成長(cháng)心愿作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)心愿作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(cháng)心愿作文 篇1

　　在人生旅途中，每個(gè)人都有屬于自己珍貴的心愿。小時(shí)候的心愿則永留在心，讓我成長(cháng)。

　　——題記

　　翠綠的樹(shù)葉連著(zhù)粗壯的樹(shù)枝。而在那成群的樹(shù)葉樹(shù)枝上，掛著(zhù)一條條閃著(zhù)光的繩子，而在繩子的另一端，系著(zhù)一張張泛著(zhù)歲月之光的愿望卡。望著(zhù)這克羅在奶奶院子里的大叔，我不禁微笑了。葉子微擺動(dòng)，思緒漸飄遠……

　　“奶奶，奶奶，那是什么樹(shù)��？系著(zhù)這么多繩子。它長(cháng)得又如此的高大、神圣�！蔽艺Ｖ�(zhù)眼睛直向院中那棵大樹(shù)，向奶奶問(wèn)道�！肮詫O女啊，那可是愿望樹(shù)��！那樹(shù)上的繩子，是我小時(shí)候掛上去的愿望卡沒(méi)拔下來(lái)的繩子。呵呵，還記得啊……”奶奶慈祥的說(shuō)著(zhù)，臉上多了一種向往童年的神情。此刻，“愿望樹(shù)”這一詞在我腦海中漂浮。得知這一棵大樹(shù)的神秘，我便開(kāi)心的掛上新的愿望繩。誰(shuí)也沒(méi)告訴我，這并不是一顆愿望樹(shù)……

　　在我高興之時(shí)，壞消息也隨即而來(lái)。一次的測驗，經(jīng)考出了一個(gè)連我都竟想不到的成績(jì)，手握試卷，目不轉睛的盯著(zhù)試卷。此時(shí)此刻的我，多想讓人告訴我這不是真的。當我憂(yōu)心忡忡的回到奶奶家時(shí)，院子的草都似在嘲笑我一般的搖動(dòng)著(zhù)身子，腦袋上方如同有幾片大烏云籠罩著(zhù)一般，我傷心極了。幽幽的抬起頭才發(fā)現，在灰暗的世界中閃著(zhù)綠光的愿望樹(shù)，它如同一位守護神般神圣的豎立在我的面前。我忽然微笑，在樹(shù)上掛上了第一個(gè)愿望卡……

　　不久，再一次測驗中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我欣喜若狂，自以為心愿是愿望樹(shù)幫我實(shí)現的。直到有一天，我才猛然發(fā)現，愿望實(shí)現都是通過(guò)我多天以來(lái)的努力換來(lái)的。這時(shí)，我才知道……

　　心愿伴隨著(zhù)我，讓我成長(cháng)，讓我知道愿望成真并不是愿望樹(shù)給的，而是用自己的努力實(shí)現的！

成長(cháng)心愿作文 篇2

　　周一的早晨，天，是那么的藍。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì )又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“星期三是教師節，學(xué)校會(huì )發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì )了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準備許什么心愿呀？”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠都不要離開(kāi)我�！眴�(wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀？”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨�！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。

　　記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(cháng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師�！敝钡接幸淮�，于老師的肯定了我的想法。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧運七色花的卡片，我心想：“哎呀！糟了糟了，我忘帶奧運卡片了，老師一定會(huì )狠批我的`�！笨墒怯诶蠋焻s用慈祥的目光看著(zhù)我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦！”老師的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師！這無(wú)非肯定了我的猜測？？她是一名溫柔的老師。

　　第二天，我來(lái)到了成長(cháng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著(zhù)：“希望于老師能夠看到�！�

　　同學(xué)們，其實(shí)我們在老師的心中都是非常重要的。在我們眼里覺(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請同學(xué)們跟我一起，對所有教導過(guò)你們的老師真誠地說(shuō)一句：老師您辛苦了！老師節日快樂(lè )！

成長(cháng)心愿作文 篇3

　　每個(gè)人都有屬于自己的心愿，我也不例外，一名普通的少先隊員，在家人的呵護下漸漸成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢的我長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始有了屬于自己的理想和追求。

　　每當我打開(kāi)電視，只要看到有穿著(zhù)軍裝的叔叔阿姨，手握著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)�站崗放哨守衛祖國的畫(huà)面，我就會(huì )很崇拜他們，覺(jué)得他們特別的偉大，特別的威武，保障了我們的人身安全和財產(chǎn)安全。雖然，我現在還小，能做的還很有限，可我要像他們學(xué)習，不管是在生活上，還是在學(xué)習上，都要以他們?yōu)榘駱�，等我長(cháng)大了，要向他們一樣保衛祖國�，F在我的目標就是努力學(xué)習，積累更多的知識，開(kāi)闊自己的思維及眼界，為以后打好基礎。

