有關(guān)心愿作文匯編八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的心愿作文8篇，歡迎大家分享。

心愿作文 篇1

　　多么皎潔的月亮！它是夜空的光彩，是夜間的明珠。有多少文人雅士寄情與月，可見(jiàn)它的魅力�？墒俏覅s對它身旁的閃閃星光情有獨鐘。

　　星是祝愿：人們總喜歡將心中的期盼合掌閉目，把心愿從心中悄悄告知，將最美好的祈禱真誠地送往星空。

　　星是自信：夜空中最耀眼奪目的便是月亮，月亮光彩無(wú)限，豈是星星的點(diǎn)點(diǎn)微光所能比的？但星星卻毫不氣餒，沒(méi)有黯然地將自己的閃光點(diǎn)埋葬在烏云里，而是努力將自己的光芒釋放出來(lái)。無(wú)數自信的星星聚成一片星空照亮人間。

　　星是自我：寂靜的夜晚，我坐在夜空之下，抱著(zhù)雙膝、仰望星空，心有千千結。人活一世，為的是何？面對與家人的隔閡，面對我自身的缺點(diǎn)，面對他人的誤會(huì )……早已精疲力盡。其實(shí)我也想唱首漂亮的歌曲，我也想驕傲地聽(tīng)到老師在大家面前讀我的佳作，我也想得到名列前茅的成績(jì)……可我努力過(guò)，終成空。有時(shí)候我多想化為星空中一員，將自己微弱的光照向人家。沒(méi)有憂(yōu)愁，我只是一顆星星，就這么簡(jiǎn)單。讓人們向我們祈禱，聽(tīng)美好的祝愿……

　　輾轉反側，明白成星終是夢(mèng)，夢(mèng)已醒�，F在的我該勇敢面對坎坷、挫折……成就自我。瀟瀟灑灑地實(shí)現自己的理想，我堅信我的成功不單單是那簡(jiǎn)單的表演一首歌，不單單是一首簡(jiǎn)單的佳作……我堅信我將是人間一顆璀璨的的明星。

心愿作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校開(kāi)展了“微心愿”活動(dòng)，如果你的心愿被選中的話(huà)，就會(huì )有老師幫我們實(shí)現心愿。

　　我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的女生，因為從書(shū)本當中，我們可以明白很多知識，增長(cháng)學(xué)問(wèn)。而我的“微心愿”呢，就是想要一套《 笑貓日記》�！缎ω埲沼洝肥侵�(zhù)名的作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，她的作品還有：《男生日記》《女生日記》，還有……我最喜歡看她寫(xiě)的書(shū)了！

　　第二天早晨，我背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的到校園，就看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)箱子上面寫(xiě)著(zhù)“微心愿”我把紙條放進(jìn)箱子中，我看到有好多的紙條放在箱子里面。

　　熬過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，朱老師才告訴我說(shuō)：“你的”微心愿“被選中了�！蔽仪椴蛔越�的笑了起來(lái)！我開(kāi)心極了，因為我的微心愿終于有機會(huì )可以實(shí)現了。

　　是誰(shuí)幫我實(shí)現心愿的呢？哈哈，是我們的教導主任胡老師幫我實(shí)現了我的心愿，我真得很謝謝她，謝謝胡老師！

　　最后，老師把書(shū)送給我了，《笑貓日記》太多了，我拿到家腳和手都麻了，但是，我很開(kāi)心，因為我的微心愿實(shí)現了！

心愿作文 篇3

　　教學(xué)內容：

　　結合時(shí)令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節、元旦節小知識，引導學(xué)生描寫(xiě)年節交替時(shí)的環(huán)境氛圍、記敘歡度圣誕節、元旦節的經(jīng)歷、表達內心對新年的希望。

　　教學(xué)目的及重點(diǎn)：

　　1、了解關(guān)于圣誕節和元旦節的小知識。

　　2、描寫(xiě)年節交替時(shí)喜慶歡樂(lè )的環(huán)境氣氛。

　　3、抓重點(diǎn)記敘自己歡度新年的經(jīng)歷。

　　4、表達自己的新年愿望。

　　教學(xué)準備：

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　教學(xué)環(huán)節一：辭舊迎新（了解關(guān)于圣誕節和元旦節的小知識，記敘今年歡度圣誕節的經(jīng)歷或準備怎樣過(guò)元旦節）

