我希望作文合集5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我希望作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我希望作文 篇1

　　每一個(gè)人都有愿望，我的愿望是希望我能設計一個(gè)未來(lái)的書(shū)包，它適合每一個(gè)小學(xué)生，而且每一個(gè)小學(xué)生都能用它，都能喜歡上我設計的書(shū)包。

　　它的外形跟普通的書(shū)包差不多，有五顏六色的外皮，有漂亮的圖案，但是有一點(diǎn)它跟普通的書(shū)包不同，就是它會(huì )說(shuō)話(huà)，只要你少帶了一本書(shū)，它就會(huì )說(shuō)：“主人！你忘帶了一本書(shū)！”它會(huì )一直說(shuō)，直到你把那本忘記帶的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，它才停止。它之所以知道你少帶了書(shū)本，是因為在書(shū)包里的暗處，有一個(gè)只有綠豆般大小的微型傳感器，傳感器會(huì )從課程表對照，只要有一點(diǎn)差錯，就會(huì )語(yǔ)音報警。

　　雖然，它的外形跟普通書(shū)包差不多，但是材料可不同，它可不是用普通的布做的，而是用一種特殊的水晶屏做成的，可以顯示出各種文字、圖形和顏色，時(shí)間到了，它會(huì )變成鬧鐘，又閃又叫，可愛(ài)極了。在右側有一個(gè)按鍵，當你遇到壞人時(shí)，只要輕輕一按，警察叔叔就能馬上趕到，它還有衛星定位功能，無(wú)論你走到哪里，父母都能知道，它有手機的功能，可以視頻電話(huà)，它有網(wǎng)上的功能，里面的資料比圖書(shū)館還多。

　　你說(shuō)這個(gè)書(shū)包好不好？這就是我的愿望，也是我希望的，我希望未來(lái)的書(shū)包能像我設計的一樣，這樣先進(jìn)，好用。

我希望作文 篇2

　　我希望自己是一個(gè)能幫助人的天使，生活在浩瀚的天空中。

　　小時(shí)候在云彩里生活，長(cháng)大后像小蜜蜂一樣飛來(lái)飛去。哪里需要幫助，我就會(huì )像火箭一樣立刻到那里幫助他們。有一次，一個(gè)地方要地震了，我飛速趕到那里，告訴那里的市長(cháng)，那位市長(cháng)立刻通知大家，這才逃脫了這場(chǎng)災難。市長(cháng)非常感謝我，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就飛走了。有時(shí)候忙了一天我很累，于是我在自己做出來(lái)的智能云彩上休息。

　　這樣的生活不是很有意義嗎？

我希望作文 篇3

　　每當我看見(jiàn)電視上有電聲樂(lè )隊在演出時(shí)，他們那瀟灑的姿勢，那動(dòng)人的歌聲都，都令我羨慕不已，我想：如果有一天我也能向他們一樣，那該多好��！于是，我變想成為一名電聲樂(lè )隊的吉他手。

　　我們的樂(lè )隊叫GW樂(lè )隊，一公有5名成員，我是吉他手，我們的樂(lè )隊還有主唱手阿麒，電貝司手啊勁，鍵盤(pán)手阿樂(lè )，和鼓手阿K。

　　我們這個(gè)樂(lè )隊是全亞洲最出名的樂(lè )隊，今天，我們就在北京開(kāi)演唱會(huì )，來(lái)聽(tīng)演唱會(huì )的人不僅有來(lái)自世界各地的歌迷朋友們，還有當前最火的歌星。當主持人宣布第一首歌《一千年以后》時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾都爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我們準備好樂(lè )器，鍵盤(pán)手阿樂(lè )彈起了前奏�！靶奶鴣y了節奏……”我一邊用電吉他彈起主旋律，一邊唱。歌迷都伴隨著(zhù)我的歌聲和電吉他的旋律，時(shí)兒悲哀痛苦，時(shí)而抒情展懷，時(shí)而輕松快樂(lè )。一幅幅感天動(dòng)地的畫(huà)面不斷地從我的腦海中浮現，沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，一曲完了……接著(zhù)，我們又彈唱了《木乃伊》、《編號89757》……緊接著(zhù)，臺下又同時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。

　　我最希望成為一名電聲樂(lè )隊的吉他手，希望將來(lái)，我能成為一名真正的電聲樂(lè )隊的吉他手。

我希望作文 篇4

　　“凱欣，快來(lái)看，妹妹出牙了！”一大早，媽媽就把我叫醒。

　　“什么？樂(lè )樂(lè )（妹妹的小名）長(cháng)牙了！”媽媽的話(huà)像一記驚雷，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我像安了彈簧一樣從被窩里彈起來(lái)，又從床上彈下。

　　“樂(lè )樂(lè )，張開(kāi)嘴，讓姐姐看看�！蔽覍�樂(lè )樂(lè )說(shuō)。

　　樂(lè )樂(lè )張開(kāi)嘴，我看到了：粉紅的牙齦上，一個(gè)白色的小點(diǎn)點(diǎn)若隱若現，用手摸摸，硬邦邦的，想必這一定是樂(lè )樂(lè )破土而出的小牙了。

