生命的價(jià)值作文（通用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生命的價(jià)值作文，希望能夠幫助到大家。
生命的價(jià)值作文1
令我難忘的一件事———生命的價(jià)值
那是一個(gè)星期天的晚上，風(fēng)雨交加，雷聲大作。
我和我的爸爸媽媽一起坐車(chē)出去吃飯，一路上有說(shuō)有笑。在最后一個(gè)紅綠燈口時(shí)，突然，一輛車(chē)撞死了一只流浪貓。這時(shí)，綠燈亮啦。那輛車(chē)毫不猶豫的開(kāi)走了。我們也慢慢的.走了，可我的思緒依然停留在那只流浪貓身上。
他的血會(huì )被雨水沖走，他的身體會(huì )被掃走。人們不會(huì )注意到這個(gè)龐大的城市里又少了一個(gè)小小的生命。
當時(shí)我的情緒十分低落，小小的一只貓，讓我明白了世態(tài)炎涼，讓我明白了生命的脆弱，更讓我明白了生命隨時(shí)可能結束。一定要珍惜當下，利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的事。
所以，我呼吁大家：“保護動(dòng)物，愛(ài)惜生命，人人有責�！�
生命的價(jià)值作文2
春天，我見(jiàn)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)臺上 ，她手持一根木棍，木棍的一端系著(zhù)一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在窗外輕盈地飄著(zhù)。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著(zhù)蝴蝶呢小女孩說(shuō)，她不想釣到蝴蝶，而是在享受釣蝴蝶的快樂(lè )。
小女孩的話(huà)，讓我想起父親。父親愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，我見(jiàn)他的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍一路歡歌。我不解地問(wèn)父親：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè )”父親回答說(shuō)：“魚(yú)不咬鉤那是它的`事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè )!”
原來(lái)，對于真正的釣者，最好的那條魚(yú)便是快樂(lè )。
生命的價(jià)值作文3
“你在干什么？”一個(gè)在馬爾代夫旅游的男人對一個(gè)他認為舉動(dòng)很奇怪的小男孩說(shuō)。
“我在拾魚(yú)呢！”一聲稚嫩的童音回答了這個(gè)問(wèn)題。
男人又說(shuō)“哦？是要帶回家么？”說(shuō)完這句后，男人在心里想：他很可能是一個(gè)漁夫家里的孩子，不過(guò)也有可能他是想建個(gè)便宜吧。
這時(shí)小男孩說(shuō)“不，我要把它們放回大海�！�
“這樣有意思么？海灘上有那么多魚(yú)你能把他們拾完么？”
“即使我不能把它們拾完，但我也要近我最大的努力把它們放回大海，因為它們在乎生命的價(jià)值！”
小男孩的回答震驚了那個(gè)男人，因為他曾經(jīng)看過(guò)很多關(guān)于青少年自殺的.書(shū)籍和電視，但這個(gè)小男孩卻能這樣珍惜生命，實(shí)在少見(jiàn)。
他眼睛濕潤了，默默低下頭和小男孩一起拾魚(yú)放回大海。
生命的價(jià)值作文4
您可以想象一個(gè)無(wú)腿的殘疾人是如何走遍中國的嗎？是如何翻越唐古拉山和第二大沙漠的嗎？他的事跡早已轟動(dòng)了全國。今天我終于可以一睹這位輪椅英雄尹小星的風(fēng)采了。
為了歡迎這位輪椅英雄尹小星，學(xué)校做了很多的工作，很早就把會(huì )場(chǎng)布置好了，也安排好了我們的座位。到了下午二點(diǎn)多，我們盼望已久的'輪椅英雄尹小星來(lái)了。他手搖輪椅，面帶著(zhù)笑容，來(lái)到了主席臺前，我們禁不住熱烈地鼓起掌來(lái)。他繪聲繪色地給我們講了他小時(shí)候的事，和他是怎樣翻越唐古拉山和穿越第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠，等等。
聽(tīng)了他的事跡，我的心情久久無(wú)法平靜。我真正感受到了這位輪椅英雄的偉大，領(lǐng)略到了他毫不畏懼地面對一切磨難的精神，我的崇敬之情油然而生。
和他相比，我有優(yōu)越的學(xué)習條件，還有健康的身體，這些都為我的成材創(chuàng )造了機會(huì )，我有什么理由不努力學(xué)習呢！今后，我絕不會(huì )浪費時(shí)間，我要好好學(xué)習，天天向上!
