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信心的作文14篇（精品）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的信心的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信心的作文 篇1
一個(gè)人的成就，絕不會(huì )超出他自信所能達到的高度。
據說(shuō)拿破侖親率軍隊作戰時(shí)，同樣一支軍隊的戰斗力，便會(huì )增強一倍。原來(lái)，軍隊的戰斗力在很大程度上基于兵士們對于統帥的敬仰和信心。如果統帥抱著(zhù)懷疑、猶豫的態(tài)度，全軍便要混亂。拿破侖的自信與堅強，使他統率的每個(gè)士兵增加了戰斗力。
如果有堅強的自信，往往能使平凡的男男女女，做出驚人的事業(yè)來(lái)。膽怯和意志不堅定的人即便有出眾的才干、優(yōu)良的天賦、高尚的品格，也終難成就偉大的事業(yè)。
一個(gè)人的成就，絕不會(huì )超出他自信所能達到的高度。如果拿破侖在率領(lǐng)軍隊越過(guò)阿爾卑斯山的時(shí)候，只是坐著(zhù)說(shuō)：“這件事太困難了�！睙o(wú)疑的，拿破侖的軍隊永遠不會(huì )越過(guò)那座高山。所以，無(wú)論做什么事，堅定不移的自信力，都是達到成功所必需的和最重要的因素。
堅強的自信，便是偉大成功的源泉。不論才干大小、天資高低，成功都取決于堅定的自信力。相信能做成的事，一定能夠成功。反之，不相信能做成的事，那就絕不會(huì )成功。
有一次，一個(gè)士兵騎馬給拿破侖送信，由于馬跑得速度太快，在到達目的地之前猛跌了一跤，那馬就此一命嗚呼。拿破侖接到了信后，立刻寫(xiě)封回信，交給那個(gè)士兵，吩咐士兵騎自己的馬，從速把回信送去。
那個(gè)士兵看到那匹強壯的駿馬，身上裝飾得無(wú)比華麗，便對拿破侖說(shuō)：“不，將軍，我這一個(gè)平庸的士兵，實(shí)在不配騎這匹華美強壯的駿馬�！�
拿破侖回答道：“世上沒(méi)有一樣東西是法蘭西士兵所不配享有的�！�
世界上到處都有像這個(gè)法國士兵一樣的`人！他們以為自己的地位太低微，別人所享有的種種幸福，是不屬于他們的，以為他們是不配享有的，以為他們是不能與那些偉大人物相提并論的。這種自輕自賤的觀(guān)念，往往成為不求上進(jìn)、自甘墮落的主要原因。
有許多人這樣想：世界上最好的東西，不是他們這一輩子所應享有的。他們認為，生活上的一切快樂(lè )，都是留給一些命運的寵兒來(lái)享受的。有了這種卑賤的心理后，當然就不會(huì )有出人頭地的觀(guān)念。許多青年男女，本來(lái)可以做大事、立大業(yè)，但實(shí)際上竟做著(zhù)小事，過(guò)著(zhù)平庸的生活，原因就在于他們自暴自棄，他們沒(méi)有遠大的希望、不具有堅定的自信。
與金錢(qián)、勢力、出身、親友相比，自信是更有力量的東西，是人們從事任何事業(yè)最可靠的資本。自信能排除各種障礙、克服種種困難，能使事業(yè)獲得完滿(mǎn)的成功。
有的人最初對自己有一個(gè)恰當的估計，自信能夠處處勝利，但是一經(jīng)挫折，他們就半途而廢，這是因為自信心不堅定的緣故。所以，光有自信心還不夠，更須使自信心變得堅定，那么，即使遇著(zhù)挫折，也能不屈不撓，向前進(jìn)取，絕不會(huì )因為一遇困難就退縮。
如果我們去分析研究那些成就偉大事業(yè)的卓越人物的人格特質(zhì)，那么就可以看出一個(gè)特點(diǎn)：這些卓越人物在開(kāi)始做事之前，總是具有充分信任自己能力的堅強自信心，深信所從事之事業(yè)必能成功。這樣，在做事時(shí)他們就能付出全部的精力，破除一切艱難險阻，直到勝利。
造物主給予我們巨大的力量，鼓勵我們去從事偉大的事業(yè)。而這種力量潛伏在我們的腦海里，使每個(gè)人都具有雄圖偉略，都能夠精神不滅、萬(wàn)古流芳。如果不盡到對自己人生的職責，在最有力量、最可能成功的時(shí)候不把自己的本領(lǐng)盡量施展出來(lái)，那么對于世界也是一種損失。世界上的新事物層出不窮，正待我們去創(chuàng )造。
信心的作文 篇2
人生，是一場(chǎng)奮斗，時(shí)而平穩順利時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能未卜先知自己的命運要想前進(jìn)，要想成功，信心，是不可缺少的。
我們只有相信自己，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，同時(shí)人生又像一座險峻的山峰，只有滿(mǎn)懷信心地向上攀登，才能將無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。
信心是成功的秘訣，參透了它的真諦，就算是事實(shí)，也有改變的可能。信心是一種力量，一種存在的、可貴的、無(wú)比強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的大事。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應該有恒心，尤其是要有信心，我們必須相信我們有足夠的能力去干某件事，無(wú)論付出多少代價(jià)，這件事心需要做到�！本永锓蛉耸沁@么說(shuō)的，也是這么做的，她一直堅信鐳的存在。為了向世人證明鐳的存在，她曾終日穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵的衣服，從堆積如山的瀝青鈾中尋覓鐳的蹤跡。雖然條件困難，雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，但從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)她的信心，憑著(zhù)這一點(diǎn)，她終于獲得了成功。
信心，是人所必備的，一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，我們都要努力地去戰勝它，要像無(wú)所畏懼的蒼松一樣傲然挺立！
信心，是一種勇氣，是一種堅強的毅力，憑著(zhù)這股力量，我們才能開(kāi)拓自己人生的道路盡情描繪明白的七彩世界。
美國的發(fā)明家莫爾斯，他原來(lái)是一位畫(huà)家，但他后來(lái)對電磁學(xué)感興趣。當他決定研制電報機時(shí)，曾經(jīng)遭到很多人的冷嘲熱諷，但他憑著(zhù)超強的毅力，最終用六年時(shí)間獲得成功。
信心是成功的基點(diǎn)，它是一顆火熱的太陽(yáng)，使我感受到了它的溫暖，它是心底的一顆明珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就閃閃發(fā)光，它是一盞導航燈，指引我跨過(guò)一道道艱難的門(mén)檻。
我們在學(xué)習上也應該有信心，這樣，我們才能克服困難，學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷進(jìn)步。否則，一遇到困難，我們就會(huì )萎靡不振，不過(guò)，這種信心，是建立在掌握豐富知識和腳踏實(shí)地的努力的基礎上。
自信是一個(gè)人的根本。一個(gè)人，只有擁有自信，那么才會(huì )對生活、對未來(lái)抱有希望。而自信心又是靠自己培養出來(lái)的。當你相信自己的能力，把事情辦好的`時(shí)候，你將獲得前所未有的美好感覺(jué)。
許多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。當老師在課堂上提出問(wèn)題后，許多同學(xué)都有了自己的答案，卻不知道是否正確。在這個(gè)時(shí)候，就體現出了自己的自信心。自信的同學(xué)會(huì )舉起手，說(shuō)出自己的答案，讓老師來(lái)評價(jià)；而自卑的同學(xué)，總是鼓不起勇氣，不敢主動(dòng)舉手，說(shuō)出自己的答案，只會(huì )低垂著(zhù)頭。
