學(xué)會(huì )欣賞作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )欣賞作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )欣賞作文1
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )欣賞的含義。欣賞，亦是人世間最高貴而溫暖的一個(gè)詞匯。學(xué)會(huì )欣賞自己，我們就能遇見(jiàn)更好的自己；學(xué)會(huì )欣賞他人，就能傳遞關(guān)愛(ài)的溫暖；學(xué)會(huì )欣賞生活之美，我們就能真正走向成熟。
都說(shuō)嫉妒是心上的毒瘤，對此我深有體會(huì )。
記得小時(shí)候，我與其他很多孩子一樣喜歡亂買(mǎi)一些東西。并非是那些花花綠綠的東西對我有多大的吸引力，而是我看見(jiàn)其他孩子擁有了，我也希望擁有它，無(wú)論是鮮艷的精裝水彩筆，還是華而不實(shí)的魅力花環(huán)，哪怕那些東西完全與我不搭，我還是很固執地求著(zhù)媽媽買(mǎi)。
可是有些時(shí)候，媽媽不會(huì )滿(mǎn)足我無(wú)理的要求，于是，看見(jiàn)鄰居的妹妹戴著(zhù)一個(gè)耀眼的皇冠，我便打心里不舒服。每次看到她笑容滿(mǎn)面地從我身旁走過(guò)，用甜甜的嗓音叫我姐姐的時(shí)候，我都對她冷眼相向。我想那便是嫉妒的感覺(jué)吧。我不懂得欣賞他人的美，一昧只想著(zhù)自己，只活在自己的世界，反而讓自己活得很壓抑。
后來(lái)，我們搬家了，我也始終不曾將那句贊美的話(huà)告訴小妹妹。
入學(xué)時(shí)，我的成績(jì)一直維持得很穩定，我習慣于接受老師的贊美，同學(xué)的羨慕，活得沾沾自喜，自得其樂(lè )。在這樣的一路順境中，我尤其不懂得欣賞他人。
記得有一次，班里的一位同學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，她原來(lái)只是班上的中等生，可現在卻一躍成為了班級的第六名！老師們都非常驚喜，經(jīng)常把她當做正面教材來(lái)教育我們，對她的欣賞與認可也是溢于言表。同學(xué)們也都十分尊重她，喜歡她。一瞬間，她成為了眾星捧月的.公主。而我，似乎漸漸成為了過(guò)去式。
我不知怎的就打心眼里不能與她交好。尤其是這次的開(kāi)學(xué)典禮，我身為班級的佼佼者不過(guò)只得了一張獎狀，可是她卻包攬了好幾大獎項，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀組長(cháng)，書(shū)香少年……這使我的心絞絞地作痛，可是她依舊察覺(jué)不到我對她的布滿(mǎn)，仍然對我溫柔地笑。我卻不懂得欣賞她，更做不到祝福她。
終于，媽媽發(fā)現了我的不對勁。她語(yǔ)重心長(cháng)地拍著(zhù)我的肩膀，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì )欣賞他人。欣賞，是這個(gè)世界上我們與他人交流的最好橋梁啊。不要讓自己活得太累，嫉妒與怨憤會(huì )吞噬掉你的一顆心，會(huì )讓你慢慢得變得冷漠自私。其實(shí)，陳同學(xué)真的非常棒，而且，她與你很像呢，都是通過(guò)自己不懈的努力走到今天，贏(yíng)得老師們的喜歡。你為何不能以欣賞的眼光去看到她，和她做朋友呢？”媽媽的一番話(huà)使我沉思良久，心里感慨萬(wàn)千。
細想下來(lái)，發(fā)現自己真的大錯特錯了。那位同學(xué)能獲得如今的成績(jì)，與她的努力絕對是分不開(kāi)的。而且，她一邊兼顧學(xué)習，身為班干部的她，還用自己的獨特方式管理著(zhù)班級，將班級打理得井井有條。同時(shí)，她更是老師的好助手，默默做了很多事兒毫無(wú)怨言，更不去邀功。無(wú)數次下課，甚至放學(xué)，我都能看見(jiàn)她在辛苦地背書(shū)。
想到這兒，我忽然覺(jué)得自己的對她的嫉妒來(lái)得如此可笑。我開(kāi)始欣賞她，欣賞獲獎的每個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)都是值得我學(xué)習的。
幾天下來(lái)，我如釋重負。這種感覺(jué)使我心里收獲一股清流，豁然開(kāi)朗。
相信吧，欣賞他人并不難，當然，我們更要學(xué)會(huì )欣賞自己。欣賞自己的努力，欣賞自己的認真，同時(shí)，能欣賞她人的美麗與不懈的堅持，我們就能遇見(jiàn)一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
學(xué)會(huì )欣賞作文2
欣賞，即享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。由此可見(jiàn)，欣賞是人生舞臺上一項不可或缺的本領(lǐng)，在人際交往中往往占有重要地位。學(xué)會(huì )欣賞，更是一種人格魅力的彰顯與體現！仰望星空，我們應學(xué)會(huì )欣賞，欣賞那如夢(mèng)如幻的綺麗的自然風(fēng)光；欣賞那穿越時(shí)空的流光溢彩的藝術(shù)珍品；更欣賞古今中外無(wú)數英杰的高潔的品格！因為欣賞，我們破繭成蝶，各顯其才，笑傲人生。歸根結底，欣賞不只是擺在眼前淺顯的片紙只字，它早已春風(fēng)化雨成一種品味，一種享受，一種人生路上如影隨形的最寶貴的財富！欣賞自然。放眼天下，欣賞一片遼闊的大草原，天蒼蒼野茫茫，穿梭著(zhù)飛馳的駿馬；欣賞塞北江南的清秀淡雅，回環(huán)曲折的河流映襯下的水鄉人家，那古色古香的青石板、小橋、流水；欣賞西湖十景的眼花繚亂——“平湖秋月”、“斷橋殘雪”、“南屏晚鐘”、“三潭印月”??；同時(shí)也欣賞朦朧的異域風(fēng)情，欣賞郁金香之國的荷蘭，以及它祥和的自然牧場(chǎng)；欣賞希臘浪漫的愛(ài)琴海；欣賞流動(dòng)的水城威尼斯。漫游天下，風(fēng)光何愁難覓？欣賞自然的美麗雄奇，我們不禁心曠神怡、感嘆唏噓。欣賞藝術(shù)。你是否曾想過(guò)，在當今這個(gè)流行時(shí)尚更迭頻繁的時(shí)代，除了激情高亢的流行搖滾，還有什么更美妙的旋律呢？試著(zhù)摘下你的耳機，去傾聽(tīng)古琴撥弄下的“高山流水”，去品味絲竹管弦的清脆悅耳，去感悟古典音樂(lè )的強大穿透力與經(jīng)久不衰的吸引力。靜心欣賞，風(fēng)吹樹(shù)葉、雨打屋檐也是一種高雅的享受！美術(shù)同樣如此。例如畢加索大師的作品，看似沒(méi)有絲毫的統一，花樣繁多，或激昂中狂躁，或誠摯中虛偽。但懂得欣賞的人會(huì )驚奇地發(fā)現，其間蘊藏著(zhù)驚天動(dòng)地的坦誠之心和天真無(wú)邪的創(chuàng )造力，隨心所欲、天馬行空、無(wú)拘無(wú)束。驀然回首，才明白這是至高無(wú)上的經(jīng)典。這就是欣賞的魅力：化看似波瀾不驚的事物為超凡脫俗的靈魂，發(fā)掘諸多“人不知其所以為”的事理中的通達智慧！欣賞他人。古往今來(lái)，許多人的成功都證明了這一點(diǎn)。沒(méi)有伯樂(lè )，再好的千里良駒也會(huì )被人埋沒(méi)；沒(méi)有“蕭何月下追韓信”劉邦也難以舉兵東向，一統天下；沒(méi)有劉備高遠的目光，三顧茅廬的執著(zhù)，說(shuō)不定諸葛孔明也終生隱居山林，不會(huì )有那“羽扇綸巾笑談間”，不會(huì )有“六出祁山”、“七擒孟獲”的輝煌戰績(jì)；更不會(huì )有“運籌帷幄，決勝千里之外”的'傳世佳話(huà)！因為欣賞，潛在的才華如同受到拋磚引玉的力量，源源不斷地呈現出來(lái)；因為欣賞，人與人彼此了解，將心比心，構筑純真的情誼；因為欣賞，我們取人之長(cháng)，補己之短，相得益彰；因為欣賞，我們集他人智慧于己身，拓寬自己的眼界和胸懷。欣賞他人，是一門(mén)生活的藝術(shù)，需要用誠心去雕琢，用行動(dòng)去實(shí)踐，用一生去回味。綜其所有，學(xué)會(huì )欣賞使我們心靜如水，融入社會(huì )的洪流；學(xué)會(huì )欣賞使我們謙虛恭敬，明白山外有山天外有天；學(xué)會(huì )欣賞使我們以蕓蕓眾生為師，聽(tīng)到烏啼晚鐘霜化冰融，聽(tīng)到蟋蟀的寒暄蝴蝶的蜜語(yǔ)。我們可以欣賞精美絕倫的大好山河，欣賞歲月的精品藝術(shù)，最重要的是欣賞他人的立世之道。讓我們泡上兩盞清茶，與人促膝長(cháng)談，你會(huì )發(fā)現無(wú)數普通人身上不普通的品質(zhì)：寬容、樂(lè )觀(guān)、豁達、正義??如涓涓細流，流向心靈深處。學(xué)會(huì )欣賞，如蓬勃之朝陽(yáng)，如浩瀚之江河，如豐茂之綠地，照亮未來(lái)之璀璨。朋友們，讓我們學(xué)會(huì )欣賞，放下一切虛榮、傲慢與偏見(jiàn)，端正地坐下，用澄澈的目光注視對方，給予贊賞。當欣賞成為一種習慣，便能潛移默化成高潔傲岸的風(fēng)度，引領(lǐng)至奇絕壯絕的境界。此時(shí)，你定會(huì )聽(tīng)到心心相印的聲音，清風(fēng)徐徐，宛若銀鈴。
