善于傾聽(tīng)是一種修養作文（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的善于傾聽(tīng)是一種修養作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 1
向別人訴說(shuō)，是人的一種天性;聽(tīng)別人訴說(shuō)，則是一種難得的修養。
喬.吉拉德說(shuō)：“有兩種力量非常偉大，一是傾聽(tīng)，二是微笑�！碑斈愫蛣e人交流時(shí)，如果我們總是說(shuō)，就學(xué)不到什么東西，人們也只有全心傾聽(tīng)時(shí)才能實(shí)現高效的交流。因而，在和他人溝通的時(shí)候，讓別人說(shuō)，給人以表達的機會(huì )，去傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、悲傷和情感，才能完全理解別人要表達的意思，實(shí)現心靈的互動(dòng)。
約翰.洛克菲勒就特別注意傾聽(tīng)。他所實(shí)行的.政策都是經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)，進(jìn)行開(kāi)誠布公的論證才下的結論。所以，只有懂得傾聽(tīng)的人，才有可能把握住別人錯過(guò)的機會(huì )，在感情、事業(yè)等各個(gè)方面取得成功。
古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：上天賜人以?xún)芍欢鋬芍谎劬�，但只有一個(gè)嘴巴，無(wú)非是讓人多聽(tīng)、多看、少說(shuō)罷了。寥寥數語(yǔ)，形象而深刻地說(shuō)明了“聽(tīng)”的重要性。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人的最基本的素質(zhì)。
伯納斯是安東尼.羅賓見(jiàn)到的最受歡迎的人士之一，他總能受到邀請。經(jīng)常有個(gè)請他參加聚會(huì )，共進(jìn)午餐，打高爾球或網(wǎng)球。
一天晚上，羅賓碰巧到一個(gè)朋友家參加一次大型社交活動(dòng)。他發(fā)現伯納斯和一個(gè)漂亮女孩坐在一個(gè)角落里。出于好奇，羅賓遠遠注視了一段時(shí)間。羅賓發(fā)現那位年輕女士一直在說(shuō)，而伯納斯好像一句謙辭也沒(méi)說(shuō)。他只是有時(shí)笑一笑，點(diǎn)一點(diǎn)頭，僅此而已。幾小時(shí)后，他們起身，謝過(guò)男女主人，走了。
第二天，羅賓見(jiàn)到伯納斯時(shí)禁不住問(wèn)道：“昨天晚上我在斯旺森家看見(jiàn)你和最迷人的女孩在一起。她好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的?”
“很簡(jiǎn)單�！辈{斯說(shuō)，斯旺森太太把喬安介紹給我，我只對她說(shuō)：“我的皮膚曬得真漂亮，在冬季也這么漂亮，是怎么做的?你去哪了呢?阿卡普科爾還是夏威夷?”
“夏威夷�！彼f(shuō)：“夏威夷永遠都風(fēng)景如畫(huà)�！�
“你能把一切都告訴我嗎?”我說(shuō)。
“當然”她回答。我們就找了個(gè)安靜的角落，接下去的兩個(gè)小時(shí)好一直在談夏威夷。
“今天早上喬安打電話(huà)給我，說(shuō)她很喜歡我陪她。她說(shuō)很想再見(jiàn)到我，因為我是最有意思的談伴。但說(shuō)實(shí)話(huà)，我整個(gè)晚上沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)�！�
看出伯納斯受歡迎的秘訣了嗎?很簡(jiǎn)單伯納斯只是讓喬安談自己。他對每一個(gè)人都這樣——對他人說(shuō)“請告訴我這一切”，這足以讓一般人激動(dòng)好幾個(gè)小時(shí)。人們喜歡伯納斯就因為他能用心傾聽(tīng)。
向別人訴說(shuō)，是人的一種天性;聽(tīng)別人訴說(shuō)，則是一種難得的修養。對于這個(gè)人性的特點(diǎn)，伯納斯看得非常清楚。正因為如此，他可以在人際交往方面做得游刃有余。
當你抱怨朋友太少的時(shí)候，你是否考慮過(guò)他人的需要和感受呢?只有多體貼他人，用心交流，我們才能得到更多的朋友。要知道，人能說(shuō)會(huì )道固然重要，但善于傾聽(tīng)更為重要，因為傾聽(tīng)是心靈溝通的橋梁。美國總統林肯曾與一位老年人談了數小時(shí)之久，幾乎所有話(huà)都是鄰居一個(gè)人說(shuō)的，林肯所做的只是誠懇地傾聽(tīng)。這大概就是林肯被愛(ài)戴的原因吧。
耳聽(tīng)八方，能使人與時(shí)俱進(jìn)、廣納群言，能使人保持清醒的頭腦;更能啟迪思維，使人增長(cháng)知識與才干。當然，這一切的前提就是要學(xué)習傾聽(tīng)。智者往往選擇做一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是說(shuō)話(huà)者。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 2
穿過(guò)歷史的長(cháng)河，傾聽(tīng)那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣，刻進(jìn)了我靈魂的深處。
易安才思，無(wú)與倫比，又逢趙君，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現，趙君病逝，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”;國破，易安“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。聽(tīng)著(zhù)這些充滿(mǎn)了愁苦的聲音，一副女子托腮流淚的凄美畫(huà)面躍然腦中，她的淚，包含著(zhù)對丈夫的思念，對國運的擔憂(yōu)。帶著(zhù)為君分憂(yōu)為民解愁的志向。
李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對官場(chǎng)的腐朽，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，開(kāi)始與山水同樂(lè )，在“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨自閑”的敬亭山舉杯邀月、歌月徘徊。傾聽(tīng)他的聲音，一位自信、高風(fēng)亮節的詩(shī)仙令我敬佩。
“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”這是清朝高官張英面對家人寄來(lái)的與鄰居爭執的書(shū)信時(shí)所回之話(huà)，因為他的寬容感動(dòng)了對方使這件事得到了圓滿(mǎn)的解決。傾聽(tīng)他的聲音，使我知道了在爭端面前在不違背原則的情況下，寬容是最好的`選擇。
蘇軾一生仕途坎坷，因得罪“革新派”，自求外調，任密州知州。在中秋之夜懷念親人，寫(xiě)下了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調，但仍希望“持節云中，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的志向。
傾聽(tīng)他的聲音，不知為何，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。
以史為鏡，可以知興衰，讓我們傾聽(tīng)歷史的聲音，與他們?yōu)榘榘桑?/p>
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 3
善于傾聽(tīng)不僅僅需要技術(shù)，而且是一種良好的心態(tài)和修養。
多聽(tīng)少說(shuō)的道理大家都知道，但是在生活中，能夠做到善于傾聽(tīng)的真是少之又少，真是知易行難。
這樣的情形我們都經(jīng)歷過(guò)：大家都有一肚子的話(huà)要說(shuō)，溝通起來(lái)各說(shuō)各的，都說(shuō)了很多，但是根本就沒(méi)說(shuō)到一起去，反而會(huì )因為根本就不矛盾的觀(guān)點(diǎn)爭的面紅耳赤。
有個(gè)資深的同事，平時(shí)在溝通的過(guò)程中，往往會(huì )認真的聽(tīng)別人說(shuō)，直視你的眼睛，并時(shí)不時(shí)的點(diǎn)下頭，不打斷你的話(huà)，只在必要的時(shí)候就你講的內容闡述下自己的難點(diǎn)。與他溝通，如沐春風(fēng)，非常舒服，也能解決很多問(wèn)題。
為什么會(huì )溝通的人這么少呢?
