（優(yōu)）欣賞的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　青春的花期唯有在荒漠中才更具有人的風(fēng)姿，經(jīng)歷作為生命的一種顏色，總是站在春的前沿，沖過(guò)去，陽(yáng)光依舊燦爛。

　　是啊，近幾天老班不在家，怎渡？怎渡？在我們這幫略帶稚氣的靚男靚女們，在學(xué)校里總以為，老班就是權威，就是圣人，就是我們的保護傘。李明忘記帶錢(qián)，找老班，張光肚子疼，找老班。靜靜被欺負了，還用問(wèn)，當然找老班。

　　可如今，老班不在家，還能找誰(shuí)？在我們毫無(wú)準備的前提下突然把這片保護傘撤掉，讓我們去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，哎，真有點(diǎn)措手不及。

　　幾個(gè)不懂事的刺頭，還不停地歡呼、跳躍，為了迎接“光明”的到來(lái)而慶祝。時(shí)不時(shí)的還搗搗亂，接著(zhù)瞧吧，狀況來(lái)了，“哎呦，哎呦，班長(cháng)我肚子疼”。一向虎頭虎腦的陳小光出問(wèn)題了吧�！霸懔死习嗖辉诩�，怎么辦”。幾個(gè)班班級干部可忙壞了，他們跑上跑下為的就是找級部主任簽字，此刻，他們的肩上好像肩負著(zhù)重大的`使命，高度的責任感、榮譽(yù)感一起涌上心頭。老班不在家，她們就好像是班里的中流砥柱。雖然辛苦，但個(gè)個(gè)都樂(lè )此不疲。

　　終于找到了級部主任簽完了字，但是還要把請假條交到管理處，沒(méi)辦法，拖著(zhù)已經(jīng)癱軟的身體繼續往前走。問(wèn)題終于解決，陳小光也因為治理及時(shí)才有幸脫險。

　　此時(shí)，這些小大人們，你看看我，我看看你都面面相覷的笑了。如今他們已深切體會(huì )到，老班不在家，日子真難熬。經(jīng)過(guò)了此次經(jīng)歷，同學(xué)們好像一下子都長(cháng)大了。

　　跑操的口號越來(lái)越響，上課的紀律越來(lái)越強。就連一向不愛(ài)學(xué)習的嚴冬，也學(xué)會(huì )捧起書(shū)本細細研讀。雖然生活的有點(diǎn)錯綜雜亂，但是卻處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，處處充滿(mǎn)了溫暖感動(dòng)。發(fā)揚八四精神，義不容辭。

　　漸漸地，他們適應了老班不在的這段日子，慢慢的他們也擔起了一份青春翕動(dòng)的責任。

欣賞的作文 篇2

　　大千世界，五光十色，而世界也是由各種各樣的山川河流組成。從小到大，媽媽帶我走過(guò)許多旅游勝地。

　　然而令我欣賞的是一幅生活圖畫(huà)，它看上去很丟人，俗話(huà)說(shuō)：家丑不可外揚，可這家人的“丑”都揚到十萬(wàn)八千里了。

　　這是發(fā)生在本地的真實(shí)故事：一位姓齊的老人，老年癡呆，兒子卻仍然不離不棄的守著(zhù)他，照顧他。聽(tīng)媽媽說(shuō)：這位齊叔叔是齊爺爺收養的孤兒，齊叔叔長(cháng)大想要當一名警察，齊爺爺砸鍋賣(mài)鐵供他上學(xué)�？墒撬�的妻子卻因接受不了齊叔叔，和齊爺爺天天吵架，最終跑了�？蔂敔斎匀话咽迨謇�扯大。如今，齊叔叔考上了公安大學(xué)回來(lái)了，爺爺卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變老了�，F在，爺爺已經(jīng)八十幾歲了，他得了癡呆癥，說(shuō)話(huà)很吃力，吃飯要人喂，走路也很不方便，只能靠輪椅“行走”