　　仔細看樂(lè )樂(lè )的小牙齒，像一塊銀白色的稀有玉石，又像一根小苗苗，好不容易鉆出了土地。樂(lè )樂(lè )的小牙齒，一下子成了我們家的焦點(diǎn)，全家人都端詳著(zhù)這塊“奇珍異寶”。

　　看著(zhù)媽媽那喜悅的表情，再看看樂(lè )樂(lè )的小乳牙，我也忍不住激動(dòng)起來(lái)。說(shuō)起乳牙，別的嬰兒都是六七個(gè)月就探出了頭，但樂(lè )樂(lè )都九個(gè)月了，牙齒卻還不見(jiàn)透頭。今天，她終于長(cháng)出了牙齒。

　　媽媽說(shuō)過(guò)，她將希望全部寄托在我和妹妹身上，她希望我和妹妹可以成為杰出的人。而我也把希望全部寄托在我和妹妹的未來(lái)身上。

　　今天，樂(lè )樂(lè )長(cháng)出了牙齒，過(guò)不了幾年，她就會(huì )長(cháng)大，再過(guò)十幾年，樂(lè )樂(lè )就長(cháng)大成人了。從“小苗苗”到“參天大樹(shù)”，樂(lè )樂(lè )一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，媽媽和我的希望也一點(diǎn)點(diǎn)在“長(cháng)大”。

　　樂(lè )樂(lè )的小牙里，滿(mǎn)載著(zhù)我和媽媽多少希望��！

我希望作文 篇5

　　我希望當一名教師，可以灌輸豐富營(yíng)養的知識給那些幼稚無(wú)知的孩子，讓他們長(cháng)大成人，為社會(huì )、國家貢獻一份力量。

　　為什么？你可能這么問(wèn)，當今社會(huì )，有錢(qián)的做老板，有知識的去做財務(wù)，沒(méi)人肯接觸一個(gè)工資低又勞累、勞動(dòng)強度高又危險的職業(yè)教師。的確如此，但如果沒(méi)有了愿意教育下一代的人，那么這個(gè)國家便會(huì )沉淪。我想成為一名教師，就是想教育孩子們成為國之棟梁，為國爭光。

　　當今，孩子們的壓力實(shí)在是太大了，不僅有作業(yè)，還有各類(lèi)考試什么的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們該有的天真，美好的童年也因這些壓力而消失了。孩子不像孩子，反倒像一個(gè)個(gè)小大人，原來(lái)的'可愛(ài)天真也成為了弄虛作假，這根本不是小孩！如果我成為了一名教師，我一定會(huì )讓孩子們保留原來(lái)天生的天真和可愛(ài)，讓他們遠離生活中的虛偽和詭計，做一個(gè)真正的孩子，有一個(gè)快樂(lè )的童年。我會(huì )定期帶他們去了解一下植物的奧秘，從中去學(xué)習了解比別人多一點(diǎn)的知識；我還會(huì )讓他們玩一場(chǎng)成語(yǔ)接龍，在玩中學(xué)習更多的歷史文化；我還會(huì )給他們編一編劇本，讓他們演一演這個(gè)故事，更好的知道故事的內容；我還會(huì )帶他們去操場(chǎng)去玩游戲，鍛煉了身體也提升了學(xué)習效率這樣子，孩子們就會(huì )保留著(zhù)與生俱來(lái)的桶真，也不會(huì )有那么大的學(xué)習壓力。

　　玩歸玩，學(xué)習歸學(xué)習。我當了老師后，上課會(huì )用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作，讓他們從小學(xué)會(huì )合作，長(cháng)大也會(huì )合作，人人為我，我為人人；學(xué)習生字時(shí)，我會(huì )把字拆成一個(gè)個(gè)有趣的小人，讓他們學(xué)會(huì )字的寫(xiě)法和字的釋義，更好地完成課文的學(xué)習；講述課文時(shí)，我也會(huì )講課文的作者，作者是誰(shuí)？他的生活朝代、背景？他的遭遇？我都會(huì )以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清楚的知道作者的詳細情況；對于課文的拓展，我會(huì )先讓孩子們找些資料，在課堂上分享自己整理到的資料，再進(jìn)行補充，這樣既讓孩子學(xué)會(huì )從小整理資料，也給他們拓展了知識，這簡(jiǎn)直是一舉兩得。孩子們也會(huì )愛(ài)上學(xué)習，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是那么的枯燥。

　　在學(xué)習的漫長(cháng)之旅中，怎能少得了家長(cháng)和孩子和學(xué)校的互動(dòng)呢？為了讓孩子們和家長(cháng)有互動(dòng)親密感，我會(huì )創(chuàng )立一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會(huì )在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對，玩一場(chǎng)激烈的比賽；然后開(kāi)一次家長(cháng)孩子的大食會(huì )，自己一家團團坐，吃著(zhù)食物齊歡樂(lè )；在晚上的作業(yè)，我會(huì )讓家長(cháng)和孩子共讀一本有趣的故事書(shū)，既增添了家庭的幸福感，又可以知道課外知識嗯，真的不錯。

　　我真希望當一名教師，可以灌輸營(yíng)養豐富的知識給這些幼稚無(wú)知的孩子，讓他們長(cháng)大成人，為社會(huì )貢獻一份力量。

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