心胸寬廣作文集錦十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的心胸寬廣作文10篇，歡迎大家分享。
心胸寬廣作文 篇1
1、當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
2、寬容，請你也原諒我曾經(jīng)對你的無(wú)視，曾經(jīng)因為我的選擇錯誤而失去了你，現在我要好好保護你，我不會(huì )再失去你，我要和你一起踢開(kāi)自私這個(gè)討厭鬼，把它踢得遠遠的。世界定會(huì )因你而更美好。在我的世界里正因為有了寬容，所以一切都顯得那么美好！
3、寬容，使友誼變得親近；寬容，使親情變得深厚；寬容，使社會(huì )變得和諧美麗。擁有寬容，就擁有了無(wú)限的魅力。
4、寬容代表著(zhù)善良、和諧，擁有寬容就擁有了美好的品質(zhì)，讓人格充滿(mǎn)了魅力。我真開(kāi)心，因為我擁有寬容！
5、寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
6、寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
7、寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧慮，增進(jìn)的彼此的了解。
8、寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
9、寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心，因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分。缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
10、寬容是什么？寬容是一盞照亮心靈之路的燈，寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉，是人與人溝通的橋梁，愿人與人之間多一些寬容。
11、寬容是消除人與人之間磨擦的潤滑劑,是消除彼此間猜疑積雪的陽(yáng)光，是溝通彼此間心靈的橋梁。
12、寬容是一縷陽(yáng)光，能照亮人們心中的黑暗，融化人們心頭的堅冰；寬容是一提清水，能抹去人們滿(mǎn)腔的憤怒。
13、寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對別人的釋?xiě)�，也即是對自已善待�?/p>
14、寬容是一種美，深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
15、寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì )寬容。
16、寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
17、讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！懷著(zhù)一顆寬容的心，迎接每一天！如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會(huì )變成美好和諧的人間！
18、如果說(shuō)寬容是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)寬容是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)，多少笑聲都是寬容。
心胸寬廣作文 篇2
三月的陽(yáng)光格外柔和，在這個(gè)美麗的季節里，我們將學(xué)校辦公室的一塊空地開(kāi)墾出來(lái)，種上了綠綠的蔬菜。每天早上，我們都會(huì )到菜園去看看，看著(zhù)自己辛苦種下的絲瓜，黃瓜，苦瓜苗越長(cháng)越高，甭提有多高興了，勞動(dòng)后的感覺(jué)兩個(gè)字-----幸福。