是人們缺乏溝通的藝術(shù)?這樣說(shuō)似乎不通，因為有很多的書(shū)籍教我們如何成為一個(gè)溝通高手，書(shū)中也有很多的技巧，比如說(shuō)注意一些身體語(yǔ)言，注意直視對方的眼睛，注意記住一些內容等等。如果只是技術(shù)性的問(wèn)題，那么現實(shí)生活會(huì )溝通的'人應試會(huì )多一些才對啊。
那么到底是什么在妨礙我們溝通呢?
古人說(shuō)，評論別人的作品需要與別人處于同一境界，我想溝通也應是如此的吧，每個(gè)人說(shuō)話(huà)的境界不同，溝通的時(shí)候就需要你盡量站在對方的角度思考問(wèn)題。能夠做到這樣，能夠經(jīng)常做到這樣，就不僅是需要一些技術(shù)了，而是自己必須在內心里真正地尊重對方，真正將自己放在與對方平等的地位上，真正地理解三人行必有我師的道理。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 4
最近，看了一則崔永元關(guān)于“耳才”的故事：在一次采訪(fǎng)中，記者問(wèn)崔永元：“你為什么這么有口才?”答：“其實(shí)我嘴很笨，只是‘耳才’還可以�！薄啊拧趺粗v?”記者又問(wèn)。答：“聊天、談話(huà)的關(guān)鍵是要聽(tīng)得好�！眴�(wèn)：“怎么才算是聽(tīng)得好呢?”答：“聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能聽(tīng)到畫(huà)龍點(diǎn)睛，此一境界;聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能聽(tīng)到入木三分，又一境界;聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能聽(tīng)到刻骨銘心，最高境界�！贝抻涝B用三個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)明了傾聽(tīng)的三種境界。
生活中，一些人常常重說(shuō)輕聽(tīng)，光有口才卻無(wú)“耳才”，很容易掉進(jìn)自己挖的“陷阱”里。我們經(jīng)�？吹接行┤苏f(shuō)話(huà)嗓門(mén)高，表現欲強，喜歡以自我為中心的講個(gè)不停，把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展現得一覽無(wú)余，逞一時(shí)口舌之快，喜歡看到別人被自己說(shuō)得張口結舌和不知所措的樣子。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。幾乎在任何場(chǎng)合，無(wú)論是大庭廣眾之下，還是在三口之家里，都可以看到為了一件雞毛蒜皮的小事，幾個(gè)人爭論的面紅耳赤，吵成一團。直到誰(shuí)也聽(tīng)不清別人的講話(huà)時(shí)，還要抬高嗓門(mén)壓過(guò)別人，最后的結果可能是大打出手、不歡而散甚至分道揚鑣。有些人好像既不懂得傾聽(tīng)是一種美德，也不會(huì )靜下心來(lái)讓別人把話(huà)說(shuō)完。
在人與人的交往中，傾訴是表達自己，傾聽(tīng)是了解別人，達到心靈共鳴。在人與人的溝通中，除了傾訴，還應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。當一個(gè)人高興的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)快樂(lè )的理由，分享快樂(lè )的心情。當一個(gè)人悲傷的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)痛苦的緣由，失意原因，理解傾訴者內心的苦處，表示憐憫同情之心，淡化悲傷，化解痛苦。當一個(gè)人處于工作矛盾、家庭矛盾和鄰里矛盾時(shí)，傾聽(tīng)矛盾的癥結，幫助分析，為其分憂(yōu)解難。
一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人能夠從別人那里獲得很多信息，能夠隨時(shí)學(xué)到知識。傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，見(jiàn)賢思齊，才能成器;傾聽(tīng)朋友的建議和意見(jiàn)，就多一種方案，多一種技術(shù)，多一分和諧�！叭诵�，必有我師焉�！眱A聽(tīng)能拯救靈魂。傾聽(tīng)可以讓一個(gè)破滅的靈魂重新完整，可以讓藏在罪惡心靈深處的善良重新浮出。一個(gè)失意并企圖自殺的人，可能因為有人傾聽(tīng)他的苦痛而放棄了死亡，選擇了新生;一個(gè)窮兇極惡的綁架狂徒，可能因為一個(gè)孩子肯傾聽(tīng)他訴說(shuō)多年來(lái)逃亡的痛苦，而放棄罪惡，選擇自首。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是一種修養，一種美德，一種氣度。不能無(wú)休止的吵鬧，無(wú)休止的爭執;不能永遠的自以為是“聽(tīng)我講”，要堅持經(jīng)常的“聽(tīng)大家說(shuō)”。不僅是對講話(huà)者自己尊嚴的維護，也是對聽(tīng)者的尊重�！霸煳镏鳌苯o了我們兩只耳朵，而只有一張嘴，就是要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這是人類(lèi)踏上進(jìn)步的階梯。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能修身養性，陶冶性情;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能博采眾長(cháng)，使人開(kāi)拓思維，萌發(fā)靈感;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能養成尊重他人的習慣，緩解矛盾，創(chuàng )造一個(gè)和諧的人際關(guān)系;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是一種愛(ài)心，是關(guān)懷，是體貼，必將贏(yíng)得親情、愛(ài)情和友情。
善于傾聽(tīng)一是要拿出真誠。交流的最高境界是心與心的溝通，這種境界的基礎就是彼此的誠意，真心才能換真意。敷衍了事的態(tài)度，是傻子都會(huì )察覺(jué)的，沒(méi)有人愿意把自己的心敞開(kāi)給一個(gè)鄙夷、輕視他的人;二是要謙和平等。沒(méi)有平等和尊重，就沒(méi)有真正意義的'溝通和交流。謙虛平和，體現的是生命之間的尊重，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。只有尊重別人的人才能獲得尊重。高高在上、盛氣凌人的態(tài)度，已經(jīng)關(guān)閉了交流的大門(mén);三是要耐心專(zhuān)注。良好的傾聽(tīng)并不是被動(dòng)的行為，它需要聽(tīng)者付出努力、全神貫注并做出回應。只有專(zhuān)注才能弄懂別人在說(shuō)什么，心不在焉就會(huì )坐失良機。
善于傾聽(tīng)不是照單全收，還要把握以下三點(diǎn)：一要注意修口。對于不利于團結的事情，還有個(gè)人之間的恩怨是非的傳聞，以及道聽(tīng)途說(shuō)的謠言等等，不要聽(tīng)什么傳什么，要禁止從你的口里傳給另一個(gè)人，要做到心里能裝事，守口如瓶;二要學(xué)會(huì )選擇，不能聽(tīng)什么信什么。傾聽(tīng)為我們的判斷開(kāi)辟了一條新的途徑，但傾聽(tīng)不能代替自我分析和判斷。我們不光要學(xué)會(huì )去“聽(tīng)”，還要有足夠的能力去“擇”。因為傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，而喪失自己的主見(jiàn)，也是不可取的;三要學(xué)會(huì )溝通。溝通無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在，溝通好能事半功倍，溝通不好可能前功盡棄。傾聽(tīng)是溝通交流的智慧，所以，我們必須學(xué)會(huì )靜下心來(lái)傾聽(tīng)，不能心浮氣躁，固執己見(jiàn)。
