點(diǎn)亮希望作文（通用12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的點(diǎn)亮希望作文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)亮希望作文 篇1
今天是學(xué)校舉辦的游園活動(dòng)日，這對我們這些愛(ài)玩的孩子們來(lái)說(shuō)是一件大好事啊。與此形成強烈對比的是，山區的孩子們并沒(méi)有像我們這般快樂(lè )，他們坐在破舊的、用泥土堆砌起來(lái)的土坯教室中上課，現在是冬天，寒風(fēng)刺骨，可以想像他們多么地不容易。為了使山區孩子們也能與我們一樣快樂(lè )地讀書(shū)，學(xué)校便舉行了“捐款活動(dòng)”。
上午，全校師生們都集合在操場(chǎng)上，主席臺上放著(zhù)一個(gè)大紅箱子，上面寫(xiě)著(zhù)“希望學(xué)�！彼膫�(gè)字。我正打量著(zhù)箱子時(shí)，夏老師已經(jīng)走上臺階了，他深情地對大家說(shuō)著(zhù)山村孩子們的希望，其它老師們都拿著(zhù)紙袋子從隊伍最前面走向隊伍最后面。此時(shí)，那些已經(jīng)被手捂得熱乎乎的硬幣和紙錢(qián)紛紛落入袋中，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。氣氛中多了一份莊重。
我將錢(qián)幣輕輕地放入袋中，耳旁回蕩著(zhù)山村孩子們歡樂(lè )的笑聲，眼前浮現出山村孩子們有了新教室后洋溢的幸福笑臉。那只紙袋越來(lái)越鼓，里面裝滿(mǎn)了所有人寄托給山村孩子們的希望，不久的將來(lái)，鄉村孩子們也能在溫暖的學(xué)校上課了。
我想：一所所新學(xué)校一定會(huì )順利地建造起來(lái)的，讓孩子們的歡聲笑語(yǔ)永遠留在學(xué)校吧！
點(diǎn)亮希望作文 篇2
望著(zhù)講臺上您的身影，聽(tīng)著(zhù)不時(shí)傳來(lái)的教誨，心中不由得翻起個(gè)熱浪：老師，您知道嗎？我的希望，由您點(diǎn)亮！
教學(xué)樓上‘前鋒中學(xué)’四個(gè)大字數‘學(xué)’字最為醒目，步入中學(xué)，‘學(xué)’在每個(gè)人的心中都留下了深深的烙跡，我也是一樣，每天在充斥著(zhù)‘學(xué)’的生活中成長(cháng)，只感覺(jué)肩上的擔子越來(lái)越重，也許我已經(jīng)厭煩了這種生活，我開(kāi)始逃避，盡量讓‘學(xué)’字離開(kāi)我，我不愿學(xué)，我不學(xué)，甚至想要退學(xué)，但我每當提出我的想法時(shí)，總會(huì )得到父母的拒絕。在課堂上，我不聽(tīng)講，經(jīng)常溜號，您經(jīng)常點(diǎn)我的名，我不厭其煩，再次溜號，您就再次點(diǎn)我的名，一次上課的時(shí)候，我不知道為什么，竟然破天荒地認真聽(tīng)講了，這時(shí)我清楚地看到了您的臉上帶著(zhù)充滿(mǎn)著(zhù)喜悅的笑。
您問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常叫我，當我答的對時(shí)候，您總是會(huì )回報給我一個(gè)甜甜的笑，當我答錯的時(shí)候，您總是會(huì )用帶著(zhù)溫柔的眼神看著(zhù)我對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你做的已經(jīng)很好了，只要下次努力就可以了�！睗u漸地，我變得自信、開(kāi)朗，上課經(jīng)常舉手，您也總是叫我，總是洋溢著(zhù)幸福的笑。后來(lái)，您告訴我，您要走了，您是實(shí)習老師，現在該回去了。老師，您知道嗎？那時(shí)，我有多難受嗎？每次上課，當我看不見(jiàn)您那燦爛的笑容時(shí)，我那么難過(guò)，聽(tīng)不見(jiàn)您那親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的大腦一片空白。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，老師，您可知道我這朵花是多么希望您能再次給我施一施肥、澆一澆水呀！現在，我的成績(jì)已經(jīng)名列前茅了，老師，您放心，我不會(huì )讓您失望的！因為我的希望，由您點(diǎn)亮！
點(diǎn)亮希望作文 篇3
月亮有對光明的追求，花兒有對芬芳的渴望，松柏有對常青的向往，那我們又對什么有憧憬呢？
