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欣賞的作文10篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
生活中，我欣賞誨人不倦的老師，也欣賞舍己為公的警察，還欣賞愛(ài)崗敬業(yè)的媽媽……但是我最欣賞的還是勤奮刻苦，熱愛(ài)學(xué)習的鄭元皓。
他的外貌并不出眾，兩條眉毛淡淡的，一雙眼睛不大，卻十分有神。平時(shí)，鄭元皓上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課下勤奮刻苦，熱愛(ài)鉆研，是我學(xué)習的榜樣。
上課的時(shí)候，有的同學(xué)在開(kāi)小差，有的同學(xué)在趁老師不注意的時(shí)候講小話(huà)，然而鄭元皓卻專(zhuān)注地聽(tīng)課，一絲不茍地做筆記。下課的時(shí)候，別的同學(xué)都在打打鬧鬧，大喊大叫，只有他坐在座位上專(zhuān)心地看書(shū)，絲毫不受周?chē)说挠绊憽?/p>
記得又一個(gè)課間，清脆悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛出教室，開(kāi)心地玩耍。再看鄭元皓，他坐在座位上，緊鎖著(zhù)眉頭，在那兒思索著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)他是在思考數學(xué)老師上節課布置的.數學(xué)思考題��！我對他說(shuō)：“鄭元皓，下課了一起玩會(huì )兒吧，這道題太難了，別做了�！�
他一聽(tīng)卻倔強地說(shuō)：“不行，我一定要把這道題算出來(lái)！”周?chē)钟袔讉�(gè)同學(xué)勸他去玩，可他就是“不為所動(dòng)”，仔細鉆研著(zhù)數學(xué)題。直到上課時(shí)，他才做了出來(lái)。這道題連我們班數學(xué)小王子蘇星宇同學(xué)都沒(méi)有做出來(lái)呀！
我問(wèn)他為什么要那么勤奮刻苦，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛早入林，我不如別人聰明，就必須要付出加倍的努力�！�
這就是我最欣賞的一個(gè)人，勤奮刻苦，努力鉆研的鄭元皓。
欣賞的作文 篇2
也就近兩天的事情，隔著(zhù)玻璃窗總能看見(jiàn)無(wú)數白絮拍打著(zhù)窗欞，有一種進(jìn)入草屋的急迫感。打開(kāi)窗戶(hù)一瞧，那些白絮果然撲面而來(lái)，黏了一身，趕也趕不下來(lái)�？諝馐腔馃岬�，流瀉在肌膚上是暖暖的舒服。我住的一樓，較陰暗，氣溫不高。即便在大夏天，也不需要開(kāi)空調。久在室內工作，皮膚毛孔都是收緊的，這熱風(fēng)一吹，這三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都有一種欣欣向榮的意向。楊花一飛，北方的春天算是真的到了。天氣很熱的說(shuō)法基本上可以大膽地講出來(lái)了，乍暖還寒現象將成為過(guò)去。好啊，這天氣。掐指一算清明過(guò)了才八九天的樣子，馬上谷雨到了。
這就說(shuō)到衣服，我現在穿的衣服基本上還是冬裝。毛衣皮加殼和薄棉褲，感覺(jué)到了一種累贅。為什么總是這樣遲緩地更換衣服呢，想想與母親的教育有關(guān)啦。小的時(shí)候，寒露一過(guò)，母親就囑咐我們兄妹，穿上穿上。三夾不如一棉啊�？傻搅舜禾烀撁抟碌臅r(shí)候，母親總是說(shuō)清明之后一段時(shí)間，看情況再脫。寧可穿得晚不可脫得早啊。
這下母訓深刻，即便天氣熱了，我們還得看情況，躊躇幾天再換春裝了。
這一出門(mén)，可不得了。白絮輕悠悠的，漫天飛舞�？芍^“京城無(wú)處不飛花”。路人熙熙攘攘在小區外經(jīng)過(guò)，一邊提著(zhù)沉重的`采購袋子，一邊揮打著(zhù)撲面飛來(lái)的楊花。好在楊花很乖，很知趣地輕輕飄離，不會(huì )怎么樣。它畢竟是一種無(wú)毒輕盈的植物花絮，不會(huì )是危險的蝗蟲(chóng)，對著(zhù)人的鼻子“無(wú)孔不入”地侵犯。