這是自信與自卑的同學(xué)之間一個(gè)重大的不同。自卑的人總是無(wú)法走出自己的內心世界，對自己失去信心，不相信自己的能力，他們將很難成功。擁有自信的人在面對事情的時(shí)候，能較冷靜地對待，不會(huì )慌慌張張，把事情搞得一塌糊涂。
上天對每個(gè)人都是公平的。自信的人也會(huì )遭受打擊。而打擊，有時(shí)會(huì )讓自信者信心倍加；有時(shí)自信心會(huì )跌入低谷。但是就算自信心跌到低谷，有一天也會(huì )回來(lái)的。因為一個(gè)曾經(jīng)擁有自信的人，一定會(huì )找會(huì )失去的的自信，做回一個(gè)自信者！
自信往往就體現在小事情上，我們無(wú)論遇到什么困難，都應對自己有信心。有自信不一定會(huì )成功，但沒(méi)有自信是絕不會(huì )成功。這是個(gè)永不變的真理！
信心的作文 篇3
信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我們的信心能更上一層樓。使我們從中得到生命的造就，信心得到提升。
信心是一把隱形的梯子！它可以讓你的心情、成就、生活、修養愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用烏龜的精神做兔子。不可叫人小看你年輕，蠟燭雖小，也能成就大事。只要我們肯有信心。相信自己存在的價(jià)值與潛能，讓愛(ài)你的人以你為榮。
曾經(jīng)一個(gè)小故事深深地吸引著(zhù)我，故事的內容如下：有一個(gè)小男孩，在春季的時(shí)候到田野里放風(fēng)箏。那天的天氣非常好，風(fēng)力也非常大。小男孩的風(fēng)箏越放越高，直直地飛入了云端，手上拿著(zhù)一根細細的線(xiàn)子，線(xiàn)子的另一端卻是飛入高空的風(fēng)箏，從黃昏一直放在天黑。就在這時(shí)候，來(lái)了一位老人家。老人家問(wèn)小男孩： “ 你在這里干什么��？ ” 小男孩說(shuō)： “ 我在放風(fēng)箏。 ” 老人家就舉目觀(guān)看，眼前卻是一片漆黑，什么也沒(méi)有看到，更看不到風(fēng)箏的影子，就說(shuō)： “ 你的風(fēng)箏在哪里呢？ ” 小男孩說(shuō)： “ 就在我的手上！因為我能感覺(jué)到它的存在。 ” 這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是眼睛所看不見(jiàn)的東西，并不代表它不存在；用生命來(lái)感受它的存在，這就是信心。信心不僅對地上事物的理解，更是對天上的事物的認識與接受。
從我上小學(xué)開(kāi)始很多人問(wèn)我 “ 你為什么就這么自信��？ ” 當時(shí)我我的回答是 “ 因為是我��！ ” 我想很多人聽(tīng)到這樣的回答都會(huì )認為我是一個(gè)傲不可視的人。其實(shí)那時(shí)候自己也不是那么明白這是為什么。每當回想起我剛從外地回到家鄉上小學(xué)的那幾年，我幾乎不對人笑，覺(jué)得全世界的人都是這么的可惡，為什么所有的不幸都臨到在我的身上，這樣還不如直接奪走我的生命�？赐辍缎判氖且话烟葑印愤@本書(shū)再回想發(fā)生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一樣要磨練我，讓我可以有更好的心態(tài)和信心去生活。他若沒(méi)有用這樣的事來(lái)磨練我。
去年我小學(xué)畢業(yè)，我隔壁班的一個(gè)同學(xué)在我的同學(xué)錄里寫(xiě)了這么一段話(huà) “ 第一次認識你的時(shí)候，我很羨慕你可以有這么好的心態(tài)，可以這么無(wú)拘無(wú)束的笑，似乎你都沒(méi)有煩惱一樣。我可能永遠都無(wú)法跟你一樣這么開(kāi)朗吧 ······” 后來(lái)我告訴她，其實(shí)在我身上發(fā)生過(guò)很多一般人真的無(wú)法承受的`事，但是我有永恒的盼望，所以我可以真正的發(fā)自?xún)刃牡男�，我也希望我身邊的人可以和我一樣開(kāi)心。在這個(gè)社會(huì )上真正開(kāi)心的人太少了，因為他們總擔心很多的事，生活上的瑣事裝滿(mǎn)了他們的腦袋，哪里還有空間來(lái)笑呢？然而我從一個(gè)失去笑的狀態(tài)進(jìn)入了可以感染身邊人笑的狀態(tài)，是很多老師師來(lái)改變我，來(lái)引導我，讓現在的我基本上可以自己調節。從痛苦的掙扎當中重新有了站起來(lái)笑的力量，那是一種無(wú)人能及的能力。每當跟我身邊的人講起我的事，他們總說(shuō) “ 如果是我真的無(wú)法承受！ ” 我有時(shí)候想：要是我只有自己一個(gè)人，我也扛不起，我想天上的父替我背著(zhù)，因為他總不忍心看到他的孩子受苦，遠離。
現在我正以嶄新的姿態(tài)去迎接學(xué)習和生活，我想一個(gè)人只要你有信心，就沒(méi)有任何事能阻擋你成功的步伐。
信心的作文 篇4
耳邊響起那句大家都很熟悉的廣告詞“一切皆有可能”……真是可笑……一切皆有可能？真實(shí)太荒謬了。我想了很多理由來(lái)反駁這句話(huà)�？墒�，經(jīng)歷了那件事以后，自己改變了對這句話(huà)的看法。一切真的皆有可能。
我，沒(méi)有出眾的相貌，成績(jì)也只能算得上中等，看著(zhù)那些成績(jì)好的同學(xué)拿著(zhù)那一份份優(yōu)異的成績(jì)單，而自己只能拿著(zhù)有許多差的成績(jì)單，我自卑了，彷徨了，越來(lái)越?jīng)]有信心，成績(jì)差的陰霾一直籠罩著(zhù)我，覺(jué)得自己已經(jīng)淪落為一名差等生了。漸漸的，我也變得不善言語(yǔ)，和同學(xué)們也漸漸疏遠了，成績(jì)也呈現下滑的趨勢。
不愧是老師，很快看出了我自卑的心里，便把我叫到了辦公室，對我進(jìn)行了一番教育……
“你知道你為什么成績(jì)不好么？”老師親切的問(wèn)我。我搖搖頭�！案嬖V你，其實(shí)，你是很聰明的，就是因為對自己沒(méi)有信心。我國著(zhù)名的數學(xué)家張廣厚你應該知道吧。他小時(shí)侯，因一次數學(xué)不及格未能考上中學(xué)，可是他并沒(méi)有灰心，他對自己有信心，他從此以后，發(fā)奮學(xué)習，最終成為了享譽(yù)世界的數學(xué)家。他的事跡也表明，只要有信心，一切皆有可能�！�
老師的一番話(huà)讓我受益匪淺。從那以后，我經(jīng)常堅定地對自己說(shuō)：“我能行！”我發(fā)奮學(xué)習，不再自卑，不再彷徨。我心里知道，我和優(yōu)等生都是一樣的'，只不過(guò)他們領(lǐng)先了我一點(diǎn)，不過(guò)，我會(huì )努力追上去的，走著(zhù)瞧吧……很快，期末考試來(lái)了，臨進(jìn)考場(chǎng)前，我有對自己說(shuō)了一遍：“我能行的！”很快，考試結束了，我走出考場(chǎng)，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，心情豁然開(kāi)朗……
很快考試成績(jì)出來(lái)了，我數學(xué)得了滿(mǎn)分100分，語(yǔ)文得了98分，取得了全班第一的好成績(jì)，讓所有的老師、同學(xué)都大跌眼鏡，就連我自己也沒(méi)想到。驀地，我頓時(shí)明白了：自己取得這么好的成績(jì)，不就是因為我改變了對自己的看法，對自己有了信心么？看來(lái)，信心能使一切皆有可能。
“一切皆有可能”這句話(huà)又回響在我耳邊，這次，我覺(jué)得自己很傻很傻。一切何嘗不是皆有可能的呢？
大科學(xué)家霍金，我想對大家來(lái)說(shuō)，并不陌生�；艚鹪�17歲就考取了牛津大學(xué)，可是他卻患上了“萎縮性脊髓側索硬化癥”，至多只有兩年可活了，就像正要綻開(kāi)的花朵遭遇了嚴霜的打擊�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到，霍金頑強地能活到了現在，并且成為了一名偉大的物理學(xué)家、科學(xué)家，他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史――從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。發(fā)行量非常多。我也曾一千遍，一萬(wàn)遍地問(wèn)自己，為什么霍金能成為偉大的科學(xué)家？就是因為他沒(méi)有放棄自己，對自己有信心，才把不可能變成了可能。