生命的價(jià)值作文5
萬(wàn)物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價(jià)值。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng )造的，才能是生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去用的力量。
春天里，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，一朵燦爛的鮮花，在陽(yáng)光的照耀下，顯得處處動(dòng)人�？墒�，等到秋天，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，多可憐��！我喜歡仙人掌，雖然它的.外貌并沒(méi)有其它花兒美麗，沒(méi)有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動(dòng)，我家也養了仙人掌，綠色的身軀是顯的那么勃勃生機。這仙人掌，十幾天不喝水也能堅強的滑下去，而且，仙人掌還能治病。就說(shuō)它那頑強的精神就佩服的五體投地了。你可知，仙人掌體現出的還有那中珍惜自己生命的精神，畢竟生命只有一次，失去了就無(wú)法挽回，就如時(shí)間一樣，好比東流水。這就是人生的價(jià)值，自己本身就是財富，是需要去創(chuàng )造的。
你何嘗不讓自己的一生都五彩繽紛呢？生命只有一次，需要珍惜，去繪畫(huà)得更有價(jià)值、有意義。
生命的價(jià)值作文6
讀了《巴甫洛夫很忙》一文后，我的心久久不能平靜，這讓我想到了生命的價(jià)值，在巴甫洛夫眼里，死不是生命的終結，而是生命的升華。這體現了巴甫洛夫面對死亡是超然，鎮靜，無(wú)畏的，這讓我深深折服。
毛主席說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的死，重于泰山，或輕如鴻毛。每個(gè)人的生命的價(jià)值都是不同的，有些人的死是貢獻，他們的精神會(huì )在人民中流傳，他們的事例會(huì )在歷史上留下的一面；而有些人的生命如是長(cháng)堤，他們的自私，損人而利己的手法就如白蟻，最終白蟻會(huì )把長(cháng)堤蛀食一空，而給歷史的長(cháng)河帶來(lái)意想不到的麻煩。
在臨死前，巴甫洛夫還要為他摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下性感材料，這表現出了巴甫洛夫的勤奮，無(wú)私。而一些精力旺盛的'人在死前是寫(xiě)遺書(shū)，交代后事，哀求醫生用最好的藥……相比之下，巴甫洛夫的死才是有“重于泰山”呢！
巴甫洛夫把生命的價(jià)值看得如此簡(jiǎn)單，把死亡看作是生命的升華，我不禁感嘆道：生命的價(jià)格值幾何，其實(shí)那是無(wú)私的升華。
生命的價(jià)值作文7
一件服裝的價(jià)值在于它的面料與做工，一樁買(mǎi)賣(mài)的價(jià)值在于買(mǎi)賣(mài)雙方的互利。那么，一個(gè)人生命的價(jià)值又在哪呢？前幾天，我的一個(gè)好朋友告訴我，她的一個(gè)親戚由于溺水而死了，給她帶來(lái)的創(chuàng )傷很大因為她剛剛去探望他回來(lái)。我坐在一旁默不作聲，她感慨道：為什么好人也要這么早死，而壞人卻可以長(cháng)命百歲......聽(tīng)完她的一席話(huà)語(yǔ)，我似乎明白了許多道理。一個(gè)好端端的人，就這樣死了，留下的.只是讓人們傷心，遺憾，他還沒(méi)有干完他的事業(yè)......后來(lái)，我終于知道生命的價(jià)值在于哪了，我對她說(shuō)在于它高尚的品質(zhì)，和人們對于它崇高的敬意，這也就死而無(wú)憾了。她聽(tīng)了以后，似懂非懂的點(diǎn)了下頭。
生命的價(jià)值作文8
虹看到弧形的石橋，向她說(shuō)：“我大地上的姐妹，你的生命比我長(cháng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的�！�
不錯，彩虹的生命沒(méi)有石橋長(cháng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹的美麗。但是，我認為橋與彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長(cháng)久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它生命的價(jià)值；彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的回憶。
