關(guān)于希望作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的希望作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

希望作文 篇1

　　“我知道……最后一片葉子掉下來(lái)的時(shí)候，我也要……咳……我也要死了……”

　　在藝術(shù)節的舞臺上，我們演繹著(zhù)屬于自己的音樂(lè )劇。一句句感人的臺詞，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，觀(guān)眾們投入的眼神……我欣慰極了，無(wú)論最終名次如何，我們至少都是無(wú)憾的。不經(jīng)意間，我的思緒又飛到了那段讓我們不安、甚至絕望的時(shí)期。

　　“……初二年級將要表演的是音樂(lè )劇�！边@廣播如同晴天霹靂一般，把我們打懵了。什么?音樂(lè )劇?印象中，演過(guò)的東西也不少，卻從來(lái)沒(méi)有演音樂(lè )劇的經(jīng)歷。從哪兒下手?什么題材?要在哪里加入音樂(lè )、歌曲?我們能獲得名次嗎?能嗎?……

　　一聲聲的自問(wèn)帶給了我精神上的壓力，這壓力更是一種無(wú)形的`折磨。我絕望了，甚至想到了放棄——當一點(diǎn)希望也沒(méi)有的時(shí)候，絕望與放棄兩個(gè)詞顯得格外刺耳，可又讓人無(wú)可奈何。

　　悲觀(guān)的情緒保持了好幾天，大家喋喋不休地討論到底要選什么題材，還必須跟感恩搭邊。抱怨聲、絕望聲、煩惱聲，聲聲入耳。

　　最后，我的目光停在了老師的身上，“老師，你覺(jué)得我們演什么好啊?”我沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句。

　　“《最后一片葉子》怎么樣?”

　　“感恩，《最后一片葉子》……”我喃喃著(zhù)�！昂脴O了好極了，就這個(gè)題目吧!”一同討論的人叫道�！芭�孩感恩這片葉子，因為這片葉子帶給了她希望及勇氣;老畫(huà)家感恩這片葉子，因為這片葉子是他所畫(huà)的最出色的畫(huà)!這點(diǎn)子不錯!”我們興奮極了，演什么的問(wèn)題終于解決了，剩下的就是努力排練。這是一個(gè)好的開(kāi)頭。希望也由此一點(diǎn)一滴飛進(jìn)我們的心里。

　　我們開(kāi)始逐步地解決之前所有的問(wèn)題——我們討論在哪兒插入音樂(lè )，商討每一句臺詞，有時(shí)甚至為了內容的需要，改動(dòng)歌詞……每解決一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì )多一點(diǎn)信心。最終，我們帶著(zhù)充滿(mǎn)希望的心登上了這個(gè)舞臺。此刻，我們不去計較別人怎么評價(jià)，因為在我們看來(lái)，自己已經(jīng)成功了——因為由一個(gè)希望開(kāi)始，我們堅持住沒(méi)有放棄，努力過(guò)了——這樣就夠了。

　　希望的力量就是如此之大�；蛟S，一個(gè)小小的希望就能帶來(lái)一份強烈的信念，這是一份有勇氣沖向成功的信念，這是一份有勇氣挑戰并戰勝困難的信念——而一切都來(lái)源于一個(gè)小小的希望。

　　讓希望飛進(jìn)你的心靈吧，希望逐漸增加的過(guò)程，就是絕望被一掃而空的過(guò)程，就是增添信念的過(guò)程。

希望作文 篇2

　　夏天又悄悄地來(lái)了。

　　陽(yáng)光燦爛，花朵們再也不像春天那樣驕傲了，無(wú)可奈何的她們只好打開(kāi)遮陽(yáng)傘，熬過(guò)炎熱的夏天；而我們卻不一樣了，欣喜地脫掉厚重的棉衣，穿上輕盈的短袖，在陽(yáng)光的'沐浴下盡情奔跑。

　　這時(shí)，我就能看到云老師的身影在我們之中穿梭、徘徊。

　　云老師是我們的班主任，她個(gè)子不高，一張嚴肅的臉上，掛了一副近視眼鏡。她很簡(jiǎn)樸，絕不肯把精力花在穿著(zhù)上，但在培養我們方面，云老師卻煞費苦心。我們班的同學(xué)在云老師的感染下，紛紛愛(ài)上了寫(xiě)作。云老師經(jīng)常利用課余時(shí)間把整理我們的優(yōu)秀文章，并為我們投稿，每次有同學(xué)的文章在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表，她的欣喜之情溢滿(mǎn)臉龐，定會(huì )第一時(shí)間在班里慶賀，并轉發(fā)到自己朋友圈。今年，她還利用寒假把同學(xué)們發(fā)表的一篇篇好章進(jìn)行排版、設計并通過(guò)學(xué)校裝訂成了書(shū)。在授書(shū)儀式上，她送給了我們許多鼓勵的話(huà)，更堅定了我們好好讀書(shū)，繼續寫(xiě)作的信心。