　　而且還時(shí)不時(shí)發(fā)牢騷。我想：很多人都會(huì )受不了的；可齊叔叔卻說(shuō)：是他把我養大的，我要好好報答他，我要孝敬他一輩子。

　　我看見(jiàn)齊爺爺像一條“瘋狗”似的，在街上亂嚷嚷，叔叔沒(méi)有罵他，只是耐心又溫柔的勸他；“爸，咱們回家休息一會(huì )兒�！崩先私K于點(diǎn)點(diǎn)頭，叔叔牽起他的手，扶著(zhù)他，一步一步往回家的'路走。

　　夕陽(yáng)下，我看見(jiàn)了一幅美景，那是一幅由愛(ài)構成的美景，兩個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的父子兩，共同迎朝陽(yáng)，送黃昏。

　　如今，這件事過(guò)去了多年，叔叔已經(jīng)結婚有小孩了，爺爺已經(jīng)長(cháng)眠于地下；但那幅美景卻珍藏在我的腦海中，久久不能忘懷。

欣賞的作文 篇3

　　每年都有春夏秋冬四個(gè)季節，今天就讓我揮動(dòng)筆尖描寫(xiě)四季的美吧。

　　春天的美在于它萬(wàn)朵花開(kāi)的美景。春天一到，滿(mǎn)樹(shù)潔白的梨花與粉紅的桃花開(kāi)始綻放。好似一朵朵天上的云朵飄落的凡間。小草鼓足了一冬天的勁兒，從地底鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一層輕薄的綠色地毯。柳枝剛長(cháng)出的嫩芽隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在觀(guān)察著(zhù)春天的美。

　　荷花是襯托夏天的美的主要因素�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)句充分寫(xiě)出了荷花的`美。蔚藍的天空下，一片片荷葉聚在一起，接連著(zhù)天邊碧綠碧綠的。一朵朵荷花藏在荷葉之中。遠遠的，我們就能感到一股清香隱隱飄來(lái)。湖面上大的荷花大過(guò)磨盤(pán)，芭蕉扇，小的如茶碗，酒杯，粉嫩粉嫩的。

　　秋天的菊花最為美。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花濃烈而深沉，在秋風(fēng)中，在陽(yáng)光中，一朵菊花競相媲美，競相開(kāi)放，給人一種堅強的感覺(jué)。望著(zhù)天上南遷的大雁，聽(tīng)著(zhù)柔美的歌聲，這儼然是一副如詩(shī)如畫(huà)的美景。

　　雪幾乎是把整個(gè)冬天的美占據了。冬日的早晨，陽(yáng)光閃著(zhù)昨晚剛下過(guò)的雪，亮晶晶的。樹(shù)上，房子上，街道上都鋪滿(mǎn)了。整個(gè)世界像變成了冰雪王國。

　　四季變化精美絕倫，給我們的生活增添了無(wú)盡的樂(lè )趣和美！

欣賞的作文 篇4

　　我眼中的冬天，有時(shí)是美麗溫柔的，有時(shí)又是冷酷無(wú)情的。我對冬天既充滿(mǎn)喜愛(ài)，又極力抗拒。

　　說(shuō)它美麗溫柔吧，有道理！早上一起來(lái)，推開(kāi)窗，看見(jiàn)外面下雪了。雪花柔軟美麗，像無(wú)數的仙女身著(zhù)白色舞裙，在空中翩翩起舞，晶瑩的花瓣紛紛揚揚飄落下來(lái)，將大地裝扮得格外素潔與美麗；像一只只雪白的蝴蝶，飛入大地的每一個(gè)角落，為孩子們展現它楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿；像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧，拍打著(zhù)人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠。潔白的.雪花悄然無(wú)聲地落下，不大一會(huì )兒，整個(gè)世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長(cháng)”出翅膀飛出屋外。我們撲到雪的懷抱里，打鬧嬉戲，把大人們“丟”在家里。爬到樹(shù)上摘冰凌，打雪仗，堆雪人，滑雪。我們玩得不亦樂(lè )乎，渾身上下都濕透了，仍不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得累，一只瘋玩到天黑，才戀戀不舍的回家。

