【實(shí)用】春天希望作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的春天希望作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天希望作文 篇1
春天是那樣的多情，每一個(gè)開(kāi)端，每一個(gè)結局，每一個(gè)歡笑，每一個(gè)悲傷，每一個(gè)重逢，每一個(gè)離別，好象都定格在春天。
——題記
春泥
辭去了宮廷的富麗堂皇，留下的只是明月清風(fēng)。再也沒(méi)有南官詞曲的吟唱，卻獨自倚著(zhù)綠窗凝望，此時(shí)才知曉“浩蕩離愁向日斜”。
“吟鞭東指即天涯”詩(shī)人并不無(wú)情，離京了，還不忘為國民盡自己最后一份心力。他的心，由始自終都與國民緊緊聯(lián)系在一起�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！毕窕�，再美的花也有凋零的時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法挽留。雖然無(wú)法改變命運，等待著(zhù)謝落，但他決不是無(wú)情的隨風(fēng)飄灑。而是立志將自己化作肥料，用來(lái)滋養新花。希望明年，能將春天裝點(diǎn)得更美麗。
他的辭官，在夕陽(yáng)的陪伴下，迎著(zhù)黑暗，將獻出自己的身軀，為國效力。
在來(lái)年的春天，新的花朵擠滿(mǎn)了枝頭。但又有誰(shuí)想起那犧牲自己的春泥——詩(shī)人呢？
春暉
密密的縫補，每一針一線(xiàn)都充滿(mǎn)了母親對兒子的思念。雖然兒子今晚就在身邊，但想到明天離別，兩行清淚不自覺(jué)得滑過(guò)布滿(mǎn)皺紋的臉龐�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！币怀e，不知何年何月才能重逢。這些年來(lái)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為兒子操心，就如春天的晨暉一樣，給予小草力量與動(dòng)力。小草雖然知道春天的恩情，它想回報，但永遠也報答不完。
春思
窗外清風(fēng)柔和，春雨綿綿，思君不知何時(shí)還！年年望得春花開(kāi)，卻盼不回你歸來(lái)的身影。獨自聞春燕，陣陣思念，燕子是否把我的相思告訴你呢？
還記得那幾枝南國的紅豆吧！它蘊藏著(zhù)我無(wú)限的思念，它是牽系著(zhù)你我的一線(xiàn)�！斑^(guò)盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠�！蔽胰杖找挂沟却�(zhù)你的歸來(lái)，但等來(lái)的只有無(wú)言的黯然神傷。
去時(shí)容易歸時(shí)難，腸斷淚含。
春天是偉大的，她孕育了一代又一代的花朵；春天是無(wú)私的，她培養了一年又一年的小草；春天也是多情的，她寄托了情人一絲一縷的相思。
在春天里，我也找到了新的希望。她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。篇八：春天的希望
春天是多才多藝的天使，她五彩斑斕，仿佛是生活的調色劑，沒(méi)有她，生活就會(huì )毫無(wú)色彩。她翠綠欲滴，就如生活的希望，沒(méi)有她，生活就會(huì )墜地；她滿(mǎn)腔柔情，尤如生活的愛(ài)泉，沒(méi)有她，生活就會(huì )清淡寡味。
春天是一位畫(huà)家！
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！笔谴禾斓摹敖茏鳌�！風(fēng)，自由！風(fēng)，浪漫！春風(fēng)似水，吹遍了祖國大地，吹醒了春天的使者——燕子。
