欣賞的作文集錦[6篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)。有的有責任心，有的樂(lè )于助人，還有的寫(xiě)得一筆好字……最近，我發(fā)現張清同學(xué)的閃光點(diǎn)讓我由衷地欣賞。

　　有一次快要上課時(shí)，別的數學(xué)組長(cháng)還在玩，可是我看見(jiàn)我們組的.數學(xué)組長(cháng)張清帶著(zhù)小本子，認真地記錄同學(xué)的“備課”情況。這時(shí)，他發(fā)現楊坤同學(xué)沒(méi)“備課”，便跑出去硬是把楊坤拖了進(jìn)來(lái)。剛開(kāi)始楊坤不服氣說(shuō)：“我沒(méi)備課怎么樣，你管得著(zhù)嗎？”“我是數學(xué)組長(cháng)必須得管！”“你是數學(xué)組長(cháng)又能把我怎么樣？”聽(tīng)完這話(huà)張清一怒說(shuō)：“好，我不能把你怎么樣，我看老師能不能把你怎么樣！”話(huà)音剛落，楊坤連忙說(shuō)：“好好好，我備課就是了，千萬(wàn)不要告老師好不？”“那好，你快回去備課，再提醒你一次�！睆埱逭f(shuō)。

　　解決了這件事后，張清又拿著(zhù)本子認認真真地檢查同學(xué)的備課情況。檢查完后，張清又提前將作業(yè)收好，將沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)記了下來(lái)�？粗�(zhù)張清每天忙碌的身影，我心里忽然有種慚愧的感覺(jué)。

　　最后，我提議全班同學(xué)都要向張清這樣非常有責任心的同學(xué)學(xué)習！對了，差點(diǎn)忘了問(wèn)你們：“這就是我欣賞的張清同學(xué)，你呢，欣賞他嗎？”

欣賞的作文 篇2

　　夜晚，我坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)窗外行人車(chē)輛來(lái)往的聲音。

　　今晚，月色朦朧，我的心情也顯得很沉重。我往窗外看去，天空中下起了毛毛細雨�！鞍Α�—！”我嘆了一聲，想起了一些不愉快的事。我一臉憂(yōu)郁的坐在椅子上，往書(shū)桌那看去。一本放了許久未動(dòng)的相冊引起了我的注意。我拿起相冊翻了起來(lái)，翻著(zhù)翻著(zhù)，一張照片把我的目光拉了過(guò)去。照片里是我的一個(gè)朋友，她微笑著(zhù)，旁邊還有我。我很平靜，臉上找不出一絲笑容�！肮�哈哈！”我笑了起來(lái)，因為她，她那迷人的笑。此時(shí)我再往窗外看去，天空中雖下著(zhù)小雨，但感覺(jué)是跳動(dòng)的音符，歡樂(lè )的音符。

　　我的朋友，她不僅樂(lè )觀(guān)，還很幽默。就是因為有了她，我的生活才增添了一絲燦爛的色彩。當我不開(kāi)心時(shí)，她就會(huì )來(lái)安慰我，逗我笑。每當看她那樂(lè )觀(guān)的'笑容，我也就變得樂(lè )觀(guān)了。我要學(xué)她，學(xué)她的樂(lè )觀(guān)精神。記得小學(xué)有一次舉辦校運會(huì )，我和她一起參加了“兩人三足”。本來(lái)我們可以拿第一的，可在比賽過(guò)程中出了些問(wèn)題，所以只拿了第二名。我有點(diǎn)不開(kāi)心，她好像看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，沒(méi)什么的，重在參與嘛！不過(guò)，的確有點(diǎn)可惜！”我聽(tīng)了她這番話(huà)，心情立刻好了。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“嗯！下次一定拿第一名！就算沒(méi)拿到，也不泄氣！”她也笑著(zhù)說(shuō)：“好！”還有一次，也是在小學(xué)。那時(shí)英語(yǔ)考試的成績(jì)公布了，我竟然考的不及格！放學(xué)后，我和她一起回家，我走著(zhù)走著(zhù)，哭了�！澳阍趺戳�？”她急著(zhù)問(wèn)�！皢琛�—，我英語(yǔ)考試考的不及格！嗚嗚——！”她笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么的，下次努力就好啦！別哭了�！蔽也粮闪搜蹨I，帶著(zhù)點(diǎn)哭腔說(shuō)：“你考了95。5！我呢！不——及——格�！彼�說(shuō)：“哈哈！我也考過(guò)不及格��！那又怎樣！我現在不是及格了？盡力就好了！”我笑了笑，臉上浮現出了笑容：“嗯！”