該是為這些蔬菜搭架了，到哪去找搭架的竹竿呢？哦，校門(mén)口的那家不是有賣(mài)的嗎？他家孩子還在我們班讀書(shū)呢，別說(shuō)問(wèn)他要買(mǎi)幾根總行吧。我胸有成竹的和同事一起來(lái)到易大爺家。走到他家，我不好意思說(shuō)要，我就說(shuō)買(mǎi)他肯定不會(huì )收錢(qián)的，肯定會(huì )熱情的送給我幾根。于是我笑著(zhù)對他說(shuō)：“大爺，把你們家的竹竿賣(mài)幾根給我吧，我去給我的絲瓜，苦瓜搭個(gè)架子”.我滿(mǎn)以為他也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“老師 拿去用就是了，賣(mài)什么賣(mài)”.可是易大爺卻板著(zhù)臉不耐煩的說(shuō)道：“不賣(mài)，要賣(mài)就賣(mài)一捆”.“一捆，我用不了那么多，你就賣(mài)給幾根吧”我央求道。
同行的肖老師忙替我解圍：“易大爺，這位段老師是你孫子的數學(xué)老師，你就賣(mài)給她幾根吧”.滿(mǎn)以為她聽(tīng)了我是他孫子的老師他會(huì )改變剛才的決定�？梢状鬆數幕卮鹱屛矣魫灹撕镁�。只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼歪著(zhù)嘴用一種劉胡蘭上刑場(chǎng)的堅強口氣說(shuō)道：“管她是哪個(gè)？天王老子都不賣(mài)，還莫說(shuō)是老師”,他用標準的四川話(huà)中氣十足的說(shuō)道。頓時(shí)，我的臉刷的一下紅到了耳根，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)兇巴巴的老頭也太不給面子了吧，剛才幸好說(shuō)的是買(mǎi)而沒(méi)說(shuō)要，易老頭 你等著(zhù)，你會(huì )為你的行為付出代價(jià)的，看我怎么收拾你那可愛(ài)的孫子吧，咱走著(zhù)瞧。一種報復的想法頓時(shí)寬慰了我。帶著(zhù)滿(mǎn)腔怒氣我回到教室上課去了。
這幾天學(xué)的是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)，易永清也就是易大爺的孫子，讀不對，也寫(xiě)不對，本來(lái)為了報復易大爺我決定不管他，可不知為什么，我卻沒(méi)那么做。而是用中午休息時(shí)間或是課間耐心的給他單獨輔導，直到他弄懂為止。
事后我仔細地想了想，孩子是無(wú)辜的，況且只是一件小事。幸好我沒(méi)有為了報復他而做出錯誤的決定。凡事只要想開(kāi)一些，退一步就會(huì )海闊天空。韓信也曾受過(guò)胯下之辱，韓信未作大將軍之前，被縣城的一個(gè)無(wú)賴(lài)攔住，要求他從胯下鉆過(guò)去。韓信居然就鉆了過(guò)去。后來(lái)韓信發(fā)達，回到故鄉，那個(gè)無(wú)賴(lài)嚇得要死。韓信沒(méi)有報復他，還讓他做了軍隊里的領(lǐng)隊。以一顆寬容之心對待周?chē)娜�，我們的生活�?huì )變得更美好。寬容自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統美德。清朝年間，有一位姓張的宰相。一天，在宰相的老家安徽桐城，他的家人正在和葉侍郎的家人由于新房地皮的歸屬爭得不可開(kāi)交。張家人讓了三尺，葉家人見(jiàn)張家人讓步，也不好意思，也讓了三尺�！爸灰覀兎艑捫男�，以一顆寬容之心對待我們的同事朋友甚至敵人，我們的學(xué)校我們的家庭乃至我們的社會(huì )一定會(huì )更加和諧幸福的。
心胸寬廣作文 篇3
●理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！徒�
●人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的'不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活�！旯�
●每一個(gè)人要有做一代豪杰的雄心壯志！應當做個(gè)開(kāi)創(chuàng )一代的人�！芏鱽�(lái)
●缺乏理想的現實(shí)主義是毫無(wú)意義的，脫離現實(shí)的理想主義是沒(méi)有生命的�！_曼羅蘭
●沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠不會(huì )有美好的現實(shí)�！铀纪滓蛩够�
●理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蟹蛲袪査固�
