欣賞的作文共7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：好話(huà)不出門(mén)，壞話(huà)千里行。透過(guò)這句話(huà)的“罅隙”，再聯(lián)系日常生活，你會(huì )發(fā)現百分之七八十的人總是樂(lè )于強調自己的“是”，而眼盯別人的“不是”�！八�是個(gè)鐵公雞，一毛不拔”，“她嘛，麻袋子上繡花，底子太差”。說(shuō)的居然是事實(shí)，但是，他（她）們也有優(yōu)點(diǎn)呀，如勤奮敬業(yè)，如克己奉公，如善于觀(guān)察問(wèn)題，咋就沒(méi)有提到呢？

　　欣賞別人觀(guān)看別人，只看到別人的缺點(diǎn)，這說(shuō)明自己的心態(tài)是怎樣的呢？是別人真的這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點(diǎn)的好？別人的成就、別人的完美會(huì )威脅到自己?jiǎn)�？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到�?都是有問(wèn)題的人物，自己本身就沒(méi)有問(wèn)題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實(shí)面貌，吃虧的是誰(shuí)呢？提到自己時(shí)，又仿佛害怕別人不知道自己好似的，于是，掩飾缺點(diǎn)，只提優(yōu)點(diǎn)。這種自欺欺人的態(tài)度，對自己是不會(huì )有什么好處的。

　　欣賞別人欣賞別人不會(huì )發(fā)掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢必會(huì )像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關(guān)系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無(wú)過(guò)，不是原則問(wèn)題，大可以不去計較。明人呂坤在《呻吟語(yǔ)》中告誡后人：“稱(chēng)人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱(chēng)人之善，我有一善，又何妒焉？”其實(shí)，透過(guò)人家的不足去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，這樣的生活態(tài)度才是具有建設意義的。

　　欣賞別人看一個(gè)人，能從他的優(yōu)點(diǎn)上著(zhù)眼欣賞，把人家的好處發(fā)掘出來(lái)，我們的人生觀(guān)必將大大的改觀(guān)，至少，我們會(huì )利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開(kāi)放、開(kāi)發(fā)的時(shí)代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經(jīng)濟建設。因此，欣賞別人，不僅僅是個(gè)人修養問(wèn)題，更是時(shí)代賦予的責任。人們期待生活和事業(yè)的美景，很大一個(gè)方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。

欣賞的作文 篇2

　　扶著(zhù)夏日的芳唇，我聽(tīng)到秋天的腳步“撲撲”踏來(lái)。

　　轉眼間，楓林用火紅的激|情點(diǎn)亮了季節，秋風(fēng)不經(jīng)意間打破了秋天的底色，紅的、黃的、綠的、黑的、灰的色彩流淌在原野，把大地涂抹的五彩斑斕，一夜間秋姑娘就變得豐韻起來(lái)，人們要趕在秋霜之前把果實(shí)收獲。

　　秋日的天空湛藍如洗，溫暖的陽(yáng)光普照大地，幾朵潔白的閑云在玩耍嬉戲，我走出久居的城市，一陣清涼的風(fēng)兒拂過(guò)我的發(fā)髻，仿佛小孩子的手一樣的溫柔，有一種癢癢的感覺(jué)，于是燥熱的心兒頓生幾份愜意，一種久違的溫馨溶入心底。

　　獨坐在郊外的山崗，遙望著(zhù)遠方的故鄉，將那些如花瓣兒散落的記憶輕輕拾起，透過(guò)歲月的.河床，拼湊起往昔的故事，從瑣碎的生活中去感悟愛(ài)的真諦。

　　風(fēng)把金子掀進(jìn)了大海，金色的海洋翻滾著(zhù)稻谷的芳香，夕陽(yáng)下，二哥把金子堆成了小山，幸福歡樂(lè )的笑容布滿(mǎn)二哥滄桑的臉，舒展開(kāi)來(lái)宛如一朵盛開(kāi)的野菊花兒。兩頭老牛拉著(zhù)裝滿(mǎn)金子的車(chē)，沿著(zhù)曲折的小路緩緩而來(lái)，二哥端坐在車(chē)上把鞭子甩的響亮。

　　山坳里的小屋飄起了裊裊炊煙，一定是二嫂在家做好了晚飯，熱好了酒。扎著(zhù)圍裙的二嫂早已等在村口�；睒�(shù)下，二嫂用一雙焦急的目光眺望著(zhù)二哥回來(lái)的方向，不知愁的狗兒圍在二嫂的身旁歡快的搖著(zhù)尾巴。