包子店里吃了幾個(gè)素什錦包子，喝了兩碗小米粥。感覺(jué)早晨的時(shí)光，就可以如此糧草充足地開(kāi)始了。店里的服務(wù)員小青，來(lái)自通州鄉下，干活麻利精干。端盤(pán)子的姿勢就像小鳥(niǎo)一樣，在餐桌前飛來(lái)飛去。說(shuō)話(huà)聲音清脆，干凈。幾個(gè)常來(lái)的大媽級顧客，很喜歡她，親切地稱(chēng)呼她為閨女閨女的。小青在忙碌地端盤(pán)子，被店員大劉戲謔了一句。小青啊，你男朋友今天是不是找你來(lái)啊，你看這楊花滿(mǎn)天飛舞，你們正好到后邊樹(shù)林子里約會(huì )啊�；ㄇ霸孪碌�，嘖嘖。小青“切”地嗔了一聲大劉，臉上飛起了一朵紅云，一個(gè)姑娘對花前月下的憧憬和聯(lián)想，快樂(lè )大抵遠遠大于真正意義上的花前月下把。聯(lián)想和青春的力量真是大��！
飯后，我習慣在小樹(shù)林里溜達一圈。小區是一組疏朗的建筑群，往南一走是一條馬路，各種店鋪林立，充滿(mǎn)了很濃重的油煙味，再向南走十幾米，就是一片樹(shù)林子。退去兩個(gè)人煙濃重的區域，這里略微有些世外桃源的意味。林子里所有的樹(shù)上該開(kāi)的花都開(kāi)了。撲面一叢花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了微紫的小花和純白的小花，摘下一朵細看，四個(gè)花瓣。香味濃郁，貌似槐花的香味。其實(shí)不是。因為從小對槐花熟悉一些，隨手拉來(lái)比喻一下。我實(shí)在不知道它是什么花。真想找個(gè)老者詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)。
沿路走過(guò)來(lái)，香味絲毫不減。打了幾個(gè)噴嚏后，身心俱為舒坦，大贊花氣襲人春滿(mǎn)園。遠處一望，林子前邊的長(cháng)椅子上，一對男女正對坐在一起，細長(cháng)的垂柳繞拂著(zhù)脖子，四腿咬合在一起，細碎的調笑聲與林子里的麻雀相和鳴。椅子上二十只茁壯的腳指頭，椅子下四只干癟的鞋子。來(lái)往的路人貌似不存在。這就是春天到來(lái)的明證。不到20歲的春天。也是啊，一個(gè)人在春天還不能充分打開(kāi)自己，本年度還有什么機會(huì )呢。
我走得很慢，主要是為多聞一點(diǎn)花香。但是，一個(gè)老大爺則在快速地沿著(zhù)環(huán)形石子路快步地競走。已經(jīng)經(jīng)過(guò)我這里兩個(gè)半圈了。迎面一個(gè)老奶奶攜著(zhù)一個(gè)四五歲的小孩子，散步。小孩子臉被一塊半透明的白紗巾裹住，是要擋住撲面飛來(lái)的楊花吧。但是，小孩子很逗，只要有人經(jīng)過(guò)他身邊，就像捉迷藏一樣，抓住人家的大腿�？鞓�(lè )地喊“我捉住了！”。我伸手摸了摸小孩子的頭，他奶聲奶氣地說(shuō)，奶奶，叔叔摸我頭呢。奶奶沖我笑笑，我接住她眼神的當口，就冒昧問(wèn)了一句，老奶奶，那些淡紫和純白色的花樹(shù)是什么花啊。老人回答：丁香。
啊，原來(lái)是丁香啊。
我不識丁香有多年了。其實(shí)，從來(lái)不識。那么，從現在開(kāi)始，我大約可以說(shuō)出這個(gè)林子幾個(gè)花樹(shù)的品種了。有丁香，連翹，桃花，櫻花，柳樹(shù)，楊樹(shù)，雪松，黃楊，鐵樹(shù)，銀杏，核桃和廣玉蘭。
清明過(guò)了八九天了。桃花已經(jīng)開(kāi)敗。大朵的粉色花朵片片凋落，景象有些慘不忍睹。枝頭上的殘片有些焦枯和暗啞，像一個(gè)三十八九歲的女人，昔日的光澤和水靈去了一半。楊花飛舞的季節，正是春歸的季節。北方的風(fēng)沙浩浩蕩蕩地吹過(guò)來(lái)了，我們的春衫會(huì )在這樣的風(fēng)里鼓起來(lái)，谷雨已經(jīng)等在前邊了。