學(xué)會(huì )欣賞作文3
溪，還在彈著(zhù)，春教我怎樣欣賞她的歡;蟬，還在叫著(zhù)，夏教我怎樣欣賞她的好;果，還在嚷著(zhù)，秋教我怎樣欣賞她的樂(lè );雪，還在舞著(zhù)，冬教我怎樣欣賞她的美……一寒冬里，我欣賞到了她的美，她的美，如一股暖流涌入我的心田……風(fēng)，仍在呼嘯著(zhù)，沒(méi)有一絲要停的意思;雨，仍在拍著(zhù)窗子，非要進(jìn)來(lái)一般;人，仍在夢(mèng)中暢游……“咣!”這刺耳的聲音驚醒了我，將我從夢(mèng)鄉中拉了出來(lái)。究竟是什么聲音呢?雖然已冷得只想呆在被窩里，但在好奇心的驅使下，我還是決定一探究竟�！皨寢尅�，我的腦海中一下子冒出了這個(gè)親切的詞語(yǔ)，只見(jiàn)媽媽穿了一套睡衣，套了一件羽絨服正為我做著(zhù)早飯。抵不住寒冷，終于，我躡手躡腳地走回了房間。
躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，只是在想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題——媽媽每天都是這樣的嗎?一次，兩次……一周，我觀(guān)察了一周。
每天都是如此——很早起來(lái)做好早飯，又回房間，再叫我起床，最后用微波爐熱一下。為什么每一次都在一個(gè)時(shí)間上呢?“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨忝恳淮巫鲈顼埗纪谝粋�(gè)時(shí)間上呢?”終于，我還是問(wèn)了媽媽�！傲晳T!”媽媽的語(yǔ)氣是那樣的肯定，那樣的堅決。媽媽的習慣在寒冬如爐火一般，為我驅走所有寒冷，給予我溫暖，讓我在整個(gè)寒冬都不會(huì )有一絲寒冷。
那年冬天，我認識了它，殊不知他可以決定我一生的命運，也是在那年冬天，我開(kāi)始欣賞到了它的美。二炎夏里，我又一次欣賞到了它的美，她的美足以震撼我的心靈。蟬，聒噪地叫著(zhù)，似在訴說(shuō)對炎夏的不滿(mǎn);太陽(yáng)，不辭辛苦地烤著(zhù)，似想做一個(gè)優(yōu)秀的烹飪師;人兒，正吹著(zhù)空調，都不愿出門(mén)。
街上，就只有兩條長(cháng)長(cháng)的影子在追著(zhù)、打著(zhù)、鬧著(zhù)�！敖�，我要吃冰淇凌�！薄癘K!”玩熱了就買(mǎi)冰淇凌吃，這對于貪玩的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么怪事了。最讓我納悶的'是——每一次無(wú)論垃圾桶有多遠，哪怕是一條街的距離，妹妹都要跑去把垃圾放在垃圾桶里。
不累嗎?終于，我還是戰勝不了好奇心，“妹妹，為什么每一次垃圾桶無(wú)論有多遠，你都要跑到垃圾桶那里去扔垃圾呢?”“嗯……這也許是一種習慣吧�！泵妹玫牧晳T，在炎夏，如一汩清泉，反射了它別樣的光芒，如彩虹般絢麗。那年夏天，我欣賞到了它的道德美。三在大自然中，每一次花開(kāi)花落，候鳥(niǎo)遷徒，都讓我欣賞到了它別樣的美，永記在我的眼前與耳畔。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
我發(fā)現，每當一下雨的時(shí)候小草總會(huì )習慣性地貪婪的享受上天給他的恩賜。我問(wèn)小草：“為什么你每一次都要迫不及待地喝著(zhù)雨水呢?”“因為這是一種習慣，我知道只有我播下喝雨水的習慣，才能收獲茂盛的命運!”天空漸漸露出了一絲光亮，喚醒了一切。我問(wèn)向日葵：“為什么你每一次都會(huì )把頭轉向太陽(yáng)公公呢?”“因為這是一種習慣，我知道總有我播種下面向太陽(yáng)的習慣，才能收獲結果的命運!”冰雪融化了，溪，彈著(zhù)琴，萬(wàn)物復蘇。春，悄悄地來(lái)了，燕子總會(huì )習慣的在這個(gè)時(shí)候筑巢。
我問(wèn)燕子：“為什么你每一次都會(huì )在春來(lái)臨之際筑巢呢?”“因為這是一種習慣，我知道只有我播種勤于筑巢的習慣，才能收獲安居樂(lè )業(yè)的命運!”站在落日的港口，欣賞那一道又一道的風(fēng)景線(xiàn)——一個(gè)小朋友隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，一個(gè)好心扶著(zhù)一位老奶奶過(guò)馬路，一個(gè)少年走著(zhù)人行道……生活不是一種宿命，而是一種選擇，而命運就如同一只掉進(jìn)雞窩里的鳳凰蛋，唯有選擇播種好的習慣，并用自己的汗水去呵護，才能收獲那真正的鳳凰蛋!
學(xué)會(huì )欣賞作文4
學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是欣賞那些名勝古跡，或者是美麗的風(fēng)景，而是要從中領(lǐng)悟到欣賞的快樂(lè )，欣賞的價(jià)值及欣賞的意義。
來(lái)到這個(gè)熟悉的校園，看到那一草一木，似乎和以往有些不同了，究竟是哪里不一樣了呢?哦，原來(lái)是教學(xué)樓前花壇的玫瑰花比以前開(kāi)得更加鮮艷了�？吹揭欢涠鋴傻蔚蔚拿倒�，我的腦海里不禁呈現出很久以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：在一個(gè)各種花競相開(kāi)放的季節，一位年輕的媽媽帶著(zhù)她兩個(gè)可愛(ài)的孩子來(lái)到花園中，當他們走到一簇開(kāi)得正艷的玫瑰花前時(shí)，媽媽對兩個(gè)孩子說(shuō)：“你們快看，多美的花兒!”其中一個(gè)孩子瞧了一眼不以為然的說(shuō)：“它不美，一點(diǎn)都不美，枝條上全是刺，會(huì )傷人的�！倍硪粋�(gè)孩子驚喜得跳起來(lái)：“太美了，太美了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的花兒，雖然它的枝條上有刺，不就是為了保護花兒不被人摘嗎，再說(shuō)了人們是欣賞花又不是去欣賞刺!”這個(gè)小孩說(shuō)完滿(mǎn)心歡喜的沉醉于美麗的花叢中。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：原來(lái)從另一個(gè)角度去欣賞事物，會(huì )有意想不到的收獲------快樂(lè )。
還記得每當學(xué)習一篇好的文章，看到一些精彩的詩(shī)詞，我都會(huì )用心地把它們摘抄在筆記本上，因為我可以從中體會(huì )到作者內心真摯的感情。是啊!一首詩(shī)一份情。欣賞詩(shī)詞不為別的，就只是從中享受到生活中那些美好的事物，領(lǐng)略到其中的趣味而已。生活亦是如此，用欣賞釀造多彩的生活，你會(huì )發(fā)現，生活是美麗的，是具有豐富內涵的，只要你學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，人間多了友善少了仇視，多了關(guān)愛(ài)少了冷漠。我們需要欣賞，懂得享受才會(huì )體驗到其中蘊含的樂(lè )趣。我欣賞詩(shī)之美，感悟詩(shī)之情，體會(huì )詩(shī)之意。
學(xué)會(huì )欣賞，用一顆感恩的心，你會(huì )發(fā)現生命處處有光彩。如果你不能為大道，那就默默地做一條小道，如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一個(gè)不起眼的星星。生活本是由自己去創(chuàng )造，成功不在于尺寸的大小，而在于做最好的自己，所以要懂得欣賞自己，就能擁有天使的.微笑，擁有無(wú)限的快樂(lè )。
其實(shí)生活中也有很多人使值得我們欣賞的，欣賞他們的善良‘堅強和樂(lè )觀(guān)。還記得小學(xué)時(shí)，班上有一個(gè)特別不起眼的小女孩，雖然她得家庭條件不富裕，性格卻很開(kāi)朗，從沒(méi)有聽(tīng)到有過(guò)埋怨，成績(jì)也一只保持在前十名，這使我不由自主的去接近她，了解她。有一天放學(xué)，由于我有很多數學(xué)題要和她探討，于是就和她一起去了她家，眼前的景象讓我有些不敢相信：破破爛爛的房子搖搖欲墜，仿佛只要風(fēng)輕輕一吹，馬上就會(huì )夷為平地，屋檐的下得一角有一只木盆接著(zhù)從屋檐落下來(lái)的雨水，屋里出了一臺老式的黑白電視外再無(wú)其它家電。那女孩一回到家就放下書(shū)包，高高興興的幫家人干活去了，還樂(lè )在其中呢。我想大概她每天都是如此吧。后來(lái)我常問(wèn)她：你難道不覺(jué)得累嗎?你不想和我們一樣玩耍?她每次都是笑笑：當然不會(huì )，還反而還覺(jué)得很快樂(lè )呢!從那以后，她就成為了的榜樣。欣賞別人是一種氣度、是一種發(fā)現、一種理解、一種智慧、更是一種境界。
如果我們缺乏欣賞的眼光，就好比斷了源頭的泉水，只能干枯;好比缺少陽(yáng)光的玫瑰，只有枯萎;好比失去靈魂的軀殼，只等消沉。
學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待周?chē)囊磺邪?
