【精品】我的心愿作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的心愿作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的心愿作文 篇1

　　我光著(zhù)一雙小腳來(lái)到河邊，用盛滿(mǎn)玫瑰般的玻璃瓶裝滿(mǎn)心愿：手持教鞭，帶領(lǐng)著(zhù)一群求知若渴的小鳥(niǎo)在空中；在明亮的教室里，朗朗的圖圖讀書(shū)聲撫摸著(zhù)校園的每一片角落。

　　所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了，盡職盡責的老師。是老師的教導，讓我們從儒弱變得堅強；是老師的教導，讓我們從無(wú)知變得懂事；是老師的教導讓我們從自私變得團結。

　　剛開(kāi)始，我們班的英語(yǔ)成績(jì)不是很好，我們的英語(yǔ)老師課前進(jìn)行備課，課堂充滿(mǎn)趣味。他也時(shí)常舉辦英語(yǔ)課文表演，讓我們在歡歌笑語(yǔ)中更加熱愛(ài)英語(yǔ)，在她的影響下，我在心里埋下了一顆種子，盡管渺小，卻在慢慢長(cháng)大，那就是成為一名老師。

　　有了心愿，我就常常鼓勵自己大膽些，再大膽些。各種活動(dòng)，記得有一次班舉行讀書(shū)分享會(huì )，老師讓我們每一位同學(xué)分享自己最?lèi)?ài)的那一本書(shū)。都眉飛色舞地系最?lèi)?ài)的.書(shū)，我的心里仿佛出現了兩個(gè)小人，一個(gè)在說(shuō)：別人都說(shuō)的那么精彩，另一個(gè)去爭論到：怎能輕易放棄呢，不要被困難打倒，大膽些。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我還是勇敢地舉起手，自信的說(shuō)：“我最喜歡《西游記》，因為孫悟空對待師傅忠心耿耿，從孫悟空大鬧天宮中可以看到孫悟空頗具有反抗精神�！睔g迎剛落教室里就響起雷鳴般的掌聲。

　　心愿是石，敲出星星之火；心愿是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，照亮前行的路，心愿是路，引你走向黎明，讓我們一起努力，讓種子開(kāi)出美麗的花朵！

我的心愿作文 篇2

　　“我有一個(gè)，美麗的愿望，就是長(cháng)大后能播種太陽(yáng)……”一聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想，我的愿望是什么！你一定猜不到。

　　我的愿望沒(méi)有什么特別的，就是想當一個(gè)鋼琴教練。有些人聽(tīng)了，也許會(huì )問(wèn)為什么要當鋼琴教練？這件事要從我十歲時(shí)那一堂鋼琴課講起。

　　我十歲時(shí)，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴班，我只上了兩個(gè)月就不上了，因為暑假快結束了，我快要開(kāi)學(xué)了，所以只能我自己每天去鋼琴教室，自學(xué)鋼琴。

　　記得有一次，一個(gè)小朋友的老師沒(méi)有來(lái)，但他明天就要考級了，他的指法還有點(diǎn)生熟，想讓老師指導指導，可老師還是沒(méi)來(lái)，她急得直跺腳，看他那著(zhù)急的樣子，我想向他伸出援助之手，幫幫他。于是，我決定“充當”一下他的�！把a習老師�！�

　　我帶她來(lái)到我的鋼琴房，他見(jiàn)我也提著(zhù)袋子，他吞吞吐吐地說(shuō)：“姐姐，你來(lái)教我，會(huì )不會(huì )耽誤你的學(xué)習時(shí)間？”我微微一笑說(shuō)道：“沒(méi)事的，反正我也不考級，少練一會(huì )兒，沒(méi)什么大不了的！”他聽(tīng)了嘴角微微翹起。開(kāi)始練習了，他告訴我，他的曲子是《喜悅》，好像一個(gè)小男孩一蹦一跳地走在鄉間小道上，看著(zhù)豐收的麥子，哼著(zhù)小曲兒，品嘗著(zhù)豐收的喜悅。我聽(tīng)了聽(tīng)，指出了她的錯誤�？技壞翘�，他表現非常優(yōu)異，也通過(guò)了考級。從那刻開(kāi)始，我覺(jué)得我有當鋼琴教練的天賦。

我的心愿作文 篇3

　　我們每個(gè)人都有自己的心愿，有人的心愿是減十斤肉，有人的心愿是拿三好，而我有一個(gè)小小的心愿不然而然的萌發(fā)了：上課積極舉手發(fā)言。

　　“看看這幅圖上的樟樹(shù)，你們可以用什么四個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)形容它？”老師一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，只見(jiàn)大家都把小手舉得高高的，而我卻相反，手時(shí)而稍稍抬起，又迅速放下，搖擺不定，此時(shí)我心中仿佛有兩個(gè)聲音在爭執，一個(gè)說(shuō)：“匡東旭，這個(gè)問(wèn)題太難了，還是讓小王來(lái)回答吧�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“匡東旭，勇敢起來(lái)，可千萬(wàn)不要被困難打到！”就在這時(shí)，“好，小邵你來(lái)回答�！毙∩垡幌伦诱f(shuō)出了全部的答案，我默默地嘆了一口氣，找借口安慰自己：“加油！下次還有機會(huì )！”

　　“你可以怎么給文章分段？”這個(gè)問(wèn)題一來(lái)，可就沒(méi)有那么多人舉手了，只有好好預習的人仍信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉著(zhù)手，我看看我的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上正好有預習過(guò)的痕跡，但又看看老師又想舉又不敢舉，我的心怦怦亂跳，仿佛要跳出來(lái)似的，卻找不到出口，“小唐你來(lái)回答�！卑�！我又錯失了一次表現的機會(huì )。

　　“樟樹(shù)的可貴之處在哪？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”我深吸一口氣，硬著(zhù)頭皮，慢慢地舉起了手，老師說(shuō)：“好，匡東旭你來(lái)回答�！蔽野汛鸢告告傅纴�(lái)，雖然我的聲音不響亮，但老師仍然表?yè)P了我。我心里美滋滋的，頓時(shí)，心里好似有一把靈敏的弦，輕輕一撥便有悅耳的聲響，又似沙漠中看到一片誘人的綠洲。

　　回到家，我把這個(gè)美好的消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�對我豎起了大拇指。

　　這就是我的心愿，愿我以后能越來(lái)越勇敢地舉起手，展現自己的才能。

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