　　望一眼二嫂瘦弱甚至有些干枯的身影站在冷風(fēng)中，不僅被這份淳樸的愛(ài)情所感動(dòng)：一邊是辛勞而瑣碎的生活，一邊是牽腸掛肚的惦念。在日夜提心吊膽的眺望中 ，農民的愛(ài)情早已被細密的歲月針腳縫補成一件貼身的衣卦，貼己、溫暖、相偎相依。他們雖沒(méi)有海誓山盟的誓言，可那些神情凝望的牽掛，那些一杯熱酒一碗熱湯中的關(guān)愛(ài) ，卻讓花前月下卿卿我我的愛(ài)情變得矯情而蒼白。

　　這份淳樸的愛(ài)情，讓我這顆在鬧市里日漸變的麻木而粗糙的心，深深的沉浸在一股隱隱的溫潤之中。

欣賞的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己最欣賞的東西，也許是人，也許是物。有人欣賞書(shū)，但與其欣賞一本書(shū)，還不如去欣賞他的作者；有人欣賞詩(shī)，但與其欣賞詩(shī)，還不如去欣賞詩(shī)人；有的人欣賞曲子，但與其欣賞曲子，還不如去欣賞作曲家。

　　而我最欣賞伯樂(lè )，懂得欣賞的伯樂(lè )。

　　伯樂(lè )，本名孫陽(yáng)，是春秋時(shí)代的人。一次，伯樂(lè )受楚王的'委托，購買(mǎi)能日行千里的駿馬。伯樂(lè )跑了好幾個(gè)國家，仔細尋訪(fǎng)，還是沒(méi)發(fā)現中意的良馬。一天，伯樂(lè )在路上看到一匹馬拉著(zhù)鹽車(chē)，很吃力地在陡坡上行進(jìn)，每邁一步都十分艱難。伯樂(lè )對馬向來(lái)親近，不由走到跟前。馬見(jiàn)伯樂(lè )走近，突然昂起頭來(lái)瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂(lè )傾訴什么。伯樂(lè )立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。

　　伯樂(lè )對駕車(chē)的人說(shuō)：“這匹馬在疆場(chǎng)上馳騁，任何馬都比不過(guò)它，但用來(lái)拉車(chē)，它卻不如普通的馬。你還是把它賣(mài)給我吧�！�

　　駕車(chē)人覺(jué)得這匹馬太普通了，就毫不猶豫地同意了。伯樂(lè )牽馬來(lái)到楚王宮，拍拍馬的脖頸說(shuō)：“我給你找到了好主人�！鼻Ю锺R像明白伯樂(lè )的意思，抬起前蹄把地面震得作響，引頸長(cháng)嘶，聲音洪亮，直上云霄。楚王聽(tīng)到馬嘶聲，走出宮外。伯樂(lè )指著(zhù)馬說(shuō)：“陛下，我把千里馬給您帶來(lái)了�！背�王一見(jiàn)伯樂(lè )牽的馬瘦得不成樣子，認為伯樂(lè )糊弄他，有點(diǎn)不滿(mǎn)意，說(shuō)：“我相信你會(huì )看馬，才讓你買(mǎi)馬，可這馬連走路都很困難，能上戰場(chǎng)嗎？”伯樂(lè )說(shuō)：“這確實(shí)是匹千里馬，只要精心喂養，不出半月，一定會(huì )恢復體力�！�

　　楚王一聽(tīng)，有點(diǎn)將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，只覺(jué)兩耳生風(fēng)，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來(lái)千里馬為楚王馳騁沙場(chǎng)，立下不少汗馬功勞。

　　韓愈的名作《馬說(shuō)》中寫(xiě)道：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！逼鋵�(shí)所有人都可以是伯樂(lè )。因為每個(gè)人都知道欣賞，只是沒(méi)有認真地去欣賞。我們要有一雙善于發(fā)現美好事物的眼睛，懂得欣賞他人。懂得欣賞的人是偉大的，是他們的存在，使得平凡之人成就事業(yè)，失足之人走回正道，垂喪之人找回自我。因為他們的存在，這個(gè)世界變得多姿多彩。

　　因此我欣賞伯樂(lè )，欣賞懂得欣賞的伯樂(lè )。

欣賞的作文 篇4

　　在暑假里，媽媽讓我去參加作文培訓班，一想起每天要寫(xiě)一篇作文，而且字數還得不少于300字，我的腦袋就大了。唉——母命難違！

　　培訓班的第一天里，老師發(fā)給我們每人一本《閱讀與作文》的新書(shū)，書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)神氣的小女孩，手叉著(zhù)腰，腳踩著(zhù)足球，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“小朋友，讓我們一起開(kāi)心地來(lái)學(xué)習吧！”