學(xué)會(huì )欣賞作文5
假日里，當我靜靜地坐在空調屋里，一邊享受著(zhù)現代工具帶給人們的舒適，一邊一篇篇、一頁(yè)頁(yè)地品讀著(zhù)嚴家明所著(zhù)的《點(diǎn)燃你工作的正能量》，一顆心靜靜走進(jìn)那令人怦然心動(dòng)、恰似心靈雞湯的文字里，點(diǎn)點(diǎn)浸潤心扉，溫暖，迷戀，沉醉……
當我品讀到《化抱怨為感恩，做有正能量的職業(yè)人》這一章節時(shí)，一顆曾被搗碎的心瞬間被全球最著(zhù)名的心靈成長(cháng)導師朗達.拜恩的話(huà)語(yǔ)柔柔呵護。朗達.拜恩先生在書(shū)中說(shuō)道：“抱怨是職場(chǎng)上最烈性的毒酒，抱怨只能帶來(lái)負能量，讓正能量流失。而感恩是最大的正能量，它會(huì )激發(fā)我們無(wú)限的工作能量，為我們指引一條寬闊的通往快樂(lè )、幸福的路，給予我們的人生源源不絕的'正能量�；г篂楦卸�，做有正能量的職業(yè)人，你得到的將會(huì )更多�！�
人生不如意常十有八九。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)大千世界，總會(huì )遭遇許許多多的困難與挫折，遭遇人生的種種風(fēng)浪與失意。如果我們一味地抱怨、埋怨，甚至怨恨，那我們的人生還有什么快樂(lè )、幸�？裳�？那么，面對困難和挫折，我們應該保持怎樣一種心態(tài)呢？正如朗達.拜恩先生在書(shū)中所說(shuō)：化抱怨為感恩，做有正能量的職業(yè)人!
其實(shí)，當我們學(xué)會(huì )化抱怨為感恩時(shí)，我們就會(huì )轉換角度去看待、去思考問(wèn)題，就會(huì )得出截然相反的答案，頭頂上的疑云也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)擴散開(kāi)去，露出一片蔚藍色的天空，萬(wàn)里無(wú)云飄，心胸頓開(kāi)朗，一股正能量會(huì )悄然潛入心海，驅散著(zhù)長(cháng)久隱匿于心的某種負能量。這一正一負的博弈，會(huì )讓眼更明，心更亮，方向更明了。
學(xué)會(huì )用正能量取代負能量，用正能量裝扮內心，我們的心窗就會(huì )窗明幾凈，心室就會(huì )豁然開(kāi)闊�！霸紫喽抢锬軗未�，“肚大能容天下事”。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用感恩驅逐心中的抱怨，把迷失的正能量找回來(lái)。
“心中有魔，難成正果”。牢騷和抱怨是一種極易擴散的“病毒”，會(huì )嚴重侵蝕健康的機體，腐蝕純凈的心靈，一個(gè)滿(mǎn)腹牢騷、喜歡抱怨的人是難以走進(jìn)他人心里的。當我們在計較自己得到什么時(shí)，應該多想想自己付出了什么，奉獻了什么，我拿什么去獲��？
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感恩挫折，學(xué)會(huì )感恩逆境，我們就會(huì )收獲不一樣的心境。感恩那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，假如沒(méi)有他人的傷害，就難以磨礪你的意志，鍛造你的頑強；感恩那些遺棄你的人，假如沒(méi)有他們的遺棄，就難以教會(huì )你的獨立；感恩那些欺騙你的人，假如沒(méi)有他人的欺騙，就難以增強你洞悉事物、洞察人生的敏銳能力……感恩一切可以感恩的人和事，因為它是使你變得更加堅強的理由！
感恩是一種美德，也是一種智慧；感恩是一種積極的心態(tài)，更是一種向上的力量�！暗嗡�，涌泉相報！”一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)切的動(dòng)作，一個(gè)善解的眼神……都是我們感恩的源泉，都會(huì )融化一顆寒冷的心，溫暖我們的一生一世。
心懷感恩，心存感恩，讓我們用感恩之心裝扮心靈，用感恩之心看待周遭的一切，讓一顆浮躁之心于感恩中洗滌、沉靜，進(jìn)而多一份責任與擔當，多一份陽(yáng)光與美好！心懷感恩，心存感恩，我們的眼睛就會(huì )裝著(zhù)別人的好看到別人的善，漏掉心靈的雜質(zhì)與不諧音，進(jìn)而展開(kāi)翅膀，帶著(zhù)心的向往振翅翱翔。
常懷感恩之心，心懷感恩之念，我們的心胸就會(huì )豁然開(kāi)朗，生活就會(huì )陽(yáng)光滿(mǎn)屋，人生就會(huì )多一份和諧與美好！何樂(lè )而不為呢？
學(xué)會(huì )欣賞作文6
一次老攝影家蔣齊生問(wèn)美術(shù)家王朝聞先生：“如何提高藝術(shù)修養呢?”王朝聞答曰：“欣賞�！边@雖然談的是藝術(shù)修養問(wèn)題，但對于人們的心理也大有裨益。
心，貴在養。然如何養呢?王朝聞先生所說(shuō)的“欣賞”，不失為一個(gè)有益的經(jīng)驗。欣賞，乃享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣之謂。這種作法恰是養心的一個(gè)好方法。
不是嗎?當你走進(jìn)美術(shù)館瀏覽那一幅幅作品時(shí)，心靈會(huì )受到陣陣的觸動(dòng);當你觀(guān)看那一張張風(fēng)光旖旎的攝影時(shí)，心中會(huì )產(chǎn)生一種愉悅之感，當你和家人或朋友外出旅游，看到那多姿多彩的風(fēng)景時(shí)，心曠神怡之感會(huì )油然而生。這些都是欣賞給你帶來(lái)的感受，這感受猶如你在干渴時(shí)喝上杯清涼可口的茶水一般，頓時(shí)讓你感到身心愉快。
在人們的生活中很需要這種欣賞的心境。這種心境能讓人擺脫躁動(dòng)，去掉煩惱，換來(lái)平和心態(tài)。筆者有位朋友，原先脾氣不大好，遇事就愛(ài)著(zhù)急發(fā)火，后來(lái)在大家的開(kāi)導下他學(xué)畫(huà)畫(huà)。在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，既要臨摹作品，又要到實(shí)地寫(xiě)生，堅持數年下來(lái)，不僅畫(huà)技大長(cháng)，他那著(zhù)急發(fā)火的毛病也改掉了。談及體會(huì )他說(shuō);“學(xué)畫(huà)畫(huà)急不得，得耐著(zhù)性子慢慢來(lái)。再就是在外寫(xiě)生時(shí)，你得慢慢地觀(guān)賞，這樣一來(lái)我也就被改造了�！币幌�(huà)說(shuō)得大家哈哈大笑。
也許有人會(huì )說(shuō)，欣賞有那么大的魔力嗎?魔力究竟有多大，尚不敢妄言，但這欣賞于人有幫助確是無(wú)疑的。一位心理學(xué)家曾說(shuō)道：“欣賞，其實(shí)就是將人的注意力相對集中，當人對一景物觀(guān)賞、對一物件把玩時(shí)，全身心都會(huì )處在一種良好的循環(huán)狀態(tài)，這樣對于養心很有好處�！毙�，樂(lè )在靜安。心一平靜、安祥，平和的心態(tài)呈現，人就有了底氣，進(jìn)而看人看事也就能夠比較客觀(guān)、理智。
欣賞還能使人獲得更多的心境。心境每人都有，但有的人心境比較單一。如果這單一的.心境是愉悅的，那還不錯;倘若是郁悶的，那就麻煩了，應當趕緊改變。如何改變呢?欣賞能助人一臂之力。啟功先生年輕練字時(shí)，每每寫(xiě)完自我欣賞一番，當有進(jìn)步時(shí)，得到的是愉悅心境;馬未都先生好收藏，當他把玩一物件有新發(fā)現時(shí)，得到的滿(mǎn)足心境;有的人喜歡坐下來(lái)觀(guān)賞一幅山水畫(huà)，得到是恬靜的心境;有的人靜靜地看書(shū)，得到的是獲新知的心境;有的老爺爺看小孫子，觀(guān)其走路玩耍出怪樣，得到的是歡喜心境。由此可見(jiàn)，好心境從欣賞中來(lái)。只要學(xué)會(huì )欣賞，慣于欣賞，人的心境就會(huì )多多。而多種心境于一身，人的心態(tài)就會(huì )豐滿(mǎn)、充實(shí)。
至于說(shuō)如何培養欣賞呢?說(shuō)難也不難，關(guān)鍵一條是要熱愛(ài)生活。俄國作家車(chē)爾尼雪夫斯基曾言：“人最寶貴的東西是什么?是生活，因為我們的一切歡樂(lè )，我們的一切幸福，我們的一切希望都只能和生活在一起�！钡聡�(shī)人普拉頓也說(shuō)：“合理生活的目的就在于：懂得什么是正義的東西，感受什么是奇妙的東西，渴求什么是美好的東西�！边@些話(huà)語(yǔ)都表明，熱愛(ài)生活，樂(lè )于探詢(xún)生活中的真善美，才能進(jìn)入欣賞的狀態(tài)。如果一個(gè)人對生活缺乏熱愛(ài)之情，對什么事情都不感興趣，那怎么能做到欣賞呢?