　　我還有一個(gè)心愿，就是當一名科學(xué)家，發(fā)明一種能源能代替電，到時(shí)候這種能源永遠都用不完，而且非常方便，隨時(shí)隨地都能取得，并且還是一種清潔環(huán)保沒(méi)有污染的能源，這樣我們外出，如果手機、手提電腦沒(méi)電了，就可以利用這種能源，為它們充電，那該多方便��！

成長(cháng)心愿作文 篇4

　　從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命。但我也很喜歡看書(shū)使我倒霉，使我幸福，使我開(kāi)心。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

　　漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡�是，我們也不能死讀書(shū)。應該從書(shū)中吸取知識和營(yíng)養。

　　書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話(huà)看。到了老師讓我們寫(xiě)作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。

　　讀書(shū)使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問(wèn)，比如：木板為什么會(huì )浮在水面上？小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛？等等......上了小學(xué)書(shū)就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書(shū)的好處。

　　有時(shí)候我會(huì )常常因為和同學(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì )翻開(kāi)我的漫畫(huà)父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì )看看對學(xué)習好處的書(shū)比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數學(xué)王國、舉一反三。這里的書(shū)能幫我解決一些很難的難題。

　　書(shū)是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書(shū)就像與一位高人談話(huà)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，奮發(fā)向上。

成長(cháng)心愿作文 篇5

　　小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……每當聽(tīng)到三年級唱這首歌的時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大不必被媽媽責備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。

　　在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門(mén)前囑咐我罷了。

　　在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的，煩惱是一個(gè)機器每次都會(huì )有。每個(gè)人都會(huì )有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。

　　成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！成長(cháng)的煩惱。

成長(cháng)心愿作文 篇6

　　人心里，畢竟都有些愿望，那是心愿。它會(huì )變，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)卻極難實(shí)現。有心愿，生活才有動(dòng)力，發(fā)現自己的心愿，是很重要的。

　　幼兒園，回答老師的問(wèn)題——長(cháng)大后想做什么？大家的答案基本一致，宇航員、老師、醫生、科學(xué)家……就再也沒(méi)別的了。那時(shí)選擇很簡(jiǎn)單，因為不知道要做什么，也不知道這條路的艱辛，有趣的，便選了它。

　　小學(xué)，漸漸懂了，只有努力才能有實(shí)現與愿望的機會(huì )。于是，就有了美食家、廚師、旅游家等職業(yè)在我們的愿望里。我們還懂得自己是祖國的未來(lái)，要為人民作貢獻。我們已不再幼稚，有了思考的能力，應當決定自己將來(lái)的路，并為之付出了。

　　能與孩子在一起，那便也是快樂(lè )的。這條路，并不艱辛，也并不容易，但至少快樂(lè )。學(xué)習也并不難，學(xué)好只需要用心，學(xué)會(huì )會(huì )給自己成就感，這完全是件快樂(lè )的事，至少我會(huì )快樂(lè )地接受，不論路途遙遠或坎坷，或崎嶇或蜿蜒。因為我知道，這條路終會(huì )有陽(yáng)光照射，終會(huì )有鮮花在路旁。

　　我要看到孩子的成長(cháng)，我要去教下一代祖國花朵。我最終回到校園，卻以另一個(gè)身份出現時(shí)，我會(huì )懷念那個(gè)曾經(jīng)快樂(lè )美好的童年。再回憶起孩童臉上純真的笑，回答問(wèn)題時(shí)稚嫩的嗓音，我將感到溫暖，過(guò)去的一幕幕，展現于眼前，我也將笑出聲來(lái)，只是不如他們動(dòng)聽(tīng)。他們提問(wèn)時(shí)，我便記起過(guò)去的可笑的問(wèn)題，來(lái)吧，來(lái)問(wèn)老師，老師很高興你們提問(wèn)……

　　這條路上，走著(zhù)很多人，走向未來(lái)，走向祖國的大好河山，走向祖國的繁榮富強。為了祖國的希望，走在一起。怕什么艱辛，這是快樂(lè )的。我靜待這種子的發(fā)芽開(kāi)花。時(shí)時(shí)予它露水，以滋潤，以灌溉。

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