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欣賞的作文必備8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明��！我表弟小名叫豆豆，他有著(zhù)一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一對濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。
豆豆的自學(xué)能力非常強。他在我5歲半的時(shí)候（他比我小3歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會(huì )用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的'加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )對我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數量，或者說(shuō)總價(jià)和數量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì )想，我比豆豆大，一定會(huì )比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！
豆豆還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級時(shí)，他就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等到寒假，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到一半寒假過(guò)去了，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當時(shí)我就對他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”
他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！
欣賞的作文 篇2
“鑿不休則溝深，斧不止則薪多�！薄}記
那次春天，下雨了，不斷奔跑，懂得了許多……
“雨還在下，像在說(shuō)話(huà)�！蓖饷嫦掠炅�，本來(lái)就很暖的天，更加悶了。我在做作業(yè)，可因外面滴滴答答的雨，無(wú)法安心學(xué)習，更多的是因為我被一個(gè)難題難住了，不想再寫(xiě)下去。我說(shuō)：“那雨哪里有“‘天街小雨潤如酥’”啊，哪里有江南小雨的韻味?哎，不如出去走走吧�！�
外面雨仍然在下，我打著(zhù)傘走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)雨擊打傘的清脆的滴滴答答聲。，大概走了20分鐘，雨仍沒(méi)有要停的意思�！芭九尽�，豆大般的'雨滴砸到樹(shù)葉上，發(fā)出響亮而不間斷的聲音�？耧L(fēng)呼嘯，怒吼著(zhù)撲在樹(shù)木身上。粗壯的樹(shù)干便不停地相互碰撞，嘩然作響。樹(shù)葉好像粘在枝上的便利貼，隨風(fēng)起舞而飄然欲墜。大雨傾盆而下，如麻線(xiàn)般密集。不消片刻，地上就充滿(mǎn)了雨水。
我慢慢地的，慢慢地的，竟放下了雨傘，感受天地的氣息，我的衣襟濕了，濕透了，我漫步在雨中，耳朵似乎癢癢的�？粗�(zhù)天上的雨，我不管不顧，突然跑了起來(lái)，褲腳全濕了，我說(shuō):“讓風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”我仍然在奔跑，似乎在與雨作斗爭，我閉上了眼，感受天地。突然，我被地上的雨水絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥，腿受傷了，我卻忍著(zhù)疼繼續奔跑，仿佛著(zhù)了魔。
漸漸的雨小了，我也停了下來(lái)。我在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步,細細品味著(zhù)每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)散發(fā)出來(lái)的春意。路旁的花貪婪地吮吸著(zhù)甘露,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗。小草修長(cháng)的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著(zhù)沒(méi)來(lái)得及擦干的小水珠呢!大樹(shù)仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”。風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉了幾圈�？�，天空上留下了那七彩的笑臉，我也笑了……
回到家，洗個(gè)澡，拿起筆，看著(zhù)那難題，我文思泉涌，不一會(huì )就做出來(lái)了。
經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹。
我永遠欣賞那個(gè)堅持的自己，那個(gè)不顧風(fēng)雨，奔跑的我……
欣賞的作文 篇3
（一）
是誰(shuí)曾在夜間戲耍，掬水捧起皎月，弄花香滿(mǎn)了衣襟。
我幻想在千百年前的一次深夜里，一道人影蹲在江邊戲水，享受夜的安詳寧靜。他用雙手捧起江水，月影倒映在手心里。那時(shí)的夜空還滿(mǎn)是閃亮的星星，清新的空氣中彌漫花香。