韓愈寫(xiě)過(guò)一首《晚春》詩(shī)，“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛�！�，楊花到處都是，榆莢還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)�；蛘�，見(jiàn)著(zhù)了也不認識。我也不認為楊花榆莢無(wú)才思。它們漫天飛雪的抱負和踐行，哪里是一個(gè)平地上臥著(zhù)的物件可以知曉的。椐《詞源》解釋?zhuān)皸罨ā本褪恰傲酢�。柳絮，是柳�?shù)的種子和種子上附生的茸毛。無(wú)種子飛翔失去意義，無(wú)茸毛種子不能遨游。那么，遨游的命運如何呢？蘇軾在《次韻章質(zhì)夫楊花詞》里“曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎”。在《再次韻曾仲錫荔支》里又說(shuō) “楊花著(zhù)水萬(wàn)浮萍”。蘇軾自注云：“柳至易成，飛絮落水中，經(jīng)宿即為浮萍”。
柳絮最后即為浮萍。浮萍是一個(gè)很俗氣的意象，但是關(guān)涉命運，誰(shuí)能撥開(kāi)這濃重的俗氣呢！蘇軾在《楊花詞》的開(kāi)頭還說(shuō)：“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜（注解：從教，即任憑）。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思�！�，好一個(gè)“無(wú)情有思”！似乎為成語(yǔ)“水性楊花”注入了可理解的主體意蘊。
楊花，不是楊樹(shù)的花，而是柳絮。也就是說(shuō)用自己的名字給別人家的孩子命名。自古楊花多遐思，終是浮萍一支。擎著(zhù)自己的一片天，懷著(zhù)柳樹(shù)的種子。這是楊花的命運，也不止是楊花的命運。
欣賞的作文 篇3
端午節放假，我做完家庭作業(yè)后到媽媽的店子去玩。到了下午，突然看見(jiàn)一只鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著(zhù)幾只小鳥(niǎo)從店前飛過(guò)，飛到對面不遠的小樹(shù)下時(shí)，一只小鳥(niǎo)越飛越低，夠不著(zhù)樹(shù)枝，落到了地面的草叢中，我飛快地追過(guò)去，把小鳥(niǎo)抓祝鳥(niǎo)媽媽在小鳥(niǎo)落地的那棵樹(shù)上呼叫了半天，最后，帶著(zhù)其他它的小鳥(niǎo)飛走了。
我把抓住的小鳥(niǎo)帶回媽媽的店子，媽媽幫我用一根細線(xiàn)將小鳥(niǎo)的一只腳捆住，線(xiàn)的另一頭系在店前的撮斗柄上，小鳥(niǎo)還可以飛，但飛到一定距離就被系在它腳上的線(xiàn)扯了回來(lái)。
我用手撫摸它的頭，想親近它，與它交朋友，可我的手還未摸到它的頭，它就嘰嘰喳喳地叫著(zhù)、死命掙扎著(zhù)往旁邊飛，好象不愿意接受我，直到它無(wú)力掙扎了，我才抓住它，把它捧在手中，細細端祥著(zhù)它。我找來(lái)一些蟲(chóng)子，試圖喂它，可它什么也不吃。天黑下來(lái)了，它的叫聲更令我可憐。
天黑后，街上的行人漸漸少去，我和媽媽關(guān)上店門(mén)，帶著(zhù)小鳥(niǎo)回到家，我都被瞌睡蟲(chóng)攏得有些撐不住了，可小鳥(niǎo)依然緊緊抓住我的手，不停地叫著(zhù)。我想它一定是饑餓極了，就讓爸爸給我想個(gè)辦法，爸爸說(shuō)：“這小鳥(niǎo)還不會(huì )自己抓蟲(chóng)子吃，你這樣喂它它當然不會(huì )吃。
對了，讓我們家的燕子媽媽幫你一下忙……”我還不明白爸爸的意思，爸爸又說(shuō)：“今晚先將小鳥(niǎo)放進(jìn)燕子窩去，如果燕子媽媽不肯幫忙，明天我們再將小鳥(niǎo)送回它落樹(shù)掉隊的地方去，鳥(niǎo)媽媽一定還會(huì )再來(lái)那里找它，我們把小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊�！�
“你把小鳥(niǎo)捉來(lái)，你不知道小鳥(niǎo)媽媽有多急……”我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，想起在學(xué)校老師對我們關(guān)于愛(ài)護小鳥(niǎo)的教育，我感到好后悔，決定明天一定將小鳥(niǎo)送回它媽媽身邊去。
