(精)欣賞的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　欣賞一個(gè)人，在迷惘中追隨她的方向;欣賞一個(gè)人，實(shí)現心靈的凈化。

　　我也曾欣賞過(guò)一個(gè)人，也曾因為她再次審視自己的內心，她便是我在鋼琴班上的同學(xué)。

　　她才華橫溢，好像天生為彈鋼琴而生。她的手掌似有魔力一般能使鋼琴奏出動(dòng)人的樂(lè )章，正因為如此，她被我所崇拜著(zhù)。

　　記得有一次，我有幸能和她一起參加市級的重量級鋼琴比賽。這樣的比賽在她的眼中更是珍貴，而且我相信她能斬獲第一。我還聽(tīng)說(shuō)，她每天都辛苦練習，堅持了三個(gè)月。

　　比賽的那天到了，她翩然到來(lái)，身著(zhù)純白無(wú)暇的紗裙，恍若剛出水的無(wú)冕天鵝。

　　然而，一切并沒(méi)有必然。在她上場(chǎng)之前，我們聽(tīng)到了從角落傳來(lái)的、時(shí)斷時(shí)續的`抽泣聲。我的內心想要逃避，但她凝了凝神，堅定的聲音響起：“快去看看�！蔽矣行�無(wú)地自容，只好唯唯諾諾地跟在她的身后。

　　哭聲的源頭是一個(gè)把頭埋在膝蓋間哭泣的女孩，看她的樣子，比我們年紀小了不少。她身上優(yōu)雅的紫色裙子上，一道長(cháng)長(cháng)的口子分外刺眼。她走了過(guò)去，問(wèn)道：“你怎么了?”女孩用充滿(mǎn)希冀的目光望著(zhù)她，卻又隨即黯淡下來(lái)：“我才第一次參加……參加鋼琴比賽……可……可我的裙子卻被劃破了……”她委屈地低下頭。

　　不知為何，看到這一幕，我內心有種強烈的排斥感——我不想介入這樣的事情，我只想把比賽完成!一旁的她卻沉思了一會(huì )兒，突然說(shuō)：“我把我的裙子借給你穿吧�！甭曇艉茌p卻足以撼動(dòng)我的心靈。我悄悄地拉住她，制止道：“可你練了三個(gè)月……”“不，沒(méi)關(guān)系。她是第一次參加比賽，何況這個(gè)比賽對她很重要，她一定也不想留下遺憾啊�！蹦且凰查g，我對自己自私的想法感到愧疚和悲哀，而看看身旁的她，心中不知什么滋味，對她的崇拜漸漸上升到了“欣賞”。

　　那次，她換下紗裙，身著(zhù)雪白的襯衫和牛仔褲坐在臺下聆聽(tīng)女孩的表演，報以熱烈的掌聲;那次之后，每每我遇到利益與美德的抉擇，我心中欣賞的她的身影都會(huì )引領(lǐng)我走向正確的路途。

　　我欣賞她，欣賞她在鋼琴方面卓越的才華，更欣賞的卻是她的無(wú)私品質(zhì)和“成人之美”的美德。我欣賞她，并以她的標準來(lái)衡量自己，審視自己，凈化自己。

　　欣賞一個(gè)人，走出正確的人生。

欣賞的作文 篇2

　　夜深了，萬(wàn)籟俱寂。人們都安然入睡了。

　　可有一個(gè)小房間里卻傳來(lái)幾聲爭吵聲，在這寧靜的夜晚顯得特別的突兀。

　　“我的功勞大！”一個(gè)憨厚的聲音叫到�！罢l(shuí)說(shuō)的，危險的事都是我來(lái)做，所以肯定是我的功勞大！”一個(gè)聲音激動(dòng)地說(shuō)�！皣u——小聲點(diǎn)，別把小主人給吵醒了！”一個(gè)柔弱的聲音說(shuō)到�！皩Π�！而且我們這樣爭吵也沒(méi)用，還不如我們把自己的.功勞都敘述一下，讓大家來(lái)評論誰(shuí)的功勞大好了！大家說(shuō)好嗎？”一個(gè)顯得有些膽怯而且細小的聲音說(shuō)到�！昂�，那么，我宣布，“手指辯論會(huì )”現在開(kāi)始！”一個(gè)狂妄且自大的聲音說(shuō)道。你知道剛剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)的都是些什么嗎？對！就是一只手上的五根拇指！