具體到欣賞什么?那就因人而異，隨情而生，不可能千篇一律。舉凡你感興趣的領(lǐng)域、事物、人物，都可納入欣賞的范圍。然最重要的，你首先要有一個(gè)樂(lè )于欣賞的愿望。
學(xué)會(huì )欣賞作文7
人要學(xué)會(huì )欣賞，這世間才有美。有的美不一定就存在于外在，而是藏于內心，叫人無(wú)法輕易發(fā)現，例如：品德美、心靈美……所以我們一定不要只看一個(gè)人的外表，而要用心去發(fā)現內在的美。
我有一次就差點(diǎn)把一個(gè)人看成普通的人，但后來(lái)我還是發(fā)現了他普通但不平凡的心靈美。
那是我讀四年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)一個(gè)同學(xué)，長(cháng)得很黃，穿的也很土，于是我們都不叫他的名字，給他取了一個(gè)外號，叫“土包子”。
“土包子”不僅長(cháng)得很土，說(shuō)話(huà)也很土，還有點(diǎn)兒結巴。他剛來(lái)的時(shí)候，什么也不懂，經(jīng)常弄的得我們哈哈大笑。
有一次，“土包子”當值日生。上課了，老師剛一進(jìn)門(mén)，“土包子”馬上就站起來(lái)說(shuō)：
“同學(xué)們好！”
老師聽(tīng)到了以后，哭笑不得，只得叫同學(xué)們坐下重新開(kāi)始。老師剛剛叫：
“上課！”
同學(xué)們立馬站起來(lái)，“土包子”卻馬上說(shuō)：
“坐下！”
老師聽(tīng)了以后火冒三丈，罰“土包子”打掃一星期衛生，而“土包子”卻撓撓腦袋，不知道怎么回事呢，逗得我們哈哈大笑，有的同學(xué)還笑得掉到了地上。
漸漸的，“土包子”的表現，讓我更加不喜歡他。但是，又經(jīng)過(guò)一件事后，我發(fā)現我已經(jīng)不再那么討厭他了，還有那么一絲尊重。
那是一個(gè)月以后的事情了，由于長(cháng)期的“折磨”，我們許多板凳已經(jīng)爛得不像樣了：缺“胳膊”少“腿”那是輕的，重的`有的木板都不見(jiàn)了，有的還只有一條腿了哩！
但是在一天晚上后，那些板凳居然全部被修好了，同學(xué)們全部大吃一驚！于是，各種謠言就在我們班上傳起了，有的說(shuō)是有鬼登門(mén)拜訪(fǎng)，有的說(shuō)是有小偷前來(lái)“于心不忍”幫忙修好了，而有的人卻平淡得說(shuō)是修理工修好的。但是居然沒(méi)有任何一個(gè)人想到是我們班上的某個(gè)人干的。
直到放學(xué)后，老師接到電話(huà)，說(shuō)“土包子”帶了違禁物品（這是我后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)的），于是老師和還沒(méi)走的同學(xué)慌忙跑到了門(mén)衛室，只見(jiàn)門(mén)衛室里從“土包子”書(shū)包里翻出來(lái)的錘子、錐子、釘子擺了一地。老師急忙問(wèn)他：
“怎么回事？”
“我……我拿這……些東西來(lái)……修桌凳……的�！�
“土包子”委屈地說(shuō)道，被嚇了一下，他好像更結巴了。
老師聽(tīng)了這句話(huà)，非常感動(dòng)，只是給他講以后不能帶這些東西進(jìn)學(xué)校了。許多同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事后，都嘲笑“土包子”無(wú)知，但我卻覺(jué)得“土包子”值得尊重，因為他會(huì )為班集體做貢獻。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我已經(jīng)改變了對“土包子”的一部分看法，但是再經(jīng)過(guò)了一件事以后，我徹底改變了對“土包子”的看法，欣賞到了他的心靈美。
記得有一天，我和同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把窗戶(hù)上的玻璃打碎了，上課時(shí)老師說(shuō)：
“值日生下課后把玻璃掃了，誰(shuí)打碎的就買(mǎi)來(lái)?yè)Q了吧�！�
第二天早上，我并沒(méi)有買(mǎi)來(lái)?yè)Q，因為我還沒(méi)有說(shuō)哩，但走進(jìn)教室，我卻發(fā)現玻璃已經(jīng)換好了，而教室里面正在說(shuō)：
“是‘土包子’修好的，他居然敢打碎玻璃，難怪老師沒(méi)有追究�！�
我聽(tīng)了這句話(huà)，心里真不是滋味：
“土包子”是因為我才背黑鍋的呀！我想了許多，決定這樣做。
中午放學(xué)后，我把“土包子”拉到講臺上，對大家說(shuō)：
“‘土包子’以后就是我兄弟了，以后你們誰(shuí)也不能嘲笑他！”
說(shuō)完我便拉著(zhù)“土包子”往教室外走去了，留下的是一片驚訝。我之所以這樣做，是因為欣賞到了“土包子”的心靈美。
學(xué)會(huì )欣賞作文8
蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》，你看了一遍又一遍還想看，《二泉映月》、《高山流水》你聽(tīng)了一遍又一遍還想聽(tīng)，這就是欣賞的感覺(jué)。欣賞是一種潛在的能力和一種內在的氣質(zhì)。
善于欣賞者，能從小世界感悟出大境界。他們不僅僅沉醉于名山大川，哪怕是平常人視而不見(jiàn)的花草樹(shù)木，他們也能從平常的事物中欣賞到不平常的景致。對于欣賞者而言，觀(guān)一花即觀(guān)一世界，見(jiàn)小草而見(jiàn)大精神。清華園的小池塘日過(guò)千人，朱自清卻能夠別具慧眼欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲(chóng)鳴。欣賞并不是由美好的景致來(lái)搭配，而在于欣賞者的內在氣質(zhì)和一雙善于發(fā)現的眼睛。游名山大川自然可喜，即便是平常山水，亦可覓出無(wú)窮情趣，情由心生，景由情至。哪怕是一棵松樹(shù)，也能欣賞到它的堅韌挺拔，哪怕是一叢雜草，也能欣賞到它的頑強生命力，哪怕是一朵小花，也能欣賞到它的栩栩動(dòng)人。
善于欣賞者，敢于面對慘淡的人生。人生在世總會(huì )有失敗，也許在失敗的時(shí)候，我們應該換一個(gè)角度去看待失敗，用欣賞的眼光去面對失敗。在別人嘲笑愛(ài)迪生做了上千次試驗也未能發(fā)明電燈時(shí)，他卻坦然地回答：“雖然我失敗了，但我卻發(fā)現了幾千種材料不適合做燈絲，在這方面我是成功的�！边@是多么偉大的欣賞者。當失敗時(shí)，欣賞可以用不自卑的眼光來(lái)給自己信心。欣賞者使人的氣質(zhì)超脫俗韻，能夠勝不驕幾不餒，“不以物喜，不以己悲”，而更重要的是去欣賞自己的生命，用欣賞的眼光去欣賞、去對待萬(wàn)事萬(wàn)物，生命將更加美好。
善于欣賞者，懂得生命的真正內涵。生命是什么？這是一個(gè)深奧而富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有著(zhù)不同的美麗，每一處風(fēng)景都有值得我們欣賞的地方。欣賞生命中的每一處風(fēng)景，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè )的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容。欣賞生命，是對生命的一種珍惜、一種尊重。真正領(lǐng)悟到生命真諦的'人會(huì )懷著(zhù)一顆單純而睿智的心。撫慰心靈，生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每個(gè)人從誕生到成長(cháng)都值得我們去欣賞。只要學(xué)會(huì )了去欣賞萬(wàn)事萬(wàn)物，生命就很美麗。
生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì )欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是“雨季”還是“艷陽(yáng)天”，依舊會(huì )覺(jué)得生命依然美好。
有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命是一個(gè)結果，奔著(zhù)目標一住直前。有人看重過(guò)程，有人看重結果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景，帶著(zhù)安靜，帶著(zhù)好奇，用眼看，用耳朵聽(tīng)，用心去感悟，生命過(guò)程中有人得到了那個(gè)，有人得到了這個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)都不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是一處風(fēng)景。