是誰(shuí)曾在春景里巧笑，元是今朝贏(yíng)了斗草。
清脆的小聲仿佛從天邊傳至耳旁，眼前的便有幾個(gè)妙齡少女浮現開(kāi)來(lái)，她們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)、趕著(zhù)早春的喜氣相約同去采桑。那時(shí)的生活還很閑適，日出而作日落而息是一天的全部卻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
又是誰(shuí)曾在日高人渴漫思茶時(shí)，敲門(mén)試問(wèn)野人家。
一個(gè)趕路的詩(shī)人，在身�？诳手畷r(shí)，隨便找了一戶(hù)人家，便有婦人或白發(fā)蒼蒼的老者微笑著(zhù)請他進(jìn)去歇息。一碗涼水入肚燥熱頓失去了大半。那時(shí)還沒(méi)有大鐵門(mén)、防盜門(mén)的建立，沒(méi)有生生將人與人之間隔了千里遠。
不像現在。
不像現在這瞞城市都是工廠(chǎng)排放廢氣的煙囪，汽車(chē)尾氣的污染、化石燃料的大量燃燒硬是將那月亮上也蒙了幾層灰。我愛(ài)那掬水捧皎月的美景，卻連一方干凈的水洼也尋不見(jiàn)。
不像現在人人身上背負的都是壓力，工作的壓力、學(xué)業(yè)的壓力，讓人連呼吸都覺(jué)得困難。一座樓房，百分之八十的家庭不會(huì )在九點(diǎn)熄燈，更是會(huì )有百分之四十在十一點(diǎn)還燈火照耀著(zhù)，窗上映出忙碌的身影。日落而息，成了一種奢望。
不像現在人與人之間仿佛隔了數道江流，那一扇扇的鐵門(mén)將世界分割成無(wú)數的空間。我所鐘愛(ài)的那人與人之間互相信任的感情還同曾經(jīng)一樣么？
我愛(ài)這古詩(shī)中的風(fēng)景：愛(ài)那曾清新的`空氣、皎潔的月、碧綠的水，愛(ài)那閑適的生活，愛(ài)那人與人之間最美好的感情。
（二）
《渡荊門(mén)送別》這首詩(shī)的作者是李白，是唐代偉大的詩(shī)人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人，他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì )，鞭達權貴。
《渡荊門(mén)送別》是一首絕句，渡遠荊門(mén)外來(lái)從楚國游，李白乘舟遠渡門(mén)以外，想去古時(shí)的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中變幻的云彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟，我仍然愛(ài)故鄉深情的江水，萬(wàn)里迢迢伴送著(zhù)我的行舟，寫(xiě)出渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫(xiě)了長(cháng)江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。
這首詩(shī)中的畫(huà)面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”�！缎箷�(shū)懷》，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”�！稘h江臨眺》等雄偉的畫(huà)卷，這首詩(shī)融情入景，格調激越奔放，健爽明快。這首詩(shī)的作者是李白，是唐代偉大的詩(shī)人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人，他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì )，鞭達權貴。
《渡荊門(mén)送別》是一首絕句，渡遠荊門(mén)外來(lái)從楚國游，李白乘舟遠渡門(mén)以外，想去古時(shí)的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中變幻的云彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟，我仍然愛(ài)故鄉深情的江水，萬(wàn)里迢迢伴送著(zhù)我的行舟，寫(xiě)出渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫(xiě)了長(cháng)江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。
這首詩(shī)中的畫(huà)面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”�！缎箷�(shū)懷》，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”�！稘h江臨眺》等雄偉的畫(huà)卷，這首詩(shī)融情入景，格調激越奔放，健爽明快。
（三）
“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣�！便逶≈�(zhù)春光，順著(zhù)春天的足跡，我懷著(zhù)深切的自然與希望又來(lái)看春。