明天，你可能成為像比爾蓋茨那樣的大富翁，也可能成為一名作家，也可能成為偉大的科學(xué)家，還可能登上月球……但是，前提是，你要有信心。每天給自己一點(diǎn)信心，我們就不但會(huì )收獲快樂(lè )，而且會(huì )讓人生不斷豐盈。每天給自己一點(diǎn)信心，就等于給自己一個(gè)目標，給自己一點(diǎn)戰勝自我的勇氣。信心是什么？是點(diǎn)燃生命潛能的導火索，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一點(diǎn)信心，我們將生活得生氣勃勃，激情澎湃，哪里還有時(shí)間去嘆息、去悲哀、去自卑，將生命浪費在一些非常無(wú)聊的事情上呢？
同學(xué)們，你們一定要記住，假如你有信心，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，一切皆有可能。
信心的作文 篇5
前不久，我有幸作為中國代表隊的選手參加了在蘇聯(lián)明斯克舉行的第二屆國際中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽（即計算機程序設計競賽）。我們代表隊是在四月底的一組隊選拔賽之后組成的，參賽隊員是：北大附中高三的江曉嘩，福建師大附中高三的李艱。上海延吉中學(xué)高一的楊云和，清華附中高一的楊澄。領(lǐng)隊和副領(lǐng)隊是清華大學(xué)計算機系的吳文虎老師和薛宏熙老師。
從6月上旬開(kāi)始，我們四名隊員在清華大學(xué)計算機系進(jìn)行了為期一個(gè)月的緊張集訓。我們決心做好充分準備，為祖國爭得榮譽(yù)。在老師的指導下，我們做了大量的難題，討論了許多程序設計時(shí)算法，并學(xué)習了有關(guān)人工智能方面的一些新知識。通過(guò)集訓，我們的編程水平及解題能力都有了較大的提高。
7月12日下午，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，乘飛機離開(kāi)了北京。經(jīng)過(guò)8個(gè)小時(shí)的飛行，于莫斯科時(shí)間晚7點(diǎn)半到達了莫斯科國際機場(chǎng)。中國駐蘇聯(lián)大使館派人來(lái)迎接了我們。我們在莫斯科停留了兩天，參觀(guān)了紅場(chǎng)、列寧墓等處。7月“日晚上我們又乘蘇航班機飛往白俄羅斯加盟共和國首府明斯克，競賽的組織委員會(huì )把我們安排住在白俄羅斯飯店7—6日上午，我到比賽場(chǎng)地—明斯克少年宮安裝了我們自己帶去的計算機。16日下午舉行了隆重的開(kāi)幕式。參加這次比賽的共有26個(gè)國家，104名選手，比第一屆（13個(gè)國家參加）增加了一倍。
正式比賽的時(shí)間是7月17日和18日，共分兩試，每試上機解一道題，限時(shí)4個(gè)小時(shí)，每題滿(mǎn)分為100分。比賽結果，我們四位同學(xué)全部獲獎，其中江曉嘩獲金牌，我和李艱獲銀牌，楊云和獲鋼牌，團體總分第二名，’與第一名的保加利亞隊僅差3分。
在此以前，由于國際信息學(xué)比賽只舉行過(guò)一屆，因此還沒(méi)有固定的比賽規則和明確的評分標準。在這次比賽中，我們是根據上一屆比賽的評分原則來(lái)解題的，誰(shuí)知比賽之后評分原則和方法與去年又不一樣了。由于這個(gè)原因，我們每個(gè)人都被多扣了五、六十分，否則我們完全可以拿總分第一名。當然我們的水平還是得到大家承認的。比賽以后，我們向各國領(lǐng)隊和部分評委演示了我們的程序，他們一致認為我們的程序編得水平高，一些國家還要了我們的`程序�？傊艺J為，我們要想在以后的競賽中取得更好的成績(jì)，除了加強訓練，提高選手的水平之外，還要為完善競賽規則作出努力。
在這次競賽中，我們使用的是自己帶去的長(cháng)城。520計算機。雖然中途需多次搬運，辦手續，增加了許多麻煩，但是我們認為還是值得的，因為使用自己訓練時(shí)用過(guò)的計算機比較順手，而且我們的國產(chǎn)長(cháng)城計算機比蘇聯(lián)提供給競賽用的計算機性能好萬(wàn)速度快。
通過(guò)這次國際競賽，我們結識了世界上許多愛(ài)好計算機的青少年朋友，了解了他們學(xué)習計算機的情況和水平，增進(jìn)了中國與世界各國青少年計算機愛(ài)好者之間的友誼。比賽之前，我們對自己的水平與世界水平相比競賽如何心里沒(méi)底，通過(guò)比賽，我們認識到中國青少年學(xué)習、掌握計算機的能力和水平是世界第一流的，因此大大增強了我們的民族自信心和自豪感。雖然我們國家目前的計算機科技水平與世界先進(jìn)水平相比還有一定的差距，但是通過(guò)老一輩科技工作者和我們青年一代的發(fā)奮努力，我們完全有可能在不久的將來(lái)趕上世界先進(jìn)水平，躋身于世界計算機強國之列。我自己也有決心有信心繼續刻苦學(xué)習和鉆研，向計算機科學(xué)技術(shù)的高峰攀登。
信心的作文 篇6
我坐在咖啡店的角落想事情。一位年約40歲的中年人輕聲打斷我，問(wèn)我他能否坐下來(lái)，他想請教我有關(guān)創(chuàng )業(yè)的事。
我沒(méi)有直接回答他，倒是先問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“你總共工作多久了？”他說(shuō)快15年了。我再問(wèn)他：“你能否舉出這15年間，有多少次的表現是超出公司給的目標？”他思考良久，無(wú)法舉出具體的例子，這時(shí)我建議他對于創(chuàng )業(yè)的事最好三思而行�！盀槭裁�？”他有些失望地問(wèn)我。我回答說(shuō)：“如果你沒(méi)有成功的過(guò)去，有什么依據相信自己可以創(chuàng )造成功的未來(lái)？因為當你還是員工，所有風(fēng)險都由老板幫你負擔時(shí)，你便無(wú)法有特別成就；換成自己創(chuàng )業(yè)當老板，所有風(fēng)險都要自己承擔時(shí)，困難度提高，成功的機會(huì )更遙不可及！”
看他有些納悶，我問(wèn)他，如果他現在被公司開(kāi)除，他有能力復制過(guò)去的成功經(jīng)驗東山再起嗎？他再一次搖頭。我對他說(shuō)，如果他是蘋(píng)果電腦的創(chuàng )辦人喬布斯就可以了。
喬布斯第一次的信心，產(chǎn)生于他20歲時(shí)創(chuàng )立蘋(píng)果電腦公司。他拼命工作，讓蘋(píng)果電腦在10年內從一間車(chē)庫里的小工廠(chǎng)，擴展成一家員工超過(guò)4000人，市價(jià)20億美金的公司，因為他推出了一個(gè)很棒的產(chǎn)品——麥金塔電腦。沒(méi)有人要他冒險去創(chuàng )立蘋(píng)果電腦，但他做到了，因此他在心中累積了一次相信自己的信心。這個(gè)信心在他30歲與蘋(píng)果電腦分道揚鑣時(shí)就派上了用場(chǎng)。因為與董事會(huì )對公司未來(lái)的愿景不同，董事會(huì )在喬布斯30歲時(shí)炒了他魷魚(yú)。喬布斯說(shuō)：“曾經(jīng)是我整個(gè)[欣賞雨季愛(ài)情故事網(wǎng)]生活重心的東西不見(jiàn)了，令我不知所措�！钡珴u漸地，喬布斯發(fā)現，他還是喜愛(ài)著(zhù)他曾做過(guò)的事情，被蘋(píng)果革職的事件絲毫沒(méi)有改變他的興趣。他雖被否定了，但他還是愛(ài)做那些事情，所以他決定從頭做起。
接下來(lái)5年，喬布斯開(kāi)了一家叫作NeXT的公司，又開(kāi)一家叫做Pixar的公司，Pixar接著(zhù)制作了世界上第一部全電腦動(dòng)畫(huà)電影《玩具總動(dòng)員》，現在是世界上最成功的動(dòng)畫(huà)制作公司。然后，蘋(píng)果電腦買(mǎi)下了NeXT，喬布斯回到了蘋(píng)果，NeXT發(fā)展的'技術(shù)也成了蘋(píng)果電腦后來(lái)的技術(shù)核心�，F在蘋(píng)果電腦又創(chuàng )出音樂(lè )產(chǎn)業(yè)的性產(chǎn)品iPod。一次信心埋下另外三次成功的基礎。