“對別人述說(shuō)自己，這是一種天性;認真對待別人向你說(shuō)他自己的事，是一種涵養�！弊屛覀儗W(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)吧，這是一種修養，更是一種文明。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 5
無(wú)論是友情、愛(ài)情還是親情，之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重，離不開(kāi)傾聽(tīng)的能力。子期傾聽(tīng)伯牙之高山流水，于是有了知音;三毛與荷西的深情，是六年時(shí)間里不斷拂面而來(lái)的表白;一個(gè)教育成功的父母，永遠都善于傾聽(tīng)孩子的心聲，才有平日家庭里彌漫的融洽空氣。
德國作家黑塞在《鄉愁》里有一句話(huà)說(shuō)：“到現在，我逐漸領(lǐng)悟，我只不過(guò)是瞇著(zhù)一條縫看世界而已�！蔽覀円苍S會(huì )急于表達，急于否認，何不讓自己舒服自然地，用耐心和時(shí)間，去等一個(gè)回答呢?
善于傾聽(tīng)的'人，便是用無(wú)聲的言語(yǔ)默默地激勵著(zhù)那些訴說(shuō)的朋友砥礪前進(jìn)，它的力量，等同于一個(gè)愛(ài)的擁抱，強大并且深入人心�！妒酚洝酚芯涿哉f(shuō)：“言能聽(tīng)，道乃進(jìn)”，認真傾聽(tīng)才能有所得，幸福都與此相關(guān)。有時(shí)你會(huì )覺(jué)得父母長(cháng)輩太叨絮，便不以為然地敷衍或打斷他們說(shuō)話(huà)，但你也許應該反省自己，為什么不能讓父母將愛(ài)意說(shuō)完?
朋友、陌生人亦是如此，你給人的印象好壞，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能夠謙遜待人，善于傾聽(tīng);反之，那些不等人把話(huà)說(shuō)完便打斷的人，身邊的人已與他漸行漸遠了。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 6
教師在課堂上要求學(xué)生認真傾聽(tīng)，可到底怎樣才算認真傾聽(tīng)呢?一年級的孩子對此認識比較模糊。因此，老師應該給孩子具體的、可操作性的指導。
首先我要求孩子傾聽(tīng)做到“三心”：一要專(zhuān)心，無(wú)論是聽(tīng)老師講課，還是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，都要聽(tīng)清老師或發(fā)言人說(shuō)的每一句話(huà)，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽(tīng)完別人的話(huà)，才發(fā)表自己的意見(jiàn)。三要細心，當別人的發(fā)言有錯時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)同學(xué)的發(fā)言。
其次，我還交給了孩子們傾聽(tīng)的方法：(1)在聽(tīng)同學(xué)發(fā)言前，可以猜測發(fā)言的`同學(xué)會(huì )說(shuō)些什么。(2)聽(tīng)完同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)后進(jìn)行歸納。(3)最后再想想他說(shuō)的有沒(méi)有道理。最重要的是使學(xué)生明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不單單是用雙耳傾聽(tīng)，更要用心去傾聽(tīng)，做到邊聽(tīng)邊思，這是一種十分有效的傾聽(tīng)方法。
低年級的孩子，非常希望得到老師的肯定與表?yè)P，所以在“聽(tīng)”的培養中，我從不吝嗇對孩子的贊揚，課堂上我經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“你聽(tīng)得最認真，這可是尊重別人的表現呀！”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著(zhù)老師，他聽(tīng)講多認真��！”“這位同學(xué)能認真聽(tīng)別人發(fā)言，并能指出不足，我們應向他學(xué)習�！薄斑@位同學(xué)不僅聽(tīng)懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的想法，多棒呀！”……一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句贊揚，不花時(shí)間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評選班級傾聽(tīng)小明星，將照片上墻。我們要善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用真誠的話(huà)語(yǔ)鼓勵他們傾聽(tīng)。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 7
有人這樣說(shuō)過(guò)，耳朵是第二顆分散的心。如果把兩只耳朵合在一起就成為了一顆心，那么，這顆心一定能感受到愛(ài)的聲音。
從小，我就有一個(gè)習慣——喜歡聽(tīng)家人的腳步聲。
爸爸的腳步中總是讓人感覺(jué)到他的力量保護家人的力量，他沒(méi)次回到家前出電梯時(shí)，我總是聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲。這時(shí)，他會(huì )紅著(zhù)臉向我們說(shuō)到，對不起，忘了帶鑰匙了，雖然看他平時(shí)很馬虎，可他工作起來(lái)很認真，他力求做到，來(lái)為我們做好榜樣，他在家里慢慢走動(dòng)時(shí)，就會(huì )顯出他那穩重的腳步聲，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)到很舒服，他的腳步聲是獨一無(wú)二的，在我心里也是的。
媽媽的腳步聲總是小心翼翼的，也非常急促。在他回家的時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)她那鞋跟與地面碰撞的聲音。在家中，她來(lái)來(lái)回回的做家務(wù)，整個(gè)屋子里等能聽(tīng)見(jiàn)她那忙碌的'聲音，她的腳步，總是讓我感覺(jué)到家的溫馨。
放假了，回到了自己多年未見(jiàn)的外婆家，又聽(tīng)到了外婆的腳步，她急急忙忙的跑來(lái)接我們了，她邁的步字十分奇怪，一會(huì )慢，一會(huì )快。比如說(shuō)，她做家務(wù)是，看似干凈利落，可是仔細一聽(tīng)，她的腳步聲卻一點(diǎn)也不慌忙，反而顯得很緩慢。真是讓人猜不透
能每天聽(tīng)到自己家人的腳步聲真是非常愉快的事情！用心去傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，將會(huì )收獲到歡樂(lè )和意想不到的驚喜！
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 8