　　 說(shuō)它冷酷無(wú)情吧，也有道理！它是一個(gè)鐵石心腸的人。寒風(fēng)刺骨的吹著(zhù)，我的手早上起來(lái)感覺(jué)十分沉重，導致寫(xiě)作業(yè)字寫(xiě)得歪歪扭扭，無(wú)名指也紅腫了，但寒風(fēng)依然在吹，沒(méi)有可憐我的小手的半點(diǎn)意思；它還是一個(gè)強盜，帶走了葉子的生機，帶走了花兒的美麗，帶走了動(dòng)物的活力；它更是一個(gè)討厭鬼，大雪封道，堅硬成冰，給環(huán)衛工人帶來(lái)麻煩，給人們的出行帶來(lái)不便。

　　這就是我眼中的冬天，讓我歡喜讓我憂(yōu)的季節。

欣賞的作文 篇5

　　現在，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，發(fā)生的意外也隨之增多。汽車(chē)相撞的沖擊力，讓汽車(chē)承受不了，造成了車(chē)毀人亡的結果。盡管現在的汽車(chē)設計師都把汽車(chē)設計得盡量安全，但也不可能萬(wàn)無(wú)一失。

　　晚上，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，無(wú)意之中翻到了一頁(yè)“雞蛋為什么捏不碎”。我仔細地閱讀了一下，原來(lái)雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構使它能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方�？吹竭@個(gè)，讓我想到了道路上經(jīng)常發(fā)生的慘劇。于是，我想發(fā)明一輛“雞蛋車(chē)”。

　　“雞蛋車(chē)”的外觀(guān)與普通汽車(chē)截然不同，它的車(chē)身像雞蛋一樣，車(chē)玻璃也是堅硬的鋼化玻璃�！半u蛋車(chē)”的'主要功能是安全，當與別的車(chē)相撞時(shí)，車(chē)身前半部分會(huì )吸收受到的力，并把力均衡地分不到車(chē)的各個(gè)部位，最后把力從輪胎的空隙中排出，使車(chē)子安全地化險為夷。

　　這種“雞蛋車(chē)”保證了駕駛者和乘車(chē)人的安全，遠離慘痛的事故。

欣賞的作文 篇6

　　你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠的梅，開(kāi)在宋代寒冷的風(fēng)里，

　　手捧香茗，腦海中想象著(zhù)你的容顏，富貴張揚的牡丹，灼灼艷麗的桃花，高傲帶刺的玫瑰……顯然都配不上你的美，我覺(jué)得你的美猶如墻角一枝獨自盛開(kāi)的紅梅，是別致的幽雅。細細回味，你傲立群芳，就像一枝開(kāi)在書(shū)卷里的梅，幽幽的，暗香浮動(dòng)，飄渺而華美，婉約而哀傷，你的一顰一笑，如此難忘。

　　采摘一朵沾滿(mǎn)雨露的花，芳香的氣息沾濕了我的指尖，我踏著(zhù)細碎的腳步，跨越下年的時(shí)光，靠近了你，為你親手戴在鬢角……

　　看“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，是你天真爛漫、青澀可愛(ài)的一面；看“繡面英蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”，是你俏麗活潑、萬(wàn)種風(fēng)情的一面；看“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，是你情致惆悵、委婉動(dòng)人的一面……你的才情、意蘊比須眉更勝一籌。是啊，名門(mén)閨秀的出身，學(xué)者型官宦的家學(xué)，注定你一出生就備受深厚文化淵源的熏染，眼界高闊，氣質(zhì)不。年輕的你擁有優(yōu)裕的.生活，驚艷的才氣，情投意合、互為知音的夫君，你該是那個(gè)遙遠時(shí)代青年的偶像吧！或許因才氣，或許因不凡，你更似墻角的一枝梅，彌漫著(zhù)裊裊清香，孤獨地做立枝頭，盡情綻放你的美麗風(fēng)采。