我向這位朋友提出我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明為何喬布斯可以不斷成功。如果喬布斯不曾成功地創(chuàng )造蘋(píng)果電腦，他不可能會(huì )有那么堅強的信心，在被革職的人生最低潮時(shí)刻，居然還可以連續創(chuàng )造出兩個(gè)難度更高的Pixar動(dòng)畫(huà)公司及NeXT電腦公司。我告訴他：“因為喬布斯有過(guò)成功的經(jīng)驗，讓他產(chǎn)生足夠的信心東山再起；而你卻沒(méi)有成功的基礎去產(chǎn)生所需要的信心，來(lái)度過(guò)成功前的漫長(cháng)歲月�！�
這位朋友聽(tīng)到這里，反過(guò)來(lái)提出一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“那喬布斯第一次創(chuàng )蘋(píng)果電腦就成功的信心從哪里來(lái)？”他的問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)好像不大同意我所說(shuō)的“想要創(chuàng )業(yè)成功，必須在員工階段先有成功的職場(chǎng)表現”觀(guān)點(diǎn)。我告訴他，喬布斯正式登記蘋(píng)果電腦公司前，已有另外兩項成功的表現記錄，一是賣(mài)出50部自行組裝的Apple I電腦，另一次則是制造了一種防電話(huà)盜打裝置，就是這些成功經(jīng)驗埋下喬布斯日后成立蘋(píng)果電腦的信心。
從喬布斯的例子來(lái)看，一個(gè)人能否成功創(chuàng )業(yè)，從他還在員工階段，能否不斷超越一個(gè)員工應有的水準，應該就可以看得出端倪。因為每一次杰出的表現，最終都會(huì )轉化成對自己的信心，埋下日后成功的線(xiàn)索。
正如喬布斯所說(shuō)：“不要喪失信心。這是這些年來(lái)讓我繼續走下去的惟一理由�！�
信心的作文 篇7
拾回信心，勇敢面對 生活在這個(gè)世界上，永遠不能喪失信心。失敗了，要學(xué)會(huì )勇敢面對，拾回信心，積蓄能量，等待下一次的綻放。 ——題記
上周，我們進(jìn)行了段中考試。期待了兩天半，今天成績(jì)終于出來(lái)了。在等待這兩天半中，內心是不安，是緊張，畢竟這是我們初中的第一次段中考試�，F在，成績(jì)出來(lái)了，一顆懸著(zhù)的心終于可以落下來(lái)了，但我接到我的卷子的時(shí)候，似乎并不高興，雖然說(shuō)成績(jì)還不錯，但是在我的眼里，這并不是可以讓我滿(mǎn)意的成績(jì)。 目光一一滑過(guò)我的試卷：語(yǔ)文85分，數學(xué)96分，英語(yǔ)97分，政治93分，歷史97分，地理86分，生物89分�？偡�643。這個(gè)成績(jì)在班里已經(jīng)很不錯了，但是我不滿(mǎn)意，對于我的粗心，對于我的失誤。 仔細分析一下，發(fā)現那已經(jīng)伴隨我走過(guò)四年多的'老朋友還徘徊在我的身邊，不用說(shuō)都知道是什么：粗心。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，有一道題本來(lái)是小寫(xiě)，可是我做題的時(shí)候念叨著(zhù)：“大寫(xiě)不要寫(xiě)成小寫(xiě)……”結果一道本應是小寫(xiě)的試題的第一個(gè)字母我寫(xiě)成了大寫(xiě)。還有作文，本來(lái)英語(yǔ)作文我寫(xiě)的很長(cháng)，我認為老師不加分最起碼不會(huì )扣分，可是沒(méi)有想到“言多必失”這個(gè)成語(yǔ)。有一個(gè)知識點(diǎn)是unit 6才學(xué)的，我搞錯了，而且還寫(xiě)了兩次。唉，又丟了兩分。
自習課上，實(shí)習老師命令我們寫(xiě)作業(yè)，可是發(fā)了試卷誰(shuí)還有心情寫(xiě)作業(yè)？我詢(xún)問(wèn)自己的朋友們，結果沒(méi)想到這回進(jìn)不了全班前五。全班彌漫著(zhù)一種考不出好成績(jì)的悲傷，還摻雜著(zhù)因老師少算分而發(fā)的埋怨�？傊�，一種萎靡的氛圍籠罩在我們的頭上，絲毫感覺(jué)不到初中生的活力，可能是因為這初中的第一次考試成績(jì)都不太理想的緣故吧。 我的信心受到了很大的挫傷，名次往后滑了四位，這是個(gè)不小的反差。想想為什么，可能是因為掌握的知識不牢固吧，可能是粗心又光臨我了吧，亦可能是因為這是七門(mén)功課第一次考試而緊張了吧……很多很多的可能，挫傷了我的信心，讓我感受到了前所未有的壓力。
回家路上，一張張熟悉的面孔在我眼前閃現：司好平，臧蘭格，馬瑜涵，秦耀宇，尚鈺晴，王悅旋，呂睿哲，常夢(mèng)瑤，劉芊蔚……想到他們是我的朋友，心情一陣舒暢；但想到他們也是我的對手，心里一陣顫動(dòng)。于是我開(kāi)始幻想，如果沒(méi)有考試多好啊，這樣我就只有朋友，而沒(méi)有對手了。這是多美妙的事��！但是現實(shí)允許這樣么？很多地方都是拿成績(jì)說(shuō)事，所以很多人都為了能夠把成績(jì)哪怕提高一分而付出了非常多，眼睛近視，變成書(shū)呆子……這都是人間悲劇��！ 我把思緒拉回現實(shí)，面對著(zhù)我的七份試卷，分析著(zhù)原因。盡管狀態(tài)達不到平常水平，信心達不到正常高度，我也要勇敢地面對這次考試成績(jì)。 魯迅先生曾說(shuō)：“學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對�！蔽乙惨f(shuō)：“拾回信心，勇敢面對�！边@一次失敗，不代表以后每次都會(huì )失敗。把裂開(kāi)的信心拼完整，勇敢的面對這次失敗，在今后的日子里努力努力再努力，把不足變成自己的強項。 因為有比自己成績(jì)好的同學(xué)，我們才有了趕超的決心；因為有不理想的成績(jì)，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；因為有失敗，我們才有了向成功進(jìn)發(fā)的經(jīng)驗和教訓；因為有了上述種種，我們也就有了必勝的信心！ 天色伴著(zhù)我敲擊鍵盤(pán)的節奏慢慢暗了下來(lái)，我的信心卻慢慢燃了起來(lái)。 祝福明天，明天會(huì )更好。
我的話(huà)：段考過(guò)后，成績(jì)出來(lái)了，并不是很理想。讀到同學(xué)司好平的文章后，心有同感，于是也寫(xiě)了一篇文章。這時(shí)我真正領(lǐng)悟到了“失敗也是財富”這句話(huà)。祝福明天，明天會(huì )更好。
信心的作文 篇8
人海茫茫，天下之大。每個(gè)人的實(shí)力都不亞于我。但我不會(huì )沮喪，更不會(huì )絕望，因為我的內心有一股力量催促著(zhù)我前進(jìn)，那就是——自信。
在生活中，我經(jīng)�？湟珓e人，相信別人。于此同時(shí)，卻把自己的信念給忘了。我是其實(shí)是一個(gè)要強的人，但是，我的心里卻充滿(mǎn)了膽怯。我認為整個(gè)世界就像是一個(gè)戰場(chǎng)，生怕自己一不小心就被別人拽住了小辮子。
而在那一年，我的信念改變了。我努力地嘗試做某件事，雖然有時(shí)做不成功，但我會(huì )相信自己一定行。
記得那是五年級，我們終于換了英語(yǔ)老師，因為前任的英語(yǔ)老師很?chē)绤�，所以我們全班都在歡呼。我們都在期盼著(zhù)新英語(yǔ)老師的駕到。那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)不算多好，我自己心里明白：這次我一定要考出個(gè)好成績(jì)!但是事情就是那么不公平，我在別人努力學(xué)習時(shí)膽怯了，我的`心里生怕超不過(guò)別人，我也努力了，為什么不行呢?