第二天一大早，我被爸爸急促的叫醒，我翻下床隨爸爸來(lái)到客廳陽(yáng)臺上，我被眼前的一幕驚呆了：四只小燕子掉在陽(yáng)臺地面上，東一只西一只的，三只已經(jīng)僵死，還有一只也奄奄一息，且幾只小燕子身上的毛被弄掉好幾處，小羽毛飄了一地，昨晚放進(jìn)燕子窩的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤影。燕子媽媽和燕子爸爸站在陽(yáng)臺前的晾衣繩上，一副若無(wú)其事的樣子�！霸趺磿�(huì )這樣？……”我百思不得其解。連爸爸也不知道這是怎么回事。
后來(lái)，爺爺告訴我們，燕子有三點(diǎn)特別的`習性：一是燕子在空中捕食時(shí)，從嘴中掉落的蟲(chóng)子或逃脫的飛蟲(chóng)，它再也不會(huì )回頭去撿或追捕；二是它生下的蛋，如果有別的動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì )將自己的蛋搬出去丟掉；三是如果它正喂著(zhù)的幼崽被其它動(dòng)物或人動(dòng)過(guò)，它會(huì )絲毫無(wú)情的連同自己的親生骨肉驅趕出家或遺棄。
啊，可憐的小燕子，可憐的小鳥(niǎo)……
燕子媽媽?zhuān)銥楹芜@樣狠心？！
欣賞的作文 篇4
夏日的午后，一縷金色的陽(yáng)光掠過(guò)教學(xué)樓，經(jīng)過(guò)那一排排標直蔥郁的松樹(shù)的篩濾，形成一個(gè)個(gè)大小不一的光柱，透過(guò)教室的玻璃窗去，暖洋洋的，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光，風(fēng)后追逐著(zhù)，一年后的今天，我又看到了她。
她，幾乎沒(méi)有什么特點(diǎn)。用幾個(gè)字來(lái)概括就是長(cháng)相平平，成績(jì)平平，什么都是“平平”罷了�？删褪沁@樣一個(gè)人，卻讓我欣賞。
我欣賞誠實(shí)的她。
在一次偶然的機會(huì )下，我成為了她的同桌。一次小測驗過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著(zhù)自己的卷子改完錯后，便順便把她的試卷拿來(lái)看了看，不多不少，正好80分，可當我仔細看時(shí)，卻意外地看到了有一個(gè)明顯的錯誤未糾出來(lái)。我并未多說(shuō)什么，只是把她的卷子又靜靜地放在了桌子上。自習課時(shí)，她發(fā)現了這個(gè)錯誤，并沒(méi)有用黑筆改成了正確答案，而是起身毫不猶豫地向老師走去，改正了這個(gè)錯誤。于是，原本剛剛過(guò)及格線(xiàn)免抄課文的她卻轉眼間變成了不及格。事后，我曾問(wèn)她：“你為什么寧受懲罰也不愿動(dòng)動(dòng)筆把它改成正確答案呢？”她停下手中的筆，揉了揉酸痛的手臂，望著(zhù)我說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的對，我的確可以這樣做。但我卻不能得到這本該不屬于我的這一分�！蔽彝瑯幼⒁曋�(zhù)她，久久地說(shuō)不出話(huà)。從她的身上，我懂得了誠實(shí)。
我欣賞她的擔當。
天，用得不帶一絲狐疑，樹(shù)，晃得不帶一絲停息。雨，如同根根銀箭，射向每一個(gè)角落。學(xué)生們頭頂著(zhù)大書(shū)包，火急火燎地沖出校門(mén)。她，站在空無(wú)一人的教室，手里拿著(zhù)一把笤帚，望著(zhù)本該合她一起打掃的幾位同學(xué)背起書(shū)包就逃的身影，默默地嘆了口氣。一個(gè)人掃整個(gè)教室，這是多么大的難度��！只是，她看著(zhù)垃圾滿(mǎn)地的'教室，并沒(méi)有多大的抱怨。只見(jiàn)她把笤帚輕輕一抖，垃圾就輕盈地落在了簸箕里。再一次次地重復，重復。這個(gè)過(guò)程顯得如此輕松。路燈已亮起，外面的雨漸漸停了。她望著(zhù)整潔的教室，甚是歡喜。將所用完的工具放回原處，把開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)關(guān)上，正準備背起書(shū)包關(guān)燈時(shí)，只見(jiàn)我迅速沖進(jìn)教室門(mén)。我倆面面相覷，不知說(shuō)些什么好。我很是震驚，她怎么還不回家。但還是說(shuō)了一聲極其簡(jiǎn)潔的“再見(jiàn)”便走了。走到值日表那兒，環(huán)視著(zhù)一塵不染的教室，恍然大悟。從她的身上，我學(xué)到了擔當。