●當大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！——高爾基
●暫時(shí)的是現實(shí)，永生的是理想�！_曼羅蘭
●人的理想粉碎迷信，而人的感情也將摧毀利己主義�！Ｄ�
●我相信我們應該在一種理想主義中去尋找精神上的力量，這種理想主義既要能不使我們驕傲，又能使我們把希望和夢(mèng)想放得很高�！永锓蛉�
●人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小�！�(chē)爾尼雪夫斯基
●閃射理想之光吧／心靈之星！把光流注入／未來(lái)的暮靄之中�！└隊�
●人生最高之理想，再求達于真�！畲筢�
●每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向�！獝�(ài)因斯坦
●理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行�！鏍柎�
●長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄海�！畎�
●過(guò)去的，讓它過(guò)去，永遠不要回顧；未來(lái)的，等來(lái)了時(shí)再說(shuō)，不要空想；我們只抓住了現在，用我們現在的理想，做我們所應該做的。
——茅盾
●志當存高遠�！T葛亮
心胸寬廣作文 篇4
我的家里有一位心胸寬如海的爸爸，別看他個(gè)子不高，身體可是很健壯的，干起活來(lái)可有勁了。他還是一個(gè)很講義氣的人，每次他的好哥們，向他借錢(qián)的時(shí)候，他總會(huì )二話(huà)不說(shuō)的把錢(qián)借給他的哥們。
這是一個(gè)大喜的日子，我的奶奶過(guò)80歲生日，爸爸邀請了他的好哥們去給奶奶祝壽。到了我老家爸爸帶著(zhù)我們全家，還有他的好哥們出去吃飯了。到了那兒服務(wù)員把菜單拿了過(guò)來(lái)。老爸看都不看說(shuō)：“這些菜全上了�！蔽倚南�，好家伙爸爸是不是今天開(kāi)心瘋了。我頭一次見(jiàn)爸爸這么大方��！不一會(huì )兒，菜都上齊了，只聽(tīng)爸爸一聲令下，我們便開(kāi)始了胡吃海塞。吃完飯后，爸爸和他的好哥們兒開(kāi)始喝酒劃拳，而我們小孩兒開(kāi)始盡情的玩耍。大家都知道爸爸的酒量不行，他們還把爸爸喝的醉暈暈的，我覺(jué)得他都可以打醉拳了！這時(shí)爸爸的一個(gè)好哥們兒說(shuō)：“哥，咱倆來(lái)商量點(diǎn)兒事”。爸爸聽(tīng)了后便走了過(guò)去。說(shuō)：“怎么了？”那個(gè)好哥們兒帶著(zhù)微笑的說(shuō)。：“能不能借我1萬(wàn)塊錢(qián)？公司有點(diǎn)兒事，需要這些錢(qián)�！卑职植患铀妓鞯恼f(shuō)：“可以，沒(méi)有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題。你在我認識的人中我最信任你�！闭f(shuō)完爸爸當時(shí)就拉著(zhù)他去銀行取了1萬(wàn)塊錢(qián)給了他。接過(guò)錢(qián)非常的感謝說(shuō)：“太謝謝了！三個(gè)月后，我一定會(huì )還的�！�
三個(gè)月后，這個(gè)借錢(qián)的人沒(méi)有按時(shí)的把錢(qián)還回來(lái)。爸爸就打電話(huà)問(wèn)他怎么回事。朋友帶著(zhù)歉意地回答道：“因為現在公司的缺錢(qián)問(wèn)題，所以可能要晚一些把錢(qián)給你了�！蔽倚南氚职诌@次肯定要火冒三丈，罵他個(gè)狗血淋頭，誰(shuí)知爸爸的一句話(huà)讓我大吃一驚“沒(méi)事，晚點(diǎn)還也可以的�！蹦莻�(gè)好哥們，萬(wàn)分感謝的說(shuō)：“行，這些錢(qián)，我一定會(huì )還的�！惫贿^(guò)了一段時(shí)間，他把這些錢(qián)還回來(lái)了。
這就是我的爸爸，我非常敬佩爸爸的善良大方，俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”爸爸，他的善良大方，種在了我的心里，讓我將來(lái)成為一個(gè)像爸爸一樣的人。
心胸寬廣作文 篇5