　　她很樂(lè )觀(guān)，讓我懂得了樂(lè )觀(guān)的正真含義。她還教會(huì )我了遇到挫折時(shí)不要只顧著(zhù)傷心，要堅強！我要學(xué)她的樂(lè )觀(guān)精神，做個(gè)天天開(kāi)心的人！

欣賞的作文 篇3

　　在我們成長(cháng)的每時(shí)每刻。大人的煩惱像無(wú)盡的深淵永無(wú)止境地出現了�？墒切撵`還幼小，稚嫩的我們懂得什么呢？

　　“怎么辦？孩子的病情依然沒(méi)有好轉�！卑职謳е�(zhù)沉重的聲音說(shuō)著(zhù)�！澳悄茉趺崔k？不只能盡我們最大的努力去治療嗎？”媽媽淡定的語(yǔ)氣里總有那關(guān)心自己孩子的微微心情。生病的我，吃力的聽(tīng)著(zhù)這些。

　　天剛亮，我睜開(kāi)了紅腫的眼睛，仿佛又看到了新的希望。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，我起來(lái)了，這次我好痛苦。連穿衣服都沒(méi)有力氣啊。咦？家里怎么多了這么多的東西？都是植物。我還沒(méi)來(lái)得及看個(gè)究竟，父母的議論聲又傳……

　　“唉，孩子的病情終于有些好轉，可是我們不能這樣放棄，我們還要努力，堅持把孩子的病治療好！”“對了，家里還有多少錢(qián)？夠孩子治病嗎？”爸爸剛剛有點(diǎn)開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)里，又帶了些憂(yōu)愁。

　　“沒(méi)事家里還有幾萬(wàn)，能撐多久就撐多久吧！我們還要努力賺點(diǎn)錢(qián)，不能光用不賺啊�！眿寢屪尦翋�，緊張的局面變的松弛了一點(diǎn)。

　　門(mén)外，我已熱淚滿(mǎn)面，心里反復問(wèn)自己：為什么那么沒(méi)用，為什么自己像“東亞病夫”一樣，還是整天得病。當時(shí)恨不得把自己當只蟲(chóng)子一樣，找一個(gè)縫，鉆進(jìn)去，讓自己自生自滅。就在這想象的`時(shí)候，一陣腳步聲離我越來(lái)越近，我第一反應就是跑，心想：不會(huì )是爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的我發(fā)出的聲音了吧？

　　我連忙躲進(jìn)了房里，生怕媽媽發(fā)現，可腳步還在逼近，我不知道怎么辦，只好到床上去，假裝睡覺(jué)。

　　“唉，又把被窩蹬開(kāi)了。不就是愛(ài)生病嗎？你也不讓自己的父母少操些心�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，看到了母親腦子上的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上也長(cháng)出了操勞的皺紋�？吹阶约旱母改赋闪诉@樣，誰(shuí)會(huì )不想為他們負擔，可我太懦弱，太小了，沒(méi)資格去陪他們分擔。我有些恨自己，有些自責，真想從這個(gè)世界上消失。這樣，也許能讓她們減輕些負擔。但我知道，這樣她們也許會(huì )增加更多的苦惱。我終究，還是下定決心堅持治好病，長(cháng)大了，為他們奮斗，多賺錢(qián)，讓她們開(kāi)好車(chē)，住好房。這個(gè)信念，讓我情緒穩定下來(lái)了。