善于欣賞者，善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)。不懂欣賞的人總是看到別人的缺點(diǎn)，懂得欣賞的人總是贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉，那需要我們有雙善于發(fā)現的眼睛。欣賞需要我們靜靜地聆聽(tīng)，欣賞需要我們有一顆純凈寬容的心。學(xué)會(huì )欣賞吧！學(xué)會(huì )欣賞就是欣賞周?chē)恳粋�(gè)人、每一處風(fēng)景，更學(xué)會(huì )了欣賞自己。
人，活著(zhù)，就要學(xué)會(huì )欣賞生命中的每一處風(fēng)景。生命因欣賞而五彩繽紛、亮麗動(dòng)人。
學(xué)會(huì )欣賞作文9
不久之前，我們全家來(lái)到泰國普吉島進(jìn)行為期6天的旅行，令我印象最深刻的，是下海的那一天。
那天上午，我們乘坐豪華游輪來(lái)到普吉島旁的“寶島”——珍珠島。我們整整坐了一上午的船，唯一能做的也只有事也只有睡覺(jué)、聊天、或看海上風(fēng)景。然而我既不想睡覺(jué)，又沒(méi)有什么可聊的，更沒(méi)興致看海上風(fēng)景。聽(tīng)著(zhù)一旁的大人十分興奮地說(shuō)：“看哪，這里的海景多美��！這海遠望過(guò)去竟有三種顏色：淺藍，深藍，淡綠，哇……”盡管我也是第一次見(jiàn)這么神奇的海景，可我覺(jué)得這沒(méi)什么，世界之大，無(wú)奇不有啊�？梢哉f(shuō)，現在的我對大海沒(méi)有一點(diǎn)喜愛(ài)的心情，滿(mǎn)腦子都只有“暈船”，因為我昨天就暈了一次，暈的神魂顛倒，今天我可不想在重蹈覆轍了。
中午，終于到達了小島，我們上岸吃午飯，此時(shí)我回頭一看，和煦的陽(yáng)光，柔和地照射在海面上，海上泛起微微的海浪，一上一下有規律地滾動(dòng)著(zhù)，波光又把陽(yáng)光反射回藍藍的天空，使天空也映出了絲絲紅光，與大海聯(lián)結，形成一道薄薄的，可望又不可及的光屏。原本內心對大海毫無(wú)感情的我此時(shí)竟心甘情愿地開(kāi)始欣賞這一片大海。我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來(lái)“嘎吱嘎吱”的聲音，走近大海，大海突然朝我撲來(lái)一個(gè)大浪。低下頭，看看自己腳下的海，清澈見(jiàn)底，一枚枚貝殼色彩斑斕，我拾起一枚，仔細地觀(guān)察。它上面的是奇特的螺旋紋，還有一些我所不熟悉的紋路，但都是十分小巧玲瓏，別出心裁。我認為我已經(jīng)學(xué)會(huì )欣賞這美好的自然了。
然而，這片美景只是整片大海中小小的一部分。下午，我們乘坐一艘小艇到一艘大船上準備玩海底漫步。原本我以為回想海洋公園一樣，在管道里觀(guān)賞，但沒(méi)想到這次是全身進(jìn)海！我被硬生生的套上了一只頭盔，就在通往海底的梯子上被硬生生的拖下去了。
一進(jìn)海底，眼前黑漆漆的一片，然后開(kāi)始急劇耳鳴，需要我不斷呼氣鼓起耳膜。緊接著(zhù)，由于氧氣供給不是很多，我感到一陣呼吸困難，全身發(fā)軟。過(guò)了好一會(huì )兒，我才適應過(guò)來(lái)。眼前也出現了清晰的畫(huà)面：哇，這是一幅多美的海底世界圖��！周?chē)且黄昂５咨帧�，各種海底動(dòng)植物此時(shí)都真真切切地映入我的眼簾。絢麗多彩的珊瑚礁，長(cháng)在海底的巖石上，奇形怪狀，有的像綻開(kāi)的花瓣，有的像分枝的鹿角，有的像分叉的枝丫。這里盡管是海底卻仍有依稀的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，仿佛是透過(guò)光譜被曲折的光線(xiàn)一般，美不勝收。連巖石、草木。貝殼和珊瑚，都染上了陽(yáng)光的七彩，令人瞠目結舌。
突然感到肚臍一陣刺痛，低頭一看，原來(lái)是一只小魚(yú)在咬我的肚臍眼，真是調皮！我仔細地觀(guān)察它，它仿佛披著(zhù)一件橘黃色的衣裳，閃爍著(zhù)一雙又大又呆萌的'眼睛，就像黑色的水晶，真是太可愛(ài)了！我想用手去觸摸它們，它們敏捷地游走了，像一群活潑的孩子，似乎在給我們表演呢！此時(shí)，我感到海底世界的美，在我的印象中已達到了一個(gè)巔峰，我也在此與魚(yú)群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，仿佛與這無(wú)與倫比的大自然融為一體……
出水時(shí)，已差不多是黃昏了，殘陽(yáng)微弱的照著(zhù)，海面上的微紅顯得更加柔和，楚楚動(dòng)人，隨著(zhù)波濤翻滾，仿佛是正在流動(dòng)的紅色顏料。這是一種別樣的美。從早晨聽(tīng)到對大海贊揚無(wú)動(dòng)于衷的我，到現在如此熱愛(ài)、贊賞大海，如此對大海依依不舍的我，在潛移默化中，學(xué)會(huì )了欣賞，審美也得到了提高。這也讓我明白，美好的事物其實(shí)近在眼前，就看你有沒(méi)有這個(gè)心情與毅力去發(fā)現它，并且努力去接受它，發(fā)現它獨特的美的一面。這樣，你在看世間一切事物都會(huì )去欣賞，從而使自身的人格境界“更上一層樓”。
學(xué)會(huì )欣賞作文10
結果怎么樣不必過(guò)分看重，重要的是過(guò)程。注重過(guò)程，享受過(guò)程，欣賞過(guò)程，其實(shí)美好的結果自然會(huì )到來(lái)。
——題記
曾經(jīng)，我想像吉他手在舞臺上那樣玩音樂(lè )，覺(jué)得那夠瀟灑，也夠酷。無(wú)數次想象著(zhù)自己站在燈光璀璨的舞臺上，對著(zhù)觀(guān)眾嫻熟地拿著(zhù)吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。終于，我抑制不住熱情，好不容易找到了一位吉他老師。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很實(shí)際，希望通過(guò)幾次學(xué)習，能夠直接學(xué)了就用，讓我早日實(shí)現舞臺演唱、收獲掌聲的夢(mèng)想。天真的我自作聰明地認為，學(xué)基本功太浪費時(shí)間。
于是，當同學(xué)們在循序漸進(jìn)地學(xué)習指法、接受枯燥訓練的時(shí)候，我卻跟著(zhù)老師依樣畫(huà)葫蘆、似懂非懂地一句句學(xué)著(zhù)彈唱。
剛開(kāi)始，我為自己的機智得意，因為大家一起學(xué)，卻只有我會(huì )假模假樣地邊彈邊唱。于是，出現的畫(huà)面經(jīng)常是這樣的：我在強記中彈曲子，吃力、僵硬而又自以為是；他們在一邊努力練習基礎指法，卻也自得其樂(lè )。對比這些與我一起起步的同學(xué)，我的內心自有一種優(yōu)越感，覺(jué)得自己比他們優(yōu)秀多了�？墒且荒赀^(guò)去了，越到后來(lái)，我越是覺(jué)得難，學(xué)得也明顯吃力起來(lái)，一會(huì )兒G大調，一會(huì )M大調，我全都只能死死記住老師手把手教我的手勢，經(jīng)常將曲子彈不成調，而且明顯手忙腳亂，顧了左手，就顧不了右手。再看看那些一起學(xué)的小伙伴，他們看著(zhù)五線(xiàn)譜輕松自如地彈著(zhù)曲子，投入而又享受。哪怕面對一首陌生的曲子，他們也駕輕就熟、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，彈奏得毫無(wú)破綻而又和諧悅耳。
同伴們練習一首高難度的曲子只要三天，我卻要花費足足半個(gè)月的時(shí)間。這下，不是我笑話(huà)他們，而是他們經(jīng)常笑話(huà)我。自尊心很強的我，學(xué)習吉他、站上舞臺的希望之火一下子暗淡了許多，在不久之后的某一天，只能忍痛割?lèi)?ài)選擇了退課。
當我站在老師面前提出我的退課請求的時(shí)候，老師一句話(huà)也不說(shuō)，只是定定地看著(zhù)我，眼神卻有些復雜。
“你覺(jué)得你收獲了什么？”他問(wèn)。
“好像……沒(méi)有……收獲……”我不敢看他的眼睛，聲音低得我自己都幾乎聽(tīng)不到。
“你知道嗎？越是想直接摘取果實(shí)的人，越是無(wú)法摘到最好的果實(shí)。只有先不問(wèn)結果，而是注重過(guò)程，在過(guò)程中不斷進(jìn)行量的積累，才會(huì )有質(zhì)的提升——那才是你所向往的結果�！崩蠋煹难凵駥�(zhuān)注而又堅毅，眼睛中有一種亮亮的光，“回去好好想想吧！”
他站起身，拍了拍我的`肩，朝我深深看了一眼，走了。
