[熱門(mén)]欣賞的作文7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文7篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　地球，是美麗的，也是偉大的。她不僅有著(zhù)亮麗的外表，而且資源充足，哺育了一代又一代人類(lèi)。地球，是由無(wú)邊無(wú)際的大海，和毫無(wú)生機的沙漠以及綠色的大陸組成的。地球的'氧氣充足，石油和礦產(chǎn)十分豐富。她一直對人類(lèi)默默的無(wú)私奉獻著(zhù)。

　　地球上有著(zhù)無(wú)數美麗的風(fēng)景：神奇的九寨溝，平靜似明鏡的西湖，景色秀麗的廬山，讓人流連忘返的南沙群島，數不甚數。

　　可是隨著(zhù)人類(lèi)的繁衍，地球還是否美麗了呢？因為要制造一次性筷子，人類(lèi)大量地砍伐樹(shù)木；因為要開(kāi)發(fā)工廠(chǎng)，曾經(jīng)鳥(niǎo)兒鳴叫的地方已經(jīng)黑煙滾滾；因為亂扔垃圾，曾經(jīng)蔚藍的大海上漂滿(mǎn)著(zhù)白色的一片……因為人類(lèi)的破壞，地球已經(jīng)千瘡百孔了。

　　同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起來(lái)愛(ài)護地球，保護環(huán)境，讓地球媽媽像從前一樣美麗吧！

欣賞的作文 篇2

　　習慣指人在生活中由于環(huán)境、風(fēng)俗、道德、社會(huì )體制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下內在因素適應其之后養成的生活方式。習慣按照社會(huì )習慣和個(gè)人習慣可分為廣義的習慣和狹義的習慣。廣義的習慣指某一地方的風(fēng)俗、社會(huì )習俗、道德傳統等形成的有別于其他地方的慣例。狹義的習慣指人在生活中逐漸養成而不易改變的行為。漢朝學(xué)者戴德整理的《大戴禮記·保傅》中說(shuō)“少成若性，習貫之為常�！睎|漢汝南郡應劭的《序》里有“俗間行語(yǔ)，眾所共傳，積非習貫，莫能原察�！庇纱丝闯隽晳T舊稱(chēng)習貫，即有一貫行為的東西都被視作為習慣。

　　習慣的養成指常常接觸某種新的情況而逐漸適應為習慣成自然；再就是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚；亦或者從環(huán)境中成長(cháng)出來(lái)的以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，進(jìn)行不斷重復、不斷思考同樣的事情，而且當這種慣性養成之后，它就像在模型中硬化了的水泥塊一樣很難變形。

　　習慣有惡習和良習之分。惡習指有礙觀(guān)瞻，妨礙他人的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、舉止等諸方面令人難以接受的做法，譬如公眾場(chǎng)合上挖鼻孔、出言不遜、火車(chē)上霸占座位等。良習是指積極思維、高效工作、自我克制、適時(shí)幽默等一些積極進(jìn)取的行為。任何習慣的養成都需要過(guò)程，基于人類(lèi)的劣根性，養成良好的行為習慣是件很不容易的'事情，而要養成一個(gè)惡習卻只需極短的時(shí)間。孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的階段，如果你教給他一些比較雅致的詞匯時(shí)，孩子接受的似乎比較困難。而如果你要教給他罵人、或者抽煙、或者說(shuō)臟話(huà)時(shí)他卻能很快就學(xué)會(huì )，這就使得惡習易養，良性難培。惡習的養成是件極為容易的事，而良好習慣的養成卻并非一朝一夕的事。因此孩子成長(cháng)的過(guò)程中的養成教育是一件容不得忽視的大事，基于習慣形成性格，性格決定命運的規律，從小養成的習慣往往能左右人一生的歷程。由智慧養成的習慣，能成為人的第二天性，與學(xué)習成績(jì)相比習慣的因素往往更能決定人一生的成敗。

　　人在成長(cháng)過(guò)程中由于社會(huì )、環(huán)境、家庭等因素的影響往往會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的養成一些或多或少的惡習。培養一個(gè)好習慣不容易，而要想改正某種不良習慣卻常常需要一段相當長(cháng)的時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，二十一天以上對某種行為的重復會(huì )形成習慣，八十五天對某種行為的重復會(huì )形成一個(gè)穩定的習慣。對于不良習慣的改正大致需要三個(gè)階段。第一階段是開(kāi)始的一到七天左右，這個(gè)階段的特征是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。第二階段是七到二十一天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三階段是二十一天到八十五天左右，這個(gè)階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣，這一階段被稱(chēng)為“習慣性的穩定期”。一旦跨入這個(gè)階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習慣已成為你生命中的一個(gè)有機組成部分之后，它會(huì )自然而然地不停的為你服務(wù)。

