(必備)欣賞的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
她，中等的個(gè)子，披著(zhù)烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的嘴巴，講起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，尤其她的一雙耳朵很靈敏，無(wú)論上課誰(shuí)說(shuō)話(huà)都逃不過(guò)她的耳朵。這個(gè)人就是我們的新班主任，也是我們的'語(yǔ)文老師——施老師。
我們班級是在我們學(xué)校出了名的調皮班，個(gè)個(gè)都調皮搗蛋，所以教我們的老師都非常辛苦，他們都為我們付出了許多，尤其是班主任。施老師老師也不例外，她又要抓我們的紀律又要抓我們的成績(jì)，每天早上，她都早早的坐在教室里認認真真的批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。在中午她也不放過(guò)一分一秒，吃完飯，她就跟我們說(shuō)一些道理，讓我們別講話(huà)……施老師對我們的語(yǔ)文教育也很負責任，有時(shí)候她看到我們不懂她會(huì )耐心的教我們，如果一遍不會(huì )，沒(méi)關(guān)系，兩遍不會(huì )，沒(méi)關(guān)系，直到幫我們弄懂為止。如果我們懂了，她會(huì )鼓勵我們。正因為她的耐心、負責任，所以我很喜歡她。
教師節快到了，我衷心的對您說(shuō)：“施老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )�！�
欣賞的作文 篇2
深秋的夜晚，涼風(fēng)習習，我騎著(zhù)自行車(chē)回家，昏黃的路燈把我的身影拉的又細又長(cháng)。
我漫不經(jīng)心的在路口轉角，“碰”的一聲巨響忽然響起——是我的自行車(chē)撞上了一輛純黑色的小轎車(chē)。我立馬回過(guò)神來(lái)，從自行車(chē)上下車(chē)查看，在昏黃的'燈光下，發(fā)現車(chē)身上有幾道劃痕。怎么辦，怎么辦？我的眉頭皺成包子褶，豆大的汗珠從額頭滴下，這可是，十分昂貴的轎車(chē)��！剮蹭一點(diǎn)點(diǎn)都要好多錢(qián)，我向四周張望，除了陰冷的風(fēng)吹著(zhù)地上的落葉亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。
要不趕緊走吧，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生的走吧。反正沒(méi)有人看到，一個(gè)大膽但又令人鄙夷的想法突然從我的心頭冒出，我差點(diǎn)被迷惑，但心中又出現一個(gè)聲音，堅定又充滿(mǎn)鼓勵：不能走，我要做坦誠的好孩子，不能做虧心事。
兩種聲音，在我腦海里不停的“掐架”“爭辯”我的腦子亂成了一鍋粥，腦神經(jīng)糾結成麻花，最終我選擇了第二個(gè)聲音，做個(gè)坦誠的人。
做出決定后，我似充滿(mǎn)信心，內心的憂(yōu)困不安豁然清空，我不顧涼風(fēng)吹拂，堅定的在原地等待車(chē)主。但由于時(shí)間過(guò)了很久，車(chē)主許久都沒(méi)來(lái)，我便心生一計，從包里拿出紙和筆，認真端正，一筆一畫(huà)的寫(xiě)下緣由和自己聯(lián)系方式，放在車(chē)窗里夾著(zhù)，隨即離開(kāi)。
第二天，我的手機響了。是車(chē)主打來(lái)的電話(huà)，他在電話(huà)中大方坦誠的表示，他極其欣賞我的坦誠和不欺騙，所以不需要我的金錢(qián)賠償，愿在我往后也能做到誠實(shí)不欺。
我慶幸我在那時(shí)能做出正確明智的抉擇，這件事成為我人生路上一盞最明亮的指路燈。它告訴我——要做個(gè)誠實(shí)不欺騙，真誠不虛偽的人。在現在這個(gè)浮躁而又虛偽的世界里，這是一筆難能可貴的精神財富。
欣賞的作文 篇3
我最欣賞的人，既不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)俏业牡艿堋?/p>
我的弟弟才五歲，長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，小嘴巴一天到晚總是說(shuō)個(gè)不停，而且非常有禮貌。有一次，弟弟生病了，臉上開(kāi)心的表情暗淡了，變成了蘋(píng)果臉，他的媽媽著(zhù)急地把他送往醫院，醫生說(shuō)弟弟的病必須要掛鹽水。他媽媽又把他帶進(jìn)了輸液室，里面扎針的阿姨要給弟弟打針了，弟弟有些害怕了，忽閃著(zhù)大眼睛，怯怯地對阿姨說(shuō)：“阿姨，能幫我打得輕一點(diǎn)嗎?”阿姨拍了拍弟弟胖嘟嘟的小臉，疼惜地說(shuō)：“你真乖!阿姨一定給你打得輕一點(diǎn)�！惫�，阿姨打得很輕，弟弟一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到痛，臉上又露出了開(kāi)心的笑臉。還有一次，我帶著(zhù)弟弟去公園里玩耍，走到餛飩店門(mén)口，我們遇到了開(kāi)店的外婆，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，弟弟早已脫口而出，響亮地說(shuō)：“外婆!”那聲音多么甜美，樂(lè )得外婆笑呵呵地直夸弟弟：“嘟嘟，你可真乖啊!”說(shuō)完從口袋里拿出一根棒棒糖送給弟弟，弟弟連忙說(shuō)：“謝謝外婆!”就這樣幾句簡(jiǎn)單的對話(huà)，那個(gè)外婆就把弟弟給記牢了。弟弟的`口齒清晰，讓人聽(tīng)了感受到弟弟的聲音里帶著(zhù)一絲甜味。
是啊!人與人之間的交流是多么重要啊!一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，足以讓人暖過(guò)心頭。我的弟弟這么小，都能做到這一點(diǎn)，這就是我欣賞弟弟的原因。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓禮貌成為一種習慣!