我欣賞她的獨特。
落葉飄零，一縷輕風(fēng)輕盈地帶著(zhù)那微微枯黃的楓葉姍姍落下時(shí)，就好像蝴蝶翩翩起舞去尋找自己的歸宿一樣。只可惜，卻無(wú)人欣賞。正當我嘆息時(shí)，有一個(gè)人卻小心翼翼地拾起一片片楓葉拿在手里。我走近一看，那竟是我的同桌。我想上前去問(wèn)她收集這些楓葉干什么，但想起平日里和她不熟，再加上她不常和人說(shuō)話(huà)，便一直在后面看著(zhù)她。幾天過(guò)后，我看到了有幾枚楓葉書(shū)簽靜靜地躺在她的文具盒中，上面寫(xiě)著(zhù)——人生如夢(mèng)，得失從容。當時(shí)的我尚且不明白這句話(huà)的意思。但現在我知道了，這大概也是她所追求的吧！從她的身上，我學(xué)會(huì )了獨特。
我站在窗前，看著(zhù)刀的身影逐漸與黑夜融為一體。才驀地醒來(lái)，在那個(gè)花開(kāi)季，我們永遠地分別了。只可惜，我再也忘不了你了。
欣賞的作文 篇5
她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任，她很優(yōu)秀，盡職盡責，絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí)，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。
課內，她的教學(xué)讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習，清晰易懂，一點(diǎn)也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會(huì )那么輕易就走神。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節語(yǔ)文課，她花了一整節的課講了一些有關(guān)課文的背景資料，還講了有關(guān)的歷史故事，那時(shí)聽(tīng)的特別著(zhù)迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng)，她還很詳細的講字詞，剛開(kāi)始教我們歸納字詞，后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng)，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西，每次分析作者感情的時(shí)候，她不僅能深刻的體會(huì )，更能清晰的表達，好象是作者自己在講述一樣。
黎老師講練習我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候，她會(huì )很準確，也會(huì )很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么，又該怎樣寫(xiě)，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。
和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過(guò)她還是很堅持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子，我們就是她的孩子，所以對我們她盡心盡力，也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導，課外找同學(xué)談心，她總是很肯定我們，說(shuō)我們很不錯。所以同學(xué)們都很喜歡她，不管在校內還是校外碰見(jiàn)她，我們總是會(huì )很樂(lè )意跟她打招呼。
即使在高二分班以后，她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后，她都會(huì )留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了，她也會(huì )問(wèn)我們的成績(jì)如何。