隨著(zhù)春風(fēng)的足跡，來(lái)到田埂。仰起頭，讓春風(fēng)撫摸我們的臉，浸透我的全身；讓春風(fēng)撥亂我們沖動(dòng)的情緒，隨風(fēng)瀟灑！湛藍的天空下，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。噢，那是燕子，矯健輕盈的燕子你們可回來(lái)啦。
明朗的天空中，你們是道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。你們帶著(zhù)春的希望，春的財富，忙碌地灑向世間，萬(wàn)物享受著(zhù)你們的恩賜，欣欣向榮！看，幾戶(hù)人家的房檐上，你們銜著(zhù)泥土筑就自己的巢窩，盡管柔軟的泥土一次又一次地在途中掉落，你們還是滿(mǎn)心歡喜，“再一次吧，定會(huì )成功！”這堅定不移的信念，在你們心中播下牢根。當你們在新巢盤(pán)旋飛舞歡唱時(shí)，你們享受成功的喜悅。作為人類(lèi)的我們，也應如此��！
春天是一位歌唱家！
“小橋流水人家”。春雨似甘露，萬(wàn)物沐浴在春雨下，到處一片生機勃勃。小河因為春雨的澆灌而歡歌，一會(huì )兒打著(zhù)漩渦，淘氣極了；一會(huì )兒繞著(zhù)一片樹(shù)葉。一塊小石頭，糾纏它個(gè)大半天，在春雨的催促下，才依依不舍地歡歌離去。
小河上的'小橋也不賴(lài)，經(jīng)過(guò)春雨的洗滌，清澈晶瑩。全身上下仿佛剛落地的娃娃，嫩嫩的肌膚，鮮潤鮮潤的，仿佛就要從中擠出汁來(lái)。小橋兩岸的柳樹(shù)，對著(zhù)澄清的“大鏡子”，梳理起秀發(fā)來(lái)。兩岸人家，小孩、老人躺在草地上，軟綿綿，好舒服��！
春天是一位詩(shī)人！
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！痹诖禾斓年�(yáng)光下，綠茵茵的草地上。瞧，每一顆嫩綠的小草正努力地往上擠，迫切探出腦袋來(lái)窺探這個(gè)大新世界。呵！緩舒一口氣，總算出來(lái)了，臉蛋興奮得淚珠盈盈，閃閃發(fā)光！翠綠欲滴的草地上是野花的大千世界，紅的，黃的，綠的，白的……
哦！是五彩的！好一派花團錦簇呀！紅綠相間的草地中間，一條小徑逶迤伸向的遠方，遠遠望去，好似一條帶子。望著(zhù)苗條的小路，腦際浮現出“走馬觀(guān)花”心念。風(fēng)和日麗，我騎著(zhù)駿馬周?chē)木G樹(shù)暴芽，盡顯神綠，向我炫耀。腳下的野花，野草積極地要迸出來(lái)，與我問(wèn)候，好美��！
春天是多姿多彩的，更是多才多藝的！她向人世間的萬(wàn)物描繪、歡唱與吟誦！她帶給人們希望、歡樂(lè )與美好！
春天希望作文 篇2
三月里的小雨，淅瀝瀝瀝瀝呀，淅瀝瀝瀝瀝呀下..這首《三月里的小雨》，就象是春天的蹤跡，帶領(lǐng)著(zhù)我們感受春天，走向春天。
美麗的校園，正下著(zhù)蒙蒙細雨�？蓯�(ài)的雨點(diǎn)們，順著(zhù)雷公公的指令，灑向萬(wàn)物大地，灑向大江南北，猶如千萬(wàn)花草樹(shù)木的母親，慈祥地滋潤著(zhù)一草一木。好像千萬(wàn)條銀絲，把校園洗得光潔如新。瞧！一片片葉子上沾著(zhù)露珠，就像翠綠欲流的新葉上鑲上了晶瑩的鉆石。真美！讓人不禁想起了《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)替入夜，潤物細無(wú)聲。
校園的芒果樹(shù)，在春雨的滋潤下，花骨朵兒開(kāi)了，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。有的小芒果也結出來(lái)了，只有指甲大小，像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，在春風(fēng)中搖來(lái)晃去。春雨過(guò)后，學(xué)校的小水池，也展現出了一道亮麗的彩虹，整個(gè)校園春色溢然，煥發(fā)出迷人的光彩！這是春姑娘拿著(zhù)七彩畫(huà)盤(pán)，一筆一筆地畫(huà)也了春天的蹤跡！