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河逆流而上，而河的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉的雪山，令人神往，我們把它稱(chēng)之為——希望，一個(gè)最美的字眼！希望，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)的美好憧憬，可那令人心馳神往的雪山又豈會(huì )讓我們輕易到達？于是，漫漫人生路上，我們開(kāi)始追尋自己的希望。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊非笙Ｍ牡缆凡粫�(huì )一馬平川，而是充滿(mǎn)坎坷與荊棘，孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能陪伴你左右，但沒(méi)有血的歷練就不能成為真正的將軍，沒(méi)有各種苦難的磨練又怎能有能量的提升？一顆堅定的、勇往直前的、無(wú)所畏懼的心，能支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。希望信念就是激勵我們向著(zhù)既定目標奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，人生力量的源泉，我們如果有了堅定希望，就會(huì )以驚人毅力與不懈努力成就事業(yè)，創(chuàng )造奇跡！
所以，“希望點(diǎn)亮人生”并不是一句空口號，我們應付諸實(shí)際行動(dòng)，只有實(shí)踐才能化希望為現實(shí)，希望之花燦爛，希望之果甘美，要想使希望開(kāi)花結果，就要用辛勤的汗水來(lái)灌溉！
希望信念，是人生路上的磐石，奠定了輝煌；希望信念是如雨人生后的一縷陽(yáng)光，照亮了迷茫；希望信念是人生春季的伊始，告別了搖擺不定的人生航帆，推著(zhù)我們去擁抱更加燦爛的人生。
漫漫星空，上帝將最亮的一顆星命名為“希望”，將黑夜命名為“人生”，“希望”讓“人生”絢麗多彩。因此，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，讓希望點(diǎn)亮人生！
點(diǎn)亮希望作文 篇4
最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。
太陽(yáng)失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。
真不知那是對我的嘲笑還是同情。
懷揣著(zhù)一份忐忑與不安到辦公室去看成績(jì)，那命懸一線(xiàn)的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說(shuō)不出的感受。
希望與憂(yōu)郁是分不開(kāi)的，從來(lái)沒(méi)有無(wú)希望的憂(yōu)慮，也沒(méi)有無(wú)憂(yōu)慮的希望�！_什夫科
希望，憂(yōu)慮。這兩個(gè)看似毫不相關(guān)，甚至有一些矛盾的詞匯，為什么說(shuō)它是分不開(kāi)的呢？我想，有一本書(shū)，它解開(kāi)了我對這個(gè)問(wèn)題的迷惑……
讀完了《魯濱孫漂流記》，當我合上書(shū)本之后，我想到了兩個(gè)詞，其中，第一個(gè)詞就是“希望”。我想，這不難理解，就像肖洛霍夫在書(shū)中說(shuō)的那樣，“人是為了自己的希望才活著(zhù)的�！濒敒I孫相信自己的希望——重見(jiàn)光明，回到文明社會(huì )，才能夠在這個(gè)孤島上堅持生活28年之久。
然而，第二個(gè)詞，就是憂(yōu)慮。正因為魯濱孫懷著(zhù)希望，才會(huì )對這個(gè)希望產(chǎn)生憂(yōu)慮，才會(huì )通過(guò)憂(yōu)慮向自己的希望靠近——正因為他想生存，在生存是就必須有憂(yōu)慮——他會(huì )對糧食問(wèn)題產(chǎn)生憂(yōu)慮，對生活問(wèn)題產(chǎn)生憂(yōu)慮，對安全問(wèn)題產(chǎn)生憂(yōu)慮……我想，正是因為魯濱孫一一解決了這些憂(yōu)慮，才會(huì )向自己的希望邁進(jìn)。
“沒(méi)有無(wú)希望的憂(yōu)慮，也沒(méi)有無(wú)憂(yōu)慮的希望�！笔前�，這不僅是魯濱孫，在我們的生活中，也是一樣的。
有了希望，就有憂(yōu)慮。在生活中，處處充滿(mǎn)著(zhù)希望，然而憂(yōu)慮的出現，也是必然的。如果不克服，不解決憂(yōu)慮，就永遠不會(huì )接近希望，不會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。所以，遇到憂(yōu)慮，遇到困難，要絕不放棄自己的希望，才能點(diǎn)燃夢(mèng)想之火，點(diǎn)亮希望之燈。希望，憂(yōu)慮。這兩個(gè)看似毫不相關(guān)，甚至有一些矛盾的詞匯，為什么說(shuō)它是分不開(kāi)的呢？我想，《魯濱孫漂流記》解開(kāi)了我對這個(gè)問(wèn)題的迷惑，也告訴了我如何去面對它們……
點(diǎn)亮希望作文 篇5