　　“病好了，病好了！”爸媽曾經(jīng)滄桑的面孔似乎變年輕了。終于，一天天的過(guò)去了，我的病也好了，小時(shí)候那個(gè)信念，我是不會(huì )放棄的。既然下定了那個(gè)決心，我要一直走下去，直到今天……

　　大人的煩惱，就是煩在我們的身上嗎？可是他們的煩使他們心情不好，更使我們不忍，爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們對我的照顧！

欣賞的作文 篇4

　　郭立是我所見(jiàn)到的最精致的男人了。

　　別看他個(gè)兒不高，身板兒也不挺直，但他卻有著(zhù)一副很俊美的面容。五十好幾的人了，就那一雙幽深幽深的眼睛咕嚕過(guò)來(lái)咕嚕過(guò)去的，既傳神又招人喜歡……那挺直的鼻梁，簡(jiǎn)直就像是上天對他的恩賜，更襯托出他相貌的俊美出眾。他那說(shuō)話(huà)像唱歌似的嘴巴，在他還很年輕時(shí)，就把個(gè)人高馬大的美貌女子娶回了自己的家，后來(lái)又給他生了一雙漂亮秀美的女兒，兩個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。不過(guò)，郭立的精致之處絕不是因為他的這一切。

　　郭立的精致，在于他很討人喜歡。這是相貌達不到，身材做不了，而只有包在身體內的那顆不凡的心和那聰明睿智的頭腦才能完成的了的�？刹皇菃�？單位上新領(lǐng)導上任后，以“不見(jiàn)黃河心不死”的決心，把和他曾經(jīng)共過(guò)事的郭立，費了九牛二虎之力也調了來(lái)，當自己的.左膀右臂。

　　在上司面前，郭立是那種能黑能白，又能揣摩人心思的智者。上司身上沾的灰塵，無(wú)論跟前有多少人，郭立都會(huì )親切得像孩子，又體貼得像伴侶，用他那男人般粗糙的手，輕輕地幫著(zhù)上司拍打了去。上司的手剛一伸進(jìn)衣服口袋，欲抽煙，那煙早已被郭立呈獻在上司的嘴邊，隨之而來(lái)的還有雙手捧上來(lái)的打著(zhù)火的打火機。追究這顆心，一定明亮得像玻璃，它一定是承載了一種使命；要不就是深奧莫測的水潭，要么是荒草掩映下的古井。這樣溫情的男人足以使周?chē)�與之年齡相仿的女人們后悔一輩子。這也許就是郭立的深刻，抑或是魅力吧。

　　上司不幸住院，郭立離妻別子，孩子般地在床前日夜守候。來(lái)看望上司的人絡(luò )繹不絕，郭立迎來(lái)送往，其行為舉止令上司感激泣零，令其他同事暗生傷心，倍覺(jué)自己能力太差，水平太低。

　　上司是工作狂，郭立是狂工作。這不，郭立來(lái)單位不久，老主任便辭了職，很快由郭立取而代之。工作中由于力度太大，難免傷及個(gè)別同志。有人則慨嘆：“都五十好幾的人了，怎么老活不明白，死認真！”郭立才不理會(huì )這些呢。他只有一個(gè)信念，只要我努力工作，上司是會(huì )看到眼中的。就連上司家蓋房上樓板，郭立都是先一天晚上，三步并作兩步，跑到廚房，在灶前燒了一晚上火。他并不單純是燒火，其間整個(gè)晚上精神抖擻，談笑風(fēng)生。這是白金般晶瑩透亮的心。上司看在眼里，記在心中。這不，單位門(mén)口的小商店都快要續包給白女士了，結果最終還是承包給了郭立。其實(shí)郭立自己也有自己的難處。妻子沒(méi)有工作，兩個(gè)兒子，一個(gè)上了大學(xué)，一個(gè)上了高三，兩個(gè)雙胞胎女兒同時(shí)都步入了高中。這下可好了，有了這個(gè)小商店，郭立的經(jīng)濟壓力，精神壓力頃刻間減輕了許多。緊接著(zhù)，職稱(chēng)評定，由于郭立在各方面的突出表現印在了上司的心上，他便順利地通過(guò)了職稱(chēng)評定。其間，還有不少工作也很突出的同志，只好站在山底，仰看山頂這秀麗的風(fēng)光，只為郭立而展現。也許人們只看到這秀麗的景色，而從未仔細體會(huì )郭立心中的那份難暢。那份為了得到這一切而付出的超出常人多少倍的努力。