　　一、導入教學(xué)，激發(fā)興趣

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。

　　投影儀展示：

　　鈴兒響叮當歌詞

　　鈴兒響叮當

　　[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞

　　1 、啊沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上，

　　快奔馳過(guò)田野，我們歡笑又歌唱，

　　馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，

　　我們今晚滑雪真快樂(lè )，把滑雪歌兒唱。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上。

　　2 、 白雪遍地，趁這年青好時(shí)光，

　　帶上親愛(ài)的朋友，把滑雪歌兒唱。

　　有一匹栗色馬，它日行千里長(cháng)，

　　我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上。

　　2、教師提問(wèn)引導

　　同學(xué)們，這首歌大家會(huì )唱嗎？這是一首慶祝什么節日的歌曲��？這個(gè)節日預示著(zhù)什么？

　　3、學(xué)生自由發(fā)言回答

　　4、教師介紹學(xué)習主題：

　　今天，我們寫(xiě)作學(xué)習就是一起來(lái)告別即將過(guò)去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說(shuō)說(shuō)自己的新年心愿。首先，要祝同學(xué)們新年好！

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　二、圣誕節、元旦節，大家真快樂(lè )�。▽�(xiě)作訓練——描寫(xiě)節日景象氣氛，記敘節日經(jīng)歷）

　�。ㄒ唬┦フQ節、元旦節知多少。

　　1、教師提問(wèn)引導：

　　對于圣誕節和元旦節，大家有些什么了解��？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答。

　　3、介紹小知識。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　快樂(lè )的圣誕節和元旦節PPT

　　(二)新年來(lái)臨的景象——寫(xiě)作訓練1：描寫(xiě)節日氛圍

　　1、教師引導提問(wèn)：

　　新年快要來(lái)臨了，大家發(fā)現周?chē)�的環(huán)境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答。

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　4、學(xué)生交流展示。

　�。ㄈ�）歡快過(guò)新年——寫(xiě)作訓練2：記敘節日經(jīng)歷

　　1、教師提問(wèn)引導：

　　今年圣誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什么

　　慶�；顒�(dòng)嗎？你是怎樣歡度新年的？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　歡樂(lè )過(guò)新年

　　1、圣誕節到來(lái)了，“我”的活動(dòng)可精彩了�。�你參加了什么節日活動(dòng)��？和誰(shuí)在一起？活動(dòng)經(jīng)過(guò)是什么？）

　　2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過(guò)元旦節的？ 請用200字的文段介紹你的新年經(jīng)歷。

　　4、學(xué)生展示點(diǎn)評。

　　教學(xué)環(huán)節二：我的新年心愿（表達內心真實(shí)想法）

　　一、 教師環(huán)節引導：

　　大家說(shuō)了這么多過(guò)新年的經(jīng)歷，我想，大家對過(guò)去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著(zhù)新的期盼和愿望吧！

　　二、難忘的今年，新年的希望——寫(xiě)作訓練3：表達內心情感

　　1、教師引導提問(wèn)：

　　在即將過(guò)去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的.20xx年，大家有什么愿望希望實(shí)現呢？

　　2、學(xué)生自由回答。

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　我的新年心愿

　　難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫(xiě)下

　　你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來(lái)到了，我希望……（寫(xiě)下你的愿望）

　　請用200字的文段寫(xiě)出你的心愿和理想。

　　4、 學(xué)生交流展示。

　　教學(xué)環(huán)節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）

　　一、教師環(huán)節引導：

　　我們已經(jīng)描寫(xiě)了新年即將來(lái)到的環(huán)境氣氛，記敘了過(guò)去一年難忘的事情和歡度新年的經(jīng)歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來(lái)完成一篇辭舊迎新的好作文吧。

　　二、寫(xiě)作要求

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新新年暢想

　　一、題目：

　　以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。

　　二、寫(xiě)作內容：

　　1、描寫(xiě)新年來(lái)臨的景象氣氛。

　　2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經(jīng)歷。

　　3、表達自己的新年愿望。

　　三、寫(xiě)作要求：

　　600字以上，語(yǔ)句通順、表達清晰、記敘流暢。

心愿作文 篇4

　　我現在出門(mén)，常�？梢钥匆�(jiàn)大街上有許多人，佩戴著(zhù)各式各樣五顏六色的眼鏡。雖然年輕人戴眼鏡會(huì )被人看做“時(shí)尚”，但小學(xué)生戴眼鏡，就會(huì )被戲稱(chēng)為“小四眼”或“四眼怪”。在我們班上，還會(huì )有同學(xué)嘲諷道：“戴眼鏡你都看不到，真是I服了You呀！”