　　云老師的課講得也很好，她的課生動(dòng)形象，充滿(mǎn)樂(lè )趣，總是以做游戲的方法開(kāi)導我們。不得不說(shuō)，這一招不但激發(fā)了我們對學(xué)習的興趣，還能讓我們把知識點(diǎn)記得更牢固。

　　然而，我最喜歡云老師在大課間活動(dòng)課上和我們一起鍛煉身體，共同玩耍的情景。

　　當夏天來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)校就會(huì )組織我們到操場(chǎng)上鍛煉，我們歡呼著(zhù)玩耍著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，仿佛與大自然合為了一體。

　　在進(jìn)行跳繩活動(dòng)中，云老師加入了我們隊，這使我們萬(wàn)般高興。因為云老師可是個(gè)高手��！瞧，兩位同學(xué)搖動(dòng)跳繩，“唰唰”跳繩飛快地搖動(dòng)著(zhù)，云老師一下子就躍了過(guò)去，把我們都看傻了眼，只見(jiàn)，云老師毫不費力地跳著(zhù)跳繩，還時(shí)不時(shí)對我們喊一句“你們快來(lái)呀，可好玩了�！痹评蠋熅拖褚粋�(gè)小女孩一樣，天真可愛(ài)，充滿(mǎn)童真。

　　雖然馬上就要和云老師分開(kāi)了，但我永遠也不會(huì )忘記云老師的諄諄教誨。云老師，感謝您陪我渡過(guò)了美好的童年！

希望作文 篇3

　　春天是新一年的開(kāi)始，春天也是希望的起點(diǎn)�；▋涸诖禾炀`放；小草在春天萌芽；河水在春天流淌；鳥(niǎo)兒在春天歌唱；我們在春天成長(cháng)。

　　在你灰心喪氣的時(shí)候，會(huì )有一種力量使你重振雄心，那就是信心。當你沒(méi)有信心、遇到挫折的`時(shí)候，會(huì )有一種光芒使你再創(chuàng )輝煌，那就是希望。只要你有希望，就會(huì )有信心，只要你有信心，就會(huì )有雄心。

　　記得在一次考試的時(shí)候，發(fā)揮得不好，讓人很失望。所以我灰心了，也傷心了。信心也不見(jiàn)了，相對希望也隨即消失了。在今后的課上，我就聽(tīng)不下去，心直往外飛。做什么事都失去了信心，我會(huì )覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。但當我看到這件事時(shí)，一切都變了。 我垂頭喪氣的跟著(zhù)同學(xué)在街上走，正當我第一次抬頭的時(shí)候，我看到一個(gè)殘疾人在過(guò)馬路，他沒(méi)有了下肢，每天只能靠輪椅來(lái)行走。但他還是那么的樂(lè )觀(guān)、還會(huì )微笑、還會(huì )幫助其他的人。這使我非常驚奇，我突然恍然大悟，這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就是我這樣退縮，將來(lái)還會(huì )干成什么大事呢？我一定要重振雄心、樹(shù)立信心、尋找希望。這點(diǎn)挫折難不倒我！

　　挫折會(huì )使人一時(shí)失去理智，但不會(huì )永遠麻痹心靈。尋找希望是你最重要的事。希望是你找回原來(lái)的自我，甩掉挫折得自己。讓我們去找希望吧！

希望作文 篇4

　　放飛希望

　　今天我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著(zhù)自己制作的風(fēng)箏來(lái)到了鎮小，但操場(chǎng)上早已是擠滿(mǎn)了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)心地談?wù)撝?zhù)自己的風(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著(zhù)飛箏試飛呢!

　　老師帶我們來(lái)到大廳，首先要評一評誰(shuí)的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的'呢!各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯噢!風(fēng)箏上“汶川加油，中國加油!”幾個(gè)大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。

　　比賽了始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開(kāi)始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀(guān)其變，把握好節奏，隨著(zhù)風(fēng)的大小，風(fēng)箏線(xiàn)時(shí)而拉緊時(shí)而放松。沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏就穩穩當當地飛上了蔚藍的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會(huì )兒就超過(guò)了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國的大好河山盡收眼底，我好像看到遠處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。