　　大拇指首先發(fā)表演講：“我在各位中，可以說(shuō)我是最丑的，也是最笨的。沒(méi)有食指的機敏，沒(méi)有中指的相貌，沒(méi)有無(wú)名指和小拇指的窈窕�？墒�，我相信，我是我們這五根手指中，最能吃苦的一根。拉胡琴時(shí)，你們全都輕輕松送地按著(zhù)琴弦，只有我扶住琴身，那琴就一個(gè)字——重！水要流出來(lái)時(shí)，還是我拼命地按住，主人的血要流出來(lái)了，是我拼命按住。重東西要翻倒去，主力也是我，要叫我用勁扳住。而且我總是默默無(wú)聞，任勞任怨地為主人做事情的�！�

　　食指第二個(gè)發(fā)表演講，他說(shuō)：“你是任勞任怨的？那你現在怎么跟我們爭論五個(gè)手指誰(shuí)的功勞大？如果沒(méi)有我，你很多的事情都做不成！你說(shuō)的很對，我具有你們誰(shuí)都沒(méi)有的機敏。像寫(xiě)字，扣紐扣，扳機槍等復雜的事，少了我都不行。遇到穢物、毒物、烈物，都是我首當其沖。而且我的工作多危險呀！遇到危險的事，都要我去試探或冒險。那時(shí)你們在干什么呀？還不是蜷縮起身子躲到一邊發(fā)抖去了？你們看我上次被弄到的傷口現在還在呢！”

　　中指傲慢地說(shuō)：“什么呀，我們躲在一旁是為了保護自己，這叫做自我保護意識你懂不懂呀？要是我英俊的面容受傷了，那可怎么辦呀？我可是五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，臉要是受傷了，我怎么出去見(jiàn)人呀！而且，我左右都有屏障，從不受傷。這得天獨厚的條件是只有我才有的呢！”

　　無(wú)名指用她那好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“中指你怎么可以這么說(shuō)呢？你做事從來(lái)不出力，這是大家都心知肚明的，還什么自我保護意識。我承認，遇到危險時(shí)，我確實(shí)逃了，但我實(shí)在是力不從心呀！”

　　一直沉默著(zhù)的小拇指發(fā)話(huà)了：“恩，無(wú)名指說(shuō)的太對了！中指你雖然養尊處優(yōu)，但你狂妄自大！自己什么事情都不會(huì )做，還說(shuō)別人�！�

　　“你，你……”中指無(wú)言以對。

　　“好啦！別吵拉！”一個(gè)聲音在它們吵的正不可開(kāi)交時(shí)響起。五個(gè)手指都嚇了一跳，呀！原來(lái)是耳朵在和他們說(shuō)話(huà)�！澳銈儾灰�在吵啦！單根手指每一根都沒(méi)有力量，可是，只要五個(gè)手指握成了一個(gè)拳頭，那大家就都根根有力量了。手指們很慚愧，都低下了頭。

欣賞的作文 篇3

　　溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因為溝通，我們總能在這橋上相遇。

　　朋友·溝通

　　“我跟你沒(méi)法溝通”，我氣呼呼地對著(zhù)她道，“你不可理喻，性子那么倔強”，她也毫不示弱地說(shuō)著(zhù)，“哼”，“懶得跟你說(shuō)”，結果我們倆都摔門(mén)而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經(jīng)常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體鱗傷，倆人的心隔著(zhù)一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰(shuí)都不愿意說(shuō)對不起，都固執的守著(zhù)自以為是的自尊心。唉，已經(jīng)是這個(gè)星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無(wú)措的想著(zhù)解決的.辦法。

　　原因到底是什么呢？我倔強？她太強詞奪理？還是我太任性？她太小心眼了？不對，也不是？可能是我們之間缺少點(diǎn)什么。？？我突然茅塞頓開(kāi)，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開(kāi)始嘗試跟她說(shuō)出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎樣去體諒我，聆聽(tīng)我的心聲。也許當我開(kāi)始跨出第一步對她說(shuō)“對不起"時(shí)，那橋的梁子就已經(jīng)結結實(shí)實(shí)的打好了，心中的隔閡煙消

欣賞的作文 篇4

　　林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(cháng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。

　　“上作文課啦！”威嚴的值日生站在講臺上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是作文課，又可以欣賞別人的好作文嘍！語(yǔ)文老師捧著(zhù)兩沓作文本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續努力的，請組長(cháng)上來(lái)發(fā)作文本！”沒(méi)想到，我的作文本竟然受到了表?yè)P�？墒�，還有一本呢！是要批評了嗎？還是……？

　　老師微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“這一本是林潔的作文本，這是——特別表?yè)P的！”我驚訝極了，隨著(zhù)作文被顯示屏放大，我們也隨著(zhù)欣賞了起來(lái)。

