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實(shí)用的欣賞作文【錦集9篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的欣賞作文9篇，希望對大家有所幫助。
欣賞作文 篇1
當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著(zhù)枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節。
菊之淡“哐當、哐當……”聽(tīng)見(jiàn)那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂抑、強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的'烈火陶冶著(zhù)高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過(guò)著(zhù)鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書(shū)》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過(guò)著(zhù)“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過(guò)著(zhù)清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會(huì )為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹(shù)、一棵捍衛心靈月亮的樹(shù)，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì )泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹(shù)吧，他身邊會(huì )有一株傲岸的菊花陪著(zhù)他。菊之殤“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會(huì )勸他“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說(shuō)不定歷史就會(huì )為此改寫(xiě)，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香�；蛟S這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開(kāi)他人的期望，拋開(kāi)他人的勸阻，向著(zhù)自己的認識邁進(jìn)。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來(lái)，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
欣賞作文 篇2
昨天，我在乘公共汽車(chē)時(shí)親眼所見(jiàn)：一位留長(cháng)發(fā)青年不小心踩到一剃平頭青年的腳，剃平頭青年就打了留長(cháng)發(fā)青年一拳；然后，留長(cháng)發(fā)青年不服又回敬剃平頭青年一拳。結果雙方扭打起來(lái)，要不是有人勸架，雙方非弄得頭破血流不可。
這事不禁使我產(chǎn)生一些聯(lián)想：為什么天總是那么高，地總是那么寬廣、一望無(wú)際呢？因為它們包容了全球幾十億人。把本來(lái)很小的事情鬧大了，何必呢？
地球給了我們人類(lèi)一個(gè)家，一個(gè)寬廣無(wú)際的家。然而，在我們這個(gè)人類(lèi)大家族里，有很多不懂得寬容的“小氣包”，把丁點(diǎn)大的'事擴大化，弄得不可開(kāi)交，甚至鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨、你死我活。上述所見(jiàn)就是一個(gè)典型事例，此類(lèi)現象不時(shí)在我們身邊發(fā)生。
有一句話(huà)說(shuō)得好，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果留長(cháng)發(fā)青年誠懇地對剃平頭青年說(shuō)一聲“對不起”，又如果剃平頭青年寬容一點(diǎn)說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，那事情不就解決了嗎？正如俗話(huà)所說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嘛。
做人要懂得寬容。寬容別人就是寬容自己，這是一種美德。但愿人人都擁有天空般的胸懷。
欣賞作文 篇3