　　事情總是發(fā)展變化著(zhù)的。也不知是上司的哪根筋撞到了哪個(gè)神，一夜之間，由事業(yè)的峰巔跌入低谷，他被地區檢察院叫了去。還不知事情深淺的郭立神經(jīng)高度緊張。他一邊小心翼翼地關(guān)心著(zhù)上司，一邊密切地注意著(zhù)事態(tài)的發(fā)展。事態(tài)的發(fā)展如狂風(fēng)驟雨般襲來(lái)，越來(lái)越把上司置入絕境，估計保住公職都很難。這時(shí)候的郭立開(kāi)始細心地認真地調整思路。他開(kāi)始慢慢地疏遠上司，和正在主持工作的領(lǐng)導人漸漸靠近。主持工作的領(lǐng)導人也不幸在家生病，其間郭立對他的關(guān)懷，絕不亞于對老上司的關(guān)懷。僅僅關(guān)心工作主持人那遠遠是不夠的。給工作主持人的女兒買(mǎi)雙運動(dòng)鞋，給其妻子在工作中大開(kāi)綠燈這更重要。時(shí)間沒(méi)過(guò)多久，工作主持人變成了郭立的新上司。郭立對其是一如既往的關(guān)懷，只不過(guò)他關(guān)懷的對象不同而已。他對新上司的那份真誠，那份執著(zhù)，那份拼命，讓人看了都心疼。讓我們別去責怪他吧。他真的很需要有個(gè)依靠，需要把那個(gè)商店繼續承包下去，需要一個(gè)人養活兩雙兒女和妻子，還有年邁的攤在床上的父親。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，被免了職的老上司心情漠然地來(lái)到單位。他碰到郭立時(shí)，郭立只和他打了一聲招呼，就直說(shuō)自己很忙，便邁著(zhù)大步急忙超前走了去。老上司看似漠然地站在那兒，其實(shí)他心里直感嘆，這個(gè)人是讓他最感心寒的一個(gè)人。讓我們真的別去責怪郭立吧，他真的需要已經(jīng)擁有的這一切��！

　　其實(shí)，郭立的心雖然精致，甚至精致至極，那也不過(guò)是一個(gè)平常人的平常之心��！世態(tài)炎涼，人情冷暖，何必思索這些讓人傷神，傷情的字眼？！何必用道德良心來(lái)束縛這個(gè)精致男人呢？！或許他生來(lái)就是人中的精靈。讓我們來(lái)給予他最大的理解吧。理解不了也不要太傷感了。

欣賞的作文 篇5

　　稱(chēng)職的父親是“朋友+師長(cháng)”

　　小學(xué)報名現場(chǎng)，幼兒園大班男孩因為找不到媽媽哭了；男女生打架，男孩竟然輸了；69%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(cháng)和老師開(kāi)始納悶：現在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。

　　那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對孩子的成長(cháng)更有利？杭州景成實(shí)驗幼教集團園長(cháng)高曉微，給我們的家長(cháng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。

　　7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)

　　“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應該是母親的責任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(cháng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調查，結果顯示，26%的父親認為，父母對孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認為，“教育孩子”應該是母親的責任。

　　“造成這種現象，除了‘男主外、女主內’傳統觀(guān)念的影響，社會(huì )競爭激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。

　　“雖然工作忙是客觀(guān)原因，但不少父親對孩子的教育不重視�！备邎@長(cháng)認為，由于社會(huì )分工的不同，更多的父親充當了家庭經(jīng)濟支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(cháng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習障礙。

　　在品格培養和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代

　　“美國的一項研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì )取得更好的成績(jì)，在社會(huì )上更容易成功�！备邎@長(cháng)認為，這是因為同在一個(gè)家庭、面對同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。