春天是充滿(mǎn)綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！卑橹�(zhù)和諧的春風(fēng)，萬(wàn)物恢復了以往的生機，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萜仆炼�，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗；“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睏盍l(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼�！贝禾炀G的那么美，那么自然，那么和諧�！按宏幋挂安萸嗲�，時(shí)有幽花一樹(shù)明�！蹦鞘菬o(wú)渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動(dòng)了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的�！罢�
衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝禾斓牡絹�(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細雨。他半（這個(gè)字不準確）著(zhù)朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線(xiàn)，把春天連到了大地，把春天連到了人間�！盁熕蹁N(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜�！贝禾斓挠晔请鼥V的，沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒(méi)有大霧的那么迷茫，沒(méi)有閃電，也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著(zhù)人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著(zhù)人的心，把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！泵髅牡拇禾炖�，魚(yú)兒躍出水塘，燕子順著(zhù)微風(fēng)，雙翅滑破天際�！安輼�(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！贝禾焓且桓比f(wàn)花筒，是一副生機勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機，表現在千物萬(wàn)物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著(zhù)自己翠綠的身姿�！袄蠘�(shù)著(zhù)花無(wú)丑枝�！贝髽�(shù)發(fā)出新芽長(cháng)出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚(yú)兒爭相跳出水面，呼吸著(zhù)春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫(huà)呀！
“一庭春色惱人來(lái)，滿(mǎn)地落花紅幾片�！背靥吝叺拇菇z海棠開(kāi)出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿(mǎn)樹(shù)緋紅的云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來(lái)觀(guān)看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著(zhù)一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個(gè)粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天的空氣是美麗的，雖說(shuō)好像不太合適，可是我想不出任何詞語(yǔ)能夠形容它，這就是所謂的“只可會(huì )意不能言傳”吧。
春林花多媚，春鳥(niǎo)意多哀。春風(fēng)復多情，吹我羅裳開(kāi)。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫(huà)，多么美的春！
這就是春，朦朧而又清晰。
這就是春，給人清爽和愉悅。
這就是春，隱約充滿(mǎn)了希冀。
欣賞的作文 篇4
當我聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：'能能，過(guò)幾天我們坐火車(chē)去青海湖玩。'我興奮的跳了起來(lái)，要知道這可是我第一次坐火車(chē)哦。
過(guò)了幾天，媽媽和我收拾行李一起前往火車(chē)站。一路上我想了很多：為什么'青海湖'不叫'藍海湖'或者'綠海湖'青海湖到底是海還是湖？還有'火車(chē)'為什么叫'火車(chē)',車(chē)里有火嗎？會(huì )不會(huì )把人燒死？我可要離它遠點(diǎn)。想到這兒我心里頓時(shí)害怕起來(lái)，心跳的'撲通''撲通'的，就好像有人拿著(zhù)鼓在我耳邊敲打。即便如此，我還是想方設法讓自己冷靜下來(lái)。
終于到了火車(chē)站，上了火車(chē)。我又興奮又緊張，媽媽忙著(zhù)找座位，我就一直用鼻子左嗅嗅右聞聞，媽媽奇怪的看著(zhù)我問(wèn)：'你在干什么呢？''我在找火！''火？'媽媽瞪大了眼睛看著(zhù)我。'對��！火�；疖�(chē)上不就應當有火嗎！'我剛說(shuō)完，惹得大家哈哈大笑起來(lái)。媽媽還故意逗我說(shuō)：'那卡車(chē)里面裝的都是卡嗎？是生日賀卡還是新年賀卡？'聽(tīng)完我也笑了。
第一天上學(xué)