欣賞的作文 篇4
幾天前，我正走在自家小區里。路邊的植物茂盛地生長(cháng)著(zhù)。一些低矮的灌木叢從道路兩旁滋長(cháng)出來(lái)，各種顏色的花兒爭奇斗艷。我還記得初春時(shí)道路兩旁的樹(shù)上鮮綠的嫩芽，小草從濕潤的泥土中吐露出新綠的樣子。而現在，那些樹(shù)早已披上了墨綠色的外衣，而原來(lái)的土地也已被層層綠草覆蓋了。
正當我贊嘆夏天旺盛的生命力時(shí)，我走到一個(gè)地下水井前。它不是用井蓋蓋上的那種，上面只有幾根縱橫欄桿。令我驚奇的是，從欄桿里竟長(cháng)出一株綠色的植物來(lái)。它那纖細的身子從陰暗的.水井里向外探出十幾公分長(cháng)。葉子也長(cháng)得很茂盛，一副生機勃勃的樣子。
這小小的一株植物令我震驚了。難以想象它是怎樣在水井里的穢物中生根發(fā)芽的，供給它的只有斷斷續續的雨水和井下吝嗇的陽(yáng)光。命運不公地將它的種子拋在這最陰暗最骯臟的角落里�？墒�，這粒小小的種子沒(méi)有向命運屈服。它仰望著(zhù)井欄外的藍天，頑強地向上生長(cháng)著(zhù)。就這樣，它一寸又一寸地接近著(zhù)頭頂上的藍天，每一分每一厘都充滿(mǎn)了傷痛。
終于，它沖破了黑暗，從井中探出嬌小的身軀。它擁抱著(zhù)這得來(lái)不易的陽(yáng)光，擁抱著(zhù)這五彩繽紛的世界。它那充滿(mǎn)生機的樣子，是對命運的譏諷與嘲笑。
頓時(shí)，我感到路旁的那些植物全都黯然失色了。那些長(cháng)在松軟的土壤中，受著(zhù)人工精心呵護的植物看著(zhù)這株頑強的生命，都羞愧地退避到了一邊。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，這株植物輕輕擺動(dòng)著(zhù)。它是如此柔弱，可又是如此堅強。
欣賞的作文 篇5
說(shuō)起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因為他黑，所以印象深刻。
他是我最欣賞的老師。因為他身上總是散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味，也是因為他叫學(xué)生的認真勁。
上他的課，總是不犯困，因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來(lái)。瞧，他又把我們都樂(lè )了，對著(zhù)張騫說(shuō)：“‘無(wú)能’休得無(wú)禮！”我們又一次大笑起來(lái)，就連他自己也笑了。隨后，隨著(zhù)他的表情逐漸嚴肅起來(lái)，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的`時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著(zhù)長(cháng)官下達命令�！芭懿阶摺薄�121，121�！彪S著(zhù)班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來(lái)�！�11121”老是又喊著(zhù)�！傲⒍�！向左轉！”我們面向著(zhù)班主任，莊嚴的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著(zhù)錯誤。
一次，我同位硬拉著(zhù)我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門(mén)窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開(kāi)門(mén)，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書(shū)寫(xiě)著(zhù)，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來(lái)，因為離老師很近，所以很容易看到老師滿(mǎn)臉的皺紋，一絲莫名的感覺(jué)涌上心頭，老師問(wèn)：“怎么了？”就當我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書(shū)了。
老師一絲不茍地給我們上課，從那堅定的眼神中，我們看出了您對我們的愛(ài)。
老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱(chēng)，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠愛(ài)您！
欣賞的作文 篇6
在人生中，我們會(huì )遇見(jiàn)許多人，可不一定每個(gè)人都值得欣賞。