成長(cháng)是什么？有人說(shuō)成長(cháng)是在健康與快樂(lè )中慢慢長(cháng)大；也有人說(shuō)，成長(cháng)是每天學(xué)習新的知識，不斷開(kāi)拓自己的視野；我說(shuō)，成長(cháng)是一條充滿(mǎn)坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。
無(wú)憂(yōu)的幼年
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我上幼兒園的第一天，絕大多數小班的孩子都哭了，當然也包括我。沒(méi)想到上學(xué)家長(cháng)不能陪同，只能自己在教室學(xué)習，所以幼兒園生活的第一天，校園內哀號遍野，小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。
奶奶說(shuō)，大概兩周后，所有剛入學(xué)的孩子才慢慢適應了離開(kāi)家長(cháng)。這應該是我遇到的第一個(gè)挫折，也是我在成長(cháng)路上踏出的第一步。雖然那時(shí)我什么也不懂，但現在回想起來(lái)，它讓我明白了不能總是依賴(lài)家人，遲早有一天你會(huì )離開(kāi)他們，獨立成長(cháng)。
坎坷的童年
幼兒園的時(shí)光畢竟是短暫的，很快，我便來(lái)到了小學(xué)。原本有趣的滑滑梯變成了高大的`籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經(jīng)變成了厚大的課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。
一年級第一學(xué)期，雖然只學(xué)了最簡(jiǎn)單的拼音、漢字，但我卻依然適應不了新的學(xué)習環(huán)境，成績(jì)一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那并不太多的作業(yè)。因為我的奶奶不識字，她不能像其他家長(cháng)一樣給我讀題，所以我每次只能把作業(yè)帶到鄰居家里，請鄰居家的哥哥教我，終于把這一學(xué)期熬完了，學(xué)期末，我果然什么獎項都沒(méi)拿到。
我想，這樣可不行。到了一年級第二學(xué)期，我加倍的努力。功夫不負有心人，我終于將成績(jì)提了上去。此后，一直到小學(xué)畢業(yè)，我一直保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)。這又是一個(gè)被我戰勝的挫折，它讓我學(xué)習到，凡事定要努力，萬(wàn)一成功了呢？
荊棘密布的少年
今年九月，我踏著(zhù)金黃色的落葉來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)是那么的美，一切都那么新奇。進(jìn)入初中，我的書(shū)包更加沉重了，作業(yè)越來(lái)越多，體育課也越來(lái)越累了……一切的變化都只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習的壓力加大了。
在初中學(xué)習了一個(gè)多月后，我漸漸地發(fā)現在學(xué)習上，我越來(lái)越力不從心。以前在農村小學(xué)的那點(diǎn)成績(jì)根本算不了什么，在高手如云的班級內，我感到自己非常渺小。我意識到，在初中一切要重新開(kāi)始，抓住當下，才是關(guān)鍵。
初中的第一次期中考試，我每天都努力復習，認為能考個(gè)不錯的成績(jì)�？僧敵煽�(jì)公布時(shí)，我卻覺(jué)得天都塌下來(lái)了。滿(mǎn)分760分，我只考了670、5分。
我反復思索著(zhù)失敗的原因。最終得出三個(gè)字：不認真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細心，不能馬虎大意，細節決定成敗。
人生不可能風(fēng)平浪靜，成長(cháng)也不可能一帆風(fēng)順。當我們站在人生的山峰上回望我們走過(guò)的路時(shí)，定會(huì )情不自禁地驚嘆道：成長(cháng)，需要挫折！
欣賞作文 篇4
我很佩服那群努力又高尚的人。他們是清潔工。
我覺(jué)得，你在路上玩著(zhù)走著(zhù)就能看到穿黃背心的人�？赡苣阌X(jué)得他們的工作臟，水平低。如果你這么想，那你就是低級。如果有一天，你看不到這些穿著(zhù)黃色背心的人，你就會(huì )明白這份工作的重要性。
清潔工的工資來(lái)之不易。
一天晚上，晚上學(xué)習完去超市買(mǎi)東西。碰巧理貨員在打掃衛生，我就等了一會(huì )兒。只過(guò)了幾分鐘，一大堆垃圾就進(jìn)了我的眼睛。這太臟了。不禁感慨：現在的人真的不懂得注意衛生。我看到他們先把垃圾掃了一遍堆在門(mén)口，然后好像是要拿方便袋裝垃圾。但是.“唰”的一聲，他們把所有的垃圾都推出門(mén)外，掃到臺階下。這是什么！我問(wèn)理貨員的阿姨，阿姨，你把垃圾留在下面不會(huì )影響超市嗎？阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事。反正都晚上八九點(diǎn)了。誰(shuí)能看？更何況明天還有清潔工來(lái)掃，放心吧�！蓖饷婀沃�(zhù)風(fēng)，垃圾滿(mǎn)天飛。心里滿(mǎn)是擔憂(yōu)：當清潔工太可怕了。