　　我知道戴眼鏡會(huì )給戴眼鏡的人帶來(lái)很多不便：下雨時(shí)，雨水會(huì )滴到鏡片上，造成視線(xiàn)模糊；跑步時(shí)，眼鏡容易從鼻梁上滑落甚至掉到地上；吃飯時(shí)，飯菜的熱氣更會(huì )使鏡片模糊不清……不僅如此，戴眼鏡還會(huì )影響我們以后找工作，如當不了兵或當不了飛行員等。所以，我的心愿是：保護好我的視力，永遠不和眼鏡打交道！

　　我覺(jué)得，保護視力最好的辦法，就是堅持做眼保健操。記得老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，做眼保健操能夠使視力不下降，甚至還能提高視力。這是一個(gè)簡(jiǎn)單又科學(xué)的方法，當連續上完兩節課后，眼睛覺(jué)得不舒服時(shí)，我們認真地做一做眼保健操，就能緩解疲勞。

　　保護視力，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢也很重要。我今后會(huì )每天堅持做到“三個(gè)一”，即眼睛離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。我還要注意在連續看書(shū)一小時(shí)左右休息片刻，或者向遠處眺望一會(huì )兒。有人會(huì )說(shuō)難道這樣做就能保證視力好嗎？不，不能。有人會(huì )問(wèn)難道這樣做就夠了嗎？不，當然不夠。我還會(huì )督促自己不在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字，更會(huì )約束自己不躺在床上和在走路時(shí)看書(shū)，不再動(dòng)蕩的車(chē)廂內看書(shū)……

　　老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)良好習慣的養成需要22天，而一個(gè)不好的習慣一次就夠了。因此，我更會(huì )用我以后無(wú)限個(gè)的22天，換來(lái)一個(gè)終身受益的好習慣，換來(lái)一雙清亮如溪的好眼睛，來(lái)完成我這個(gè)永遠不和眼鏡打交道的心愿。也許以后，我會(huì )成為人山人海中唯一一個(gè)不戴眼鏡的人，那時(shí)，我會(huì )為自己的努力而驕傲！

心愿作文 篇5

　　在我心中，有很多美好的心愿，這些心愿就像種子播撒在我心中，又像無(wú)數花兒在我心中綻放。其中，有一個(gè)小小的心愿一直深埋在我心里，那就是長(cháng)大后當一名老師。

　　為什么會(huì )有這樣的心愿呢？因為在我心中，老師是最可敬的人。她們像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。自從我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，是老師教我學(xué)文化，是老師教我懂道理，是老師教我講禮貌，是老師教我學(xué)做人，使我由無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)有知識。有特長(cháng)，全面發(fā)展的好學(xué)生。這一步一步地成長(cháng)，都是老師的培養好教育，凝聚了老師的全部心血。沒(méi)有老師，就沒(méi)有現在的我。

　　如果實(shí)現了這個(gè)心愿，我要像我的老師那樣，熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心自己的同學(xué)，默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，為祖國培養出更多的人才。

　　千里之行，始于足下。為了實(shí)現這個(gè)美好的心愿，從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，用自己的不懈努力早日把心愿變?yōu)楝F實(shí)。

心愿作文 篇6

　　說(shuō)到戰爭，我情不自禁想起伊拉克與美國的戰爭。發(fā)起戰爭的原因是因為伊拉克的石油，美國想占領(lǐng)伊拉克，成為西方最強的國家。而伊拉克的人民每天過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活。生怕被美軍抓去，伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護自己的國家。一些年輕壯士不怕危險沖陣殺敵。當噩耗傳來(lái)，他們的親人將是多么的悲傷��！究困的人們，便露宿街頭，冒著(zhù)被隨時(shí)槍擊的危險。人們渴望和平，他們不希望自己的親人死亡，可這一切都無(wú)法實(shí)現。戰爭，讓太多正在成長(cháng)的孩子還未知青春的色彩，就已走上了不歸之途。戰爭，這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能永久的消失呢？為什么諾貝爾和平獎沒(méi)有一個(gè)國家獲得，這說(shuō)明這個(gè)世界還不和平。和平的白鴿倘若沾上鮮血就很難高飛。請大家記住戰爭帶來(lái)的痛苦，帶著(zhù)和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著(zhù)它融入遠方的那一片湛藍。

