【必備】美好的心愿作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的美好的心愿作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美好的心愿作文 篇1
那筆端的不羈，傾訴著(zhù)我心靈深處的愿望。一一題記
一次的偶然出現，卻為我開(kāi)啟了那扇非同尋常一般的窗。
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”正當我沉浸于文學(xué)的海洋中，“哐”一聲，突然有本書(shū)從書(shū)架上滑落了。
我輕輕地將它拾起，小心地拍了拍灑落在封面上的塵土，不經(jīng)意間，“蘭亭序”三個(gè)大字映入我的眼簾，我情不自禁掀開(kāi)了第一頁(yè)，吸引眼球的便是“王羲之”三個(gè)龍飛鳳舞、行云流水般的大字，是何等靈秀的灑脫。頓時(shí)我的心中涌出了一個(gè)信念：我也想當書(shū)法家。我知道這個(gè)愿望就如同飛蛾撲火，但我相信一切皆有可能。
從那天起，我便自己埋下了一個(gè)美好的愿望。
最初那幾天，我陶醉于“書(shū)圣”那蒼勁有力、勁中帶柔的筆跡，它清秀而不陰柔，瀟灑而不張揚，香醇處濃如酒，清雅處淡似茗，如塊磁鐵般吸引著(zhù)我。
我鋪開(kāi)月白色的宣紙，提筆，蘸墨，落筆。極力想模仿貼上的筆跡，卻始終難成紙上的飄逸。擱筆，蹙眉，宣紙上微顫的墨跡仿佛扭曲了的面孔，發(fā)出了嘲諷的怪笑。于是我一頁(yè)的又一頁(yè)的翻看著(zhù)《蘭亭序》，想從中提取美的精華。
提筆，蘸墨，落筆，我努力臨摹著(zhù)，不放過(guò)任何一個(gè)細微的地方，可是結果依舊，頓時(shí)，我心中那愿望一下從高峰跌入了低谷，我不停地問(wèn)自己，我真的可以嗎？可突然間，我腦子里閃過(guò)了“一切皆有可能”這句話(huà)，本已手足無(wú)措的我如聞一聲棒喝，眼前豁然開(kāi)朗，似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
一天又一天，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，半年過(guò)去了，在這期間，我的愿望一次又一次地幾成幻想，但仍有一點(diǎn)兒小火苗還未熄滅，也正是那樣，才能我有著(zhù)不氣餒的信心。
拋開(kāi)心里對瀟灑飄逸的一味追求與幻想，再次鋪開(kāi)宣紙，提筆，蘸墨，落筆。這一次，我全神貫注，一筆一畫(huà)地夯實(shí)基礎。提筆，落筆，自己在這般往復間端正成行。收筆之時(shí)，我感受到了筆桿的滑潤與肌肉淡淡的酸麻。望著(zhù)紙上干凈利落而又一絲不茍的漢字，我重又自信起來(lái)。那筆端的舞者，在紙上舞動(dòng)我心中的遠大的愿望。
北宋的蘇軾在《水調歌頭》中對天下人民寄托了一種美好的愿望，也許我的愿望并沒(méi)有那么遠大，但是就是這一點(diǎn)點(diǎn)小心愿已為我開(kāi)啟了一扇窗。
信念不倒，愿望依存，它傾訴了我心靈的美好。
美好的心愿作文 篇2
夜空，總那么寂靜，只身一人靜靜的欣賞。星星一直閃著(zhù)，夜空一直寂靜，除了星星，悄無(wú)聲息。每每這是我期盼著(zhù)，一顆流星劃過(guò)天空，我也好許下心愿，讓它慢慢長(cháng)大……
心愿，人們心中最美好最純潔的愿望，心愿也是人生完美的目標。曾有幾時(shí)，我，一個(gè)12歲的少年，也有了一個(gè)美好的心愿。
剛剛入學(xué)時(shí)，我人生地不熟也不敢和身邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，這時(shí)是我的恩師，來(lái)到我身旁，細心的幫我安排座位，讓我融入到這個(gè)集體。也是這個(gè)時(shí)候我默默地許下了一個(gè)心愿。
記得以前每次同學(xué)們學(xué)習學(xué)的精疲力竭時(shí)，張老師都會(huì )帶著(zhù)我們放松，她看著(zhù)我們臉上洋溢的`笑容，就有一種說(shuō)不出的歡樂(lè )。
當我告訴父母，我想當一名小學(xué)老師時(shí)，他們就勸我說(shuō)既然你想當老師，為什么不當大學(xué)老師，你想想大學(xué)老師既不像小學(xué)老師那樣勞累，也很輕松，所以你最好還是當大學(xué)老師。但是沒(méi)到這時(shí)候我都會(huì )細心的解釋我為什么想當小學(xué)老師，因為我看到張老師教我們時(shí)獲得的成就感，我覺(jué)得那種感覺(jué)會(huì )不會(huì )很奇妙，所以我也想體驗。
而且我一直有一個(gè)疑問(wèn)，就是到底怎樣能和孩子們交朋友，還可以讓他們聽(tīng)話(huà)呢？六年了我一直在觀(guān)察，學(xué)習，思考……就讓我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)一直堅持下去吧，我的心愿會(huì )實(shí)現的。
美好的心愿作文 篇3
每個(gè)人都有美好的心愿，它取決于你自己的選擇，才能綻放生命的美好。
在枝葉繁茂的樹(shù)林里，春天的大樹(shù)煥發(fā)勃勃的生機，讓人心情舒緩，如海水微波蕩漾輕輕地撫摸著(zhù)你。嫩芽從樹(shù)枝上悄悄探出頭來(lái)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣一時(shí)間神清氣爽。嫩芽們驚訝的感嘆道：“啊，好美的世界��！”他們一個(gè)個(gè)隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)身軀，輕輕地跳著(zhù)，一片濃濃春意。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉里，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，悠揚的歌聲隨風(fēng)飄散。在大樹(shù)龐大的身軀后躲著(zhù)一朵野花，大樹(shù)生氣地說(shuō)道：“你躲什么呀，你本來(lái)就是一株野花，還以為自己是百合��？你只長(cháng)著(zhù)白色的花骨朵兒�！蹦侵暌盎�(tīng)了，好像認罪般垂下了花枝。
看，林子中迷蒙的細雨如牛毛，似花針，紛紛揚揚地落下�；ǘ涠技娂姶瓜骂^，在仙氣繚繞的林子中，有一個(gè)打著(zhù)傘的影子隱隱約約向大樹(shù)走來(lái)。雨漸漸停啦，天空上架起了彩虹橋，有著(zhù)絢麗的色彩。那株野花開(kāi)花了，那是百合綻放出了最美的自己。一個(gè)小女孩蹦跳著(zhù)過(guò)來(lái)，她好奇地問(wèn)著(zhù)百合：“你是百合嗎？長(cháng)的像嗎？”百合多么想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，告訴她說(shuō)：“我就是百合�！毙∨⒂终f(shuō)：“今天是清明節，我想摘下來(lái)把你送給媽媽。因為媽媽最喜歡百合花。我想去墓地看她�！�
女孩盯著(zhù)百合看了很久，而后輕輕地觸摸花、葉、莖，一直觸摸到根的底部，輕輕拔起。百合花在風(fēng)中微笑著(zhù)綻放最美的自己，她完成了自己的心愿。女孩開(kāi)心地捧著(zhù)那朵百合，露出純真可愛(ài)的笑容。
那株百合留下了生命的美好，她完成了心愿。小女孩摘到了那株百合送給媽媽?zhuān)餐瓿闪俗约旱男脑浮?/p>
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