寫(xiě)字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見(jiàn)蹤影，許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴老師見(jiàn)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“就你事兒多!”嚴老師是他們班的語(yǔ)文老師，也教寫(xiě)字課，大名嚴爾碧。
許多的字屬于那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對教師的批評、嘲笑他也就從來(lái)不放在心上。但今天聽(tīng)了老師這句話(huà)，他心里忽地躥起一團火。丟了毛筆，這已夠倒霉的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水!哼，你心狠，我比你更狠!許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫(xiě)了三個(gè)字：嚴爾碧。他的目光凝固在這三個(gè)似乎很有氣勢的字上，忽然，一個(gè)念頭從腦袋里蹦了出來(lái)。他低頭琢磨了一會(huì )兒，然后在紙上寫(xiě)出了一首詩(shī)：
業(yè)字翻一翻，廠(chǎng)字下面走。
爾字跟上來(lái)，王白坐石頭。
此人迂腐極，世上無(wú)藥救。
只盼早點(diǎn)死，我們無(wú)憂(yōu)愁。
剛寫(xiě)完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當許多得意地玩賞這首詩(shī)的時(shí)候，不想被坐在后面的班長(cháng)發(fā)現了。班長(cháng)臉上現出一絲詭秘的笑，立刻就有幾位同學(xué)圍到許多身邊。許多擔心此事會(huì )帶來(lái)麻煩，便迅速地把詩(shī)撕了下來(lái)，揉成一團，準備從窗戶(hù)扔出去。誰(shuí)知班長(cháng)搶先一步關(guān)上了窗戶(hù)。沒(méi)辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路�；仡^一看，可恨的班長(cháng)又截住了后路。哎，前有馬超，后有張飛。萬(wàn)般無(wú)奈之下，許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來(lái)，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團。在這千鈞一發(fā)之際，許多發(fā)現周昕身旁有一個(gè)空隙，便使出學(xué);渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，沖到墻邊，打開(kāi)窗戶(hù)，將紙團扔到天井里。
證據扔了，打開(kāi)窗戶(hù)松了一口氣，可心里還是有些不安。過(guò)目不忘的班長(cháng)一定會(huì )把詩(shī)的內容告訴嚴老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風(fēng)浪。整個(gè)下午許多都是提心吊膽地度過(guò)的。
第二天上午，許多的心仍然緊繃著(zhù)，生怕老師找他去談話(huà)。語(yǔ)文課上，他不敢抬頭看嚴老師一眼，心里一個(gè)勁兒地祈禱：嚴老師啊嚴老師，您大人大量，大人不記小人過(guò)，求您原諒我的幼稚無(wú)知吧。整整一堂課，他的雙腿不停地顫抖，心里不停地祈禱，老師講的內容幾乎一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
然而奇怪的是，第二天過(guò)去，第三天過(guò)去了，竟然什么也沒(méi)發(fā)生。嚴老師依然像往常一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，和藹可親。
終于，在星期五的興趣小組活動(dòng)上，謎底揭開(kāi)了。許多參加的是小記者班。那一天嚴老師教大家寫(xiě)新聞稿，他當著(zhù)所有小記者的面，情真意切地說(shuō)：“許多同學(xué)愛(ài)讀課外書(shū)，知識豐富，很有寫(xiě)作水平，遺憾的是我指導得不夠。如果他再多寫(xiě)多練就更好了�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，許多又激動(dòng)又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。