回去后，我將自己關(guān)在書(shū)房，一個(gè)人默默地品味著(zhù)老師的話(huà)。只為了達到結果而忘了注重過(guò)程，自然也享受不到過(guò)程中的愉悅與快樂(lè )，只有學(xué)會(huì )欣賞過(guò)程，才能收獲更好的結果。就如學(xué)吉他，伙伴們循序漸進(jìn)地學(xué)習指法，在一遍遍看似枯燥的練習中，他們對于音樂(lè )、對于吉他的理解加強了，他們在苦練中付出了辛苦，但也一定收獲了我所無(wú)法體會(huì )的某些東西。我原指望“一步登天”，非但無(wú)法如愿，還摔得比誰(shuí)都慘；而他們一步一個(gè)腳印的學(xué)習過(guò)程，卻最終成就了他們。
其實(shí)，一直以來(lái)，我們要追求的，不只是最終的目標，很多時(shí)候，更多的是要學(xué)會(huì )享受和欣賞那讓我們愛(ài)恨交加、難以忘懷的過(guò)程。唯有懂得這一點(diǎn)，美好的結果才會(huì )自動(dòng)前來(lái)?yè)肀覀儯?/p>
現在的我，無(wú)論學(xué)什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受學(xué)習和完成的過(guò)程……
學(xué)會(huì )欣賞作文11
讓我們先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事：在雅典奧運會(huì )的跆拳道女子67公斤級決賽中，由中國的羅微對陣希臘的米塔基多，最終羅微贏(yíng)得了勝利，雅典的觀(guān)眾對她報以熱烈的掌聲。
而在05年歐洲冠軍聯(lián)賽的四分之一決賽中，米蘭雙雄狹路相逢。圣西羅球場(chǎng)內的部分國際米蘭球迷失去理智，他們不斷向場(chǎng)內丟擲雜物，甚至用燃燒的煙火砸傷了AC米蘭的門(mén)將。
這一情景令人頗生感觸。近年來(lái)國內外不少體育賽場(chǎng)秩序混亂，很多主隊觀(guān)眾脾氣火爆，給客隊喝倒彩，往場(chǎng)內亂扔東西，污濁的看臺讓人避而遠之。與之對照，雅典奧運會(huì )的賽場(chǎng)文明而熱烈。他們讓我們明白坐在體育場(chǎng)里的觀(guān)眾不僅是看客，也應該是一個(gè)參與者。只有做到真正的懂體育，會(huì )欣賞，才能從奧運會(huì )這人類(lèi)的體育盛會(huì )中真心的享受到運動(dòng)之美、精神之美和人類(lèi)之美。
奧運會(huì )是如此，那么我們即將召開(kāi)的運動(dòng)會(huì )也亦然。我們應怎樣文明欣賞比賽呢？首先觀(guān)賞體育比賽要有個(gè)正確態(tài)度�？梢杂袃A向性，但不要有偏激情緒，更不要有偏激行動(dòng)。其次觀(guān)看體育比賽要懂得欣賞競技之美，跳高中身體過(guò)桿的一剎那；投擲中的最后用力等等，這些都是精彩引人之處。除此之外，對于運動(dòng)員在比賽中所表現出來(lái)的勇于克服困難頑強拼搏、銳意進(jìn)取的精神，尊重裁判、尊重對方、寧失一球、不傷一人、團結友誼的道德風(fēng)貌等等，觀(guān)后更會(huì )受益匪淺。體育比賽并不僅僅被鮮花，掌聲，成功所保衛，某些似乎不美甚至殘酷的東西，例如汗水、淚水、血跡、受傷以及失敗等也應被我們所認可、理解和欣賞。我們在觀(guān)看體育比賽時(shí)，不應該忘記魯迅先生的一句名言：“我每看到運動(dòng)會(huì )時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍然非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見(jiàn)了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來(lái)的脊梁”。
運動(dòng)會(huì )需要我們的用心欣賞，音樂(lè )會(huì )同樣需要我們的用心傾聽(tīng)。但是我們之中的大多數卻都不會(huì )欣賞高雅藝術(shù)。觀(guān)眾隨意走動(dòng)，手機聲、說(shuō)話(huà)聲不時(shí)傳出，照相機閃光燈頻閃，演出結束尚未謝幕，觀(guān)眾已起身離場(chǎng)……聯(lián)想一下我們自己的音樂(lè )會(huì )是否也經(jīng)常出現這些不和諧的音符呢？作為公共場(chǎng)合，音樂(lè )廳是一個(gè)“高雅”的地方。高雅音樂(lè )本身是文明的產(chǎn)物，因而聽(tīng)音樂(lè )會(huì )也應該是一個(gè)文明的行為。藝術(shù)家的演奏是在付出勞動(dòng)，而作為觀(guān)眾的我們應該用真心尊重藝術(shù)家的.勞動(dòng)，也應該尊重現場(chǎng)所有觀(guān)眾欣賞音樂(lè )的權利。
我們應如何欣賞音樂(lè )會(huì )呢？舉幾個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。在欣賞音樂(lè )會(huì )時(shí)，要將手機等設置成靜音，要注意掌握好鼓掌的時(shí)機，通常要看指揮者的雙手是否完全放下，音樂(lè )是否完全停息。尤其是對樂(lè )曲不熟悉的觀(guān)眾，最好不要帶頭鼓掌。而演出結束退場(chǎng)時(shí)，則要按順序離場(chǎng)，以體現現場(chǎng)的秩序井然和自己的修養和品位。
其實(shí)，不僅僅是在音樂(lè )會(huì )上，我們在生活中同樣也應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。只有你閉上你的嘴巴，聽(tīng)別人向你講話(huà)，你才是真正尊重和重視對方。傾聽(tīng)，是一種等待，不隨便打斷別人讓他們把話(huà)說(shuō)完；傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。
是欣賞，讓我們明白了什么才是真、善、美，擁有了一份淡定和從容，一份優(yōu)雅和氣度，一份快樂(lè )和幸福；是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩……
生活是一部厚厚的長(cháng)卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈的欣賞與傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì )欣賞作文12
一個(gè)人的品質(zhì)是否好，并不是看他的外觀(guān)有多么華麗，有多么漂亮，而是要看他的內存品質(zhì)，內存的美。
在當今世上，大多數人都是以貌取人，一個(gè)人如果身著(zhù)華麗，就會(huì )有許多人去接近他，一個(gè)人如果穿著(zhù)破爛，人又長(cháng)得不怎么樣，則無(wú)人會(huì )去接近他，甚至會(huì )排斥他。卻無(wú)人去發(fā)現他的內存美，他的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，在任何地方都會(huì )有這種場(chǎng)面出現。即使在繁華的城市。
我曾感受過(guò)這一幕。在小學(xué)時(shí)，班上的一位同學(xué)因家庭原因，所以穿著(zhù)十分破爛，因為人長(cháng)得不那么美麗，也不那么聰明，學(xué)習成績(jì)也不好，所以同學(xué)們很少關(guān)注他，接近他，就連老師也不注意他。沒(méi)有人愿意與他交往，有時(shí)他沒(méi)來(lái)上課時(shí)，也沒(méi)有同學(xué)會(huì )在意。就好像他在班上可有可無(wú)一樣。只有在一件事情上，同學(xué)們才會(huì )想起他——那就是在打掃衛生的時(shí)候。
這一天，輪到我們掃地了，同學(xué)們都走了，只剩下了我們這一組掃地的同學(xué)。那位同學(xué)在后面走，我們組的組長(cháng)叫住了他，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“昨天你幫幫前一組掃地，怎么，今天到我們掃地了，你說(shuō)，怎么辦？”他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是把他那破爛的書(shū)包放在了桌子上，提起掃帚，便開(kāi)始為我們掃地。當然這在我們看來(lái)是理所應當的。他從來(lái)不會(huì )抱怨，我們只當他是一個(gè)傻子。所以，只要我們有什么勞動(dòng)的事，不好的事都會(huì )找到他。
然而，這樣的事維持了許久。直到快臨近期末時(shí)，他的一個(gè)舉動(dòng)引起了同學(xué)位的關(guān)注，從而使我們感到愧疚。