還笑著(zhù)鼓勵我們不要氣餒，繼續努力。和你聊天的'時(shí)候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒(méi)有距離。
還記得高一的時(shí)候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺，跟我們談心，大家一起交流了快兩節自習課，聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì )和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過(guò)來(lái)人，還是作為長(cháng)輩，她勸導我們很多，有關(guān)現在，也有關(guān)將來(lái)，讓我受益匪淺。我們遇到的困難，也統統向她提了出來(lái)，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會(huì )。
雖然黎老師只教了我一年，不過(guò)這一年，從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以后的日子里不會(huì )忘記她的教誨，也不會(huì )忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結果。
欣賞的作文 篇6
說(shuō)起最欣賞的人，人們就會(huì )聯(lián)想到在某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域有所貢獻，或是大義凜然、見(jiàn)義勇為的人。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過(guò)的人，他就是清潔工。
他雖然看起來(lái)是簡(jiǎn)單、樸素、和我們沒(méi)有什么不同之處的。但是他確實(shí)了不起，這是我們有目共睹的事實(shí)。
清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。他日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著(zhù)。
夏天，當我們還在家中享受著(zhù)清涼時(shí)，他卻在酷暑下堅守崗位，好象從來(lái)不怕太陽(yáng)的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽(yáng)光的照射下那么晶瑩透明。
冬天，當我們還在家中享受著(zhù)溫暖時(shí)，他卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著(zhù)每一片被風(fēng)吹落的葉，打掃著(zhù)每一條街道，生活的每一個(gè)角落都有他們踏過(guò)的.足跡。
他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì )把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。
每一次走在馬路上，每一刻都在思考：城市是整潔的，可是需要維持世界這個(gè)大家庭的整潔不止是要靠幾個(gè)人的力量就能實(shí)現的，而是需要我們這個(gè)大家庭里的每一個(gè)成員都行動(dòng)起來(lái)，
可是能行動(dòng)起來(lái)的人寥寥無(wú)幾。每當走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著(zhù)，不論刮風(fēng)下雨我相信，我們都能看到他們的身影。
一天早晨，我早早就醒了。天空還下著(zhù)小雨，雨滴們歡快地唱著(zhù)歌，我雖然醒了但是不想起來(lái)，因為風(fēng)吹得很冷，在被窩里多舒服，可是爸爸非讓我出去買(mǎi)飯，我只好勉為其難的答應了。