清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗清空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史長(cháng)空，沉淀為千年哲理，然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣長(cháng)存以天證地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自得；杜甫不甘平庸沉淪，因為他有希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！币詸M溢的才氣救濟蒼生，所以他親身體會(huì )“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴憂(yōu)國的詩(shī)圣譽(yù)滿(mǎn)千古。
以上桂英斑斑，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，讓自己活出無(wú)限精彩嗎？
若沒(méi)了希望之種，哪能長(cháng)成常青綠樹(shù)以撐天頂地；若沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡木痈吲R下；若沒(méi)了希望之火，又哪有茫茫黑夜之中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡娜f(wàn)丈豪情呢？
“人的生命只有一次”為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？點(diǎn)亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇峰隴壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之存？
青點(diǎn)亮希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！钡膲褌テ嬗^(guān)！
絕美的風(fēng)景在絕徒的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上。
點(diǎn)亮希望之燈，活出人生精彩。燈亮著(zhù)，心不悔。
點(diǎn)亮希望作文 篇6
陽(yáng)光無(wú)言，卻以永恒的光芒守護世界的溫度；善行無(wú)言，卻已無(wú)悔的付出點(diǎn)亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時(shí)那個(gè)飛速奔跑的身影？當危險挾卷著(zhù)生命從高樓之上急劇墜落，當眾多行人除了震驚都手足無(wú)措時(shí)，吳菊萍張開(kāi)雙臂，擁抱住了一個(gè)即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個(gè)未諳世事的生命，更是整個(gè)社會(huì )的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，但她長(cháng)大后一定會(huì )懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來(lái)回饋她無(wú)悔的拯救。
是否還記得晨光熹微中那個(gè)奮力騎行的老人？一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車(chē)是這個(gè)形單影只是老人唯一的家當。本該子孫滿(mǎn)堂，安享晚年的歲月，他卻數十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學(xué)費的紙張，只為再守一個(gè)孩子走出困境筑夢(mèng)未來(lái)的希望。大愛(ài)無(wú)疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會(huì )深深感激他以無(wú)悔的堅持所承載的自己渴求知識的目光。
是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇？當鋼片毫無(wú)征兆的襲來(lái)，車(chē)窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預留的時(shí)間只有76秒，然而吳斌卻以此點(diǎn)亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會(huì )記得有一個(gè)人以自己無(wú)悔選擇來(lái)將他們從危險中安渡。
然而在我們看到那些善行點(diǎn)亮的的希望散發(fā)的熠熠光芒之時(shí)，卻也不得不感嘆社會(huì )中依舊存在陽(yáng)光無(wú)法刺透的陰冷。當小悅悅被碾壓18次而無(wú)人伸出援手時(shí)，氣息奄奄的心靈是否會(huì )對這個(gè)世界絕望？當男孩明亮的雙眸被慘無(wú)人道地割去后，他又是否還會(huì )記得這個(gè)世界還有光明？當“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事跡只被當作人們飯后的談資時(shí)他又是否依舊保持原有的熱誠？
善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過(guò)一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì )的希望。