當你在家無(wú)所事事，偷睡懶覺(jué)的時(shí)候；當你在一遍又一遍不厭其煩地打著(zhù)無(wú)聊的電玩的時(shí)候；當你捧著(zhù)手機與別人閑談的時(shí)候。你聽(tīng)見(jiàn)了？那是時(shí)間流逝的聲音，當你仔細傾聽(tīng)的時(shí)候，也許你就能聽(tīng)見(jiàn)。
初三的我們，不一樣了。我們已經(jīng)踏上了乘風(fēng)破浪的沖鋒舟，在屬于我們的那片海域，自由行駛。我們的目標只有一個(gè)，那就是不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。
昨天，是每個(gè)人都曾經(jīng)擁有的。也許提到昨天，有些人就會(huì )彷徨，無(wú)法帶著(zhù)后悔與反思。是��！有多少時(shí)間是在碌碌無(wú)為的昨天白白地流逝，一去不返。再想想我們還有多少時(shí)間可以浪費？唐代著(zhù)名詩(shī)人李白也曾嘆出“白發(fā)三千丈”的感慨。與其坐嘆時(shí)間的流逝，不如好好的把握今天。
經(jīng)歷了昨天的后悔，你就知道了今天什么該做什么不該做。當你再次坐在電腦桌前時(shí)，你一定聽(tīng)到了時(shí)間流逝的聲音。今天的我們應該認真的在教室里聽(tīng)講，應該仔細的做作業(yè)，把握每一分每一秒，不讓它白白的流逝，充分利用今天的時(shí)間，讓加油的交響曲從些奏響，讓奮斗的步伐越走越堅定。
今天是明天的奠基石，明天的'我們將拼搏于中考的考場(chǎng)，明天的我們將要邁出人生重要的一步，明天的我們將重新定義人生。但這一切的一切的基礎還是要傾聽(tīng)時(shí)間，一個(gè)人只有傾聽(tīng)時(shí)間，才能把握時(shí)間，珍惜一切，不讓時(shí)間白白的流逝。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 9
你對于朋友的訴苦會(huì )是回絕，還是去傾聽(tīng)，如果你擁有一顆善于傾聽(tīng)的心，那么你就是美麗的，因為你學(xué)會(huì )了去接受別人的意見(jiàn)，那樣的美比外表美還珍貴。
朋友又來(lái)找我訴苦了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對他的話(huà)早已聽(tīng)聽(tīng)得不耐煩，看著(zhù)從他嘴里蹦出來(lái)的一句句訴苦聲，仿佛魔音纏繞，煩的我心里一陣怒火，連我自己也沒(méi)想到，我居然沖著(zhù)他吼：“煩死了，有什么話(huà)對別的人說(shuō)�！�
他聽(tīng)了，也只是頭也不回地走了。
之后的日子里，總覺(jué)得自己生活中少了些什么，原本一句句的訴苦聲轉為了現在的一陣寂靜，真有點(diǎn)不自在，我突然間，我意識到：原來(lái)傾聽(tīng)如此重要，如果我好好去傾聽(tīng)一大堆訴苦的話(huà)，冥冥之中或許那發(fā)現自己的不足之處并加以改正，我如果在上課中可以去傾聽(tīng)同學(xué)的感悟，我才會(huì )學(xué)到更多，對待別人的意見(jiàn)，我心里頓時(shí)，像一層窗戶(hù)紙紙被捅破，像打開(kāi)一扇明窗，恍然大悟的.我，跑去向他道歉，并說(shuō)：“我會(huì )做臺收音機，學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)�！甭�(tīng)完，他只是微微一笑，原來(lái)，他剛才就是在 一直傾聽(tīng)，原來(lái)，自己說(shuō)出自己心里話(huà)，而對方又在默默傾聽(tīng)的感覺(jué)是如此美妙。
耳邊又圍繞起了訴苦聲，這次卻不是魔音了，而我也仿佛是在品味一些大道理般，饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。他也露出了微笑，原來(lái)傾聽(tīng)快樂(lè )的不僅僅是自己，還有那些傾訴的人。
傾聽(tīng)，是對方心靈的傾訴而我們也要學(xué)會(huì )做一個(gè)懂得傾聽(tīng)的人，什么的人最美，在我眼中是懂得傾聽(tīng)的人。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 10
撫一曲高山流水，聆聽(tīng)花開(kāi)花落;奏一曲泉月如殤，聆聽(tīng)雁過(guò)留聲;頌一首三月梅影，聆聽(tīng)竹韻清香;吟一首拓荒之歌，聆聽(tīng)大漠駝鈴
聆聽(tīng)有著(zhù)怎樣的魅力?聆聽(tīng)又有何等妙用?朋友，讓我悄悄地告訴你：因為聆聽(tīng)，我們可以感受自然的那份愜意;因為聆聽(tīng)，我們可以體味自然的那份優(yōu)雅;因為聆聽(tīng)，生命的四時(shí)便有了令人心動(dòng)的異彩
春花爛漫
春季，于田野之間，聽(tīng)萬(wàn)物復蘇的聲音當冰雪逐漸消融，當小草開(kāi)始抽出嫩芽，當風(fēng)兒吹過(guò)村邊的樹(shù)林颯颯作響，當鳥(niǎo)兒開(kāi)始喳喳歡唱，當春季的花朵開(kāi)始綻放，當新的一年的時(shí)針開(kāi)始錚錚驅動(dòng)，時(shí)光不停地流走……這一切的一切，這來(lái)自上帝的清音在洗滌和陶冶著(zhù)人世間的一切你只要用心聆聽(tīng)，便會(huì )聽(tīng)出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的.不可壓抑的生機和頑強
夏舞妖嬈
夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽(tīng)溪水鋪成的荷塘一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開(kāi)了美麗的畫(huà)圖：燎沉香，消溽暑鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉
朋友，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去聆聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng)，會(huì )聽(tīng)到紅魚(yú)白藕蚌蛤的和諧，更會(huì )聽(tīng)出荷花搖曳它的裙擺，張揚著(zhù)的青春活力與風(fēng)采
秋雨淅瀝
秋季，于故園的窗前，聽(tīng)雨滴纏纏綿綿輾轉于耳畔在這樣一個(gè)蕭索的季節，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聽(tīng)秋雨，聽(tīng)雁過(guò)，聽(tīng)花殘，聽(tīng)秋風(fēng)，你會(huì )聽(tīng)出一種憂(yōu)傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑然而，當淚水風(fēng)干之后，你會(huì )聽(tīng)出萬(wàn)物再度蓬勃奮發(fā)的希望你看，雁陣排空，魂系著(zhù)遠方;你瞧，金菊斗寒，演繹著(zhù)勇敢者的剛強
冬雪紛飛
冬季，于校園樓宇，聆聽(tīng)窗外雪花紛飛的聲音驀然回首，于冬雪深處，你會(huì )聽(tīng)到冬特別的韻律和情調雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長(cháng)在人們的心靈你再凝神諦聽(tīng)，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開(kāi)拓前行
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，用心的耳麥去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)四季，聆聽(tīng)人生的節拍和韻律.