　　這篇的作文題目是《地球·花開(kāi)》，我一看這作文題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng )意了……�！蔽以俚皖^看看自己的作文題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)《地球動(dòng)源危機》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著(zhù)瑯瑯書(shū)聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫(xiě)作文？簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。

　　朗讀員剛讀完，我們全班便情不自禁地響起了持久不衰的掌聲，這是林潔她應得的！可就像蘇聯(lián)作家“費奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現與發(fā)明，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿(mǎn)地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫(xiě)得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現了一個(gè)身影……課間，我們在嬉笑玩樂(lè )時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們在玩手機時(shí)，林潔卻依然沉醉在書(shū)本的海洋里；早上或下午，我們都賴(lài)在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書(shū)角”旁邊，精心挑選一本精彩的書(shū)，回到座位上看……

　　那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結果發(fā)現前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的.人看到黑面包一樣撲到書(shū)上津津有味地看著(zhù)，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書(shū)本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的“我之所以有這樣的成績(jì)，是因為我將別人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦�！绷譂嵉氖吕�在告訴我，寫(xiě)好作文，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！

欣賞的作文 篇5

　　我喜歡激昂的交響樂(lè )，喜歡優(yōu)美的鋼琴曲，但我最欣賞的是那首《美麗的夏牧場(chǎng)》。

　　第一次聽(tīng)到這首美妙的曲子，是在一節音樂(lè )課上。老師讓我們聽(tīng)這首曲子，只聽(tīng)一個(gè)略有低沉的聲音在我耳邊響起：“紅梅朵朵開(kāi)，綠水繞氈房，遠處是冰峰……”這首曲子音律偏低，但那唱腔卻極是優(yōu)美，創(chuàng )作這首曲子的藝人，好像獨自游蕩到了蒙古大草原，正站在小土坡上，思念遠在天涯的家鄉，我被這特別的聲調迷住了，一下子就愛(ài)上了它。

　　當我在網(wǎng)上搜到這首歌，帶上耳機細細聆聽(tīng)，我只覺(jué)得一陣陶醉，自己仿佛進(jìn)入到了音樂(lè )描述的蒙古大草原：那里綠草青青，一眼望不到頭，真似一張厚厚的綠地毯，鋪在廣闊的天地中。那一行行排列有序的蒙古包，就像地毯上開(kāi)放的一朵朵灰色布花，牛羊們站在和他們齊身高的草叢中，細細地咀嚼著(zhù)青草，使牧人們要在草原上找好久才能見(jiàn)到他們的身影。再往遠處看去，能見(jiàn)蒙古包內，穿著(zhù)各色衣裙的蒙古人正在歡歌勁舞，跳的正歡，好像在慶祝什么節日。忽然，從一個(gè)小小蒙古包中走出一位阿薩克人，他手中握著(zhù)一根長(cháng)笛，坐在了草坡上，吹起了這首曲子。他吹得很入情，仿佛在思念天山腳下的家鄉。他吹完這首曲子，又閉上的眼睛，輕輕哼唱著(zhù)這首曲子，好像回到了闊別己久的.家鄉。他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)許多人都團團圍坐在他的身邊，靜靜聽(tīng)他彈唱，為他黯然神傷。一時(shí)間，廣闊的草原上除了風(fēng)“呼呼”在刮，竟無(wú)一點(diǎn)聲響……

　　音樂(lè )到此戛然而止，我意猶未盡地摘下耳機，還沉浸在這凄美的樂(lè )曲中，它已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。

欣賞的作文 篇6

　　一只小蝸牛認識了一只知更鳥(niǎo)，他們兩個(gè)很合得來(lái)，他們要分別的時(shí)候，知更鳥(niǎo)告訴他，他就住在旁邊那家房屋的'大樹(shù)上。知更鳥(niǎo)天天都來(lái)看望小蝸牛�？墒怯幸惶熘�更鳥(niǎo)沒(méi)有來(lái)，蝸牛感到很奇怪。

　　第二天，第三天蝸牛都在屋旁等著(zhù)知更鳥(niǎo)的到來(lái)，可是知更鳥(niǎo)還是沒(méi)有出現。小蝸牛決定去探望知更鳥(niǎo)。在路上，小蝸牛碰到了一只小螞蟻，小螞蟻告訴蝸牛：知更鳥(niǎo)生病了。小蝸牛爬了幾十分鐘，終于爬到了大樹(shù)旁，蝸牛用力地蠕動(dòng)身子爬向那棵高大的樹(shù)。這時(shí)一條蚯蚓從地里鉆出來(lái)，叫道：“喂，伙計，干什么呢？”小蝸牛答道：“我要去探望我的好朋友知更鳥(niǎo)，他就住在這棵大樹(shù)上�！彬球敬笮Φ溃骸熬湍氵@速度，還想爬上這棵大樹(shù)？”可是蝸牛并不放棄，他執著(zhù)地繼續往樹(shù)上爬，蚯蚓看到這里，鉆入土中睡大覺(jué)去了。