到周五了，每個(gè)人都想快點(diǎn)回家，但老師在課堂上賣(mài)了一個(gè)關(guān)子。把同學(xué)們回家的心拴了回來(lái)。大家坐直了認真聽(tīng)。老師對同學(xué)們說(shuō)：“我們班要選一位最勤勞的同學(xué)，給他進(jìn)行鼓勵。獎品嘛，一定會(huì )讓你們滿(mǎn)意！”同學(xué)們興高采烈的高呼。老師笑著(zhù)問(wèn)道：“誰(shuí)打掃的比較多，而且比較認真？”同學(xué)們紛紛興起了手，趾高氣昂的叫道：“是我，是我�！边@時(shí)他并沒(méi)有舉手。老師再次說(shuō)道：“情況屬實(shí)，要確實(shí)掃的喲！誰(shuí)掃沒(méi)掃，我是清楚的�！�
話(huà)音剛落，同學(xué)們漸漸放下了手，他們心里都清楚，自己并沒(méi)有掃地。這一學(xué)期來(lái)，一直都是叫李某掃的地。老師見(jiàn)班上無(wú)人再舉手，便問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有舉手了呢？”同學(xué)們埋下頭，一個(gè)個(gè)都沒(méi)有吱聲。這時(shí)，老師的目光轉向了李某。問(wèn)：“你既沒(méi)有舉手，也不說(shuō)話(huà)，你到底做是沒(méi)有做�！边@時(shí)，他站起來(lái)。同學(xué)們心有些慌了，我們的班長(cháng)斜眼瞟了他一眼。他見(jiàn)到班長(cháng)那刀子般的眼神后，他卻沒(méi)有理會(huì )。同學(xué)們的心吊了起來(lái)，緊緊的盯著(zhù)李某。
他對老師說(shuō)：“這一學(xué)期，每一個(gè)同學(xué)都……”同學(xué)們更緊張了。他又說(shuō)：“同學(xué)們都掃了�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我們心里的石頭落了下來(lái)，但又在想，他怎么不說(shuō)了呢？正當我們想著(zhù)的時(shí)候，老師的.拍手聲打斷了我們的思緒。我們緊緊的盯著(zhù)老師。老師停了下來(lái)，對我們說(shuō)：“你們還不知道吧，你們一直以為我不注意他，其實(shí)，我一直在關(guān)注他，同時(shí)也在關(guān)注你們。但我所關(guān)注的你們卻讓我很失望�！�
老師慢慢走上講臺，對我們說(shuō)：“一個(gè)人的美并不是體現在他的外表，許多人就是把美建立在外表之上。這樣的人，他并沒(méi)有理解到美真正的含義。美的真正含義是體現在內存美，心靈美往往會(huì )比外表美更有意義。所以同學(xué)們，你們要學(xué)會(huì )欣賞，欣賞的并不是外表，而是欣賞內存的美。其實(shí)他并不傻，他只是覺(jué)得這樣做是他的一種美的體現�！�
學(xué)會(huì )欣賞作文13
寫(xiě)作過(guò)程往往是學(xué)生心理和情感的體驗過(guò)程。沒(méi)有對自我心理情感的主動(dòng)積累和積極審視，就不能寫(xiě)好作文。培養學(xué)生欣賞自我、熱愛(ài)生活的積極人生態(tài)度，是其中很重要的一個(gè)方面。
在高一年級開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)作文單元中，我讓學(xué)生用口頭和書(shū)面兩種形式進(jìn)行自我介紹交流，以實(shí)現師生之間同學(xué)之間的相互了解溝通，鍛煉語(yǔ)言表達能力，并且奠定“為生活而寫(xiě)”“為人生而寫(xiě)”的高中作文教學(xué)基礎�！拔医型G，父母給我起這個(gè)名字就是希望我像夏天一樣充滿(mǎn)生機活力�！薄拔业淖毅懯恰煨薪�，君子以自強不息�！薄拔疑朴诟淖冏约�，以前我太沖動(dòng)，太浮躁，現在已多了幾分沉穩�，F在我漸漸明白，生活中只有更加接近完美，而沒(méi)有真正的完美�！薄拔易钕矚g的歌曲是《中華人民共和國國歌》。每次奏響國歌，我總是充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔熱血，好像要被那聲音所震憾和掀起�！泵篮玫幕貞�，未來(lái)的憧憬，特別是鮮明的個(gè)性，善良美麗的品格，使人如坐春風(fēng)般的欣然怡然，留連忘返。作文講評中，我將每一個(gè)同學(xué)作文中閃光的內容都作了介紹。這既是同學(xué)和師生之間的交流溝通，也是一種很好的自我感受自我教育活動(dòng)。因為內容本身很亮麗精彩，且富有啟迪意義，再加上我常常就某一問(wèn)題進(jìn)行三言?xún)烧Z(yǔ)的點(diǎn)評，發(fā)表自己的看法，鼓勵同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，指出改正的方面，同學(xué)們都沉浸在自我欣賞的喜悅之中。
再有，長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文和作文教學(xué)中，師生都習慣于用“社會(huì )衣服”和公共套子去閱讀去寫(xiě)作。禁絕個(gè)性語(yǔ)言和多元解讀的結果是學(xué)生們不敢關(guān)注自己的生活和生命質(zhì)量，不敢大膽張揚個(gè)性揮灑青春。因此，在生活化創(chuàng )造性作文教育中，注重感受生活和熱愛(ài)生命的情感培養便應把關(guān)注生命質(zhì)量這一命題放在突出位置上。在高一年級，我安排了一個(gè)教學(xué)單元寫(xiě)班級情況調查報告。題目如：（1）在你成長(cháng)的歷程中，對你影響最大的老師、長(cháng)輩、朋友是哪一位？哪一方面（2）在課外讀物中，你最喜歡哪一類(lèi)或哪幾類(lèi)？（3）你崇拜的偶像是誰(shuí)或哪一類(lèi)人物？為什么？（4）你最信任的是誰(shuí)？有無(wú)與之無(wú)話(huà)不談?wù)�，是誰(shuí)？（5）你認為社會(huì )上所缺乏的東西中，最缺乏的是什么？（6）期終考試進(jìn)場(chǎng)前，你的親友前來(lái)告知，你的母親生病住院了。請問(wèn)，你該怎么辦？（7）在晚自習回家的路上，你發(fā)現路上有一個(gè)迷路的學(xué)生在哭個(gè)不停。請問(wèn)，此時(shí)你該怎么辦？
調查結果和學(xué)生的作文內容使我深深體會(huì )到，創(chuàng )新意識的培養，首先是生活感受能力和生命情感的培養。比如，根據調查，在課外閱讀方面，武打小說(shuō)和言情小說(shuō)不再熱門(mén)，校園文學(xué)已成主導地位，科普小說(shuō)有很看好的市場(chǎng)。喜愛(ài)者分別占75%和48%，而喜歡武打小說(shuō)的'只有21人，言情小說(shuō)的是4人。這種變化應該是良性和可喜的。學(xué)生們認為，校園文學(xué)貼近我們的生活，講的是我們的事，是我們生活的藝術(shù)再現。這不僅僅是一種求知的選擇和閱讀的走向，更說(shuō)明年輕一代對自我、對校園生活、對青春時(shí)光、對生存和生命質(zhì)量的關(guān)注。再如關(guān)于偶像崇拜的調查，有61%的同學(xué)選的是體育明星，而且都表現出深受現代體育精神影響的青春和生命的進(jìn)取活力。
為生活而寫(xiě)，作文便成了人際交往和生命感受的過(guò)程。這種交流和寫(xiě)作，是為生活而寫(xiě)，能夠滿(mǎn)足人自身發(fā)展的需要。同時(shí)，教學(xué)實(shí)踐使我們深切地感受到，每個(gè)人都有自我欣賞和自我完善的本能，這是學(xué)生身上可貴的亮點(diǎn)，教育工作的任務(wù)就是開(kāi)發(fā)和張揚這些美麗的亮點(diǎn)。猶如礦藏，沒(méi)有發(fā)現和開(kāi)采是永遠不會(huì )變成財富的。
學(xué)會(huì )欣賞作文14
在社會(huì )生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善德。因此，學(xué)會(huì )欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也肯定了自己，誠如愛(ài)默生所言：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！�
欣賞別人的同時(shí)也是在不斷的完善自己，學(xué)會(huì )欣賞、懂得如何欣賞也是人生的一大樂(lè )趣。