　　看“不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃，”是你無(wú)可奈何的懷鄉之想；看“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”，是你內心深處柔腸寸斷的寂寥之愁；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的你搖一葉扁舟，將水波劃開(kāi)層層漣漪，載著(zhù)滿(mǎn)舟的惆悵憂(yōu)傷向我駛來(lái)，漫漫長(cháng)夜輾轉反側，令你難以平息心中的寂寞與孤單；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，當你飽嘗了金兵入侵，國土淪喪，丈夫病逝，半生收藏的金石文物丟失殆盡的苦痛，我不禁為你的命運暗自神傷，為你的才華扼腕嘆息！你是一枝梅，一枝幻化的梅，從塵世里涉來(lái)，往書(shū)卷里逸去，即使悲涼愁苦，婉絕塵世，也要留F清麗雅浩的幽香。

　　看“生當作人杰，死亦為鬼雄”，是你內心不什的壯志。即使眼前物是人非，香燭殘酒搖搖欲墜，但嘗盡了圍破家亡、顛沛流離之苦的你，沒(méi)有咀爵苦難與不幸，顧影白憐，你滿(mǎn)腹豪情，心懷悲憤地飲下一杯濁酒，提筆對“懦夫”們一味偏安、茍且偷生進(jìn)行了有力的抨擊，對中原淪陷敵手表達強烈的憤懣，拳拳的愛(ài)國情懷，面對苦難堅決抗爭的勇氣和獨立處世的堅強個(gè)性，宛若一枝傲立墻角的紅梅，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，你抬起高傲的頭，“凌寒獨自開(kāi)”！

　　易安居士，你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠的梅，開(kāi)在宋代寒冷的風(fēng)里，開(kāi)一樹(shù)繁華，存一世高貴。

欣賞的作文 篇7

　　怎樣引導剛接觸作文的孩子愛(ài)上寫(xiě)作文是很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，也有很多文章對這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解讀，總結了很多指導方法，然而，每個(gè)孩子都有自己獨特的視角和思維，家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)總結出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養孩子，自信一定會(huì )寫(xiě)在孩子的臉上。

　　兒子一口氣寫(xiě)了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁聲情并茂地朗讀，我靜靜聽(tīng)完，抬手摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“寫(xiě)的很有層次，真不錯，你的寫(xiě)作水平又提高了�！眱鹤硬缓靡馑颊f(shuō)：“謝謝媽媽!”

　　記得兒子三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有畏難情緒，怕內容寫(xiě)不好，怕字數寫(xiě)不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個(gè)大量閱讀和表達的過(guò)程，將日常的積累通過(guò)通順的文字進(jìn)行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫(xiě)，不需要文字有多么華麗，只要能把自己最真實(shí)的意愿表達出來(lái)。兒子的領(lǐng)悟力強，起初他會(huì )練習仿寫(xiě)、改寫(xiě)，體會(huì )活學(xué)活用。但是，每次他總要我幫著(zhù)修改，而我也總是會(huì )給他建議和指導。幾次下來(lái)，我隱約覺(jué)得不妥，于是之后便告訴他，閱讀、積累、寫(xiě)作這些都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急在一時(shí)。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來(lái)，一定會(huì )有很大進(jìn)步。

　　每當他再需要完成作文時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽相信你，今天的作文你會(huì )完成很好，我等著(zhù)欣賞你的大作�！睂�(xiě)完之后，他總會(huì )興致很高讀給我聽(tīng)，而我會(huì )找到值得贊許之處，比如：哪些詞語(yǔ)用得恰當，運用了什么好句表達出了什么意思，描寫(xiě)順序很好，結構不錯等等。如果有不妥之處，我也會(huì )暗示、引導讓他自己發(fā)現并去修改。我欣喜地發(fā)現他在修改作文時(shí)竟然會(huì )用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會(huì )找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見(jiàn)解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風(fēng)格，相信你一定用心了之類(lèi)。我們讓兒子明白了值得欣賞的具體理由，再用這些理由繼續鼓勵他、贊許他。一年半來(lái)，兒子對寫(xiě)作文雖談不上有多喜歡，但已經(jīng)不再懼怕;雖說(shuō)不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。