有一天，英語(yǔ)老師看出了我的差勁，她特意把我叫到辦公室，很親切地叫我坐下，并說(shuō)：“張曼，每個(gè)人都有超強的實(shí)力，你努力了嗎?”“我……”我小聲喃喃著(zhù)，不敢正視老師的眼睛�！皝�(lái)，我教你一些學(xué)會(huì )英語(yǔ)的好方法。首先，我們要努力，不要使你的自信心變弱;第二，記英語(yǔ)，我們要心平氣和，每天準備一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)上你不會(huì )的英語(yǔ)單詞。記住了嗎?”她微笑地看著(zhù)我。我說(shuō)道：“記住了!”隨后她又教了我單詞。上課了，她讓我回去，又說(shuō)：“要自信!”這句話(huà)我依然記憶猶新。
我到六年級，英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越好，因為我的內心有老師的那句：“要自信!”
再有就是名人中的愛(ài)迪生。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候做過(guò)那么多次的試驗，失敗過(guò)那么多次，然而他并沒(méi)有放棄，他還是在不斷的研究，不斷的思索，不斷地在探索，最終，他沒(méi)有讓自己失望，他成功了，他成功的原因就是他對自己有信心，而并不是吃了一個(gè)把失敗的悲憤變成前進(jìn)動(dòng)力的那樣的果實(shí)。如果只是吃一個(gè)果子就能讓喪失信心的人變得有信心起來(lái)，可能除了神丹妙藥，其它的都沒(méi)有這個(gè)能力。他，把自信留給了自己。
還有一個(gè)例子，我的鄰居張樺。她長(cháng)得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個(gè)人。
然而就是這樣的一個(gè)人，她的身上卻有無(wú)窮的自信。有一天，我遇見(jiàn)了她。張樺穿著(zhù)白色的連衣裙，坐在長(cháng)椅上，手里拿著(zhù)一朵金黃的小野花，正開(kāi)心地聞著(zhù)。小鳥(niǎo)在離她遠一點(diǎn)的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問(wèn)：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開(kāi)心呢，難道你不為此擔憂(yōu)嗎?”她看了我一眼，說(shuō)：“姐姐，告訴你個(gè)秘密吧。媽媽說(shuō)我雖然長(cháng)得很丑，但是我只要自信，只要時(shí)刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會(huì )慢慢發(fā)現我也很美。我一定能做到的，姐姐你說(shuō)對嗎?”我驚訝了，這么小的一個(gè)人，竟有這么大的真諦!從此以后，我慢慢的接近了她，和她成為了好朋友。她，把自信留給了自己。
我們經(jīng)歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無(wú)數條河流，穿越了無(wú)數高山，滿(mǎn)帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿(mǎn)青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍著(zhù)智慧和才氣。只要擁有自信，就一定能成功!自信讓我快樂(lè )!
留點(diǎn)自信給自己!
信心的作文 篇9
見(jiàn)到新聞網(wǎng)上的互活動(dòng)話(huà)題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想說(shuō)的話(huà)。我覺(jué)得我們平時(shí)對孩子的“校教”和“家教”都存在著(zhù)一定的觀(guān)念問(wèn)題。只有極少數明智的家長(cháng)和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領(lǐng)者和指導者，而大多數隨波逐流的教育者只會(huì )給孩子的成長(cháng)造成更多的困惑。
首先，我們受的教育幾乎都是應試教育，也可以說(shuō)是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學(xué)生注定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出眾卻不善于考試答題的學(xué)生也會(huì )在這樣的教育中被無(wú)情地淘汰掉。那么，在這樣的教育體制中能有多少學(xué)生保留下自己對人生的期望和原來(lái)自我認知中的自信心呢？在這樣的大環(huán)境下，比較明智的家長(cháng)決定花一定的錢(qián)請一個(gè)或幾個(gè)能夠讓孩子在人生的道路上走得不那么辛苦的家庭教師，幫助孩子提高一些學(xué)習成績(jì)。這樣的家長(cháng)愿意用自己辛苦賺得的錢(qián)讓孩子學(xué)得輕松些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長(cháng)和老師應該發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們從自己的長(cháng)處發(fā)揮中得到自信心的`確立，從而不在殘酷的社會(huì )競爭中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長(cháng)則會(huì )明白一部分的孩子通過(guò)考試根本競爭不過(guò)別人，花那個(gè)冤枉錢(qián)也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學(xué)一樣有用的本領(lǐng)，將來(lái)能有一技之長(cháng)。在這樣的孩子中說(shuō)不定其中還會(huì )出幾個(gè)突出成就的人才呢。以前人們說(shuō)通才教育適合大多數學(xué)生，而如今我發(fā)現通才教育害了大多數的學(xué)生。只讓考試成績(jì)好的學(xué)生擁有成就感，一部分甚至更多成績(jì)不理想的學(xué)生會(huì )耽誤了學(xué)習他們本該學(xué)習的人生。而個(gè)性化的培養，才能讓學(xué)生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補通才教育的缺陷，那么我覺(jué)得這樣的錢(qián)還是花得值得的。只可惜大多數的“家教”還是在延續著(zhù)通才教育和應試教育的弊病。
再次，一個(gè)人的成就感來(lái)自于他的創(chuàng )造力。一旦一個(gè)人能夠創(chuàng )造出與別人不同的想法和事物時(shí)，他才會(huì )覺(jué)察到自己的重要性和自身的價(jià)值感。雖然通過(guò)競爭和贏(yíng)得競爭會(huì )讓一個(gè)人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優(yōu)秀者取代，那么隨之而來(lái)的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什么一些著(zhù)名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )因為一次小小的失敗而簡(jiǎn)單地選擇輕生，原因就在這里。那些擁有創(chuàng )造力的而不僅僅是競爭力的人，他的成就感將是牢固不可動(dòng)搖的。那么，我們的教育就該教會(huì )孩子怎么樣去創(chuàng )造，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì )他們怎么去在各種競爭中取勝。我們要教會(huì )他們的是怎么樣贏(yíng)自己，而不是教會(huì )他們怎么樣贏(yíng)別人。不得不說(shuō)中國社會(huì )是相當功利的，非常喜歡拿這個(gè)人與那個(gè)人比較，家長(cháng)更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過(guò)別人的孩子，讓大人輸了面子。那么，這樣的家長(cháng)更該先明白只有一個(gè)擁有獨特創(chuàng )造力和自信心的孩子才是別人永遠也比不上的。
最后，祝福每個(gè)孩子都能在曲折漫長(cháng)的學(xué)習和成長(cháng)道路中找到真正屬于自己的導師，和那片讓自己覺(jué)得快樂(lè )的世界。
信心的作文 篇10
藍天保衛戰是一場(chǎng)大仗、硬仗、苦仗，絕不是吹響沖鋒號、打幾個(gè)沖鋒，就能大功告成的!