早上，我去學(xué)校。剛路過(guò)超市，看到一個(gè)年僅60歲的'老人，推著(zhù)垃圾車(chē)往西走。就像阿姨說(shuō)的，“清潔工早上會(huì )把垃圾掃走�！背虚T(mén)很干凈�？上攵�，這位老人很早就起床去工作了。一路上總能看到幾個(gè)穿著(zhù)黃色背心的背影。
那件黃色馬甲的背面到處都是。夏天，當我們在家里吹空調，吃冰棍的時(shí)候，你可以看到它們。冬天，當我們在家拿著(zhù)熱水瓶時(shí)，你可以看到它們.他們的工作從來(lái)沒(méi)有過(guò)季，他們一直走在路上，只是為了讓人們每天都能看到干凈整潔的道路。
如果我們每個(gè)人都能做到“不亂扔垃圾，合理分類(lèi)”，我想他們也可以休息一下。我最佩服他們，最欣賞他們無(wú)私真誠的心。
欣賞作文 篇5
欣賞字母，猛然間，發(fā)現了青春之美……
“A”是一座金字塔，是進(jìn)取。于是有了“青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)�！钡囊煌鶡o(wú)前的勇氣。青春就是永遠要第一，只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，達到輝煌成功的塔尖。
“B”是兩顆連接在一起的心，是友誼。于是，有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。青春的友誼是純潔的，像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)覺(jué)是那么的令人懷念。
“F”是旗幟，是理想。于是，有了“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路�！钡那斑M(jìn)動(dòng)力。
“G”是奔跑，是活力。于是，有了“我有我的young，青春就是不一樣�！钡呐畈瘹�。這讓青春的我們心跳動(dòng)出鼓點(diǎn)一樣振奮的`旋律，血奔流出海潮一樣洶涌的聲勢。
“T”是舞臺，是展現自我。于是，有了“同一個(gè)舞臺，同一個(gè)夢(mèng)想�！钡暮棋强�。在這個(gè)多姿多彩的舞臺上，我型我秀，秀出我的花樣，秀出我的風(fēng)采。
……
欣賞字母，欣賞青春之美，讓青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)心扉，青春的彩笛吹動(dòng)夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我們奔向希望吧！
欣賞作文 篇6
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流去，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節里，我步入了中學(xué)的大門(mén)——晉城五中。
根據分班名單，找到了我所在的班級172班。走到教室門(mén)口，有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對著(zhù)一張張從未熟悉的面孔，拘束是難免的，第一天是隨便坐座位，哦！終于找到了我的.舊相識（小學(xué)同學(xué)）我們兩個(gè)坐同桌，有說(shuō)不完的話(huà)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)前教育，我充分認識了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)班級，周?chē)娜艘矟u漸從陌生變?yōu)榕笥选?/p>
第三天我們調換了座位，我在第五排，身邊的人都很好，各個(gè)活潑開(kāi)朗，談笑風(fēng)生。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的交往，對彼此也有了更深刻的了解。
欣賞作文 篇7
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的'眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì )稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調，使每一節英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè )回憶。
欣賞作文 篇8
我愛(ài)旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍，我喜歡觀(guān)賞罩著(zhù)山頂那若有若無(wú)的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線(xiàn)，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