　　我們都知道，自信心對孩子健康成長(cháng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。

　　培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己對待孩子的態(tài)度是否有助于他自信心的培養。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，往往就活潑愉快，版權所有，違者必究網(wǎng)站

　　董進(jìn)宇博士：中國著(zhù)名親子教育專(zhuān)家、中國家庭教育史上的泰斗人物之一,被譽(yù)為中國親子關(guān)系第一人。

　　積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周?chē)�的事物缺乏主�?dòng)性和自信心。

　　培養孩子的`自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。不要以成人的角度去嘲笑一個(gè)孩子。給孩子時(shí)間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養孩子自信的土壤。孩子的信心來(lái)源于每件小事中你對他的認可和欣賞。

欣賞的作文 篇8

　　雪悄悄地去了，無(wú)聲無(wú)影的孕花，乍然，已是渡年時(shí)。

　　最無(wú)時(shí)念的當是文林只字，管他江山易改，人面桃花，當看的只看，不見(jiàn)的依在。

　　人，總是從過(guò)往中擷取曾經(jīng)；年，淡然在不經(jīng)意間黃老。

　　“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。階馥舒梅素，盤(pán)花卷燭紅。其歡新故歲，迎送一宵中�！北M管是天子帝王，也有歲月蹉跎的時(shí)候，就連當年唐太宗李世民守歲，也吟不盡宵夜絲絲感懷。

　　傷情花落時(shí)，人瘦字損形。其實(shí)哀的不是凋物，而是時(shí)光。經(jīng)年逝即，多少紅塵者總是期望下一個(gè)輪回。殊不知年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　詩(shī)人高適有詩(shī)云：“旅館寒燈燭不眠，客心何事轉凄然？故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，想必那年那夕那情只是變換了時(shí)空，位移了人。

　　其實(shí)，冬去春來(lái)，花是高興的。夕夜的“她”早在枝頭孕育，如果你愿意與他一起守歲，便可聽(tīng)見(jiàn)秀蕊的聲音。

　　北國的“迎春”已在后臺候場(chǎng)了，“她”經(jīng)歷了寒冬的`磨煉，出閨正是當紅時(shí)。江南的郁金香早已薰醉了鶯鶯張郎，“她”是陽(yáng)光、暖風(fēng)“泡”出來(lái)的。因此，認真起來(lái)，花兒們的情感是豐富的，上述仙子數次托夢(mèng)，風(fēng)情迥異：“乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜”�！昂�隨一夜去，春逐五更來(lái)；氣色空中改，容顏暗里回”。

　　“人生消得幾番除 ”�；ㄕZ(yǔ)情真，聯(lián)想多多。

　　霧里穿行，你根本不知道前面是什么，只有你走近了，經(jīng)歷了，才會(huì )領(lǐng)略新的物境。這或許就是淺顯若白的人生。

　　風(fēng)過(guò)塵香，驚鴻在歲月的枝頭，思緒豐盈，流輾至除夕的轉角。指隙漏陰，守望一場(chǎng)約定；過(guò)往寒暖，淡抹一路風(fēng)清。

　　人間煙火，總有浮華。兒女情腸，喜怒哀樂(lè )。只是，讓心，游弋于云水之湄；讓情，翩躚于蒼月曉風(fēng)；將靈，纏綿于松林竹篁；將感，徜徉于星漢蒼穹；多好！

　　花語(yǔ)，述說(shuō)一段流年;除夕，只紀歲月變遷。沒(méi)有悲傷，不應遺憾，輕輕的讓文字給曾經(jīng)劃上句號，再展一頁(yè)新的征程的素箋。