路上我沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)行人，有幾個(gè)行人也是和我一樣急著(zhù)買(mǎi)飯的。在一個(gè)不起眼的角落里，有一位清潔工，她穿得很少，又沒(méi)打雨傘，還一直打著(zhù)哈欠，我想：她肯定很早就起來(lái)了，而且走得很急，沒(méi)來(lái)的及多穿幾件衣服。一般會(huì )凍感冒的，真可憐！我隨手把買(mǎi)飯多給我的那個(gè)塑料袋扔在了地上，沒(méi)想到讓她看見(jiàn)了，她便過(guò)來(lái)把垃圾袋撿起來(lái)，友好地對我說(shuō)：“小朋友，不要亂扔東西，這樣不好，知道嗎？”“哦�！蔽也辉谝獾卮饝艘宦�，把另一個(gè)又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我“死”定了。出乎意料的是，她非但沒(méi)有打我，還說(shuō)：“小朋友，你又忘了？沒(méi)關(guān)系，慢慢改�！闭f(shuō)著(zhù)她又把垃圾袋撿了起來(lái)，對我微笑一下就走了。
回家后我百思不得其為什么？為什么我破壞她的勞動(dòng)成果她還不生氣？看來(lái)我錯了，我真的錯了，我不應該這樣，我知道他為什么不說(shuō)我的，原來(lái)她是在用我能接受的方法教育我，想著(zhù)想著(zhù)，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。
想想清潔工人，他們早出晚歸，不論風(fēng)雨都在工作著(zhù)，他們?yōu)榱苏l(shuí)？還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過(guò)年過(guò)節他們還是在照常工作著(zhù)，而我們都不知道去哪里玩了。尤其是過(guò)春節，我們在家里吃飯慶祝時(shí)，他們也許還在某個(gè)街道上打掃衛生；我們放鞭炮時(shí)，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。
有個(gè)別人認為清潔工這個(gè)工作很低級、讓人瞧不起，并且又臟又累。試想，如果沒(méi)有這些人，我們的街道能有這么清潔，環(huán)境能有這么美嗎？我們的社區能這么靚麗嗎？相反，我認為清潔工這個(gè)工作是十分高尚的和偉大的，他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@——地球媽媽付出了無(wú)數滴汗水，他們默默無(wú)聞、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！
所以清潔工是我最欣賞的人 ——一個(gè)極其普通卻處處為地球著(zhù)想的人。
欣賞的作文 篇7
今年暑假，爸爸媽媽帶我去了上海，在上�？萍拣^里，我見(jiàn)到了向往已久的“神奇魔屋”。
那天下午，爸爸去取行李，我和媽媽擠進(jìn)了科技館的智慧之光分館，這里有許許多多奇妙的游戲，讓我眼花繚亂，我最喜歡的是魔屋，你去過(guò)嗎？
魔屋的外觀(guān)很普通，和我們平時(shí)看到的`小木屋一樣，但是這個(gè)魔屋是很神奇的，不信，跟我一起感受一下吧！一進(jìn)魔屋的門(mén)我就開(kāi)始感覺(jué)一陣弦暈，也不知道怎么回事，一間普普通通的小屋子，我卻怎么都進(jìn)不去，抬起的腳感覺(jué)怎么都不好落下去，真是舉步維艱��！還好有媽媽拉著(zhù)我，我們順利地在里面走了一遍。
魔屋中間有個(gè)傾斜的臺子，臺子上放著(zhù)一個(gè)大大的鋼球，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)大大的鋼球（它可是實(shí)心的噢�。┳约簭牡吞幭蚋咛幣绬�？我在魔屋里還真親眼看到了，真得很奇怪呢！都說(shuō)“水往低處流”，這“球往高處走”我還是第一次見(jiàn)到呢!聽(tīng)魔屋的管理員講，之所以會(huì )有這樣的現象是因為在建造魔屋的時(shí)候，建筑師把屋子與地面加了一個(gè)20度的仰角，就變成我們看到的魔屋了，你說(shuō)神奇不神奇？
欣賞的作文 篇8
我的好朋友叫“張御媛”。她有一雙水汪汪的'大眼睛，嘴唇上有一顆痣，笑起來(lái)很可愛(ài)。
她很喜歡看書(shū)，是我們班的班長(cháng)。張御媛比較喜歡的顏色是藍色和黃色。
平常她都扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮，頭發(fā)不長(cháng)，但很黑。因為張御媛的膀子摔壞了，所以一直用一根藍色帶花的絲巾吊著(zhù)。
