熊貓的作文[集合3篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的熊貓的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

熊貓的作文 篇1

　　國寶熊貓 一天，我和爸爸媽媽去了杭州野生動(dòng)物園玩 。動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，比如：長(cháng)頸鹿、大象﹑白孔雀…我最想看的大熊貓這里也有。 觀(guān)看大熊貓的人數不勝數，用人山人海還形容也不過(guò)分。我們一家被擠來(lái)擠去的，終于我看見(jiàn)了大熊貓黑白相間的'絨毛，正吃著(zhù)碧綠的竹葉，可愛(ài)極了。

　　我還知道熊貓是我們的國寶，也是活化石，它與恐龍同一時(shí)代，恐龍我們只能看到化石，而我們的熊貓還在悠閑的啃著(zhù)竹子。當然熊貓不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )告訴我們生存的本領(lǐng)…但是我知道我國正在花很多的精力去保護它，為了讓我們的下一代能繼續看到大熊貓，好多叔叔阿姨都在默默地付出… 我想，人類(lèi)正在到處的砍伐樹(shù)木，我們的國寶熊貓現在是過(guò)的幸福，但是還有些不知名的小動(dòng)物們正在面臨著(zhù)危機，如果沒(méi)有成片的森林，總有小動(dòng)物會(huì )沒(méi)有家，離我們而去。 所以我們要保護環(huán)境，讓小動(dòng)物都有個(gè)美好的家園。

熊貓的作文 篇2

　　熊貓老師？這個(gè)名字也太奇怪了吧？哈哈，讓我來(lái)告訴你們吧：她只是姓熊而已，又不是真的熊貓。

　　熊老師白白凈凈的鵝蛋臉，馬尾辮總是在腦后一晃一晃的，杏仁般的`大眼睛里投射出知識的光芒�？雌饋�(lái)才三十歲，顯得精神極了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，如果這句話(huà)用在熊老師身上，這個(gè)“嚴”恐怕就不是板著(zhù)臉，兇巴巴的“嚴厲”，而是要求很高的“嚴格”了。熊老師上課，不像其他老師，雷厲風(fēng)行的，也從不擺老師的架子，下課也和我們一起嘻嘻哈哈。因此，我們感到十分快樂(lè )。

　　在熊老師這里學(xué)了幾天，我覺(jué)得我受益匪淺。說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前的錯別字還真不少。熊老師在我們寫(xiě)完作文后，總是提醒我們：要認真檢查，還別說(shuō)，我的錯別字真的少了很多。而且我覺(jué)得我的作文語(yǔ)言越來(lái)越生動(dòng)了。特別是經(jīng)老師修改后的那些句子，就像黃金、鉆石、翡翠，熠熠生輝，我都不敢相信我的作文寫(xiě)得那么棒，我再也不是“煤炭工人”了！

　　熊老師，謝謝您。

熊貓的作文 篇3

　　今天我們的目的地成都的大熊貓基地。熊貓被稱(chēng)為“國寶”，現在是國家一級保護動(dòng)物，數量十分稀少。

　　我們首先來(lái)到的是大熊貓博物館，里面就講述了大熊貓的`生活習性。還有許多大熊貓珍貴的照片。

　　接著(zhù)我們來(lái)到大熊貓影院，看了一段關(guān)于大熊貓出生，從幼兒到成年的全過(guò)程。讓我們對大熊貓的生長(cháng)有了充分的了解。

　　再接著(zhù)我們來(lái)到了大熊貓1號別墅，于是我們就可以在戶(hù)外見(jiàn)到熊貓了，有幼年熊貓，小熊貓，和成年熊貓。他們都在別墅旁的草坪上活動(dòng)，有的在吃竹子，有的在曬太陽(yáng)，有的在追逐嬉戲。有趣極了。

　　最后我們來(lái)到了，小熊貓公園。沒(méi)想到大熊貓基地，還有很多小熊貓。大家可別以為，小熊貓是大熊貓小的時(shí)候，其實(shí)，大熊貓和小熊貓是兩種不同的動(dòng)物。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，不知不覺(jué)中逛完了整個(gè)基地，我依依不舍地離開(kāi)了。今天真是快樂(lè )的一天。

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