　　在心陌上靜聽(tīng)，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在文林中傾賞，傾賞字墨的霓裳。累了，與花兒物語(yǔ);樂(lè )了，與文字共舞。

　　淺笑流年，安然若花。

欣賞的作文 篇9

　　生活如歌，或高亢，或低沉；生活如酒，或芳香，或濃烈；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅。因為欣賞，你才會(huì )感覺(jué)到生活是多么的美麗和溫馨。生活如歌東邊的天飄浮著(zhù)層層粉紅的霞，我騎著(zhù)車(chē)向學(xué)校奔去。街上行人稀少，我被這寧靜的氣氛所陶醉，也不禁放慢了速度……這不正是寧靜而美麗的晨嗎？然而，那一陣掃地聲打破了晨的寧靜，我循聲望去，看到了一個(gè)背影。

　　彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因為汗水而停止，還是在繼續著(zhù)、繼續著(zhù)……突然，他過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)樸、欣慰……呵！可愛(ài)的人，感謝他為這美麗的一天奏響了生機盎然的'序曲。生活如酒燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)了教室，老師站在講臺上，和藹可親地夸贊道：“這次，剛入我班的新同學(xué)小雪在書(shū)畫(huà)比賽中得了一等獎，大家鼓掌祝賀！”。說(shuō)罷，老師舉起了她的作品。于是，教室里便沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都爭先恐后的伸出脖子往前看，“哇！好美的畫(huà)��！”小雪仿佛品嘗了美酒一般，心里美滋滋的。

　　在老師和同學(xué)欣賞的眼光中，她找到了自信。 生活如畫(huà)太陽(yáng)沒(méi)有射出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩。在我前面，一個(gè)盲人老奶奶戴著(zhù)墨鏡，拄著(zhù)拐杖緩緩地前行，“當心��！這里有一級臺階，我來(lái)扶您�！币粋�(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，只見(jiàn)一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心頭一熱，多好的小女孩��！在夕陽(yáng)下，那一老一少的背影漸漸遠去，與落日的余暉構成了一幅多彩的畫(huà)卷。 美在環(huán)衛工人黑黝黝的臉上，美在人民教師循循善誘的眼神里，美在小女孩滿(mǎn)含愛(ài)心的關(guān)切中…… 塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒(méi)了人們的感覺(jué)，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活就如歌、如酒、如畫(huà)，只要我們認真去品味、欣賞，你就感覺(jué)到那歌是如此動(dòng)聽(tīng)，那酒是如此香醇，那畫(huà)是如此優(yōu)美!

欣賞的作文 篇10

　　告別早冬的干旱，終于迎來(lái)一場(chǎng)小雨，稀稀拉拉地，仿佛春天的腳步將在此停駐。

　　房間的`窗戶(hù)一打開(kāi)便能看見(jiàn)田園，雨起初只是寥寥幾滴，絲毫不讓人察覺(jué)，好像兒時(shí)稚童搶不到糖般不情愿。

　　漸漸地，在風(fēng)母親的安撫下，這倔強的小孩開(kāi)始慢慢成長(cháng)。放眼向窗外望，雨像斷線(xiàn)的珠子般灑落，和著(zhù)風(fēng)的旋律翩翩起舞。撲鼻而來(lái)的草香是那么清純，那么清新，那么讓人心曠神怡。

　　瞧，這雨織成了霧，朦朦朧朧，與田園中的綠色混合在一起，或迷茫，或清晰，像那懵懵懂懂的少男少女的眼神。

　　冬天這雨啊，下得像春雨一樣柔和，偶爾風(fēng)糾正一下方向，似乎要將這雨水送到遠方干旱的土地。

　　雨逐漸成熟，這時(shí)下得那么認真，那么嚴肅，像是成才的兒子報答母親的恩惠。

　　今天這場(chǎng)冬雨，演繹著(zhù)我們的成長(cháng)，完美地落下帷幕。