　　養成一個(gè)良好的習慣可以造就一個(gè)優(yōu)秀的人才。古往今來(lái)有關(guān)于習慣的養成教育有著(zhù)極其豐富的歷史資料，最為著(zhù)名的《三字經(jīng)》里“昔孟母，擇鄰處�！本褪且粋�(gè)不錯的養成教育的范例。孟子很早的時(shí)候父親就去世了，孟母就把家搬到了孟軻父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周?chē)�是墓地，�?jīng)常有人哭哭叫叫，孟柯也學(xué)著(zhù)那些人哭哭叫叫，他們走來(lái)走去，孟柯也跟著(zhù)他們走來(lái)走去。孟母發(fā)現之后，認為這個(gè)居住的地方不是很理想的地方。于是孟母便又一次搬家，他們母子搬到集市邊上，鄰居是個(gè)殺豬的屠夫。有一天孟母發(fā)現小孟軻在床上一手壓著(zhù)枕頭，一手拿著(zhù)柴片，當孟母弄明白兒子在模仿殺豬時(shí)，她認為這個(gè)居住的地方也存在不良的影響。于是孟母又一次搬家了，這次她搬到了學(xué)堂旁，孟軻見(jiàn)這兒經(jīng)常有文人來(lái)學(xué)校作揖拜跪，他就向母親提出要上學(xué)讀書(shū)的要求。孟母認為這才是理想的地方。正是孟母從小對孟軻刻意的養成教育才成就了孟軻后來(lái)成了戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家和教育家，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，贏(yíng)得了“亞圣”之稱(chēng)，與孔子的思想合稱(chēng)為“孔孟之道”。

　　習慣那點(diǎn)事兒是成就人輝煌一生的重要因素，任何良好的行為習慣的養成莫不于模仿有著(zhù)重要關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“京城的百姓七品官”，這并不是說(shuō)京城的百姓具有“七品官”的權力，而是京城的百姓耳濡目染著(zhù)來(lái)來(lái)往往的大小官員，從這些來(lái)往于京城的大小官員身上他們便能模仿出一套官員的氣質(zhì)與習慣�；�于“近朱者赤，近墨者黑�！钡囊幝�，一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的家庭很難培養出一個(gè)優(yōu)秀的人才。

　　俗話(huà)說(shuō)“豬圈難養千里馬，花盆怎栽萬(wàn)年松�！杯h(huán)境對人的陶冶有著(zhù)非同凡響的外來(lái)因素，習慣于天天“搓麻”的家庭，其孩子一定會(huì )認識“四萬(wàn)”、“三餅”，其從小也就會(huì )養成的習慣。習慣于天天看電視的家庭，其孩子便會(huì )對各個(gè)電視臺的頻道特別熟悉。本文前面提到習慣形成性格,性格決定命運，而習慣的養成與居家環(huán)境和家人的素質(zhì)有著(zhù)直接的關(guān)系。因此，摒棄不良習慣是每個(gè)人理應自我修正的必要行為。

欣賞的作文 篇3

　　我最喜歡吃的水果是香蕉。香蕉披著(zhù)黃色的外衣，就像一個(gè)彎彎的月亮。

　　香蕉的味道甜甜的，撥開(kāi)香蕉皮乳白色的`果肉像一個(gè)胖胖的娃娃，一口吃上去，甜中帶香，非常好吃！

　　香蕉還含有豐富的營(yíng)養和多種維生素，是一種老少皆宜的水果。香蕉稱(chēng)為百果之冠，具有潤腸通便，清熱解毒，降血壓的作用。

　　我希望大家多吃水果，對身體有益外！

欣賞的作文 篇4

　　已經(jīng)是春暖花開(kāi)的三月了吧，為什么我還有冷到心底的感覺(jué)？為什么總想往人群最深處躲藏？或許真的是生活的節奏太快，或許我早已對季節麻木，習慣性的匆匆走過(guò)，習慣性的直達目的地，對于眼前路過(guò)的風(fēng)景，從來(lái)不曾抬頭去望……

　　我以為自己很堅強，以為自己什么都不在乎，什么都當沒(méi)發(fā)生過(guò)，努力讓自己不去想。

　　但，心底那抹撕心裂肺的痛楚是騙不了人的。

　　我徘徊，我迷惘，我想逃到天涯海角，但現實(shí)的黑暗緊緊纂著(zhù)我，吝嗇得連小小的“通行證”也不肯施舍給我，逼我去面對殘酷的事實(shí)……

　　我以為我可以坦然面隊，可為什么我的心，一點(diǎn)點(diǎn)地涼下去，如同風(fēng)口的化石？我想用笑去面對，可是臉也來(lái)欺負我，不聽(tīng)我的使喚，我麻木了……