我的名字叫張罡肇，是九月八日出生的。你們也知道，一年級開(kāi)學(xué)最晚入學(xué)時(shí)間標準是九月一日。本來(lái)我是趕不上了，不過(guò)正好我的戶(hù)口本上寫(xiě)的是陰歷生日：七月一日。就這樣我有驚無(wú)險的入了學(xué)，但是要比其他同學(xué)晚去學(xué)校了兩天。
第一天上學(xué)，是媽媽陪著(zhù)我去的，剛一進(jìn)校門(mén)，就趕上下課，我看見(jiàn)同學(xué)們都玩得很開(kāi)心。媽媽剛好去教務(wù)處幫我買(mǎi)課本，路上遇到了一個(gè)小女孩，一打聽(tīng)才知道，是我的同班同學(xué)劉紫琛'張罡肇第一天來(lái)上學(xué)，你能不能幫助一下他？'媽媽對她說(shuō)。'沒(méi)問(wèn)題'劉紫琛答應了。
這一天，劉紫琛領(lǐng)著(zhù)我去餐廳打飯、打湯，幫助我做了許多事。在去宿舍的路上我遇到了另一個(gè)同學(xué)，后來(lái)他也成了我的好朋友。他就是張懿銘，他一見(jiàn)我就熱情地打招呼，還對我說(shuō)：'如果宿舍沒(méi)床位了，你可以跟我擠到一張床上睡午覺(jué)哦！'我心想：這個(gè)小矮胖還挺熱情開(kāi)朗的嘛！
去了宿舍，只剩下一個(gè)上鋪空著(zhù)，我爬了半天也沒(méi)爬上去。張懿銘激動(dòng)的跑過(guò)來(lái)要和我換鋪，我當然求之不得呢。他開(kāi)心地說(shuō)：'謝謝了，張罡肇，我正想睡上鋪呢！'然后一骨碌爬了上去，你別說(shuō)，這個(gè)小胖子身手還真夠敏捷的。
下午，王老師布置作業(yè)，我同桌高維鑫見(jiàn)我沒(méi)有作業(yè)記錄本，二話(huà)不說(shuō)從自己的本子上撕下兩張紙，對我說(shuō)：'抄作業(yè)吧，別客氣。'我小聲說(shuō)了句：'謝謝。'
本來(lái)，第一天上學(xué)就得到了這么多同學(xué)的熱心幫助，堪稱(chēng)完美�？蛇@個(gè)人的出現打破了完美。那就是我在幾篇作文中都提到的超級大壞蛋——邢書(shū)華。他在我的桌上畫(huà)畫(huà)，我讓他擦掉，他就拿自己的唾沫擦，真是太惡心了�？粗�(zhù)我生氣的樣子，他更加得意猖狂。于是，我下定決心，要在這漫長(cháng)的六年小學(xué)生涯當中，和他斗爭到底，決不能被他欺負。
第一次上學(xué)
幼兒園一畢業(yè)，爸爸就對我說(shuō)：'孩子，過(guò)完這個(gè)漫長(cháng)的假期，你就該上學(xué)了！''上學(xué)？上學(xué)是什么東西，老師會(huì )不會(huì )很兇？同學(xué)好相處嗎？那里有沒(méi)有零食吃？'我用疑惑的眼神看著(zhù)爸爸，爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：'上學(xué)就是在學(xué)校里學(xué)知識，老師有可能像老虎一樣兇猛，也可能像兔子一樣溫柔。''哦，我知道了，那上學(xué)好玩嗎？'我的問(wèn)題像滾滾而來(lái)的江水。沒(méi)完沒(méi)了，連爸爸也回答不上來(lái)了。'上學(xué)呀，很好玩的，等你開(kāi)學(xué)了就知道了！'
'哈哈！'我高興的`跳了起來(lái)，心想：假期呀！快點(diǎn)過(guò)去吧，我要上學(xué)。
一天，兩天，三天……時(shí)間過(guò)的還真快，馬上要開(kāi)學(xué)了，我心里既高興又害怕，高興的是聽(tīng)說(shuō)上學(xué)很好玩，害怕的是聽(tīng)說(shuō)老師兇的像老虎。不過(guò)，在爸爸媽媽的鼓勵下，我還是消除了恐懼，開(kāi)心的去了學(xué)校，開(kāi)始了新的一天……
一到學(xué)校，老師就教我們看圖寫(xiě)話(huà)，我一寫(xiě)就寫(xiě)了三頁(yè)，到了中午，我們睡覺(jué)，老師批作業(yè)。我還是第一次寫(xiě)作業(yè)呢，興奮地根本睡不著(zhù)覺(jué)，就想看看老師批改我的作業(yè)是什么表情。一分鐘，兩分鐘……終于批改到我的了，老師批了好一會(huì )兒才批完�？次覜](méi)睡，就悄悄地叫我過(guò)來(lái)，小聲地對我說(shuō)：'你寫(xiě)的可真多，第一次寫(xiě)話(huà)就寫(xiě)了三頁(yè)，真厲害！'呵呵，我心里高興得不得了，覺(jué)得自己好像一個(gè)小作家。
原來(lái)上學(xué)真的這么有趣呀！
欣賞的作文 篇5
秋光絢麗，金風(fēng)送爽，金秋十月，秋風(fēng)蕭瑟，如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴……
我漫步在林中小道上，看見(jiàn)一朵朵菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)……它的顏色有紅的、藍的、紫的還有的是白的……它千姿百態(tài)，大的像團團彩球，小的像盞盞花燈……真是婀娜多姿、各吐芬芳！我再看看它的葉子，形狀是卵形的，邊緣有鋸齒。菊花在百花凋零的季節獨自開(kāi)放，為大自然增添生趣，是悲愁的'人們振作起精神。等到冬天來(lái)臨，它雖然葉落莖枯，但它根直與泥土之中，又孕育著(zhù)新的生命。來(lái)年春天，它又蓬勃的生長(cháng)起來(lái)，并且更多，更美……
秋天真美��！我喜歡這個(gè)金色的秋天！
欣賞的作文 篇6
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的`媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
欣賞的作文 篇7