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 11
當“生活”變成了一-部“作品”，有人認為，作為“作家”要多傾聽(tīng)讀者的看法，也有人認為要堅持自己的想法，也有人認為要堅持自己的想法。我認為對待讀者，應當堅持本心，
善于傾聽(tīng)。
堅持本心，是保留心中最寶貴重要的想法，而非一意孤行;善于傾聽(tīng)，是積極篩選他人的看法、觀(guān)點(diǎn)，并且全盤(pán)接收。
堅持本心，要有對于自身全面而準確的認識，并且堅持不懈。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的德國作家伊姆雷便是堅持本心的一個(gè)典范。伊姆雷自小愚笨，所有人都認為他成不了氣候，但他堅持自己的本心。作為猶太人的他，堅持本心，挺過(guò)了“二戰”的困境，獲得“諾獎”，成就了自己。由此可見(jiàn)，堅持本心，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。正如梵高所說(shuō)，“每個(gè)人心中都有一團火”，這團火便是本心。本心是不能被他人的看法所澆滅的。
善于傾聽(tīng)，是在本心基礎上的“集萬(wàn)家之長(cháng)”。就像是約翰多恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣:“沒(méi)有人是一座孤島�！弊鳛樯钤谏鐣�(huì )群體的人，與別人的思想交流是必然的。所以，絲毫不聽(tīng)取他人意見(jiàn)是一種極不合理的行為。從古人的教訓中我們也能學(xué)到傾聽(tīng)的重要性:馬謖不善傾聽(tīng)，落得“紙上談兵”;拿破侖不善傾聽(tīng),兵敗滑鐵盧。由此觀(guān)之，善于傾聽(tīng)是多么重要！并且，不但要聽(tīng)更要選擇性的`聽(tīng)�！叭∑渚A，去其糟粕�！比羰且晃兜匚∷说目捶�，也不進(jìn)行挑選與辨別，往往也會(huì )偏離自己所設想的目標，失去本心。最后弄得“不倫不類(lèi)”，“竹籃打水一場(chǎng)空”。就如同魯迅先生的觀(guān)點(diǎn)一樣，善于傾聽(tīng)時(shí)要用“拿來(lái)主義”去傾聽(tīng)，“集萬(wàn)家之長(cháng)”。這樣才有可能提升自己。
堅持本心與善于傾聽(tīng)是有機統一的。做好兩者之間的統一與協(xié)調，才能寫(xiě)好“生活”這部作品。社會(huì )中不乏這樣有名的人物:馬云堅持本心，投身互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，同時(shí)善于傾聽(tīng)“十八羅漢”的意見(jiàn)，成就了一個(gè)宏大的互聯(lián)網(wǎng)帝國。如果馬云沒(méi)有堅定的信念與目標，他不會(huì )成功，如果馬云不去傾聽(tīng)其他人的寶貴建議，他也不會(huì )成功。堅持本心并且善于傾聽(tīng)，才能有所成就。
堅持本心，不是一意孤行。
善于傾聽(tīng)，不是全盤(pán)否定。
堅持本心，要有信念和實(shí)力。
善于傾聽(tīng)，則是智慧的體現。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 12
“上天賜人以?xún)啥鷥赡�，但只有一口，欲使其多聞、多�?jiàn)、少言”，在別人的話(huà)語(yǔ)里，有鮮花、有荊棘、有廢渣、有珍珠、有林林總總的一切。細心傾聽(tīng)者能從中聽(tīng)到財富與機遇的腳步聲。了解，最好的辦法就是傾聽(tīng)，人與人之間需要溝通、交流、協(xié)作共事，善不善于傾聽(tīng)，不僅體現著(zhù)一個(gè)人的道德修養水準，而且關(guān)系到能否與他人建立一種正常和諧的人際關(guān)系。在很多時(shí)候，我們更需要的往往不是口腹之欲，而是一方可以棲息心靈的芳草地。友情的存續，婚姻的永固，團隊的凝集，很大程度上在于情感的交流和精神上契合，它是體現人類(lèi)生活品質(zhì)的一個(gè)重要方向。
生活和工作中要注意傾聽(tīng)，是對他人的尊重也是對自己的尊重，是理解與寬容，是修養更是實(shí)質(zhì)，是一種美德，更是一種生活的藝術(shù)，傾聽(tīng)你的愛(ài)人，分享其快樂(lè )，用體貼化解其煩惱；傾聽(tīng)你的孩子，以朋友的姿態(tài)感知那顆心靈，給予他們前行的信心；傾聽(tīng)你的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內心的孤獨；傾聽(tīng)你的同事和朋友，真誠地為其進(jìn)步高興，為其成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的.一盞燈。
傾聽(tīng)需要一定定力。
心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠去，如同慳吝的人沒(méi)有朋友。浮躁的人不善傾聽(tīng)，是因為沒(méi)有容進(jìn)別人聲音的胸懷。他們急于表達，如同建設一處又一處半途而廢的工程。
傾聽(tīng)自我內心的聲音。人只有在最傾力思考的時(shí)刻才會(huì )聽(tīng)到內心的聲音。心靈只在寧靜的時(shí)刻才撥奏琴弦。一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )多見(jiàn)，它象一面鏡子，鏡里就有真容。
傾聽(tīng)嘮叨絮語(yǔ)：父母就在兒女面前常常嘮叨不停，但好多話(huà)語(yǔ)是經(jīng)驗之談，是愛(ài)的流露，是情感的釋放。
傾聽(tīng)逆耳之言：你有些壞習慣，小毛病，如不是親人或朋友，恐怕沒(méi)人直說(shuō)，所以，忠言逆耳是清醒劑，是治病良方，是團結的催化劑。
傾聽(tīng)不同意見(jiàn)：有錢(qián)了，是先買(mǎi)房子還是先買(mǎi)汽車(chē)。孩子讀書(shū)，是擇校還是不擇�！嗦�(tīng)一份意見(jiàn)，或者就意味著(zhù)多一份和諧。
傾聽(tīng)是一種無(wú)私的行為，是一種關(guān)心人的藝術(shù)，是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。
傾聽(tīng)是一首歌，是團結之歌，友愛(ài)之歌，和諧之歌。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 13
會(huì )傾聽(tīng)的人，常常能在傾聽(tīng)中受益匪淺。從小到大，我就在傾聽(tīng)的家庭氛圍中成長(cháng)的。
小時(shí)候，我在鄉下，由奶奶一手帶大，那時(shí)的我任性愛(ài)耍小脾氣，不愿意讓大人喂，想要自己吃，奶奶拗不過(guò)我，只得讓我自己吃�？晌矣植粫�(huì )拿勺子，握著(zhù)勺子到處比劃，勺子上的飯沒(méi)幾粒，桌子上卻到處都是了，奶奶每次都會(huì )不厭其煩地用筷子一粒一粒地撿進(jìn)她的碗里。
指著(zhù)門(mén)外在田地里干活的農民，慈祥地對我說(shuō)：“這些飯可都是那些農民伯伯辛苦種出來(lái)的，很辛苦的，我們可不能浪費糧食喲！”吃完后，奶奶還會(huì )監督著(zhù)我，讓我吃干凈碗里的飯粒，“寶貝��！我們玩個(gè)游戲吧，看誰(shuí)的碗最干凈，要一粒米都不剩喔！如果你贏(yíng)了，等會(huì )奶奶就獎勵你一顆糖喔！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
