該如何選擇舍棄嗎？一名學(xué)生，對于學(xué)習都有一種與生俱來(lái)的責任，我們在有限的時(shí)間內，該選擇什么，放棄什么呢？該棄則棄，該取則取，這需要多經(jīng)歷一些生活的考驗，才能真正掌握棄的法則，靈活地運用。堅持固然重要，但一定要找準那條路，不要讓那近在咫尺的成功白白溜走。舍棄如同一團火焰，它能帶給你溫暖。但在火噬人命關(guān)天，你不應選擇放棄嗎？在變幻無(wú)窮的世界創(chuàng )造不平凡的人生，其秘訣便是——學(xué)會(huì )放棄。