星期天上午，嚴老師親自把他叫到學(xué)校，耐心地指導他寫(xiě)作，所寫(xiě)的內容正是他作詩(shī)詛咒老師的事。老師說(shuō)，這個(gè)材料很生動(dòng)，很有價(jià)值，寫(xiě)得好，完全可以發(fā)表……
許多感受到了老師心胸浩瀚和品質(zhì)的崇高。
心胸寬廣作文 篇6
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“比大海遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷！”有一位哥哥，用行動(dòng)詮釋了這句話(huà)！
那一天晚上，下著(zhù)小雨，還刮著(zhù)風(fēng)，我和媽媽到一家餐廳吃飯，在等餐的過(guò)程中，我看著(zhù)外面下著(zhù)的雨，聽(tīng)著(zhù)“呼呼”的風(fēng)聲，我不禁打個(gè)寒顫，把脖子縮到衣服里。
這時(shí)，突然刮起了一陣大風(fēng)，把門(mén)口大棚上的水都吹了下來(lái)，而那水不偏不倚的落到了一個(gè)匆匆走進(jìn)來(lái)的高中生大哥哥身上。店主不免慌張起來(lái)，趕緊的出毛巾，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“對不起！對不起！”
那哥哥剛回過(guò)神來(lái)，沖著(zhù)店主友好的笑了一下，用滑稽的語(yǔ)調說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨！難道老天要派任務(wù)給我了嗎？”哥哥這三言?xún)烧Z(yǔ)，將一場(chǎng)可能發(fā)生的爭執化解了！
我在一邊看得一清二楚。我想，這事要是在我身上發(fā)生，我肯定要大發(fā)雷霆，而不會(huì )像哥哥那樣如此的平和，雖然店主說(shuō)對不起了，我肯定心里還會(huì )有一些氣憤！憑什么店家做事不周道，而要我來(lái)承受這后果，尤其是這大冷的天��！
由此，我又想到社會(huì )上已經(jīng)很少有像哥哥這種心態(tài)極好的人，可能大多數都像我那樣很氣憤，而這個(gè)哥哥的心態(tài)正是目前國人身上所缺少的：平和、寬容、淡定！
如果人人都像大哥哥一樣，那我們的世界就會(huì )少一份爭執，多一份寬容！所以讓我們向大哥哥學(xué)習！以平和、寬容、淡定的心對待身邊的人和事！以禮相待！將這美好的品質(zhì)傳承下去！
心胸寬廣作文 篇7
也不知是多久了，那一顆童真之心，也漸漸失去�！八阌嫛薄皥髲汀币活�(lèi)詞時(shí)常在耳邊響起，似乎心中有芽，一顆不大不小的芽正在萌發(fā)。而澆灌這個(gè)芽的，是時(shí)光、淚水和迷茫。
曾經(jīng)一度想除去，但一旦去除，便覺(jué)得是少了一層保護膜，終究還是留下了根…… 也許是一年了吧從去年的9月份剛入高中，一張透明的面具，就始終帶著(zhù)了，那段時(shí)間中一但靜下來(lái)，尤其是躺在枕邊朦朧中回響的是過(guò)去的開(kāi)心，和一幫如今已疏遠的朋友稱(chēng)兄道弟，于是想到現在，我開(kāi)始懷疑--這時(shí)我的生活嗎?那是多少次的未能眠。 放下吧，卻又在瞬間戴起，“真誠待人，必有真誠回報”的信念，被“拒之千里”完全抹滅，原本自認不俗的我，卻在“沉府”中過(guò)俗不可耐，“逆來(lái)順受”“人云亦云”“明哲保身”。一過(guò)了屏障，滲透進(jìn)來(lái)，哪里還有會(huì )心的微笑…… 幸好，那已是過(guò)去。
暑假語(yǔ)文作業(yè)，有一項便是翻譯《魏晉士人軼是四則》，草草翻譯后，卻又細細、用心地重復去品味。上等茗茶帶來(lái)的芳香，王子造門(mén)而不入，王建武與張玄誤會(huì )后遂舉對語(yǔ);阮籍的不拘禮法;王羲之愛(ài)鵝的率真。
如此清晰脫俗，魏晉之風(fēng)好是瀟灑，快然的一瞬間，融化了我的根，熱情再次燃燒，灑脫放達，問(wèn)心無(wú)愧。心胸開(kāi)闊的我，才能領(lǐng)略不凡的快樂(lè )。 一年的不堪已被洗，我已有已一片萬(wàn)里晴空和一片汪洋大海!