這同樣生命，生命是有限的.，人生之途不過(guò)幾十年的道路，我們無(wú)法奉獻自己的一切，幾十年默默的奉獻可以換得一種永恒；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以說(shuō)生命是永恒的，所以，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長(cháng)久的默默無(wú)聞的奉獻，還是在瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
享受生命的價(jià)值在于奉獻－－或如石橋長(cháng)久地默默付出，或如彩虹展現瞬間的美好－－只要你奉獻。
生命的價(jià)值作文9
那是一個(gè)星期天的晚上，風(fēng)雨交加，雷聲大作。
我和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)去吃飯，一路上有說(shuō)有笑。在過(guò)最后一個(gè)紅綠燈時(shí)，旁邊一輛車(chē)突然撞上了一只貓。綠燈亮了，那輛車(chē)毫不猶豫地開(kāi)走了。我們也很快跟著(zhù)走了，可我的思緒依然停留在那只流浪貓身上。它的血會(huì )被雨水沖走，它的身體會(huì )被掃走，人們不會(huì )注意到這個(gè)龐大的'城市里又少了一個(gè)小小的生命。
車(chē)上的人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我的情緒十分低落。小小的一只貓讓我明白了世態(tài)炎涼，讓我明白了生命的脆弱，更讓我明白了生命有限的時(shí)間應該做點(diǎn)有意義的事。此刻，我想呼吁大家“保護動(dòng)物，珍惜生命”！
生命的價(jià)值作文10
人世間最寶貴的就是生命。生命只有一次。當我們走到何時(shí)何地時(shí)，生命就是你的希望，生命就是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝成的價(jià)值。
懂得所有的一切，當然也懂得生命的價(jià)值吧。生命的價(jià)值，如眉頭之淚，如鏡花水月，只是過(guò)眼云煙罷了。但是，你曾為想過(guò)價(jià)值中的價(jià)值。如果你放棄了自己，也就放棄了你人生中所有的一切。
命之源，就在那一瞬間，那美好的到來(lái)。等待，等待，還是等待。在等待那你的未來(lái)，你的希望。
除了生命還是生命。這一切的一切，都將掌握在它的手中。這前途的未來(lái)，就在那過(guò)眼云煙之中，每天都是這樣，但每天你的生命不同。機會(huì )握在自己手中，把握自己的`幸福源泉。
生命的價(jià)值，如你的人生。生命的價(jià)值，滾滾向東流去。
生命的價(jià)值作文11
在這個(gè)世界，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，可是無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法完全脫離這由所有人組成整體，幾乎每個(gè)人都是珍惜自己的生命的。在這個(gè)整體中我們可以像愛(ài)自己一樣愛(ài)他人的生命，并去實(shí)現各自的價(jià)值。
很多人做事情都是百分百?lài)@自己想的，他們絲毫不顧及別人的感受�？�，他們想過(guò)嗎？世界只是一個(gè)人的嗎？世界是共同的，他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個(gè)人都活在一個(gè)完全自我的世界里那會(huì )怎樣？
是的，無(wú)論是誰(shuí)都不可能辦完所有的事情的。因此在這個(gè)整體之中生活的我們的'責任就是實(shí)現并幫助他人實(shí)現價(jià)值。
每個(gè)人都有自我的價(jià)值：他人幫助我們種植糧食；他人為我們治療疾��；他人生我們養我們……難道不是嗎？難道我們能沒(méi)有他人的幫助？
完全的把自己身心獨立那不是自由，而是禁錮！
每個(gè)人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但當唯你一人孤芳自賞時(shí)，即使你是最亮的那顆，天，也還是暗的。
生命的價(jià)值作文12
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩兒，常常悲觀(guān)的問(wèn)院長(cháng)：像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有神么意思？
院長(cháng)總是笑而不答。有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：明天早上，你拿著(zhù)這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，記住，絕不是真賣(mài)。