馬上把頭埋進(jìn)碗里把碗舔得干干凈凈的，干凈地都閃閃發(fā)光了。那時(shí)候天很藍，云朵像棉花一樣掛在天上，家門(mén)口是一片一望無(wú)際的田野，奶奶常常抱著(zhù)我坐在家門(mén)口，指著(zhù)那片綠油油的菜地說(shuō)：“你看到了嗎?那都是爺爺親手種的菜呢！所以以后無(wú)論吃什么，用什么，都不能浪費，要節約喔！”于是便為我哼起歌來(lái)。就這樣，在傾聽(tīng)奶奶的'教誨中，我學(xué)會(huì )了要珍惜節約糧食。
后來(lái)，要到城里上學(xué)了，離開(kāi)了爺爺奶奶，和爸爸媽媽住在一起。媽媽每天接送我上學(xué)便去上班。那時(shí)候，媽媽騎著(zhù)單車(chē)，我抱著(zhù)媽媽坐在后面，傾聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)。媽媽時(shí)常指著(zhù)那些身穿綠衣服正在埋頭掃地的環(huán)衛工人對我說(shuō)：“你看這些叔叔阿姨多辛苦��！他們這么勤勞，為了我們的環(huán)境每天風(fēng)吹日曬，多么偉大��！
所以你不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。雖然他們很平凡，但他們是用自己的雙手換來(lái)財富的！”到了學(xué)校后，我下車(chē)，她總要叮囑一番：“見(jiàn)到老師要有禮貌哈，對老師要誠實(shí)，對同學(xué)要大方一點(diǎn)知道沒(méi)?”就這樣，在傾聽(tīng)媽媽的教誨中，我學(xué)會(huì )了要做一個(gè)勤勞，懂禮貌，大方誠實(shí)善良的人。
如今，我14歲了，爺爺奶奶早已不在人世了，媽媽也不會(huì )像從前那樣騎著(zhù)單車(chē)送我去上學(xué)了�，F在則是爸爸帶著(zhù)我去玻璃棧橋，去登陡峭的山，去挑戰自己。他常在我猶豫不決，不敢勇敢地邁出腳步的時(shí)候鼓勵我：“孩子，你要學(xué)會(huì )勇敢堅強，你要克服困難，你要去挑戰自己，相信自己一定可以的！我在這等你！
”每次傾聽(tīng)完爸爸這段話(huà)，仿佛就有一股無(wú)形的力量帶著(zhù)我向前。他還時(shí)常帶我去英雄文人紀念館，常教導我：“你看這些都是為了祖國，為了人民而犧牲的人，我們要向他們致敬！你以后也要做一個(gè)報效祖國的人��！”就這樣，在傾聽(tīng)爸爸的教誨中，我學(xué)會(huì )了勇敢堅強和報效祖國。
正是在這樣傾聽(tīng)長(cháng)輩的教導的家風(fēng)中，我學(xué)到了很多，也讓我成長(cháng)了很多，他們的教導都將是我人生道路中前行的動(dòng)力。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 14
春風(fēng)徐徐地吹來(lái)，用他的聲音喚醒無(wú)數生命的奇跡�；▋壕`放、草兒生長(cháng)、樹(shù)木發(fā)芽……這些都是生命，讓我們用心來(lái)傾聽(tīng)生命的聲音吧！
春風(fēng)喚醒了沉睡在冬天里的萬(wàn)物們，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇……這是生命的開(kāi)始，讓我們用心去傾聽(tīng)這些生命的聲音吧！
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的情景：一只幼小的蝴蝶破蛹而出。
當它還是一只整天自由自在，悠然自得的小毛毛蟲(chóng)時(shí)，我曾討厭過(guò)這樣的它，為什么它可以活的比任何人輕松?可是，當它開(kāi)始蛻變，開(kāi)始破蛹而出的時(shí)候，我驚訝了。
我很佩服它。它驚人的承受力以及頑強的生命力使我不得不對它刮目相看。
我們知道，蝴蝶的發(fā)育階段分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，當蛹發(fā)育成熟時(shí)就該是破蛹而出的時(shí)候了。
首先它用盡力氣擠裂蛹殼，然后露出足和觸角，整個(gè)身體掙扎出蛹殼，剛破蛹而出時(shí)，它全身皺皺軟軟的，他會(huì )找一個(gè)適當地點(diǎn)倒垂，讓體液輸入翅膀中，將翅膀展為典型翅型，直到翅膀完全乾燥硬化，并等到體溫回升后才展翅飛行。
如此艱辛的.過(guò)程得需要耗費多少力氣��！看著(zhù)它成功地在花海中飛翔，我心有余悸，仿佛聽(tīng)到它那兩對晶瑩剔透美麗的翅膀撲哧撲哧拍打的聲音，哦！那是生命的聲音！那個(gè)聲音一直久久的回蕩在我的耳邊，不愿離去……
讓我們用心去傾聽(tīng)生命，感受生命帶給我們的感動(dòng)和美好。
閉上眼，這些就是生命的聲音。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 15
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨自躺在床上，家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時(shí)，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節課時(shí)，我從教室里出來(lái)，興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí)，我真是高興極了，因為這是一個(gè)月來(lái)的第一節體育課�？墒�，就在去操場(chǎng)的途中，路旁的車(chē)后突然出現了一個(gè)七年級的學(xué)弟。我當時(shí)蒙了，沒(méi)有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫院。最后，經(jīng)過(guò)醫生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術(shù)……
音樂(lè )漸漸進(jìn)入低潮，平靜的音樂(lè )漸漸變得低沉。
我不住的`問(wèn)自己，不住的埋怨自己——為什么我當時(shí)不躲開(kāi)他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。
這時(shí)我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿(mǎn)了希望，憑借著(zhù)希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量，扼住了命運的咽喉，成功地創(chuàng )作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè )巨人，為世界音樂(lè )做出重大貢獻。
再想想我自己，本來(lái)沒(méi)有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂(lè )步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽(tīng)中得到了希望。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 16
