欣賞的作文(大全8篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　現在，廣告不知不覺(jué)進(jìn)入了我們的生活，商品廣告、求職廣告、公益廣告等等通過(guò)電視、廣播、報紙等媒體鋪天蓋地而來(lái)。而我最欣賞的一則廣告名為打包。這是一則公益廣告講述的是一個(gè)故事:

　　一個(gè)兒子拍打著(zhù)自己家的門(mén)對里面的老人說(shuō):爸!我沒(méi)帶鑰匙，你給我開(kāi)下門(mén)。里面的老人看了看他說(shuō):你不是我兒子，我不認識你。然后，這個(gè)青年開(kāi)始了自述，說(shuō)，這個(gè)老人是他的爸爸患有健忘癥。

　　有一次青年將爸爸帶著(zhù)參加了朋友聚會(huì )，吃飯談笑中，老人見(jiàn)一盤(pán)碟子里有兩個(gè)韭菜餃子，便拿起這兩個(gè)餃子直接裝進(jìn)了自己的口袋里。青年見(jiàn)了，臉上十分尷尬，小聲問(wèn)：爸，你干什么呀?老人說(shuō)：這是我兒子最?lèi)?ài)吃的.韭菜餃子。這時(shí)也是廣告的結尾了，電視下方出現了一行字：他忘記過(guò)很多事情，可他從未忘記過(guò)愛(ài)你。

　　這位患有健忘癥的父親可能做過(guò)一件事情之后幾秒鐘就忘記了，但是他卻從未忘記過(guò)關(guān)心他的兒子。這就是如山的父愛(ài)。有時(shí)，愛(ài)并不需要多少言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，恰恰只是一個(gè)小細節便可以看出這位患健忘癥的父親愛(ài)他的兒子。

欣賞的作文 篇2

　　有人說(shuō)過(guò)，生命中我們總會(huì )遇見(jiàn)很多人。有些人和我們打個(gè)照面，就擦肩而過(guò)；有些人短暫逗留，帶給我們挫折和痛苦；有些人長(cháng)期定居，與我們一生快樂(lè )相伴。但是無(wú)論是重要的，還是不重要的，消失的，還是未知的，每個(gè)人的出現，都一定有他存在的意義。如果沒(méi)有遇見(jiàn)他們，我們的生命將永遠殘留一道缺口。

　　——題記

　　每一個(gè)人總會(huì )在一個(gè)城市遇見(jiàn)很多人，無(wú)論是痛苦還是幸福，總會(huì )在所難免。然而，我們之間的青春、成長(cháng)、經(jīng)歷沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，也沒(méi)有感人至深，更沒(méi)有多少華麗的詞語(yǔ)修飾。僅僅的，是平常，是嘴上不饒人，是超越友情的存在。相互依存，也各自為戰，也有失去。我們之間的成長(cháng)，那是我們青春的記憶。至于那些痛苦的回憶，沒(méi)有去記恨，是他們讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　記不清相識的時(shí)間了，但是之間的一幕幕，依舊如昨日那般清晰 。我們之間不是在學(xué)校相識，也不是幾家人相互交好，也許我們之間的相識像是老天犯下的一個(gè)美麗的錯誤，怎么說(shuō)呢，我們是壞孩子，這樣應該就知道是怎樣的認識了吧。

　　記不清那時(shí)有多人了，回想起以前的種種，只是笑笑就過(guò)去了�？杀�的是去年還有幾個(gè)人能相互依靠，夢(mèng)想著(zhù)在未來(lái)的某一天，我們都可以過(guò)得很好 �！熬褪Ｎ覀儙讉�(gè)了，等我們老了，還一起喝烏蘇啤酒！”為了這句話(huà)，我更加的憧憬著(zhù)那一天的到來(lái)。

　　計劃總跟不上變化，今年發(fā)生了太多事，更加讓我看清了每一個(gè)人的內心，是那么的經(jīng)不起考驗�？傄詾樵谏磉叺�，能陪你到老，可現實(shí)不是那樣的；以為吵了架的，記恨了的，會(huì )和你永遠的不聯(lián)系，沒(méi)想到最后他還依舊待在你的身邊，吵著(zhù)嘴，打著(zhù)鬧，若無(wú)其事的關(guān)心著(zhù)對方，沒(méi)有一絲絲的心眼。