　　老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，你們每天不斷地積累和運用好詞好句，你會(huì )感到學(xué)習作文很容易，很輕松�！比缓�，老師讓我們讀兩篇《童年趣事》的文章。當我讀到“洗鹽”時(shí)，我就捧腹大笑，想起我小時(shí)候的有一次，閑著(zhù)沒(méi)事干，就想幫媽媽洗衣服，我想起媽媽洗衣的時(shí)候會(huì )放一些白色的東西，洗完會(huì )發(fā)出清香，臟東西也沒(méi)了，就跑到廚房，見(jiàn)一個(gè)盒子里裝了一些白色的`東西，就倒了一些放到衣服上，然后用力搓，洗完后，衣服果然有些清香，可臟東西一點(diǎn)沒(méi)掉，怎麼回事？正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她一問(wèn)笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，這不是洗衣粉，而是白糖！”

　　原來(lái)寫(xiě)作文并不難，只要把自己親身經(jīng)歷的事，心中想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，不斷積累好詞好句，就可以寫(xiě)一篇好文章。我慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文，而且越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。

欣賞的作文 篇5

　　“鑿不休則溝深，斧不止則薪多�！薄�—題記

　　那次春天，下雨了，不斷奔跑，懂得了許多……

　　“雨還在下，像在說(shuō)話(huà)�！蓖饷嫦掠炅�，本來(lái)就很暖的天，更加悶了。我在做作業(yè)，可因外面滴滴答答的雨，無(wú)法安心學(xué)習，更多的是因為我被一個(gè)難題難住了，不想再寫(xiě)下去。我說(shuō)：“那雨哪里有“‘天街小雨潤如酥’”啊，哪里有江南小雨的韻味?哎，不如出去走走吧�！�

　　外面雨仍然在下，我打著(zhù)傘走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)雨擊打傘的清脆的滴滴答答聲。，大概走了20分鐘，雨仍沒(méi)有要停的意思�！芭九尽�，豆大般的雨滴砸到樹(shù)葉上，發(fā)出響亮而不間斷的聲音�？耧L(fēng)呼嘯，怒吼著(zhù)撲在樹(shù)木身上。粗壯的樹(shù)干便不停地相互碰撞，嘩然作響。樹(shù)葉好像粘在枝上的便利貼，隨風(fēng)起舞而飄然欲墜。大雨傾盆而下，如麻線(xiàn)般密集。不消片刻，地上就充滿(mǎn)了雨水。

　　我慢慢地的，慢慢地的，竟放下了雨傘，感受天地的氣息，我的衣襟濕了，濕透了，我漫步在雨中，耳朵似乎癢癢的�？粗�(zhù)天上的雨，我不管不顧，突然跑了起來(lái)，褲腳全濕了，我說(shuō):“讓風(fēng)雨來(lái)的'更猛烈些吧！”我仍然在奔跑，似乎在與雨作斗爭，我閉上了眼，感受天地。突然，我被地上的雨水絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥，腿受傷了，我卻忍著(zhù)疼繼續奔跑，仿佛著(zhù)了魔。

　　漸漸的雨小了，我也停了下來(lái)。我在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步,細細品味著(zhù)每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)散發(fā)出來(lái)的春意。路旁的花貪婪地吮吸著(zhù)甘露,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗。小草修長(cháng)的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著(zhù)沒(méi)來(lái)得及擦干的小水珠呢!大樹(shù)仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”。風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉了幾圈�？�，天空上留下了那七彩的笑臉，我也笑了……

　　回到家，洗個(gè)澡，拿起筆，看著(zhù)那難題，我文思泉涌，不一會(huì )就做出來(lái)了。

　　經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹。

　　我永遠欣賞那個(gè)堅持的自己，那個(gè)不顧風(fēng)雨，奔跑的我……

欣賞的作文 篇6

　　在這茫茫的大千世界里，生活著(zhù)許許多多的生物，然而，人只不過(guò)是其中渺小的一種，但是在人的小小世界里，欣賞是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。

　　在所有的人當中總有“優(yōu)劣之分”。然而這“優(yōu)劣之分”只是取決于學(xué)歷、工作，看假象卻不注重內在。

　　在我們的初中生活里也是這樣。有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”之分。好學(xué)生指的是成績(jì)好，守紀律的學(xué)生，他們的確好，但是壞學(xué)生就這真的壞嗎?