遇到重污染天氣襲來(lái)時(shí)，別喪失信心、改弦更張，輕易地否定和調整治污大方向！
污染排放、氣象條件和區域傳輸，是三大影響因素;遠超環(huán)境承載力的污染排放強度，是大氣重污染形成的主因;工業(yè)、機動(dòng)車(chē)、燃煤、揚塵，是四大污染源;有機物、硝酸鹽、硫酸鹽、銨鹽，是PM2.5四大類(lèi)組成成分……近日，國家大氣污染防治攻關(guān)聯(lián)合中心發(fā)布京津冀及周邊地區大氣重污染成因與治理攻關(guān)項目階段性成果，引發(fā)廣泛關(guān)注。
這一匯聚全國20××多名一線(xiàn)專(zhuān)家參與的聯(lián)合攻關(guān)項目，如同給大氣污染狀況作了一個(gè)“全身CT”，使人們對霧霾的來(lái)龍去脈，看得更為清晰。對病根全面檢查和診斷的結果，表明前幾年的藥方是對癥的。20××—20××年“大氣十條”實(shí)施，設定的“京60”(20××年北京市PM2.5年均濃度達到60微克/立方米)目標曾被視為“不可能完成的任務(wù)”，最終結果為58微克/立方米。20××年，打贏(yíng)藍天保衛戰三年行動(dòng)計劃啟動(dòng)，采取了調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、能源、運輸、用地“四大結構”等舉措，初戰告捷，成效明顯，全國338個(gè)地級及以上城市空氣質(zhì)量?jì)?yōu)良天數達到79.3%，PM2.5濃度同比下降9.3%。最新攻關(guān)研究成果使得各地各部門(mén)有信心持續照方抓藥、標本兼治，沿著(zhù)正確的方向和路子繼續走下去。
不過(guò)，大氣污染是多年積累的結果，治環(huán)境污染的沉疴，不能指望藥到病除，過(guò)程中必然會(huì )有曲折和反復。例如，去年秋冬季，由于區域氣象條件較差、工業(yè)污染物排放量增加等因素，京津冀及周邊地區出現PM2.5濃度同比不降反升的現象。這充分說(shuō)明大氣污染防治形勢依然很?chē)谰�，天不幫忙、排放增加時(shí)，霧霾就可能比較重。大氣污染防治具有長(cháng)期性、艱巨性、復雜性，藍天保衛戰是一場(chǎng)大仗、硬仗、苦仗，絕不是吹響沖鋒號、打幾個(gè)沖鋒，就能大功告成的。
當前，我國經(jīng)濟運行穩中有變、變中有憂(yōu)，外部環(huán)境復雜嚴峻，經(jīng)濟面臨下行壓力。因為經(jīng)濟發(fā)展遇到一點(diǎn)困難，就開(kāi)始動(dòng)鋪攤子上項目、以犧牲環(huán)境換取經(jīng)濟增長(cháng)的念頭，甚至想方設法突破生態(tài)保護紅線(xiàn)，這是絕不可取的做法。如果不能保持加強生態(tài)環(huán)境保護建設、打贏(yíng)藍天保衛戰的定力，動(dòng)搖、松勁、開(kāi)口子，以犧牲藍天白云為代價(jià)換取一時(shí)一地經(jīng)濟增長(cháng)，將來(lái)付出的'代價(jià)必定是“難以承受之重”。領(lǐng)導干部尤須謹記：如果對造成生態(tài)環(huán)境損害負有責任，將來(lái)不論是否已調離、提拔或者退休，都必將被嚴肅追責。
治理污染要動(dòng)真碰硬，也要依靠科學(xué)，不能蠻干。對大氣重污染病因的精細分析，為下一步精準治理提供了依據。比如，對京津冀及周邊地區PM2.5組分的監測分析表明，硝酸鹽區域性污染十分突出，在PM2.5組分“黑名單”中已排到第二，其濃度快速上升，成為PM2.5爆發(fā)式增長(cháng)的關(guān)鍵因素之一。硝酸鹽主要來(lái)自氮氧化物排放，這表明加強機動(dòng)車(chē)、電力和供熱行業(yè)排放等領(lǐng)域的氮氧化物排放控制迫在眉睫，需要進(jìn)一步對癥下藥。
污染防治攻堅戰是三大攻堅戰之一，必須打好打贏(yíng)。在藍天白云較多的日子里，別自滿(mǎn)松懈、放松要求;遇到重污染天氣襲來(lái)時(shí)，別喪失信心、改弦更張，輕易地否定和調整治污大方向。保持加強生態(tài)環(huán)境保護建設的定力，擼起袖子干，揮灑汗水拼，我們將迎來(lái)更多的藍天白云、綠水青山。
信心的作文 篇11
一 “測試仰臥起坐嘍!”劉佳一手提著(zhù)個(gè)墊子奔出教室。就他一個(gè)人那么興奮。同學(xué)們像一群大鱉懶懶散散地游出了教室。我跟在后邊，壓根兒沒(méi)想到，十分鐘后等待我的是個(gè)多么大的驚喜。
我蹲在墊子邊，看著(zhù)里三層、外三層圍觀(guān)的同學(xué)們，知道我一定會(huì )超常發(fā)揮(我做仰臥起坐的個(gè)數從來(lái)就與圍觀(guān)人數成正比)。雖然聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，上次測了仰臥起坐的這次可以不測，而且看到其他同學(xué)做到最后那副緊鎖眉頭的苦相，我有些猶豫�？刹恢鞘裁戳α看偈刮姨傻搅藟|子上。劉蕾說(shuō)：“你閉上眼睛吧，會(huì )好受些�！蔽议]上眼，咬緊牙，憋足了氣。
“預備——開(kāi)始!”我以從來(lái)沒(méi)有過(guò)的頻率，在同學(xué)們整齊響亮的數數聲中開(kāi)始了。就在那一刻，我全身神經(jīng)繃得緊緊的，手都出了汗。我閉著(zhù)眼睛，保持著(zhù)極高的頻率，直到第四十幾下，快沒(méi)力氣了，閉著(zhù)的眼睛也松了一些�！八氖�!”同學(xué)們的聲音。身子起來(lái)時(shí)，我猛地一晃，睜開(kāi)了眼睛。就在那短短的一秒鐘內，我看見(jiàn)十幾雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我。頓時(shí)，我信心更堅定了，暗暗告誡自己：“一定要堅持做完!”就這樣，我在一分鐘內完成了59個(gè)。對我來(lái)說(shuō)，很不容易了。
做完后，我內心的'興奮已完全取代了身體上的疲倦。長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我忽然想起了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)人只要有信心，就再也沒(méi)有什么能壓倒他。 二 提起翻杠子，我能滔滔不絕地說(shuō)上十幾種花樣�？苫叵肫鹞覍W(xué)翻杠子時(shí)的情景，不禁渾身一涼—— 那天中午，我又看見(jiàn)蘇童和謝意真在沙坑里的雙杠上翻杠子。只見(jiàn)蘇童用力一躍，恰如展翅飛翔的海燕，輕盈地將腿搭在一根杠子上，緊接著(zhù)，又把身子往上抬，并用手輕松地撐在另一根杠子上。停頓片刻后，她迅速坐上了雙杠，然后猛地一松腳，穩穩地落到沙坑里。我心動(dòng)了，跑過(guò)去，掛好書(shū)包，對她們說(shuō)：“教我翻吧!”