　　凱和旭的吵鬧，沒(méi)想到是因為一場(chǎng)擺地攤事情，整整冷戰了一年多。其中表面上有時(shí)開(kāi)心，但我知道旭的心里沒(méi)那么開(kāi)心吧。也是，一句好的勸告，卻成了兩人相互仇視的導火索。吵鬧，仇視，放狠話(huà)，都試過(guò)。說(shuō)白了都是兩個(gè)人的面子，誰(shuí)也不肯先低頭。旭呢，小孩子，一晚上的脾氣，嘴上不饒人，什么都要依著(zhù)他；凱呢，死要面子，又是一根筋，實(shí)誠人。也難怪整整浪費了一年的時(shí)間。都冷靜了，該回來(lái)的都回來(lái)了，本來(lái)在的人也都離開(kāi)了，不再聯(lián)系，只有三個(gè)人如此甚好。

　　時(shí)間是個(gè)好東西，可是青春總被辜負，還好有你們，總的來(lái)說(shuō)算是補償給我的.吧。成長(cháng)的代價(jià)總是那么的沉重。背負了很多卻不肯放下，見(jiàn)證了背叛、欺騙，卻還裝作什么都沒(méi)有發(fā)生。

　　五月，五月的雪。初夏，初夏的流螢。所有的事情都發(fā)生在五月份，也不知道是我們和五月份有仇，還是深深的被五月份詛咒。初夏的五月，漫天流螢，雪花飛逝�？鞓�(lè )無(wú)憂(yōu)，也痛心不已。

　　如果，沒(méi)有五月，我們不會(huì )經(jīng)歷生死的考驗，雖說(shuō)只是鬧劇一場(chǎng)，也沒(méi)有嚴重到威脅生命。但我相信，如果有一天，真的威脅到了生命，我們依舊會(huì )像當時(shí)那樣的決絕吧，沒(méi)有一絲猶豫。真的猶豫了、失去了，那真的是痛心疾首吧。還好，都在。

　　如果，沒(méi)有五月，那該死的消息，不會(huì )把你的青春幽禁，冷冷的關(guān)進(jìn)一個(gè)房間，沒(méi)有自由；也不會(huì )讓你的青春年華，日日擔憂(yōu)。仿佛，是一道催死的符咒，待宰的羔羊一般。不是你的錯，卻要獨自承受殘酷的命運，你比死還難受，我的心卻沉入谷底，不知所措。

　　命運總是那么的多變，誰(shuí)也揣測不了。青春總是候補的那一般，誰(shuí)也阻止不了。時(shí)間匆匆，流水不語(yǔ)。我們的年少有你相伴，可是你的青春又能有誰(shuí)陪你度過(guò)呢？

　　五月末，一如往常的工作、加班。剛回到宿舍里，手機里無(wú)數條未接電話(huà)的提醒，還有一條短信，上面盡是寫(xiě)著(zhù)囑托什么的。給旭回了個(gè)電話(huà)，聽(tīng)到的消息卻是驚天霹靂般，甚至以為是惡作劇。沒(méi)想到的是，這是如此真實(shí)的發(fā)生了�！叭绻�我……，請你一定要照顧好我老爸老媽?zhuān)瑢��?lái)一定做牛做馬回報你�！边@一刻的我，心里無(wú)數遍的撕裂著(zhù)，為什么��？他才多大，他有什么錯。當時(shí)的心情復雜極了，可是什么忙都幫不到，那種無(wú)助的感覺(jué)，我發(fā)誓再也不要有第二次。

　　“不能幫，也不要幫�！边@是大概一個(gè)月后的一次通話(huà)吧，“幫了也就把你連累了”，我一直記得。這個(gè)比我小三歲的異性兄弟，獨自一人承受著(zhù)。我很清楚這次事情的嚴重性，所以我做好了一切的后續準備，照顧好我們的家人。然而，時(shí)間過(guò)得很快，這件事的結果卻始終沒(méi)有結論，就像是像吸毒一樣，每次的突然發(fā)作，讓人揪心不已。面對這樣的生活，他已經(jīng)變得無(wú)所謂了。也好，青春不辜負你，還能在最美的年華里，制造一些美麗的回憶，也不算荒度時(shí)光了。

　　青春沒(méi)有第二次，很多本可以避免的風(fēng)霜雨雪，可以繞過(guò)的歧路迷途，一大早就可以認清�？墒俏覀儧](méi)來(lái)得及，便深陷其中，等到幡然醒悟的時(shí)候，青春它早已荒草叢生，滿(mǎn)滿(mǎn)的背負著(zhù)遺憾和悔恨。