我們家小區大門(mén)，有個(gè)門(mén)衛大爺，他非常兇，每天都張著(zhù)大嘴嚷嚷，嚇唬人。發(fā)黃的臉上一道道的皺紋，顯得是那樣蒼老，頭上少許的銀發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)�？删褪沁@么普普通通的門(mén)衛大爺，卻讓我無(wú)比欣賞。
一天傍晚，我放學(xué)回家。進(jìn)了小區，剛走沒(méi)幾步，就聽(tīng)到了后面有什么聲音，我轉過(guò)身去，看見(jiàn)一個(gè)男人手里抓著(zhù)一個(gè)女孩，那是女孩的叫聲！
我環(huán)顧四周，門(mén)衛爺爺在門(mén)衛室里，而這個(gè)小區附近也沒(méi)什么人。當時(shí)，我第一反應就是追上前救女孩�？墒�，我一個(gè)小孩，怎么追得上大人？沒(méi)追多久，那人就越來(lái)越遠了，一下子不見(jiàn)了蹤影，我跑到前面，卻什么也看不見(jiàn)。我用手扶在路邊的'磚上喘氣，可感覺(jué)手摸到了什么東西，像用膠水弄在上面的一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)記號，意思應該是左邊，我用手摸了摸左邊的磚，把它往前一推，磚就倒了。
“倒了？這不應該是固定的嗎？”我自言自語(yǔ)著(zhù)，往前一看，是一條小路。我正在思索著(zhù)，后面不知何時(shí)出現了一雙手，我嚇得大叫了一聲：“��！”轉過(guò)身去，原來(lái)是門(mén)衛大爺，他在喝完水后，查了監控，看到了這一幕，就尋了過(guò)來(lái)，他嚴肅地對我說(shuō)：“你遇到這種事都不告訴大人的嗎？”雖然在質(zhì)問(wèn)我，但感覺(jué)門(mén)衛大爺這次的語(yǔ)氣溫和了許多。
門(mén)衛大爺對我說(shuō)：“走，咱們往里走�！边@條小路很暗，有種在走鬼屋的感覺(jué)，我全程都在發(fā)抖，還好在有門(mén)衛大爺在。眼前驚現一座屋子，我們進(jìn)去了，在屋子內側，我們聽(tīng)見(jiàn)了聲音，往里看，就看見(jiàn)了女孩�？赡莻�(gè)男人快要出來(lái)了，我們示意她先別吭聲。我們躲了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)男人對女孩說(shuō)：“你逃不出去了，叫你鬼叫，等我上過(guò)廁所，就來(lái)收拾你！”男人走了，我們給女孩解了繩子，就準備逃離這，可這人正好從廁所出來(lái)，看到我們，他沖了過(guò)來(lái)，我們趕緊向遠處跑。門(mén)衛大爺為掩護我們，被男人追上打了一頓。我和女孩脫離了險境，可門(mén)衛大爺進(jìn)了醫院。女孩的家人為了報恩，每天都去照顧他，我也偶爾去看他。
門(mén)衛大爺為了我們住了院，我真欣賞他，我欣賞他的勇敢，我欣賞他的舍已為人，我希望自己長(cháng)大也成為這樣的人。
欣賞的作文 篇7
我們都很想了解命運，今天，我就來(lái)談?wù)劽\。
老天對我們小孩很偏愛(ài)，例如我：健全的四肢、明亮的眼睛、活躍的思維、快樂(lè )的生活……街上有很多算命的人，這都是迷信，命運掌握在自己的手中。所以，我總是想：只要努力學(xué)習，我的命運好著(zhù)哩！一分耕耘一分收獲，想必這句話(huà)你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，假如只播春種，不去澆水、施肥、除蟲(chóng)，怎么會(huì )有來(lái)年的.大豐收呢？天下沒(méi)有不勞而獲的東西，就算天上掉下餡餅，也未必好吃。所以，勤奮、努力是創(chuàng )造命運的第一步。
對于認真繪畫(huà)命運的時(shí)候，在之中也是有困難的，凡事不可能一帆風(fēng)順。老天對某些人很不公平，但卻沒(méi)有打倒他們終身追求理想的信念。史蒂芬�；艚鹑碇挥写竽X和三根手指能動(dòng)，但他以頑強的生命力和非凡的毅力成為世界公認的“科學(xué)巨人”；海倫·凱勒生活在無(wú)邊的黑暗和寂靜中，卻仍然拼命吮吸著(zhù)知識的甘露；小小周婷婷，雙耳失聰，竟然能背出圓周率小數點(diǎn)后的上千位數字……“我站在巨人的肩上”，這是大科學(xué)家牛頓說(shuō)的話(huà)，為什么我們普通人只能仰視他們并深深羨慕？為什么我們這一批健康的新未來(lái)，不能攀登到比巨人更高的地方呢？為什么不做出一番成就讓別人來(lái)敬仰自己呢？答案很簡(jiǎn)單：如果你的成就不及他們的百分之一，那么，很可能你付出的汗水、心血不及他們的百分之一！
很多人都希望得到命運女神的垂青，我也不例外。但與其苦苦等待她來(lái)敲自己的家門(mén)，不如自己去找她。當你留心身邊一切時(shí)，你會(huì )發(fā)現：這個(gè)如孩子一般頑皮的命運女神，正在自己面前跳芭蕾舞呢！
不要等命運來(lái)眷顧你，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造命運吧！
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