“好哇!”謝意真的眼睛頓時(shí)閃閃發(fā)亮。
我學(xué)著(zhù)她們那樣，坐上雙杠。
“然后用腳鉤住那根杠子�！敝x意真說(shuō)。
“鉤?”說(shuō)到鉤，我就想到猴子爬樹(shù)時(shí)，用尾巴鉤在樹(shù)上，倒掛著(zhù)……“啊呀，不行不行!”我控制不住自己，急急地叫了一聲。這一叫，就更不得了，我的腳離開(kāi)了杠子。我東倒西歪地在杠子上不住地晃動(dòng)，險些摔著(zhù)，好不容易才穩住身子。
這次我下定決心：一定要翻過(guò)去!我用手緊緊地抓著(zhù)杠子，在蘇童和謝意真的安慰和催促下，將整個(gè)身子小心翼翼地躺了下去。此時(shí)，我的上半身已經(jīng)懸空，手心也滲出了汗，眼睛只能看見(jiàn)天。雖然天很晴朗，但我不愿意去看天，因為現在我是倒著(zhù)看天——太不順眼，確切地說(shuō)，是太刺眼。
我很想翻下去，但又實(shí)在很害怕。面對頭上那片甩不去的討厭的天，我的心越來(lái)越慌……
“翻下去嘛!”
“你別忘了，下面是沙坑�！�
“真的沒(méi)事，我保證你不會(huì )死!”
她們你一言我一語(yǔ)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，像是要逼我跳樓似的。我又開(kāi)始退縮了�？刹还茉趺凑f(shuō)，我總得從雙杠上下來(lái)。而且翻杠子是女孩中的熱門(mén)話(huà)題，幾乎所有女孩都會(huì )，我遲早也要學(xué)會(huì )。于是，我試探著(zhù)只用腳鉤著(zhù)杠子，松開(kāi)手，這才發(fā)現自己手上的汗越來(lái)越多了——好吧，只能聽(tīng)天由命了。我最后一次抓住杠子，小心地松開(kāi)鉤著(zhù)的腳……
“砰!”一秒鐘之后，我又驚又喜、穩穩當當地站在了地上。
我仰望天空——此時(shí)的天，多藍啊!
信心的作文 篇12
朋友曾問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我也能擁有一朵百變的七色花，我最想做的第一件事是什么？這時(shí)我便會(huì )毫不猶豫地對她們說(shuō)：“我想讓爸爸永遠都相信我、支持我、理解我！”
自從步入初中以來(lái)，緊張的學(xué)習和要命的分數無(wú)時(shí)無(wú)刻不在籠罩著(zhù)我，使我透不過(guò)氣來(lái)。它就像有眼睛似的每天都在我的身邊吟喚：“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習！”
為了能夠考出一個(gè)較理想的成績(jì)，我小心謹慎地把握住生活中的每一分每一秒，不讓它白白地逝去�？墒瞧珔s總是事與愿違，嚴重的偏科現象讓我的成績(jì)一跌再跌，以至于每次都不能如愿以?xún)�，總是與成功失之交臂。鄰居家的孩子功課門(mén)門(mén)都好，連村里的人都說(shuō)他一定會(huì )有出息，將來(lái)一定能考上大學(xué)。就因為我與這個(gè)孩子的鮮明對比，爸爸總是對我不屑一顧，愛(ài)搭不理的�？傆X(jué)得我這也不行，那也不好。說(shuō)話(huà)時(shí)也總是拿著(zhù)別人家的孩子跟我比，我簡(jiǎn)直厭煩透了這樣的做法。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有他獨特的一面，都有他的閃光點(diǎn)，可是爸爸為什么總是只看到我的缺點(diǎn)而對我的長(cháng)處卻視而不見(jiàn)呢？
為了改善我與爸爸的關(guān)系，我也曾鼓起勇氣和爸爸攀談。當時(shí)我說(shuō)：“我一定要贏(yíng)過(guò)他，雖然在學(xué)習上我和他有一定的差距，但是我要先從生活上超過(guò)他。一個(gè)連生活都不能自理的孩子，難道還讓父母陪著(zhù)一起上大學(xué)嗎？”其實(shí)我說(shuō)這些不為別的，只希望爸爸不要把自己的女兒看得那么低。誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)我夸大其詞，信口雌黃。我很惱怒，不明白自己的`爸爸為什么會(huì )把女兒看得這么差。難道我們之間就沒(méi)有任何回旋的余地了嗎？所以，從那時(shí)開(kāi)始，關(guān)于我的學(xué)習情況以及學(xué)校里發(fā)生的種種事情，我一概都不向爸爸提起了。
前不久，在學(xué)校里舉辦的“語(yǔ)數外學(xué)科競賽”中我只得了個(gè)三等獎，回到家后我自然沒(méi)有向爸爸提起這件事。后來(lái)直到媽媽收拾東西的時(shí)候，才把獎狀從我的書(shū)箱中翻出來(lái)。媽媽當時(shí)既生氣又欣慰，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這傻孩子，這是你的榮譽(yù)啊，怎么不把它拿出來(lái)呢？”可是我怕爸爸說(shuō)我沒(méi)有考一等獎或是二等獎，因此還是把那張獎狀放了起來(lái)。我希望它就這樣靜靜地呆在那兒別動(dòng)，我只要自己心里有數就行了。誰(shuí)知事情到這里仍然沒(méi)有結束，爸爸最終還是發(fā)現了它。他只是笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )復印一張獎狀��！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我覺(jué)得自己仿佛沒(méi)有了知覺(jué)。哦，爸爸，或許我在你的眼里也是復印的吧，你怎么能這樣說(shuō)你的女兒呢？
那幾天爸爸為了蓋房子找了許多的人，喝了不少酒。那天夜里我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽之間的談話(huà)，似乎是在說(shuō)我。我只記得爸爸說(shuō)的這么幾句：“這孩子一點(diǎn)也不叫人省心，雖說(shuō)自己從小就洗衣做飯的，但是她卻從不向我談起自己的學(xué)習情況。我每多問(wèn)一句，她還總是嫌煩。我以為她是瞧不起自己的爸爸，所以對她我也是愛(ài)理不理的，沒(méi)有給她多少好臉色看。唉，這孩子總是長(cháng)不大……”
聽(tīng)到這里，我哭了，我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣認認真真地聽(tīng)爸爸把話(huà)說(shuō)完了。于是我也覺(jué)得事情到了這一步，也并不全是爸爸的錯，其實(shí)我也有做得不好的地方。
我對我以前的做法感到很內疚，可是爸爸對我的冷淡以及對我的那種不信任，也確確實(shí)實(shí)傷了我的心��！
在這里我真想對所有的父母說(shuō)：不要總是拿著(zhù)別人的孩子跟自己的孩子比較，那樣會(huì )傷害他們的自尊心的！畢竟跟你們一起生活的還是自己的孩子，你們應該為他們創(chuàng )造一個(gè)互相信任互相尊重互相理解的環(huán)境，這樣才會(huì )有助于他們的健康成長(cháng)！
天下所有的父母們，請給你們的孩子信心吧，那是他們得以成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露��！
信心的作文 篇13
那曇花一現，不過(guò)是象征而已。人間的缺憾，也會(huì )成為圓滿(mǎn)。那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。
——歌德《浮士德》
我家后面的馬路旁是一個(gè)花園，不知何時(shí)響起了熙熙攘攘的音樂(lè )。全是年事已高的婆婆們在那舞蹈，但也還是有許多的小孩子在那里玩耍。有玩老鷹捉小雞的，“老鷹”狡猾得像一只狐貍，一會(huì )兒往這跑，一會(huì )兒往那跑，累得“母雞”氣喘吁吁;也有玩警察抓小偷的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們在花園中嬉戲打鬧，像一只只出生不久的小牛犢，散發(fā)著(zhù)兒童的活力。
我繞過(guò)玩耍的孩子們，走到花園附近，偶一轉頭，一個(gè)十三四歲的少年引起了我的注意，他胖胖的身材，肥嘟嘟的臉，細長(cháng)的眼睛中流露出無(wú)盡的悲傷與憂(yōu)郁。這是為什么呢?他為什么不同其他孩子一樣學(xué)著(zhù)老人們的樣子舞動(dòng)，而是蹲在草叢中玩著(zhù)彈珠?那各色的沒(méi)有生命的彈珠，在他手中像是有了生命般的小柔球，跳來(lái)跳去。
“我能參加嗎?”他抬頭看了看我，神色慌張地抓起了自己的彈珠往另一個(gè)方向逃了�！案绺缒銊e跟他玩，他每天都這樣�！币粋�(gè)小男孩跟我講。
我支走小男孩后回頭看看，那個(gè)胖男孩跟一個(gè)婦人站在一起，婦人似乎注意到我了，趕緊拉著(zhù)少年的手走了。
第二次遇見(jiàn)他還是在這個(gè)花園，我沖上去問(wèn)那個(gè)婦人能和少年一起玩嗎?我也喜歡玩彈珠，他玩得好厲害。婦人先是怔了一下，隨后問(wèn)道：“真的嗎?你不介意我的孩子是一個(gè)殘疾人嗎?”