點(diǎn)亮希望作文 篇7
希望，是萬(wàn)籟俱寂時(shí)的一聲雞鳴，劃破一片死寂，揚起激越的生命樂(lè )章。
希望，是穿越黑暗途中的一把火炬，給人以前行的光明與戰勝恐懼的勇氣。
希望，是人生的一個(gè)省略號，讓生命和奮斗延續。只要擁有希望，人生的每一天盡在掌握之中。
遙看古今中外的偉大之人，任誰(shuí)的成功都離不開(kāi)希望。音樂(lè )天才貝多芬是如此的愛(ài)好著(zhù)音樂(lè )，可是偏偏命運不公，讓他失聰。這對于一個(gè)音樂(lè )癡迷的他而言，無(wú)異于滅頂之災�？墒撬](méi)有就此被打倒。聽(tīng)力的損傷根本無(wú)法動(dòng)搖他對音樂(lè )的那種癡迷執著(zhù)。他相信，只要他堅持對音樂(lè )的那份熱愛(ài)，他一樣可以有所成就。的確，他抱著(zhù)這種希望，他成功了，他戰勝了自身條件對他的限制，在聽(tīng)力損傷之后創(chuàng )作出了《生命交響曲》。
人生難免會(huì )遭遇波折，難免會(huì )遇到前行的絆腳石。但是只要擁有對美好未來(lái)的希望，就一定可以獲得無(wú)限的勇氣與力量，沖破艱難險阻，擁抱未來(lái)。
科學(xué)怪人——霍金，是另一位擁有點(diǎn)滴希望而最后獲得成功的典范。他在年輕時(shí)，被告知自己活不了多久時(shí)，他放棄了，他覺(jué)得自己的生活已毫無(wú)意義�？墒�，他對宇宙充滿(mǎn)了好奇，他希望自己可以去揭露宇宙的秘密。由此，他開(kāi)始了自己的探索，而疾病僅僅摧殘了他的身體，他對宇宙的探索卻在這種希望之下取得了巨大的成功。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：不放棄就有希望。是的，不放棄，堅持到底，這是獲得成功的前提條件，而希望，是獲得成功的預示。
希望，有時(shí)候只是因為一種興趣，有時(shí)候只是因為一種好奇，但它卻能影響一個(gè)人的一生。換言之，擁有了希望，你就擁有了創(chuàng )造自己人生的主動(dòng)權，主宰了自己的生命。
希望，是劃破寂靜的一聲雞鳴；希望，是打破黑暗，迎接光明的火把；希望，是一切生命璀璨，得到永恒的秘方。不要被一時(shí)的陰蒙遮蔽雙眼；不要因為一時(shí)的困惑，灰頭土臉；不要迫于命運的不公，怨天尤人。你可以擁有希望。
讓希望點(diǎn)亮我們的生命，我們是永恒的勝利者。
點(diǎn)亮希望作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這些夢(mèng)或大或小，有的是美好的，有得又是坎坷的，我們只是知道現在的自己是怎樣的`？卻不知道未來(lái)的自己是怎樣的？我們只知道現在該怎樣？卻不知道將來(lái)該怎樣？我們只知道現在的任務(wù)是學(xué)習，卻不知道將來(lái)的任務(wù)會(huì )是什么？雖然我們什么也不知道，但只要堅信自己的夢(mèng)想，我們就會(huì )見(jiàn)到最美的風(fēng)雨彩虹！
夢(mèng)想的力量是強大的，它幾乎是鼓舞人前進(jìn)的一種動(dòng)力，它是無(wú)敵的，它，更是激勵人成長(cháng)必不可少的鼓勵。只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，就沒(méi)有什么事做不成；只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，生活將變得多姿多彩；只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，心靈就會(huì )充滿(mǎn)希望之光！
那時(shí)，幼小的我不知道什么是夢(mèng)想，更不知道什么叫擁有夢(mèng)想，只知道老師就是一個(gè)偉大的成就�？勺詮奈铱戳恕堕_(kāi)學(xué)第一課》后，才明白了，什么是夢(mèng)想？什么是擁有夢(mèng)想？更明白了，什么才是實(shí)現夢(mèng)想？在這個(gè)教育頻道中，我學(xué)到了許多有關(guān)堅持的故事。其中最為代表性的是：朗朗的鋼琴之路。朗朗自幼家教就十分嚴，只能照著(zhù)父親的安排做事，不能有自己的意愿，更別說(shuō)是提出要求了！這天朗朗看見(jiàn)同學(xué)在彈鋼琴，于是也跟著(zhù)彈了起來(lái)，可能是天生與鋼琴有緣，他一碰到鋼琴的琴鍵時(shí)，就立刻愛(ài)上了它。三天兩頭地跑去那同學(xué)的家里彈琴，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，這事很快被他爸爸知道了，他見(jiàn)朗朗如此熱愛(ài)鋼琴，就幫他買(mǎi)了一架，叮囑他說(shuō)：“如果你不好好練琴的話(huà)，我就立馬把鋼琴送給需要幫助的人，不讓你再觸摸一下。于是，朗朗心中的一顆希望之苗越長(cháng)越大，逐漸變成了一棵大樹(shù)，獲得了今天我們所看到的輝煌成就�？芍^是：‘臺上三分鐘，臺下十年功’�，F在的他，連水果、蔬菜等，都能用來(lái)彈鋼琴！令人敬佩萬(wàn)分，更是令人羨慕！