欣賞，是一種理解的溝通也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導；可以使人揚長(cháng)避短，更加健康地成長(cháng)和進(jìn)步。其實(shí)，我們每一個(gè)人都渴望別人的欣賞。同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞，是一種愛(ài)，人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)！無(wú)知便無(wú)欣賞，對什么都不感興趣，自然就無(wú)法欣賞可言。欣賞就是賞識，欣賞就是領(lǐng)略，欣賞就是那視線(xiàn)之內的那一份美好。欣賞別人就是一種尊重，被別人欣賞就是一種承認，無(wú)人欣賞則為一種最大的不幸，否則便不會(huì )讓孟浩然發(fā)出“欲取鳴琴彈，恨無(wú)知心賞”的嘆息了！
生命需要懂得欣賞，只有懂得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀(guān)；只有懂得欣賞，我們才能發(fā)現人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂(lè )章；只有懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手后依然高興而不心傷。
我欣賞別人的瀟灑倜儻，因自己無(wú)翩翩風(fēng)度，欣賞別人高談闊論口吐蓮花，是因自己舌短口笨不善言辭，我欣賞別人周游世界闖天下有顏見(jiàn)江東父老，是因為自己隨遇而安耐得寂寞能獨守一方清貧。欣賞是種互補，是一種冶煉，是世術(shù)升華前的一種醞釀。
用欣賞的眼光審視自己與世情，我們會(huì )發(fā)現大自然和生活原本是這樣的美好；用欣賞的心態(tài)對待親人和同事，我們會(huì )由衷地感激此生得以牽手結緣相聚同行。學(xué)會(huì )欣賞，我們就不會(huì )埋怨曇花易謝，人生苦短；學(xué)會(huì )欣賞，我們就不會(huì )苛求月兒常圓，花兒常艷。學(xué)會(huì )欣賞，同事之間多一份信任，少一份嫉恨；學(xué)會(huì )欣賞，朋友之間就會(huì )多一份溫情，少一份傷害。
用童心欣賞自然，用愛(ài)心欣賞他人，用信心欣賞自己，優(yōu)美的風(fēng)景就會(huì )悄然盛開(kāi)，幸福的生活就會(huì )驟然綻放.......
我欣賞一生足也的知己，這個(gè)世界上，喜歡你，討厭你，崇拜你，鄙視你，親近你，疏遠你的.人都有，你也會(huì )產(chǎn)生親疏不一的自己感情回饋。但那種欣賞的眼光里，往往會(huì )不自覺(jué)的在你心中激發(fā)出一種溫暖，感激，被包容，了解的投契，輕松的感覺(jué)，這種輕松，是那么不需要多解釋?zhuān)瑢Ψ揭材芾斫�、明白你的心意的�?jiǎn)約美感。
我們生活中一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著(zhù)美麗的風(fēng)景，同樣也有著(zhù)不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會(huì )相識相遇很多的人，不同的人身上有著(zhù)不同的品質(zhì)及魅力，知己之所以讓人舒服，更重要的是那種欣賞了解后的信任和肯定，如果沒(méi)有這一點(diǎn)，半信半疑的欣賞，也不過(guò)是普通的熱點(diǎn)關(guān)注和“一生足也”的知己相去甚遠，也現不出這個(gè)知己的難能可貴，能夠激發(fā)出讓人粉身以報的熱情。
我欣賞對方的才華和真實(shí)，我愿做對方永遠的知己，雖然我們不在一起，可我們相互鼓勵和牽掛，那份情意深深埋在心底，我們總能感受到彼此真真切切的存在，能夠感受帶彼此的內心情緒，感受帶彼此關(guān)心的溫暖，有淡淡的暖暖的思念，淡淡的相惜。
五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活，就是這樣，讓心懷純真，向往美好的人們不時(shí)地感受無(wú)盡的自然美和人性美，這就是欣賞的魅力。
學(xué)會(huì )欣賞作文15
欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界，也是一種心境；欣賞既是一種發(fā)現，也是一種創(chuàng )造；欣賞既是一種感悟，也是一種表達；欣賞既是一種陶醉，也是一種愉悅。欣賞是心靈與心靈的對話(huà)，是思想與思想的交流，是情感與情感的溝通，是精神與精神的互動(dòng)。欣賞的實(shí)質(zhì)是真的體驗，善的感悟，美的追求。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！毙蕾p是快樂(lè )的，被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況，一是被別人欣賞，二是欣賞別人，三是自我欣賞。被別人欣賞是一種幸福，說(shuō)明你有優(yōu)秀的地方；欣賞別人是一種高尚，說(shuō)明你有獨到的眼界和寬廣的胸懷；自我欣賞是一種勵志，說(shuō)明你對自己有著(zhù)正確的認識。人這一生如果沒(méi)有被人欣賞過(guò)，那是一種悲哀；人這一生如果沒(méi)有欣賞過(guò)別人，那是一種自私；人這一生如果沒(méi)有自我欣賞過(guò)，那是一種糊涂。學(xué)會(huì )欣賞，要求我們看的高一點(diǎn)，高瞻才能遠矚；學(xué)會(huì )欣賞，要求我們看得遠一點(diǎn)，極目才能遠眺；學(xué)會(huì )欣賞，要求我們想得深一點(diǎn)，深入才能淺出；學(xué)會(huì )欣賞，要求我們說(shuō)得細一點(diǎn)，細致才能入微；學(xué)會(huì )欣賞，要求我們做的真一點(diǎn)，真心才能實(shí)意。
以欣賞的眼光看人，人人都有閃光點(diǎn)；以欣賞的態(tài)度對待生活，生活總有美好處；以欣賞的角度觀(guān)察社會(huì )，社會(huì )常有風(fēng)景線(xiàn)；以欣賞的胸懷交際朋友，朋友身上有優(yōu)點(diǎn)；以欣賞的心情看待同事，同事會(huì )有過(guò)人處。欣賞是一種進(jìn)步的力量。小的時(shí)候我們渴望得到父母的.欣賞，父母的一個(gè)微笑仿佛春風(fēng)掠過(guò)我們的心田；上學(xué)了我們渴望得到老師的欣賞，老師的一句表?yè)P會(huì )讓我們激動(dòng)一個(gè)晚上；參加工作了我們渴望得到同事的欣賞，同事的肯定會(huì )讓我們工作的更有力量；作為下屬我們渴望得到領(lǐng)導的欣賞，領(lǐng)導的認可會(huì )讓我們的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。欣賞是一種無(wú)私的饋贈。
對他人而言，我們的欣賞給予的是一種激勵，激勵別人更好的進(jìn)步；對我們而言，欣賞又是一種情感的回報，回報的是給我們以快樂(lè )。人們說(shuō)“送人玫瑰，手有余香”，欣賞就是送給別人的玫瑰，我們何樂(lè )而不為呢！欣賞是一種品格的修養。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍天的遼闊，能夠開(kāi)闊我們的視野；欣賞高山的巍峨，能夠激發(fā)我們的拼搏；欣賞大海的浩瀚，能夠舒展我們的胸懷；欣賞田園的風(fēng)光，能夠寧靜我們的心情。欣賞一部富有哲理的書(shū)，我們茅塞頓開(kāi)，大徹大悟；欣賞一首抑揚頓挫的詩(shī)，我們借詩(shī)言志，借物詠懷；欣賞一幅水墨丹青畫(huà)，我們見(jiàn)景抒情，情景交融；欣賞一首交響樂(lè )，我們心潮澎湃，產(chǎn)生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅，那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋?xiě)�。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)互勵的行為，欣賞者的行為要出于真心，源于愛(ài)心，體現慈善情懷，體驗助人之樂(lè )；被欣賞者的行為要出于本心，源于虛心，迸發(fā)奮進(jìn)之力，砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風(fēng)，染綠叢林峻嶺，溫暖蕓蕓眾生；欣賞是一片片明媚的陽(yáng)光，光照萬(wàn)物生長(cháng)；更新人間萬(wàn)象；欣賞是一汪汪清甜的甘泉，滋潤五肺六腑，澆灌人生希望；欣賞是一盞盞指路的明燈，驅散心中迷霧，照亮前進(jìn)方向。人生要學(xué)會(huì )欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開(kāi)啟我們美好的人生。
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