　　我們班的男同學(xué)喜歡用好學(xué)生來(lái)稱(chēng)呼女生。他們看著(zhù)好學(xué)生，學(xué)習著(zhù)好學(xué)生，模仿著(zhù)好學(xué)生，他們何嘗不想當一位好學(xué)生?但是，他們?yōu)槭裁聪氘敽脤W(xué)生，因為他們欣賞著(zhù)好學(xué)生，欣賞著(zhù)他們的為人處事，做事風(fēng)格�？墒�，他們并不自卑，他們照樣的和女生的談笑，認真上課。因為，他們知道自己也有自己的優(yōu)勢，自己有自己的過(guò)人之處，他們也欣賞著(zhù)自己。就像社會(huì )上從三四流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一樣，欣賞著(zhù)自己，學(xué)習欣賞自己。

　　同樣的，有些女生喜歡用“壞學(xué)生”來(lái)稱(chēng)呼男生。我想說(shuō)的是：他們就真的壞嗎?他們只不過(guò)是活躍一些，學(xué)習成績(jì)不好一些，但他們有自己的優(yōu)點(diǎn)，在一些“好學(xué)生”當中，會(huì )因為別人發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就嘲笑，甚至是“善意”的諷刺，但是在“壞學(xué)生”值班費，他們總是盡自己能做到的去幫助他們。不能否決的是，他們乒乓打得好，籃球打得好，跑步跑得快，持久力強，思維活躍，鬼點(diǎn)子多……這些都是我們該學(xué)習的.，我們也應該欣賞他們呢，欣賞他們的活潑，直率。就像社會(huì )上那些從名牌大學(xué)畢業(yè)的人也要欣賞別人。

　　馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句好：如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。

　　在生活當中欣賞別人是一種美德，欣賞別人是一門(mén)學(xué)問(wèn);欣賞自己是一種鼓勵，是一種自信。欣賞是一門(mén)高雅的藝術(shù)。

欣賞的作文 篇7

　　我常常在歲月的門(mén)檻上回望，往事如過(guò)眼云煙，總有一些沉淀在心里，鐫刻在生活的扉頁(yè)，在這些記憶中，有一個(gè)難忘的人，讓我領(lǐng)略到愛(ài)的無(wú)私，讓我很欣賞他。

　　時(shí)光的日歷一頁(yè)頁(yè)翻鍋，將我的思緒帶回到幾年前的的一個(gè)冬天的夜晚。

　　那年冬天異常寒冷，天下著(zhù)大雨，放眼望去，天地籠罩在蒙蒙的煙雨中。晚自習下課的鈴聲響起來(lái)，我快步走進(jìn)了雨幕中，路上行人寥寥無(wú)幾，偶爾有一兩輛車(chē)子駛過(guò)，濺起一片水花，隨即又恢復了平靜。行走在靜悄悄的路上，我心里有點(diǎn)發(fā)毛。

　　突然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)腳步聲，該不會(huì )是小偷吧？我心里一緊張，趕緊加快了腳步，可是身后的人也加快了腳步，我心里一驚，這人跟著(zhù)我要干什么？該不會(huì )是小偷吧？我硬著(zhù)頭皮回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)破爛棉襖，頭發(fā)蓬亂的人正盯著(zhù)我看。

　　“你……你想干什么？”我緊張得聲音顫抖。

　　“孩子，你是不是把我當壞人了？”他和藹地問(wèn)我。我看他沒(méi)有惡意，懸在半空的'心才落了地。

　　“你跟著(zhù)我干嘛？”我還是不放心。

　　“孩子，你誤會(huì )了，我是擔心你一個(gè)人走路不安全，雨這么大，路滑，你走得太快了，萬(wàn)一摔了可不好�！痹瓉�(lái)，他一直跟著(zhù)我走是擔心我，我心里的疑慮打消了�！袄洗鬆�，你這么晚才回家？”“我給山里孩子送書(shū)去了，沒(méi)想到回來(lái)錯過(guò)了公交車(chē)，走了一段山路，這才這么晚�！蔽腋�他一邊走一邊聊起來(lái)。

　　原來(lái)，老大爺的家鄉在一個(gè)偏僻的山區里，他跟隨孩子們到城里來(lái)安度晚年，但是回到家鄉看到一些經(jīng)濟困難的孩子不得不輟學(xué)打工，他又回到小山溝里種菜。他種菜、賣(mài)菜，然后把賣(mài)菜所得的錢(qián)拿來(lái)幫助那些經(jīng)濟困難的孩子，讓他們重新上學(xué)。最近，老大爺還發(fā)動(dòng)了他的孩子和親戚，一起為家鄉孩子建了一間圖書(shū)室。

　　我打量著(zhù)眼前的老大爺，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但他仍然努力地幫助他人，他的背已漸駝了，但他在我眼里卻很高大，他雖然衣著(zhù)破舊，但美好不止停留在光鮮的表面。老大爺用一雙臂膀，托起人間大愛(ài)，用愛(ài)的雙手，托起小區孩子的希望和夢(mèng)想，他，是我最欣賞的人。

　　雨水滴滴答答，一滴又一滴，落在臉上，我卻不感覺(jué)寒冷，因為心里有暖流涌動(dòng)，路上行人越來(lái)越少，我卻不再害怕，因為，我的身邊有老大相伴……

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