張御媛一直是我最好的朋友，她對人真心，樂(lè )于幫助同學(xué)。希望大家也可以和她做朋友。
欣賞的作文 篇9
我的爸爸，是一個(gè)普通的市民。雖然他只是一個(gè)小廠(chǎng)長(cháng)，但他辛勤地工作，為家鄉的繁榮無(wú)私地奉獻出自己的一切。
記得一天傍晚，天下著(zhù)瓢潑大雨，一道閃電從天空中劃過(guò)，然后傳出一聲巨響，還刮起大風(fēng)，呼呼，就像一只大老虎，張開(kāi)大嘴，放聲吼叫。我們一家人正在吃晚飯�！扳忊忊彙彪娫�(huà)突然響起來(lái)了。爸爸聽(tīng)著(zhù)電話(huà)，臉色從慈祥變得黑沉沉的。我那時(shí)還小，看見(jiàn)爸爸這個(gè)樣子又奇怪又害怕。爸爸放下電話(huà)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙披上外套準備跨出門(mén)口。奶奶看到了，也覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，問(wèn)：“發(fā)生了什么事情��？怎么聽(tīng)了電話(huà)后變得這樣奇怪？”爸爸轉過(guò)身子說(shuō)：“媽?zhuān)瑒偛拍莻�(gè)電話(huà)是廠(chǎng)里打來(lái)的。他們說(shuō)這幾天下大雨，而且今天晚上刮大風(fēng)，叫我回廠(chǎng)里一齊防洪�！卑职执掖颐γΦ卣f(shuō)著(zhù)，這時(shí)，我想：天那么黑了，難道不去真的'不行嗎？我正想著(zhù)，媽媽轉眼間已經(jīng)沖到門(mén)口了，無(wú)奈地說(shuō)：“你真的不能不去嗎？雨又密又急，天已經(jīng)黑透了，明天再去吧！”爸爸搖了搖頭�！澳敲茨愠粤孙堅偃グ�！空著(zhù)肚子，做事怎能有干勁呢？”媽媽繼續說(shuō)。爸爸的目光變得嚴厲了，鄭重其事地說(shuō)：“每一件貨物都是國家的財產(chǎn)，我是這個(gè)社會(huì )的一個(gè)公民，有責任保護國家的財產(chǎn)。遲一秒鐘，就不知道那些貨物是否完好了！我必須現在去！”爸爸說(shuō)完，頭也不回地走了……
第二天早上，爸爸回來(lái)了。他的眼睛里布滿(mǎn)血絲，顯然一個(gè)晚上沒(méi)睡。爸爸無(wú)私地為家鄉的事業(yè)奉獻，是我的好榜樣。我要好好地學(xué)習我爸爸，將來(lái)像爸爸那樣為家鄉作貢獻。
欣賞的作文 篇10
世間并不缺少美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛。
--題記
欣賞，是一個(gè)藝術(shù)的話(huà)題；欣賞，是一門(mén)永恒的藝術(shù)。萬(wàn)物因為有欣賞而美麗，因為有欣賞而頗有價(jià)值。
也許，黃金的珠寶是美麗，也許名人的古畫(huà)是美麗，也許，一首旋律是美麗，也許，一澗山泉也是美麗。
我在街上看到許多字畫(huà)在出售，我頓時(shí)停了下來(lái)，陶醉在龍飛鳳舞的筆墨中，看到那一叢叢小樹(shù)，那一株株薔薇，我浸在藝術(shù)的美感中很久很久。
欣賞是一種陶冶。傍晚出門(mén)，步入小橋流水的清幽，看那五色石在棉柔的沖刷中綻放清潔的光芒，感到頓時(shí)遠離了都市的喧囂，遠離了復雜的恩怨，遠離了無(wú)邊的`世愁，讓靈魂融入在這恬靜的景色中。
欣賞是一種提高。但看到名山大川的氣勢，磅礴宏大的氣概震撼著(zhù)心靈，當我們欣賞的時(shí)候，仿佛能感受到它威嚴的氣魄透在粗獷的線(xiàn)條中。似乎身心也應像著(zhù)高聳的山峰一樣，得到無(wú)數的景仰。
欣賞是一種收獲。當我們沉浸在精彩的故事中，優(yōu)美的散文中，浪漫的詩(shī)歌中，我們感受到的、欣賞到的，是一種超越任何物質(zhì)享受的美感，是緣于心底的、無(wú)可比擬的樂(lè )趣。收獲的是快樂(lè )，是高雅。
“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛”。我認為應補充一句：“世界上最寶貴的不是眼光，而是欣賞的眼光；不是眼界，而是藝術(shù)的眼界�！�
欣賞，因為藝術(shù)而高貴；藝術(shù)，因為欣賞而升華。
欣賞，一門(mén)永恒的藝術(shù)。