這檔節目使我明白了：夢(mèng)想是美好的，夢(mèng)想是甜美的，夢(mèng)想更是你說(shuō)它遙遠，就是遙不可及，而，你認為它近在咫尺，它就觸手可及！所以，夢(mèng)想說(shuō)遠，不遠；說(shuō)近，不近。只要我們朝著(zhù)夢(mèng)想之光去努力追求，就一定能見(jiàn)到最美的彩虹！
點(diǎn)亮希望作文 篇9
每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著(zhù)淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過(guò)絕望，飛向遠方�！}記
春節期間，我做了一個(gè)手工燈籠，它不能發(fā)光，只能供玩耍。
要做這小燈籠可不簡(jiǎn)單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個(gè)已折過(guò)的紙片才算插成，最后還得扣上鐵環(huán)起加固作用。制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開(kāi)始做時(shí)，就遇到了麻煩，真是看花容易繡花難��！要折軟紙片一不小心就會(huì )折斷，如果不折又無(wú)法接上，必須要控制好力度。漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺(jué)�？稍诖╄F環(huán)的時(shí)候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環(huán)這么粗，我該如何穿過(guò)去呢？如果用牙簽紙片會(huì )破，這怎么辦呢？就這樣我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個(gè)好辦法，我將鐵環(huán)周?chē)h利的部分在紙片上輕輕的刮，漸漸的紙片上的洞變大了，我的鐵環(huán)也就能穿過(guò)去了。不一會(huì )兒一個(gè)喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動(dòng)無(wú)以言表。
清朗的夜空下，掛著(zhù)我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發(fā)著(zhù)親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，它那在風(fēng)中飛揚的一分一秒都變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙淡淡的眼眸，透露著(zhù)新年的吉祥。它徜徉在我的心頭，點(diǎn)亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著(zhù)我對未來(lái)美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。
我還在成長(cháng)，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，有過(guò)迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點(diǎn)亮，總有一天也會(huì )閃耀出萬(wàn)丈光芒！
點(diǎn)亮希望作文 篇10
人生中我有過(guò)期望時(shí)的酸楚和無(wú)措，有過(guò)守望時(shí)的艱辛和彷徨，有過(guò)失望時(shí)的沮喪和落魄，也有過(guò)近乎絕望時(shí)的迷茫和哀慟。但輾轉過(guò)后，我依然是我！逆境中我還是又一次爬起來(lái)，揚帆起航！
曾經(jīng)祈禱著(zhù)翹首企盼，我以為只要我努力，我以為只要我順從，我的‘港灣’里就不會(huì )有‘戰火’，我以為我的世界里就會(huì )有和平�？墒潜M管我極力謙卑，盡管我竭力耕耘，可是我所得的卻還是‘地雷’和‘火藥’。記得那一次，我無(wú)助的哭了，淚水緩緩流淌的那一瞬間我腦子里閃過(guò)一句話(huà)：堅持��！堅持��！
拭去淚水，我執著(zhù)的開(kāi)始守候，望向瀚海的那一邊，我隱隱看到了那一彎冉冉升起的新月。盡管他若一道傷疤令人觸目驚心，盡管我已然讀懂月亮的心也會(huì )痛�？晌疫�是舉目遠眺，我好想、好想看到?jīng)]有硝煙的家園，我也好想好想看到?jīng)]有被染色的大海。月月年年，我若青鳥(niǎo)般執著(zhù)，可守候間我還是有了些許心靈的疲憊。我還要繼續嗎？我還要堅持嗎？我……
又一次暴風(fēng)雨來(lái)臨，我的‘成績(jì)’也隨之傾瀉而下，又是一場(chǎng)無(wú)言的戰爭，也又一次品嘗失敗的苦澀。夜，我頹然跌坐在海邊，久久不肯離去。海風(fēng)凌亂了我的頭發(fā)，我任風(fēng)兒‘戲弄’，無(wú)意間我的手觸及剛遭受過(guò)海浪襲擊的海沙，我似乎聽(tīng)到她的低語(yǔ)：“我不怕！暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”為之言，我躊躇著(zhù)，也呆呆的望向遠方，我好想看到我人生的那個(gè)彼岸，可是我還可以嗎？還可以嗎？