心愿作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)圣誕老人嗎？在那個(gè)偏僻的山村里，孩子們連圣誕節是什么都不知道，但他在這群孩子心里就類(lèi)似于圣誕老人的存在。這群孩子心思細膩，卻又容易滿(mǎn)足，他已經(jīng)在這個(gè)小鄉村支教了五年，每個(gè)學(xué)期放假前的最后一天，他都會(huì )讓孩子們在紙上寫(xiě)下自己的心愿，而后他會(huì )抽取一張紙條，帶著(zhù)全班一起幫忙實(shí)現紙條上的愿望。

　　今年按照慣例，在放假前的最后一天，孩子們已經(jīng)把寫(xiě)好的紙條放在講臺上。但他接下來(lái)并沒(méi)有抽取紙條，而是很認真地說(shuō)：“孩子們，下一學(xué)期開(kāi)始我就不教你們了�！焙⒆觽冊谙旅嫫咦彀松嗟淖h論開(kāi)來(lái)。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這么多年，他看過(guò)太多的孩子由于家庭原因輟學(xué)，他拍了拍講臺，繼續說(shuō)道，“這一次我就不翻你們的愿望了，我要許諾給你們一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境�！边@句話(huà)說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻十分坎坷困難，為了說(shuō)服學(xué)校重建，他找了校長(cháng)，村長(cháng)，縣長(cháng)……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領(lǐng)導眼里，他就是個(gè)多事的眼中釘，為防后患，絕不會(huì )讓他再繼續留在這里，但迫于上級的壓力，重建計劃一步步的批下來(lái)了，他也知道，他不可能再呆在這個(gè)小山村了。離開(kāi)的那天，他拖著(zhù)疲憊的身子，最后一次來(lái)到破舊教室的講臺，講臺上仍堆著(zhù)許多的小紙條，孩子們請求他最后一次再實(shí)現一個(gè)愿望。他打開(kāi)其中一張紙條“老師，留下來(lái)”，他又打開(kāi)了另一張紙條“老師，請留下來(lái)吧”，他打開(kāi)一張又一張紙條“老師，留下來(lái)好嗎”“老師，留下來(lái)吧”……他有許多話(huà)要說(shuō)，但看著(zhù)這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背后的山坡上，一聲聲的回蕩著(zhù)：“老師，我們等你回來(lái)！”

　　北島說(shuō)：“從賣(mài)氣球的人那里，每個(gè)孩子牽走一個(gè)心愿�！�

心愿作文 篇8

　　六一兒童節是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的節日；一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的節日；一個(gè)洋溢著(zhù)童真的節日；更是一個(gè)只屬于我們兒童的節日。我的每一個(gè)六一都過(guò)得很快樂(lè )，有來(lái)自老師同學(xué)的陪伴，也有來(lái)自父母的關(guān)心祝�！�…但是，我卻有一個(gè)小小的心愿：我希望所有的孩子都能像我一樣快樂(lè )成長(cháng)，像我一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　我學(xué)過(guò)一篇這樣的課文，題目叫“瑞恩的井”。從課文里，我知道了：在非洲，有許多和我年齡一樣，但是生活不一樣的孩子。他們沒(méi)有玩具，沒(méi)有零食，甚至沒(méi)有食物，沒(méi)有水喝。我這才知道，我的生活是這么幸福。但是我不明白：

　　為什么他們要為生活擔憂(yōu)，而我們還在父母懷里撒嬌？為什么當吃不上飯，連喝水都成問(wèn)題時(shí)，我們卻哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯吃飯？為什么我們同樣是孩子，生活卻如此天差地別？

　　我希望，在六一這天，每個(gè)孩子都能拿出自己的零花錢(qián)，哪怕只是一元錢(qián)，用來(lái)幫助生活困難的孩子。

　　在我最后一個(gè)六一兒童節來(lái)臨之際，希望我的心愿能夠實(shí)現。

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