看山武夷山是我最魂牽夢(mèng)縈的地方，她的巍峨與秀麗至今仍深深印在我腦海中。走在崎嶇不平的山路上，野草一簇簇在路旁搖曳，一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴給我們引路，路那邊古木幽深，遠遠透著(zhù)一種古老而神秘，清涼而芬芳的氣息，走著(zhù)，突然出現了閃電般的小徑，沿著(zhù)它走進(jìn)去，呀!簡(jiǎn)直就是林海，千百棵樹(shù)木縱橫交錯，盤(pán)根錯節，盡情舒展著(zhù)枝條，葉尖晃著(zhù)炫目的光芒，投下淡淡的綠影，把天空遮成一片濃蔭，好不容易才能發(fā)現一角蔚藍，干枯的落葉鋪成了地毯，踩在上面，咔嚓咔嚓的聲音，多么美妙!我的身心有一種完完全全的放松，一股發(fā)自?xún)刃牡?快樂(lè )油然而生。這時(shí)，我發(fā)現一汪天然小池，它像姑娘清澈明亮的大眼睛。小魚(yú)兒張著(zhù)大嘴，以光一般的速度迅速游走，透明的小蝦卡在石縫里，瞪著(zhù)黑豆般的眼睛警惕地望著(zhù)四周。=
踏上最后一級臺階，遠處一座座山綿亙萬(wàn)里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無(wú)限好，我張開(kāi)雙臂，盡情享受著(zhù)微風(fēng)裹挾著(zhù)山中獨有的清氣迎面襲來(lái)，這種感覺(jué)充滿(mǎn)了溫暖。
看海遙望大海，天空好像被海水洗過(guò)，如同一塊光澄透亮的藍水晶，海還是一如既往，掩著(zhù)神秘的面紗，海面藍波萬(wàn)頃，像一塊塊染上了藍色的五邊形，又像調皮的孩子，浪花卷襲著(zhù)泥沙，一次次拍打著(zhù)沙灘，又不甘心地退下，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受陽(yáng)光的洗禮，海水涌上來(lái)又退下去，海水淺的地方，古銅色的，不規則的石頭一塊連一塊擺在那兒，海上漂浮著(zhù)大片的泡沫，一艘艘豪華的游輪飛速而過(guò)，夕陽(yáng)西下，大紅的光芒大面積地鋪在海上，真是半江瑟瑟半江紅!觀(guān)賞這迷人的海景享受這沁人的空氣，聆聽(tīng)這動(dòng)人的旋律，這難道不是一種樂(lè )趣么？
看山，看海才感到眼前如此高遠，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠離城市喧囂，源自大自然的樂(lè )趣。
欣賞作文 篇9
謹以此文獻給汶川地震中失去生命的所有母親！
時(shí)至今天，仍然還記得那個(gè)讓人潸然落淚的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，請記著(zhù)，媽媽愛(ài)你！”
時(shí)至今天，那首讓人心痛的歌謠“孩子/快抓緊媽媽的手/去天堂的路/太黑了……”依然在耳畔回響！
任誰(shuí)，都無(wú)法忘記一年前發(fā)生在汶川的那場(chǎng)災難的到來(lái)，任誰(shuí)都無(wú)法忘記！20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，大地的`突然一震，以汶川為中心的土地瞬時(shí)一片狼藉，灰飛四起，房屋倒塌。無(wú)辜的人類(lèi)就成了這場(chǎng)自然災害的祭祀品�；颐擅傻囊荒�，本是充滿(mǎn)生機的生活，就那樣一下，一切淪陷，悲痛四起。那慘淡的一幕，誰(shuí)可忘卻？
震后，救援官兵在廢墟中尋找著(zhù)幸存者，突然余震發(fā)生，救援人員不得不撤離地震現場(chǎng)，就在這時(shí)，救援隊的隊長(cháng)忽然回憶起剛剛映入眼簾的一位婦女死亡的姿勢，他的工作經(jīng)驗和職業(yè)特有的感覺(jué)迫使他冒著(zhù)危險又回到了震地，那位婦女雙漆跪地，用雙手支撐著(zhù)身體，母親虹形的身軀下，有一個(gè)正在酣然入睡的的嬰兒。當醫護人員給孩子檢查時(shí)，發(fā)現包裹孩子的小被里有一部手機，無(wú)意之中發(fā)現上面有幾行字，原來(lái)那是是一條還未發(fā)出的短信，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，請記著(zhù)，媽媽愛(ài)你�！碑敃r(shí)，坐在電視機前，看著(zhù)這樣的景，聽(tīng)著(zhù)這樣的話(huà)，淚，早已淹沒(méi)了我的雙眼……短短的20個(gè)字啊，是母親用生命最后的力量書(shū)寫(xiě)的，生命的最后時(shí)刻，母親的心里只有孩子。
是啊，天下哪有不愛(ài)自己兒女的母親呢？
逝者已去，愛(ài)將永恒！珍惜我們生活中所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人吧，特別是我們的母親，因為我們是她的至愛(ài)！