人生有時(shí)很諷刺，越是想要得到的就越是得不到。我若螞蟻搬殷勤，我若蜜蜂般忙碌，我在苦苦追尋，我在深深探究�？墒俏覅s如同在捕風(fēng)捉影兒，我也如同是海水里的一滴和天平上的微塵。這一次，原就悸動(dòng)的心痛了，我蝸居在自己精神的牢房里許久許久。人都說(shuō)，凡事有心就有路，人都說(shuō)付出就會(huì )有收獲，可是有心，堅韌的我，到底有得著(zhù)了什么？想想，我又遲疑了。是放棄？還是繼續？我……
沉思、斟酌：“不，不行！我還是我！我的字典里怎會(huì )有‘敗’字？風(fēng)雨沉浮又算得了什么？我還要展翅凌云，我還要騰飛九霄！我的名字該是崛起之鷙！”想想，我淡定著(zhù)踱步走出心靈的牢房，整理行裝，坦然上路。那一刻，我似乎看到了瀚海那邊點(diǎn)亮的燈火，我也豁然明朗，原來(lái)，原來(lái)，那就是我深處重新燃起的希望……
點(diǎn)亮希望作文 篇11
我喜歡讀《魯濱孫漂流記》，不是因為驚險刺激，而是因為魯濱孫在絕境中依然能點(diǎn)亮希望之燈。
當讀到“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來(lái)看，從而找到聊以安慰的事情”時(shí)，我明白荒島為什么沒(méi)有困住魯濱孫的原因了。身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。雖然身處荒島，與世隔絕，飽受孤獨之苦，但是能夠活著(zhù)，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，這鼓起了魯濱孫生活的勇氣。曾有人說(shuō)過(guò)：“當四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈�！笔前�，魯濱孫身陷孤島時(shí)，他那充滿(mǎn)希望的心，不就是一盞不滅的燈嗎？
我想到了我家的大黃狗。一次大黃狗已經(jīng)不見(jiàn)好幾天了，大家都認為它肯定遭遇了不測，它卻回來(lái)了。它的腿斷了，明顯瘦了許多，全身的毛濕濕的，腳也潰爛了。我忙問(wèn)爸爸原因，爸爸說(shuō)，大黃狗可能是在山上玩耍時(shí)，不小心被夾野兔的夾子給夾住了，但是它沒(méi)有放棄活著(zhù)的希望，忍住疼痛，掙脫了，逃了回來(lái)，重新獲得了生命。
我不由對大黃狗產(chǎn)生了深深的敬意，也多了一份感觸：大黃狗在遇到危險時(shí)，沒(méi)有放棄希望，而是在絕境中點(diǎn)亮希望之燈，戰勝了困難，活了下來(lái)。動(dòng)物在絕境中都能做到這一點(diǎn)，人為什么不能呢？
讓我們在逆境中點(diǎn)亮希望之燈，活出精彩！
點(diǎn)亮希望作文 篇12
從小我們就擁有各種各樣的愿望，那時(shí)的我們總希望快些長(cháng)大，早點(diǎn)實(shí)現自己的愿望，可是當我們長(cháng)大后我們就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想么？這誰(shuí)也說(shuō)不定，一切都要看我們自己是怎么做的，看我們是否點(diǎn)亮了實(shí)現自己夢(mèng)想的希望。
有人說(shuō)我長(cháng)大了一定會(huì )成為一名醫生，可是未來(lái)的路如此的長(cháng)，在此期間會(huì )發(fā)生什么事我們誰(shuí)也不知道，只知道不通過(guò)努力就沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想的希望，人們不是常說(shuō)天下沒(méi)有白吃的午餐么？我們要實(shí)現自己的夢(mèng)想就如同這句話(huà)一樣，不努力就永遠也不會(huì )實(shí)現自己的愿望。
我想你一定會(huì )問(wèn)點(diǎn)亮希望說(shuō)得簡(jiǎn)單，我們該怎么點(diǎn)亮呢？其實(shí)這真的很簡(jiǎn)單，那就是我們要努力去學(xué)習你愿望所涉及到的知識，現在的我們學(xué)的還是十分簡(jiǎn)單的，只有將這些簡(jiǎn)單的基礎學(xué)好之后，我們才有機會(huì )學(xué)習更深的知識，去學(xué)自己愿望所涉及的知識。
現在的我們時(shí)間還很多，一切都還來(lái)得及，讓我們一起來(lái)點(diǎn)亮希望吧！
【點(diǎn)亮希望作文（通用12篇）】相關(guān)文章：
點(diǎn)亮希望作文11-26
點(diǎn)亮夢(mèng)想作文（通用32篇）02-15
【精華】點(diǎn)亮夢(mèng)想作文（通用15篇）02-14
有關(guān)點(diǎn)亮夢(mèng)想作文（通用32篇）02-14
點(diǎn)亮青春的作文01-09
放飛希望作文通用15篇03-07
希望初中作文通用15篇01-28
希望的力量作文,關(guān)于希望的作文,希望作文01-24
理想點(diǎn)亮人生勵志作文11-12