　　清風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛墜下，跌在地上，一葉葉，一瓣瓣，悲意重重。

　　夕陽(yáng)的余輝染浸了孤獨的葉子，黃昏籠罩下的城市，是遺篇荒蕪的`灰，我的失望淡淡的，如葉子，碧了一墻的心事。

　　風(fēng)吹過(guò)我的長(cháng)發(fā)，哀傷的情緒也隨風(fēng)飄飛著(zhù)。

　　我不甘心，我憤恨，我惱怒，上帝為何給我開(kāi)了一個(gè)那么大的玩笑？我渾身顫栗，像被烈性梯恩梯炸成碎塊細末兒飛向天空，又似乎千年冰窖而凍僵四肢凍僵軀體也凍僵了心臟。

　　我清楚，失敗并不可怕；但我不明白，我都還沒(méi)有常識就被判失敗了，為何給了我希望又把我推向地獄，這巨大的反差我如何承受得起？

　　天黑透，閉上眼，繁星凝結成雨。

　　然后，仍是寂寥，如水傾瀉如黑暗傾瀉如一切無(wú)息的感覺(jué)傾瀉，一切湮沒(méi)在混濁開(kāi)始的最初。

欣賞的作文 篇5

　　八月十五夜，因臺風(fēng)影響，風(fēng)狂雨驟，無(wú)法賞月。今天是十六，因值班留宿單位。晚上，獨自在校園小徑上漫步。月亮鉆出了云層，小徑上剎那灑滿(mǎn)了清輝，小徑兩旁的垂柳在月色下更顯婀娜嫵媚。舉頭望月，真所謂是“十五月亮十六圓”�？上�，今夜中秋月，園中只獨看。李白尚可“舉杯邀明月”，可我，今晚沒(méi)酒，也無(wú)法與之對飲。這時(shí)，我想起了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與史湘云中秋夜在凹晶館聯(lián)詩(shī)的情景。這兩個(gè)旅居客寄賈府的同命人，在其他姐妹都去與家人團聚之時(shí)，她倆來(lái)到凹晶館，坐在卷棚下臨水賞月，后又加入妙玉，共同完成《右中秋夜大觀(guān)園聯(lián)詩(shī)即景三十五韻》。我沒(méi)有黛玉和湘云這兩位才女那樣的才情，就連像賈母他們那樣一群人在凸碧堂邊喝酒邊講笑話(huà)，都是一種奢望。

　　中秋年年過(guò)，但能在記憶中留下深刻印象的卻很少。記憶中還有點(diǎn)影子的是，十六歲時(shí)在一所村小教書(shū)時(shí)，中秋夜與一年輕同事，帶上一壺酒和幾個(gè)月餅，來(lái)到山村的溪邊，坐在溪邊巨石上，就著(zhù)潺潺流水，喝酒賞月，暢想未來(lái)。山村的夜晚，分外寧靜。林木茂盛的四周山上，在月色籠罩下，顯得深邃而神秘，小溪中流水沖擊巖石時(shí)在月色下泛著(zhù)閃閃銀光。這月下的山光水色正映照出我倆年輕的心態(tài)，對未來(lái)既感到神秘又有點(diǎn)向往。

　　還有新婚不久的那年中秋，也是老家那個(gè)小山村。晚飯后，我與妻子來(lái)到溪邊，坐在一塊巨石上，聽(tīng)潺潺流水，賞中秋明月。雖然沒(méi)有美酒，但相愛(ài)的人相擁在一起，就是在互飲甘甜的美酒。這時(shí)，我想起李商隱“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的詩(shī)句。以前始終不明白，李商隱為什么說(shuō)嫦娥懊悔自己偷吃長(cháng)生不死之藥。此刻，我懂了。由此，我想到了《仙劍奇俠傳》中的一段話(huà)：“世人只盼做神仙的`好，卻不知心有牽掛，無(wú)論圓滿(mǎn)不圓滿(mǎn)，也勝過(guò)孑然一身�！庇袗�(ài)的生命，才有活力，才有色彩。正如詩(shī)人艾青在《關(guān)于愛(ài)情》中所說(shuō)的，“只要有了愛(ài)情，魚(yú)在水中游，鳥(niǎo)在天上飛，黑夜也透明。失去了愛(ài)情，斷了弦的琴，沒(méi)有油的燈，夏天也寒冷�！�

　　中秋年復一年，隨著(zhù)生活條件的改善，美酒月餅也年年有，但賞月的心情并不年年有。我家書(shū)房外是一個(gè)很大的平臺，有時(shí)很想約上一幫朋友，團坐在這平臺上喝酒賞月，卻始終沒(méi)有如愿。唉，人生總有太多的不如意！