　　當蚯蚓醒來(lái)時(shí)，蝸牛已經(jīng)爬到了知更鳥(niǎo)所住的樹(shù)洞旁。在蝸牛的精心照顧下，知更鳥(niǎo)終于恢復了健康。而這幾天，蚯蚓卻一直在睡大覺(jué)，一事無(wú)成。

欣賞的作文 篇7

　　木森林心情糟糕透了。

　　自從上次校長(cháng)開(kāi)會(huì )明確的批評他，并且長(cháng)得工資又最低，這讓他無(wú)法忍受。他并不在乎工資多一點(diǎn)少一點(diǎn)，這讓他失去了自我自尊---他一直覺(jué)得自己高人一頭，有些真本事。這也讓他失去了生活的方向---他喜歡教學(xué)，可現實(shí)不能讓他安心教學(xué)。他心里憤怒到了極點(diǎn)，眉頭緊皺，臉陰沉沉的，簡(jiǎn)直想殺人。但他什么也做不出來(lái)，這個(gè)心胸狹窄而能力低下的人，只會(huì )在內心里生悶氣。任何人對他的心情并不在意，只有一個(gè)辦公室的梅子和小麗問(wèn)了一句：老木這兩天不高興啊。他沒(méi)回答，此時(shí)他覺(jué)得每個(gè)人都在嘲笑他，看不起他。他甚至把每個(gè)人當成仇敵。

　　是離開(kāi)還是在這里干下去？他內心問(wèn)。但理智告訴他不能調走，上次好不容易托人調來(lái)，現在又托人實(shí)在不好意思。再說(shuō)，他不太為人處世，再托上次的關(guān)系也未必能辦成。他像熱鍋里的螞蟻，坐立不安，想逃又無(wú)路，痛苦極了。

　　一向和他無(wú)話(huà)不談的方導也似乎疏遠了他，這讓他更傷心。而丁完簡(jiǎn)直視之如無(wú)物，輕蔑的神態(tài)真的'把他當成了螞蟻，甲全則冷若冰霜。木森林渾身無(wú)力，這才知道誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。他像一只受傷的綿羊，默默的孤獨的看著(zhù)自己的傷口，連叫的力氣和膽量都沒(méi)有。

　　每當半夜，他都醒來(lái)，披衣做起，痛苦的咀嚼著(zhù)自己的痛苦。

　　過(guò)了一兩個(gè)月，他慢慢意識到在人屋檐下，不得不低下他那顆孤傲的心。

欣賞的作文 篇8

　　我欣賞的人，不是堅持在炎炎烈日下的軍人，也不是為國家搞科研的科學(xué)家，而是無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人。

　　環(huán)衛工人，做著(zhù)一件比其它職業(yè)還要辛苦的工作，每天都要四點(diǎn)鐘起床，五點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，那時(shí)的我們還正在睡覺(jué)呢!他們“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，裝垃圾時(shí)很小心，應該是怕吵著(zhù)我們睡覺(jué)吧!環(huán)衛工人每天日復一日，年復一年地干著(zhù)同樣的事情，他們從不嫌煩，無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)雨大作，他們從不會(huì )因為一些天氣原因而缺席。無(wú)論是中國何處，都他們這群“可愛(ài)”的'人的身影，因為哪里有垃圾，哪里就有環(huán)衛工人。

　　有人可能會(huì )問(wèn)我：“為什么環(huán)衛工人是你最欣賞的人?”我會(huì )說(shuō)：“環(huán)衛工人在從事一個(gè)偉大的職業(yè)，因為他無(wú)私，他認真�！杯h(huán)衛工人還被譽(yù)為“城市美容師”，他們這一群人默默為我們付出，所以他們也是值得被我們尊重，愛(ài)戴的，這也是我們每個(gè)公民要做的。你或許少丟一些垃圾，在夏天遞給他們一瓶水，也就是對他們最大的回報了。

　　我欣賞環(huán)衛工人，就像欣賞比我厲害的人一樣，我欣賞他們認真，敬業(yè)，一絲不茍的偉大工作精神。

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