現在的校園，已是傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)兒從湛藍的天空中落下來(lái)，一瞬間，到處都是生機勃勃的景象：菇娃娃從潮濕陰間的地下冒出來(lái)了，就象是雨天里的一把傘。艷紅的桃花枝繁葉茂，飄香四野，真不愧是三月桃花連十里��！
雨漸漸地停了，只有落在屋檐下的雨滴還在嘀嘀嗒嗒地響著(zhù)，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。百靈鳥(niǎo)、燕子和布谷鳥(niǎo)也唱起來(lái)：嘀哩—布谷—沙啦—地唱著(zhù)，奏成一首春天的合奏曲。
美麗的春天，多姿多彩，五彩斑斕。這就是春天的蹤跡！
春天希望作文 篇3
春天，風(fēng)和日麗，楊柳風(fēng)吹暖人面;春天，桃紅柳綠，百花吐蕊沁人心;春天，雨潤氣清，溪水濯石滌青苔;春天，遍野翠綠，蜂蝶起舞林?zhù)B鳴;春天，枝繁葉茂綠意濃;春天，朝露日曦，藤蔓徑幽滿(mǎn)園春。
一
春天是個(gè)害羞的姑娘，嬌滴滴，怯生生，常引來(lái)蜂蝶，喚來(lái)花紅。春天是個(gè)多情的小生，情切切，意綿綿，常帶來(lái)春雨，攜來(lái)春風(fēng)。春天既是姑娘又是小生，姑娘害羞小生多情。所以春天的山野林間或花圃桃園，常常緋紅一片，讓人心動(dòng);因此春天的天空田園或街市村落，常常細雨微籠，淅淅瀝瀝。桃花如仙，花海如錦，細雨如絲，雨潤如酥。
春回大地，冰雪的融化將土壤給松動(dòng)，酣睡的小草被喚醒。嫩黃的小手舉得高高，伸伸腿扭扭腰，睜開(kāi)惺忪好奇的小眼睛向四周窺視。突然天降甘霖，嚇得小草在風(fēng)中抖動(dòng)。隨后草兒們嗅到了春雨的甘醇，貪心地美美喝個(gè)不停。只喝得醉意朦朧，喝得原野遍綠，喝得山野蒼翠。
田間的麥苗也在痛快地品嘗這醉人的瓊漿，蒙醉展姿，努力撥節。路旁的楊樹(shù)和槐樹(shù)，也舔嘗了玉液，高興地手舞足蹈，臂膀青筋芽嫩葉綠，跺步起舞時(shí)將腳邊的土地都給蹭裂了。池塘邊的垂柳早已秀發(fā)飄飄，天降喜雨如花灑清泉，干緊來(lái)個(gè)沐浴吧!山川河岸也在沐浴著(zhù)春露，天愈藍了空愈闊了，春光更加燦爛了，整個(gè)大地都在享受著(zhù)春雨的潤澤，河流歡騰著(zhù)，溪水潺潺著(zhù)，都在綠意盎然中歡歌。
二
春姑娘訪(fǎng)遍了山川大地，喜看百花爭奇斗妍。果樹(shù)次弟花開(kāi)，杏花舞罷謝幕，桃花粉裝正艷。萬(wàn)畝桃園迎來(lái)四方賓客，片片桃花吸引游客駐足。椏枝錯落的桃園里，花團錦簇，正值妖嬈，精靈可愛(ài)。形狀或完全綻放，或半開(kāi)半放，或含苞待放。姿態(tài)或正，或側，或仰，或俯。顏色白花如潔玉，粉花如淡荷，紅花如胭脂。近觀(guān)花枝，新枝嫩綠，老干赭紅，花托淺綠，花瓣鮮嫩，蕊絲纖黃。陣陣花香引來(lái)蝴蝶戲蕊，群蜂采蜜。
踏賞桃園恰逢時(shí)，騎上單車(chē)尋挑花。行進(jìn)間在路邊看到一小片桃林，只有幾十株，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)有大片桃林，但由于品種和產(chǎn)量問(wèn)題，嫁接改良又遇失敗，于是砍伐了大部分桃樹(shù)。漫步在參差的桃樹(shù)間，行在花下，和風(fēng)輕輕，馨香微漾，直透心扉。風(fēng)搖花落，飄蕊凄凄，幾片桃花沾落在肩臂，用手輕輕拂去花瓣，輕香猶存。偶有花枝扯弄衣角，似怕我這個(gè)唯一的看花人離去。
觸景生情，心想那遠山之中，山野桃花也該紅艷了。閉目思忖我心徜徉，欲隨白云尋山林，想在峰嵐覓桃花，找到我心中的那棵無(wú)人討擾的野桃或是一片桃源。也能如陶公一樣得一塊辟壤，安閑恬淡，靜養生息，獨行幽徑，世外讀耕。晨時(shí)太極推手，午間打坐養神，晚間竹榻夢(mèng)寐，夜半安然沉睡。此景原本天上有，卻到人間共徘徊，我心幽思江南雨，何時(shí)家鄉春水流。過(guò)午了，該回了，好不情愿地睜開(kāi)眼睛，輕呼氣暢舒懷，春天的溫情使我熱血沸騰，熱淚盈眶。