　　邊走邊想，不覺(jué)到了校園的荷塘邊。前不久，池塘里還是“荷花滿(mǎn)正開(kāi)”，現在卻是“花自飄零水自流”。美好的事物總是短暫的。由此想起自己青春的大好年華早已逝去，王維“人生能幾何，畢竟歸無(wú)形”的詩(shī)句隨之涌上心頭。這時(shí)，月光依然朗照著(zhù)，池塘邊桂花樹(shù)上撲楞飛起一只不知名的小鳥(niǎo)，掠過(guò)荷塘。此刻，我隨口吟出了林黛玉和史湘云凹晶館聯(lián)詩(shī)中兩句詩(shī)：“寒塘度鶴影，冷月葬花魂�！�

欣賞的作文 篇6

　　有一天，在一個(gè)山洞里，發(fā)出陣陣“喵，喵”的聲音，正好從山洞旁邊走來(lái)了一只幾個(gè)月大的小貓。這只小貓長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛。遠遠望去，像一個(gè)雪球。狗媽媽見(jiàn)了，非常不忍心看看這只小貓被活活的餓死，而且自己的孩子剛出世，便收養了它。

　　這只小貓喝著(zhù)狗媽媽的奶一天一天的長(cháng)大，而狗媽媽卻一天比一天衰老。

　　突然有一天，狗媽媽正在森林里尋找著(zhù)食物，突然被幾只餓狼盯上了，這些餓狼不一會(huì )就把狗媽媽給包圍了。狗媽媽想逃也逃不出餓狼的爪牙。這時(shí)，正在和小山羊玩耍的小貓看見(jiàn)了，快速地跑了過(guò)去，用尖銳的爪子在狼首領(lǐng)的臉上留下了幾道光榮的榮譽(yù)----臉上被小貓的爪子抓出了幾道傷痕。狼首氣的`火冒三丈，它撲向小貓的狗媽媽?zhuān)�三兩下就把狗媽媽咬得滿(mǎn)身是傷，狗媽媽嗷嗷地叫著(zhù)，好像告訴小貓：孩子快走，你是斗不過(guò)他們的，不要管我，快走！小貓流下了傷心的眼淚。最終，餓狼們還是把狗媽媽咬死了。小貓的眼里充滿(mǎn)了憤怒的火焰，它怎么忍心自己的媽媽被餓狼咬死呢？它撲到了狼首領(lǐng)的身邊，使出最大的力氣把狼首領(lǐng)折磨死了，其他的一些狼看到了這種情景，不顧一切地叫著(zhù)跑向遠方，可是， 對它們的怨恨還沒(méi)有消除。

　　小貓跑到狗媽媽身邊，“喵喵“地叫著(zhù)。誰(shuí)知，從小貓后面突然冒出了一只餓狼，把小貓也咬死了，最后，小貓面帶微笑和狗媽媽一起離開(kāi)了人世.......

欣賞的作文 篇7

　　世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現。大千世界，美無(wú)處不在，學(xué)會(huì )發(fā)現非常重要。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，不能只單單關(guān)注別人丑陋的一面，其實(shí)他的另一面也許很美。美麗的玫瑰下有刺，這讓人為玫瑰的美大打折扣；而刺上有美麗的玫瑰，這樣是否又有相同的感受呢？

　　三國時(shí)期的劉禪，被后人稱(chēng)為“扶不起的阿斗”，在世人眼中，他是個(gè)吃喝玩樂(lè )，昏庸無(wú)能的“敗家子”。而我卻不這么認為，細細品讀，你也許也會(huì )欣賞到他那獨特的美。問(wèn)歷史中的無(wú)數個(gè)君王中，誰(shuí)愿意將手中的政權拱手相讓?zhuān)恳苍S只有劉禪吧，并不是因為他沉迷于嘻戲打鬧中，而無(wú)心關(guān)注朝政。而是他認識到自身才能的.不足，才將政權讓足智多謀的諸葛亮管理。也許正是這一份寬容的心胸和勇于正視自己錯誤的情懷，才延長(cháng)了蜀國的壽命。

　　也許世人還會(huì )批判劉禪“樂(lè )不思蜀”的行為，然而劉禪真是“樂(lè )不思蜀”嗎？在面對曹軍的大舉進(jìn)攻，蜀國的大勢已去，戰敗只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。如果劉禪做困獸之斗，與蜀國共存亡，也許會(huì )換回后人的一致好評。但如果這樣，受苦的是誰(shuí)？當然是百姓，劉禪就是認識到這一點(diǎn)，才會(huì )投降而被冠上“樂(lè )不思蜀”的罵名。敢問(wèn)能不計個(gè)人得失，而一心一意為百姓而著(zhù)想的君王能有幾個(gè)？

　　看待每一件事物，不能只關(guān)注對方直接程現的好與壞，只有從多方面的去品味、去欣賞，你才能發(fā)現真正的美。

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