心胸寬廣作文 篇8
人活在世上，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些煩心事、困擾著(zhù)你的事。這時(shí)候，即便一味生氣發(fā)怒也是于事無(wú)補，不如回歸笑顏，一笑泯恩仇。
我住在一個(gè)六人間的宿舍，舍友們來(lái)自各個(gè)地方。宿舍雖小，其樂(lè )也融融。我們相處地十分融洽，但是，即使親密如我們，也會(huì )有像牙齒咬到舌頭的時(shí)候。
本是一件小事，不過(guò)是小雅抱怨了一句：“是誰(shuí)的臉盆放在這兒？”我們聞聲回頭一看，我發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)那是我的臉盆，心里一跳正想回答，“好占位置！”小雅繼續說(shuō)道。
心里忽然感覺(jué)不是滋味，我默然起身去收回了我的臉盆，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我很委屈，有些啞巴吃黃連的感覺(jué)，因為那個(gè)臉盆并不是隨意被放置在那兒的。而是因為近來(lái)宿舍里的水龍頭壞了，有些漏水，而報修還得等待些時(shí)日，與其放著(zhù)不管，任由水嘩嘩流走，不如放著(zhù)臉盆接水。這樣既可以避免浪費水，又可以用接來(lái)的水繼續使用，一舉兩得，何樂(lè )不為？
但是這樣的舉動(dòng)卻沒(méi)能夠得到她的理解，反而帶來(lái)抱怨……心里很生氣，也很難過(guò)。我靜靜地回到我的書(shū)桌前，不發(fā)一語(yǔ)。小雅似乎感覺(jué)到氣氛有些不對，因為除了我之外的大家都驚訝地看著(zhù)她，她跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我抬起頭，對她笑了笑，說(shuō)了句沒(méi)有什么，你繼續去洗衣服吧。她見(jiàn)我沒(méi)有什么事，點(diǎn)點(diǎn)頭又跑回去洗衣池了。
是了，沒(méi)什么大不了的嘛！不過(guò)就是一件小事而已，微笑過(guò)后的我，心情似乎一下子好起來(lái)了，因為微笑讓我的心境忽然就開(kāi)闊起來(lái)了。
生活中的誤會(huì )常常會(huì )發(fā)生，也沒(méi)什么的，人非圣賢，我也一樣，總會(huì )有犯錯的時(shí)候。對于別人的小錯誤，不要斤斤計較，那樣會(huì )很辛苦。關(guān)于誤解，微微一笑，生活還是很美好。胡亂批判，只會(huì )將錯誤放大，徒增許多煩惱。
做個(gè)心胸開(kāi)闊的人，這樣很好！
心胸寬廣作文 篇9
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
4.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
6.文章想象合情合理，
7.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
8.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
心胸寬廣作文 篇10
有一天，我到袁麗霞家玩，發(fā)現了一個(gè)好玩的玩具，袁麗霞給我介紹道：“這是我叔叔從國外給我帶來(lái)的生日禮物，可好玩了，這可是我最喜歡玩具！”我用乞求的眼神望著(zhù)她，想把這寶貝玩具帶回家玩一天，袁麗霞答應了。
我興高采烈地回家了，這個(gè)玩具的待遇可不一般啦，我對待它比對待我弟弟還要好，誰(shuí)要是敢碰它，我跟他沒(méi)完！
到了晚上，我要上床睡覺(jué)了，我忘記了我睡覺(jué)時(shí)回滾來(lái)滾去，把玩具放到我的旁邊。
到了早上，我看見(jiàn)玩具的零件七零八亂地散在床上，我拍了拍頭說(shuō)道“哎呀！我竟然忘記自己睡覺(jué)會(huì )滾來(lái)滾去，現在把袁麗霞最喜愛(ài)的玩具給弄壞了，這下可怎么辦呀！”“叮咚”門(mén)鈴響了，袁麗霞來(lái)了，我心里想：這下可怎們辦，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)襲！我只好無(wú)奈地開(kāi)了門(mén)，把這件事的來(lái)龍去脈告訴了袁麗霞，袁麗霞卻說(shuō)道：“沒(méi)事，我把這個(gè)送給你吧，反正我也玩呢了�！�
我的好伙伴袁麗霞，你的胸懷就如大海一般。有你這樣的伙伴真好！
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