三
我喜歡少年時(shí)春天雨晴后的早晨。那時(shí)的雨后，天藍氣清，長(cháng)空臥虹，晝長(cháng)晨明，路濕無(wú)塵�，F如今，生活富了，環(huán)境被污染了，平時(shí)的清晨，大都氣濁霧濃，常有酸臭的異味飄來(lái)，害得我不敢出門(mén)。而唯獨雨后，尤其是春天的早晨，我不會(huì )留戀被窩的溫情，一定得早起下樓，在學(xué)校的健身器材邊，轉轉頭頸，伸展手臂，踢踢腿，扭扭腰，在強體健身的同時(shí)感受這雨后的春晨。
現如今，年愈不惑，本該壯年有為，誰(shuí)知勞累成病，加之長(cháng)期用藥，身體異常臃腫，步履蹣跚，頭重腳輕。趁雨后的春晨，空氣還算清新，漫步校園，眺望紅日從東方冉冉升起，遠觀(guān)喜鵲在草蔓間覓食。然而閉目回想，往事如煙，無(wú)比感慨。
我喜歡春天，是因為春光燦漫，春天是多夢(mèng)的季節。少年如春，少年似晨，我喜歡春日的清晨正如我還有一顆青春的心。曾經(jīng)少年多夢(mèng)，從小學(xué)書(shū)學(xué)畫(huà)，雖無(wú)師指點(diǎn)，但天賦秉成。一心想成為畫(huà)家，也想背著(zhù)畫(huà)板到處寫(xiě)生，一邊巡游陶樂(lè )，一邊書(shū)畫(huà)冶情。然而種種原因我選擇了理科，沒(méi)有學(xué)文，無(wú)法報考美院，最后成了師范生。
畢業(yè)后分到鄉中，登上講臺，二十年的教學(xué)，傾注了我半生心血。桃李滿(mǎn)園，每逢節日收到學(xué)生的祝福，就如看到雨后的春晨，萌生希望充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)驕傲無(wú)比自豪。在教學(xué)閑遐之余，我不忘舊夢(mèng)，操刀刻石，執筆涂鴉，臨帖讀碑，弄墨怡情，身為省級書(shū)協(xié)會(huì )員，多次參加各種展覽，那是一種享受�，F如今染病在身，沒(méi)了健康，少了自由，好心酸。
春天希望作文 篇4
春是山澗中叮叮咚咚的小溪，春是柳樹(shù)抽出的枝條，春是遠方歸來(lái)的燕子，春是路邊欣然開(kāi)放的花朵，春是茁壯成長(cháng)的小草，春帶來(lái)了快樂(lè )。春帶來(lái)了美景，春帶來(lái)了萬(wàn)物復蘇，春更是孩子們的笑聲。
你瞧，同學(xué)們聽(tīng)到老師說(shuō)玩游戲，我們高興的手舞足蹈。原來(lái)我們要玩搶板凳，心中期待著(zhù)開(kāi)始游戲。
游戲規則是這樣的，選四個(gè)人圍一圈，兩輪游戲，拍桌子聲音停止時(shí)沒(méi)坐到板凳的人被淘汰，勝者可以得到5分獎勵。
游戲開(kāi)始了，我熱血沸騰，最后老師選了我、牟林波、萬(wàn)里煒和侯德鑫，還有敲筆的王穎，開(kāi)始了，‘嗒嗒嗒’，我強顏歡笑，心卻緊張的很，走了一圈又一圈，筆聲停了，我立即坐在凳子上放松了警惕，牟林波秒變女漢子，可還是搶不過(guò)虎背熊腰的萬(wàn)里煒和膀大腰圓的侯德鑫，被淘汰了；第二回合開(kāi)始了，王穎又用筆發(fā)出了‘嗒嗒嗒’的聲音，這次的聲音很短，停時(shí)，我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，還好我一咬牙，一跺腳坐上去了，而侯德鑫撓了一下萬(wàn)里煒被淘汰了，我和侯德鑫終極對決，我穩操勝券，最后我贏(yíng)了。
第二輪，老師選了陳永亮、鮑春涵、葛震和郭志超，由侯德鑫來(lái)敲，陳永亮胸有成竹，卻不了終極被淘汰，郭志超第二個(gè)被淘汰了，最后鮑春涵贏(yíng)了。
游戲結束了，每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都是進(jìn)步，每一天都帶來(lái)希望，每一天都有一個(gè)這里，游戲結束了，可生活還在繼續。
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