每個(gè)人都有自己欣賞的人，有的人欣賞創(chuàng )作詩(shī)歌的作家；有的人欣賞彈奏樂(lè )曲的音樂(lè )家；也有的人欣賞身姿優(yōu)美的`舞蹈家，而我最欣賞的便是教學(xué)有方，一心為學(xué)生的呂老師了。
她個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭披肩發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副金框眼鏡。在課堂上，無(wú)論誰(shuí)在偷偷講小話(huà)，都逃不過(guò)她的眼睛。
呂老師是個(gè)文思敏捷的人。在以前的各種比賽中，都是她為我們出謀劃策，才使得我們的班級在比賽中取得了好的成績(jì)；她講課繪聲繪色，妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，我們的笑聲常常會(huì )傳到走廊里，有時(shí)連隔壁班的同學(xué)都想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)；在講課過(guò)程中，呂老師不斷地由“課內”拓展到“課外”，講了不少引人入勝的故事，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，仿佛身臨其境。
呂老師有時(shí)很?chē)绤�，班里有幾個(gè)“搗亂分子”，她一個(gè)“眼神”扔過(guò)去，準保他們立馬坐直了身子。但大多時(shí)候，呂老師是十分親切隨和的。有一次班里一位同學(xué)在課堂上吐了，周?chē)耐瑢W(xué)都皺起了眉頭，緊緊捏住了鼻子。呂老師趕忙從講臺上跑了過(guò)來(lái)，彎下腰用她那溫暖的手拍著(zhù)那位同學(xué)的背，邊拍邊說(shuō)：“是受涼了吧，讓班長(cháng)陪你打個(gè)電話(huà)，讓你媽媽來(lái)接你，好嗎？”那位同學(xué)答應了。隨后，她又像一位媽媽一樣叮囑我們：“哪位同學(xué)身體不舒服就直接跟我說(shuō)，回家好好休息，身體健康最重要��！”處理好后，她便繼續講起了課。
呂老師，謝謝您！您教學(xué)有方，育人有法，一心為學(xué)生著(zhù)想，我以后會(huì )加倍努力，用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
欣賞的作文 篇8
每一個(gè)同學(xué)都有他欣賞的同學(xué)，而我所欣賞的同學(xué)是否與你所欣賞的同學(xué)性格有些相像呢？
她有著(zhù)高高的個(gè)子、長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、高挑的鼻子和較大的嘴巴（當然，還有那靈敏的耳朵），使她在同學(xué)中高得很出眾；她的性格很友善，使她人緣很好；讓她交到了廣泛的`朋友。最重要的是，她有著(zhù)一顆善良又美麗的心，還有那無(wú)私奉獻的精神。她，就是唐艾佳。
每當同學(xué)受了傷，只要她在場(chǎng)，她就一定會(huì )挺身而出，幫助那位同學(xué)；每當有同學(xué)需要東西，只要她有，就一定會(huì )借；每當有同學(xué)弄壞了她的東西，從她口中說(shuō)出來(lái)的不是：“你陪！你陪！”而是一句簡(jiǎn)潔的：“沒(méi)關(guān)系�！蔽液苄蕾p她的品質(zhì)，要想擁有這樣優(yōu)良的品質(zhì)，這得要有多么寬容的心��！而為什么，這樣好的同學(xué)卻沒(méi)有人在乎，反而換來(lái)的還是忽略呢？如果這樣好的同學(xué)都沒(méi)有人發(fā)現，只是讓她一直付出，對她是多大的不公平��！而唐艾佳卻不在乎，這讓我更加欣賞她了。
如果人人都像唐艾佳一樣，那世界上還有壞人嗎？如果人人都像唐艾佳一樣，那世界永遠都是和平的！同學(xué)們，讓我們一起為唐艾佳鼓掌，向她學(xué)習吧！
4。我最欣賞的同學(xué)殷圣皓
我最欣賞的同學(xué)，先讓你們猜猜是誰(shuí)吧！她就是我的同學(xué)蘇瓊琳了。
她有一雙又大又圓的眼睛，多么迷人呀！頭發(fā)黑黑的，胖乎乎的身體真可愛(ài)，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
她的愛(ài)好是很喜歡戶(hù)外運動(dòng)，比如騎自行車(chē)。那次，我們班組織親子活動(dòng)，當時(shí)，她借我的自行車(chē)騎到了終點(diǎn)。返回時(shí)，天空中下著(zhù)細細的雨絲，她的頭上已經(jīng)有些濕了，她卻全然不知。她的性格很開(kāi)朗，直爽。不管誰(shuí)叫她做事她都會(huì )快樂(lè )地去做。最重要的是，她還有著(zhù)樂(lè )于助人的習慣。比如像那次，因為李璇把我的那一瓶水多喝了，我當時(shí)很生氣，而蘇瓊琳就走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“殷俊海，別難過(guò)，我再給你買(mǎi)一瓶！”當時(shí)讓我聯(lián)想到了我以前的保姆，高阿姨，蘇瓊琳是第二個(gè)對我這么說(shuō)的。不是因為蘇瓊琳有著(zhù)這種很好的習慣，我也不會(huì )欣賞她。
蘇瓊琳的這些優(yōu)點(diǎn)不是很多人能做到的，所以我要不斷地學(xué)習蘇瓊琳，我才能像蘇瓊琳那樣優(yōu)秀。希望我能很快學(xué)會(huì )她的這些豐富的優(yōu)點(diǎn)。在此，我也想對蘇瓊琳說(shuō)；“你以后一定會(huì )變得更加優(yōu)秀的�！�
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