　　就在比賽結束時(shí)，“嘣”的一聲，呀!風(fēng)箏線(xiàn)斷了，越飛越高，越飛越遠，最后消失在天邊。開(kāi)始頒獎了，我心里像懷著(zhù)一只小兔子似的怦怦直跳，真擔心因為剛才風(fēng)箏斷了線(xiàn)而不能獲獎。第一名是鄭一丹，我真為她獲獎而感到開(kāi)心。讀到第二名時(shí)，老師還故作弦虛拐了個(gè)大彎，才說(shuō)出了名字。我高興得蹦啊跳啊……

希望作文 篇5

　　春天來(lái)了，是一個(gè)好季節，窗外藍藍的天，綠綠的樹(shù)，白白的云，構成了一幅美麗的春天畫(huà)，讓人覺(jué)得心曠神怡。村里的孩子們，都一起拿起風(fēng)箏去享受大自然賜予的溫暖。而我家的風(fēng)箏卻只能看著(zhù)別的風(fēng)箏隨意飄動(dòng)，自己卻不能飛，―――因為我不喜歡放風(fēng)箏。

　　媽媽跟我說(shuō)了幾次：“風(fēng)箏很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我無(wú)動(dòng)于衷。我不為媽媽的唆使所動(dòng)，她想蒙我，我才不上當呢。

　　媽媽見(jiàn)我不想動(dòng)的樣子，就決定帶我去玩，她帶上了那只美麗而孤獨的`風(fēng)箏。

　　我們來(lái)到草地上，我剛想“三十六計，走為上”―――溜，媽媽一見(jiàn)，一把抓住我，說(shuō)：“你去哪？來(lái)看看人家放風(fēng)箏呀！”沒(méi)辦法，我只能看了。

　　我坐在一個(gè)臺階上，看到那些孩子們臉上泛著(zhù)紅光，都有著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，生龍活虎地在草地上奔跑，興奮異常。再看他們手中的風(fēng)箏，忽高忽低，隨著(zhù)長(cháng)線(xiàn)的抖動(dòng)，在空中翩翩起舞，時(shí)而如飛機俯沖，時(shí)而如小鳥(niǎo)盤(pán)旋。有的還在那兒玩起了“姜太公釣魚(yú)”的把戲，站在那兒不動(dòng)，只輕輕地牽引絲線(xiàn)，那風(fēng)箏便乖乖地在空中翱翔了。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，我的手也禁不住癢起來(lái)了。我向媽媽要了那只風(fēng)箏，和那些伙伴一起放了起來(lái)。開(kāi)始我不會(huì )放，但在他們的指導下，我的風(fēng)箏馬上就飛起來(lái)了。我們一起比賽誰(shuí)放得高。我都有點(diǎn)欲罷不能了。

　　媽媽說(shuō)：“你還說(shuō)不要放呢�！薄芭紶栆粌纱我彩强梢缘��！蔽倚χ�(zhù)。

　　這次，我玩得很開(kāi)心，因為我的心和那風(fēng)箏一樣放得很高很高。

希望作文 篇6

　　今天陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)森林公園參加太原晚報百名小記者管護樹(shù)木活動(dòng)。

　　森林公園的叔叔阿姨早已經(jīng)給準備好了植樹(shù)用的水桶和鐵鍬。我們來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)熱火朝天地干了起來(lái)，有拿鐵鍬鏟土的、有提著(zhù)桶打水的，還有現場(chǎng)指揮的。我們把30厘米以上的土挖出來(lái)堆到坑的左邊，把30厘米以下80厘米以上的土堆到坑的右邊，然后我們把樹(shù)苗一起抬著(zhù)放到了挖好的坑里，開(kāi)始填土，先把左邊的土填進(jìn)坑里再把樹(shù)苗往上提一提，再把右面的土填到樹(shù)坑內，用腳反復踩踏，最后澆滿(mǎn)水，這棵小樹(shù)終于植完了，累得我們滿(mǎn)頭大汗，我們自豪地和小樹(shù)合了影。

　　就在這時(shí)王老師又告訴我們一個(gè)好消息，我們可以去參觀(guān)森林公園的植物，我們高興極了。森林公園可真大呀，樹(shù)木也非常多，好多樹(shù)我都不認識。一位森林公園的`叔叔帶我們參觀(guān)了好多樹(shù)，有華山松、白皮松、油松，還有銀杏樹(shù)、榆葉梅、龍桑、龍槐、日本櫻花、火炬樹(shù)等等。通過(guò)叔叔的講解我知道了2支一束的叫油松、3支一束的叫白皮松、5支一束的叫華山松。

　　今天的小記者管護樹(shù)木和認識植物活動(dòng)真有意義，我學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的知識，我要積極參加小記者活動(dòng)，爭取長(cháng)大后成為一名真正合格的小記者。

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