　　“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(cháng)認為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對孩子的影響，主要表現在品格培養、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。

　　“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強的目的性，比如想要培養孩子哪些品質(zhì)、具體應該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計劃，但大多數母親則相反，雖然她們對孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計劃�！备邎@長(cháng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習慣培養上，父親一般會(huì )教育孩子要獨立果斷，而母親卻總想保護孩子。在知識的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì )給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話(huà)。

　　“社會(huì )相關(guān)研究也發(fā)現，父親在孩子智慧的培養、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(cháng)說(shuō)。

　　稱(chēng)職的父親該是“朋友+師長(cháng)”型

　　“目前家庭教育中比較嚴重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(cháng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標準：一是沉溺于自己的事業(yè)，對孩子的.交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現問(wèn)題時(shí)，不知所措。

　　“調查發(fā)現，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活

　　動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己�！备邎@長(cháng)把不恰當的父親教育方式分為三種類(lèi)型：

　　一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對孩子的成長(cháng)非常不利。

　　二是“嚴管”型：習慣采用嚴厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責、棒打等。這種教育方式，會(huì )導致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。

　　三是“包辦”型：對孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì )想盡一切辦法去滿(mǎn)足。這種教育方式，會(huì )使孩子形成依賴(lài)性強和不負責任的消極特性，不利于孩子競爭力的培養。

　　“稱(chēng)職、理想的父親，應該是‘朋友+師長(cháng)’型的�！备邎@長(cháng)認為，父親首先應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的朋友，他們會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的師長(cháng)，用自然的方式來(lái)教育和引導孩子學(xué)習。

　　怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)

　　高園長(cháng)表示，在她所做的調查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。

　　那么，爸爸們應該怎樣做個(gè)好父親？高園長(cháng)認為，首先需要爸爸們認識到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(cháng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺只有一條過(guò)道，但他會(huì )經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

　　其次是加強學(xué)習，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(cháng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊》，另一本是德國游戲教育學(xué)家�？�??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據自己教養孩子的心得，指導爸爸們如何從寶寶呱呱落地到青春期，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿(mǎn)樂(lè )趣且易于操作的游戲，告訴父親們如何與1~10歲孩子共同參與。

　　“父親在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有些話(huà)一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(cháng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。

欣賞的作文 篇6

　　這月6號登南山，和開(kāi)心聊到游峨嵋山的經(jīng)歷，回家后寫(xiě)下此篇小文。

　　那是一九八七年，在中專(zhuān)校即將畢業(yè)之前，和學(xué)校的老師同學(xué)去了一次峨嵋山。

　　我們從報國寺出發(fā)，徒步，一直向上前行。還記得經(jīng)過(guò)了清音閣、洪椿坪、九十九道拐。。。一路揮汗如雨，辛苦萬(wàn)分。

　　兩天的行程，中途在一寺廟里歇了一宿。忘了那座寺廟的名字，只記得是木質(zhì)結構，有閣樓。小和尚在咯吱作響的'地板上忙碌，手指頭侵在端上來(lái)的稀粥里。暮色漸濃，我們上了二樓。窗戶(hù)上搖曳的樹(shù)影，慘淡的月光，彌漫的香火都讓這座孤廟顯得愈發(fā)神秘。在我們的強烈邀請下，男生們全都聚集到我們這屋.....大家開(kāi)始講故事，打發(fā)難熬時(shí)光。講了些什么早已忘記，但卻記得那晚, 睡得特別香，也特別沉。

　　第二天凌晨，大家起床，頂著(zhù)寒風(fēng)，披著(zhù)大衣，由接引殿沿石板小道登上金頂。我們翹首盼望，等著(zhù)看日出，等著(zhù)看佛光。左等右等，等來(lái)的卻是揮之不散的濃云和人們臉上失望的神色。那神色，淡淡地，有些失落。

　　記憶已有些模糊，苦累也早已忘記。峨嵋山，今生我還想再去！

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