第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外的有許多人向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)格愈出愈高�；氐皆簝�，男孩兒興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，叫他明天上黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出十倍的`價(jià)錢(qián)！
最后院長(cháng)叫男孩拿到寶石市場(chǎng)上去賣(mài)，結果，價(jià)錢(qián)又漲了一倍。由于男孩怎莫都不賣(mài)，竟被宣揚成稀世珍寶！男孩興沖沖的捧著(zhù)這塊石頭到孤兒院，將這一切稟報給院長(cháng)，院長(cháng)徐徐說(shuō)：一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值，被說(shuō)成珍世奇寶。你不就像是那個(gè)石頭一樣嗎？只要看重自己自我珍惜，生命就有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文13
“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于爭取�！卑徒鹪f(shuō)過(guò)。告訴我生命的價(jià)值是付出，是給予，是勇氣。
我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)小男孩從小失去了雙腿，他與他的家人并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅持。在他的心里是勇氣和堅持。他想挑戰自我。想爬上黃山。他很崇拜一個(gè)叔叔。那個(gè)叔叔也失去了雙腿，他用一個(gè)合適的紙箱套在下面。里面裝著(zhù)水和食物。和那個(gè)叔叔一起挑戰黃山。用雙手撐著(zhù)。一步步艱難地前進(jìn)。經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)吹日曬，他們終于爬上了黃山。
一個(gè)殘疾人竟然如此熱愛(ài)生活，難道我們不應該向他們學(xué)習嗎？
巴金的話(huà)使我明白：“生命的意義在于付出，在于給予�！彼麄兊�'行動(dòng)更令我佩服，同時(shí)我也明白：不論你有沒(méi)有健康的身體，只要不自卑，熱愛(ài)生命，相信你的人生里一定會(huì )開(kāi)出最美的花兒。
從此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。使自己活得更加光彩。
生命的價(jià)值作文14
生命的價(jià)值是什么我問(wèn)春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)夏天的小河小河快樂(lè )的告訴我它雖然有時(shí)奔流不息有時(shí)風(fēng)平浪靜但卻能為炎熱的夏天送來(lái)絲絲清涼這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)秋天的果實(shí)果實(shí)微笑著(zhù)告訴我雖然它的生命即將結束但卻能帶給人們收獲的喜悅這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉也為明年的春天蘊釀了新綠這就是生命的'價(jià)值??我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么時(shí)間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要重要的是生命的力量品質(zhì)與價(jià)值
生命的價(jià)值作文15
記憶里那純真的味道，想念著(zhù)小時(shí)候說(shuō)過(guò)的那些天真的話(huà)，做過(guò)的那些令人發(fā)笑的傻事。于是，我走進(jìn)了曹文軒的草房子…….
從《禿鶴》到《藥寮》，新湖中一陣陣漣漪泛起……
執著(zhù)中卻和藹的秦大奶奶，卻因為一只油麻地小學(xué)的南瓜而永世長(cháng)眠；陸鶴用他的行動(dòng)得到了師生的認可；家境最好的`杜小康，因家里出事，只得在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，但傲骨不是一般人能比的……
桑桑的6年小學(xué)生活，使他刻骨銘心，終身難忘，這一切，使他從一個(gè)調皮的，不懂事的小男孩漸漸蛻變成了一個(gè)成熟的人，就像走過(guò)了千百條天涯路的浪子一般，看懂了世間百態(tài)。
像《草房子》中的每一人物一樣，在成長(cháng)。在成長(cháng)中體會(huì )酸甜苦辣，在酸甜苦辣中領(lǐng)會(huì )人生。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。溫室里的小花遠不及風(fēng)吹日曬的小草，在逆境中搏斗，成長(cháng)，才會(huì )有生命的價(jià)值！
與其像老鼠一樣躲在房間里，還不如似魯賓遜一樣浩浩蕩蕩地闖一回！