“不會(huì )介意的�！蔽也荒芤驗閯e人身體上的缺陷就有意地遠離別人。更何況我還算是一個(gè)受過(guò)教育的少年呢!這時(shí)我看到婦人的眼睛似乎在閃爍，向自己的孩子擺了幾個(gè)手勢，小男孩的神情十分復雜，向我沖了過(guò)來(lái)。
“你真的要和我玩嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“我很厲害哦!不會(huì )我可以教你!”“好的，謝謝�！彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似地又重復了一遍剛才的話(huà)，此時(shí)我明白他是“聽(tīng)覺(jué)殘疾”了。我拉住他的'手，用食指在他的手心中寫(xiě)了“謝謝”兩個(gè)字。他很開(kāi)心，便和我在草地上玩起了彈珠。
不久，天越來(lái)越黑，公園少了許多喧鬧的氣氛，時(shí)間不早了，我也該走了。我在他的手上畫(huà)了個(gè)月亮，又用手指指天上。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自個(gè)兒往陰暗的地方跑去了。
到了第三天，他依舊呆在之前出現的地方。那天的他有些不同，他的耳朵上戴了一個(gè)白色的繞在耳旁像耳機的東西。我跑了過(guò)去用同樣的方式畫(huà)了個(gè)問(wèn)號，并摸了摸他的耳朵。
他明白了過(guò)來(lái)�！斑@是耳朵，我在聽(tīng)音樂(lè )。我也可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳的聲音�！薄拔乙部梢月�(tīng)嗎?”我接過(guò)他遞給我的耳機，我戴上了那個(gè)“耳機”，頓時(shí)覺(jué)得周?chē)穆曇籼岣吡撕脦妆�。我取下“耳機”，表示音樂(lè )很好聽(tīng)。能再借給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?他爽快地答應了。
跟他分別后，我發(fā)現他的助聽(tīng)器仍在我的手中，一回頭，早已不見(jiàn)他的蹤影，“只好下次還給他了�！蔽夷钸兜�。我回到家中，盯著(zhù)這對助聽(tīng)器，喃喃道：“雖然他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但他心中充滿(mǎn)了生活的音符。他的眼睛和嘴巴，雖不能與社會(huì )保持密切的聯(lián)系，可是只要他充滿(mǎn)對生活的激情，精神上就會(huì )感受到真正的樂(lè )音。
朋友，如果你是殘疾人，你會(huì )對生活充滿(mǎn)信心和希望嗎?如果你是正常人，你是否愿意去重新燃起殘疾人心中渴望的火把?
信心的作文 篇14
不管什么時(shí)候，我們都不要對生活失去希望，也許我們有時(shí)候會(huì )遇到挫折，可能多個(gè)挫折會(huì )讓你應接不暇，可能會(huì )讓你產(chǎn)生一種放棄自己的念頭，絕對不可以有這種想法，因為和你一樣正處于水深火熱深陷挫折痛苦的人多了去了，放棄了自己，你就會(huì )對前路感到迷茫，你就會(huì )碌碌無(wú)為，放棄尋找自己的人生價(jià)值，人生路上的挫折是必要的，雖然有時(shí)候接踵而至的打擊可能會(huì )讓你應接不暇，但請相信和你一樣面對挫折打擊的也有很多人，所以不論任何時(shí)候都不能失去希望。
我們可能會(huì )遇到學(xué)習上的挫折，比如考試沒(méi)考好，回家挨父母批評了，回到學(xué)校又要受到老師的批評，接踵而至的打擊可能會(huì )讓你受不了，讓你質(zhì)疑自己，但是請相信，世界上有那么多人和你一樣此刻也處于許許多多的挫折和煩惱中，笑著(zhù)面對它們，該來(lái)的還是要來(lái)，千萬(wàn)不要因為一時(shí)的挫折就徹底對自己失去信心，生活中的挫折常有，如何面對挫折，我的回答是用好心態(tài)去面對它，你要相信生活中挫折是常有的，倘若每一個(gè)挫折你都要對自己失去信心的話(huà)，那人生經(jīng)歷的挫折可就多了，難道每一個(gè)挫折你都要把自己弄得一蹶不振嗎？這樣肯定不行，學(xué)會(huì )用一種平靜的心態(tài)去面對自己所處的窘迫的環(huán)境，這本身也是一種能力。
如果我們失去信心的話(huà)，那么挫折就會(huì )把我們打倒，挫折就像是我們成長(cháng)路上的一只攔路虎，萬(wàn)不可被它擊敗，而應該換我們用一種好的心態(tài)去面對它，戰勝它。在殘奧會(huì )上相信我們都領(lǐng)略了這些運動(dòng)員他們的`風(fēng)采，他們雖然作為殘疾人但是他們沒(méi)有失去對生活的信心，依然熱愛(ài)生活，擁抱生活，所以他們積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)也最終讓他們站在了領(lǐng)獎臺上，殘疾人本身就要面臨很大的痛苦，面對一些我們平常人都無(wú)法想象的困難，和他們相比，我們確實(shí)要幸福多了，所以我們生活中遇到的挫折其實(shí)也就只是小小的絆腳石而已，與殘疾人面臨的自己身體上也好包括心靈上的一些挫折實(shí)在是微乎其微，所以我們要有戰勝挫折的心情，殘疾人可以憑借他們樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的精神改變自己，改變命運，我們同樣可以，千萬(wàn)不要認為你現在面對的學(xué)習上的挫折是不可戰勝的，其實(shí)不過(guò)是一個(gè)小小的問(wèn)題，你克服了也就過(guò)去了，所以不管面對什么挫折，時(shí)刻保持一顆良好的心態(tài)才是王道。
有的人可能會(huì )在一次比賽中因為沒(méi)有獲獎而失去信心，甚至質(zhì)疑自己，我就遇到過(guò)這種情況，去年我報名參加了一個(gè)演講比賽，由于我上臺比較緊張而且演講的內容不夠深刻的問(wèn)題導致了我最終只獲得第五名，與前三名失之交臂，無(wú)緣獎狀，那段時(shí)間我的心情真的很低落，一度懷疑自己是不是沒(méi)有演講的天賦，直到后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的引導和同學(xué)的鼓勵我才終于從那次的陰影中走了出來(lái)，后來(lái)我才發(fā)現這根本沒(méi)什么，如果我連這個(gè)小小的挫折都不能克服的話(huà)，以后怎么做大事對吧？人成長(cháng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷挫折才會(huì )成長(cháng)，人生不可能一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的人在面對困難的時(shí)候肯定會(huì )重重被擊倒，所以適度的挫折還是對我們的成長(cháng)有幫助的。
還是那句話(huà)，不管什么時(shí)候，都不能對生活對自己失去信心，也許你正處于水深火熱之中，但是越過(guò)那道檻子你就會(huì )發(fā)現，生活其實(shí)那么美，你的抗壓能力也會(huì )隨之而提升，在你以后面對別的挫折的時(shí)候還能始終保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在解決問(wèn)題的時(shí)候更加得心應手，不至于手足無(wú)措。
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