傾聽(tīng)，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分陌生的詞語(yǔ)，在一次嘗試里，讓我對它感到不再陌生。
我天生就是急性子，總是不聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完，就去干自己的事了，可是有一次我卻傾聽(tīng)了：
一節下課，我正在和同學(xué)們玩著(zhù)斗戰車(chē)的小游戲，我玩得很入迷，仿佛忘了周?chē)囊磺�。這時(shí)，班中新轉學(xué)過(guò)來(lái)的同學(xué)來(lái)找我：“鄭宇鑫，這疊書(shū)，等會(huì )你發(fā)掉！”我玩得太入迷了！連他的話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！班嵱铞�！”他的`聲音提高了，但我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到他碰了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，說(shuō)：“怎么啦！”他又恢復成原來(lái)的音量：“鄭宇鑫，老師叫你等會(huì )兒把這疊書(shū)發(fā)下去，對了，你真的要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)了！”“傾聽(tīng)?”“對呀！傾聽(tīng)是每個(gè)人的必修課，可能你還沒(méi)有學(xué)過(guò)吧！不過(guò)，不會(huì )傾聽(tīng)可是非常不禮貌的，要傾聽(tīng)的時(shí)候，先深呼吸，調節好心態(tài)，再傾聽(tīng)。很好，你已經(jīng)做到了！”“什么！我做到啦?”“對呀，你剛才聽(tīng)我講完了一整句話(huà)！”“好像是的，太好了，我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)了！”
這是我第一次學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也是我第一次嘗試傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，能夠讓你明白別人的心事與別人的心聲;傾聽(tīng)，能夠讓你收獲自己的快樂(lè )與別人的快樂(lè );傾聽(tīng)，能夠讓你和別人之間的距離縮短為零;傾聽(tīng)，讓你的心靈變成那在林間玩耍的一位位美好的小精靈……哦，我美好的傾聽(tīng)。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 17
有傾聽(tīng)大自然的，有傾聽(tīng)聲樂(lè )的，有傾聽(tīng)……可是，有一處傾聽(tīng)，我覺(jué)得很好奇，直到我學(xué)了篇課文——《用心靈去傾聽(tīng)》，才有所悟。
我融入一片茂盛的大自然，欣賞那藍藍的天空，好奇那靜謐的樹(shù)林，安安靜靜的我躺在了一棵樹(shù)旁，閉上雙眼，去感受這大自然中氣息，去傾聽(tīng)這大自然中叫聲，頓感傾聽(tīng)多么的有趣！
美妙的琴聲是從哪兒傳來(lái)的呀?隨琴聲我起床了，還叫起了媽媽?zhuān)臀乙黄鹋艿阶约杭液竺娴囊蛔∩缴仙⒉�。是這美妙的琴聲把我們吸引到了目的地，原來(lái)是位少年在拉小提琴。對我們的到來(lái)，這位少年好似并不在乎，并沒(méi)有發(fā)現我們樣。我們也不想打斷少年的拉琴聲，就悄悄地坐在一旁，傾聽(tīng)著(zhù)他拉著(zhù)的小提琴曲。霎時(shí)，我們的內心似有著(zhù)油然而生的靈感�？此旗o靜的我們坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，實(shí)際大家的'耳朵跟著(zhù)那琴聲動(dòng)了起來(lái)。也許，這就是一種迷人的傾聽(tīng)美德吧！
拉小提琴的少年感覺(jué)到了我們的存在，搭話(huà)間我們才知她是位盲少年。每天她都會(huì )練提琴，不，她是用那優(yōu)美的琴聲，在向人們傳遞和諧，傳遞愛(ài)，讓大家沉靜在舒適的環(huán)境中陶冶情操。
盲姑娘說(shuō)：“我傾聽(tīng)琴聲把好調，其實(shí)我是在抒發(fā)內心的感恩情。我有太多太多的恩要謝，感謝父母的養育之恩，感謝社會(huì )的‘孝’熏陶……”在場(chǎng)的我們都很感動(dòng)，一味的應和“是，是……”各自離開(kāi)時(shí)，我靈感一閃：用心靈去傾聽(tīng)，一定有所悟。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 18
月色淡褪，天光朦朧。四周氤氳著(zhù)澀澀的苦，卻又透著(zhù)一股不易察覺(jué)的韻味。悠悠淡淡……那一刻，我學(xué)會(huì )了去傾聽(tīng)，去聽(tīng)那特有的聲音。
走在散發(fā)著(zhù)泥土香氣的小路上，嗅著(zhù)鄉村的氣息，內心感慨萬(wàn)千。從我走近初中大門(mén)的那一刻起，我就不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘了。我明白，這是決擇我一生的時(shí)刻，但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間，目光一瞥，我瞧見(jiàn)了它。
那是三樓的.不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物，根結莖盤(pán)，旁逸斜出，柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的黃色花盤(pán)，閃爍著(zhù)陽(yáng)光般明亮的光澤;它那柔軟的莖葉，卻又好似最勃發(fā)的藤木，生機柔美�！斑青�、咔嚓……”聽(tīng)那特有的聲音，是那吐露芬芳的聲音。
走著(zhù)走著(zhù)，我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風(fēng)順的度過(guò)，總會(huì )有些小波小浪，我們無(wú)力去改變，也無(wú)權去改變。只有靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)，去欣賞那屬于自己的光彩。
想到這里，我豁然開(kāi)朗。我明白，我再也不是那個(gè)黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏，何為奮斗，何為傾聽(tīng)。
天氣竟暖和了許多，空氣中也彌漫著(zhù)草兒的清香，這冬日也活潑了許多，去傾聽(tīng)那特有的聲音，心泉可咚。
雨未停的時(shí)節，
煎茶試新葉。
讓光陰，杯中交疊，
檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺(jué)。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 19
生命是脆弱的，渺小的，脆弱的。但是當你仔細聽(tīng)她的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，春天是那么的明媚，生活是那么的美好，生活的召喚是那么的強烈。來(lái)吧，讓我們傾聽(tīng)生活...
生活是一串音符，一篇隨筆，一幅水墨畫(huà)，會(huì )引導你去聆聽(tīng)，去感受生活的節奏、氣息、喜悅、嘆息。傾聽(tīng)生活，感受生活帶給我們的快樂(lè )。傾聽(tīng)生活，愛(ài)每一個(gè)脆弱的'小生命。不管他是誰(shuí)，他都有生存的權利，哪怕是一只微小的螞蟻，哪怕是一棵不知名的小草，都是因為這些小生物是上天賜予大自然的禮物...
還記得前段時(shí)間雅安地震嗎？隨著(zhù)大地的微微顫動(dòng)，多少鮮活無(wú)辜的生命在這顫動(dòng)中失去了原本明亮耀眼的色彩！那一刻時(shí)間凝固了，哭，喊，叫……頑強的雅安人能放棄嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有人會(huì )放棄絲毫生存的希望！多少天過(guò)去了，誰(shuí)放棄了？廢墟下驚天動(dòng)地的對生活的向往，充滿(mǎn)了雅安人對生活的熱愛(ài)，對未來(lái)的無(wú)限遐想！這片布滿(mǎn)廢墟的土地又一次充滿(mǎn)了生命的芬芳和光彩。墜落的廢墟只是向往生活的人的腳石，卻無(wú)法阻止人們無(wú)線(xiàn)地關(guān)愛(ài)生命。不久后，成千上萬(wàn)的志愿者沖上前去捐款、尋找、拯救、支持和關(guān)懷，這一切都源于人們對生活的向往和熱愛(ài)！
傾聽(tīng)生活，哪怕是微弱平凡，也需要人的愛(ài)。傾聽(tīng)生活絕非偶然。我們必須像對待自己一樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的低語(yǔ)，感受它的奇妙。傾聽(tīng)生活，傾聽(tīng)它的呼吸，傾聽(tīng)它的節奏…
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 20
鳥(niǎo)兒以啼叫為生，魚(yú)用四肢傳遞信息，樹(shù)用沙沙聲表達喜悅，海浪拍打著(zhù)心田，人類(lèi)用語(yǔ)言表達興趣……自然界的很多聲音都需要我們去傾聽(tīng)去感受。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅要理解自然的風(fēng)景，還要理解人與人之間的心。
傾聽(tīng)是美妙的。閑暇時(shí)，站在大自然中，遠離世界，遠離喧囂，離開(kāi)紛擾的世界，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，用心去感受。你會(huì )感受到大自然的美。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草慢慢搖擺，樹(shù)葉隨著(zhù)鳥(niǎo)兒沙沙作響。風(fēng)吹在你的臉上，就像母親溫暖的手撫摸你的臉頰，溫暖而美麗。
自然界的很多事情都需要我們去傾聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒悠揚的叫聲，感受他的喜悅；聽(tīng)小溪緩緩流淌的聲音，體會(huì )他的悲傷；聽(tīng)著(zhù)海浪拍岸，感受著(zhù)他的'憤怒……他們也有很多話(huà)要告訴我們，會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們要認真聽(tīng)。
當然，我們不僅要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，還要有很多話(huà)要說(shuō)。與自然相比，我們的喜怒哀樂(lè )越來(lái)越明顯。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人。他們可能不需要我們給他好的建議，只需要我們靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的喜、悲、怒…
我們必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)人們的心聲，這樣我們才能發(fā)現生活的美好，欣賞生活的美好；會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力；會(huì )離成功更近一步...
讓我們一起做一個(gè)傾聽(tīng)者，走向新時(shí)代的大門(mén)。
善于傾聽(tīng)是一種修養作文 21
聆聽(tīng)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在聆聽(tīng)這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時(shí)候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽(yáng)光在寒意中傳染，進(jìn)行一種無(wú)聲的照耀。那棵小樹(shù)已經(jīng)被一份別樣的關(guān)懷梳光了曾經(jīng)俊秀的青絲，而田野上戎戎生長(cháng)的童話(huà)漸露崢嶸。就這樣黯然走進(jìn)寂寞，讓一些記憶開(kāi)始清晰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在豐富著(zhù)昨天，雖說(shuō)這是天生注定的經(jīng)歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。都是一些美妙動(dòng)聽(tīng)的著(zhù)名樂(lè )曲，而我聆聽(tīng)的，而且還有些難聽(tīng)，那就是——爸爸的鼾聲。我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節目不合爸爸的口味，靠在沙發(fā)上閉目養神，不一會(huì )兒便傳出了陣陣鼾聲。
我懊惱極了，皺著(zhù)眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，當我看到那張熟悉的臉已被太陽(yáng)曬的`黝黑，被歲月吞噬了無(wú)數黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長(cháng)時(shí)，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸��！他已經(jīng)養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，所以我沒(méi)有弄醒他，而是將電視機音量調小，在一旁靜靜地看電視。
爸爸的鼾聲越來(lái)越響，漸漸蓋過(guò)了電視機的音量，可是我沒(méi)有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽(tīng)七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂(lè )曲，有時(shí)低沉，高潮部分似交響樂(lè )般充滿(mǎn)激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽(tīng)，似乎正置身于劇場(chǎng)中，聽(tīng)著(zhù)“感激之情充滿(mǎn)了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽(tīng)到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數。
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