　　本就不喜歡念舊的一個(gè)人，而如今每每看一張張照片，回憶也都浮現起來(lái)。說(shuō)得真好，我的年少有你，你的青春有我。不能去想太多，美好的那幾年里，我有你、你有我。如此就好，不要以后，不念將來(lái)。我們之間本就是一條條直線(xiàn)，在因緣巧合地情況下，相交、相知于一點(diǎn)，而這個(gè)相交點(diǎn)，是最美麗、最不能被磨滅的相交點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)里記述著(zhù)我們的青春，鐫刻著(zhù)珍貴的回憶，在最美的花季里綻放，僅此而已。天下沒(méi)有不散的宴席，之后的這個(gè)點(diǎn)，再怎么延伸，何去何從，我只能祝福。

　　還如此年少的我們，是否記得一起唱過(guò)的歌。每當哼起時(shí)，我會(huì )在另一個(gè)城市里，和你們一起和。

　　那已經(jīng)消逝的青春，時(shí)間你是否記還會(huì )想起我們曾純真的笑臉，那已回不去的舊時(shí)光里，我依然微笑，因為你們還在。

　　如今22的年歲里，遇見(jiàn)過(guò)的人，消逝的消逝，遠走的遠走。唯獨剩下的，才最珍貴，真的不容易。還好生命里暫時(shí)沒(méi)有缺口。幸好，我們還能每天吵架，拌著(zhù)嘴，損著(zhù)對方。

　　命運的線(xiàn)條在時(shí)間的輪廓里被扭曲，看不見(jiàn)的雙手，觸摸不到你我的聲音，呼吸著(zhù)墮落微薄的空氣。溫暖的陽(yáng)光照不進(jìn)封固的心靈，那不是所有的，這是僅存的一點(diǎn)嘆息，在等待，等待著(zhù)充滿(mǎn)釋放的夢(mèng)想。仰望著(zhù)總是觸及不到的美好，一張記憶的洗白，粘在手和心的距離里。執筆篡改的影像里，總有些因為相遇太早，卻要無(wú)情的抹去初識。一抹抹青春的色彩，扛得住時(shí)光的淪陷;緩緩飄飛的羽屑,阻不了匆匆相遇的最初。

　　世間的人來(lái)來(lái)往往，時(shí)而孤獨，時(shí)而幸福，時(shí)而全部化作一縷輕煙。你解開(kāi)我的苦痛，我亦拂去你的憂(yōu)愁。

　　有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人不一定是十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處。能看懂你的心思里的一切。恰好這個(gè)懂我的，始終沒(méi)有因時(shí)間的流逝，離我而去。

　　時(shí)間真好，驗證了人心，見(jiàn)證了人性，懂得了真的，明白了假的。安然的端坐在歲月的一角，這一切花開(kāi)的時(shí)光，只會(huì )淺笑安然，不問(wèn)世事多變。左手記憶，右手年華，淺淺的微笑，滿(mǎn)滿(mǎn)的恬靜里，聆聽(tīng)陽(yáng)光的告白。我們的青春年少，注定不會(huì )隨時(shí)間成為回憶。因為我們還要彼此吵鬧，彼此記恨，彼此仇視，說(shuō)好的一起見(jiàn)證老的那一天，不醉不歸。

　　雪睡了，夜有一個(gè)潔白的枕頭，寒風(fēng)吹亮了月光，十二月默默地站在街上。有些甜蜜，有些幸酸，有些茫然。不過(guò)，別怕，我們的青春年少，還在繼續。

欣賞的作文 篇3

　　總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時(shí)光，總是在離開(kāi)后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過(guò)往。那一天，當我們離開(kāi)青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執……當一幕幕漫過(guò)記憶，試問(wèn)同窗，過(guò)往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開(kāi)陰影一起走上光明的坦途。春秋時(shí)期的.管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時(shí)，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機和運氣問(wèn)題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來(lái)推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會(huì )一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，在彼此的關(guān)愛(ài)里走向成功。

　　理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽(yáng)。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩進(jìn)博士研修，他本應該坐到會(huì )議室里，參加博士研究生復試。然而，那個(gè)布滿(mǎn)陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無(wú)限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個(gè)高材生的生命軌跡。

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén)；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學(xué)會(huì )珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會(huì )實(shí)現自己的遠大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛(ài)的心，懂得理解就能體會(huì )肝膽相照的境界，懂得理解就能?chē)L到由衷的歡樂(lè )；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會(huì )后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺(jué)到的真正幸福！

　　或許會(huì )有爭執，或許會(huì )有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個(gè)漸變的流年，為每個(gè)今天而收獲積累，為每次成長(cháng)回饋年華。

欣賞的作文 篇4

　　當第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)我的臉頰，讓我有股陽(yáng)光的味道時(shí)，我才覺(jué)著(zhù)我還活著(zhù)，活著(zhù)真好，陽(yáng)光的味道真好！像是一場(chǎng)夢(mèng)，可是我確實(shí)是睜著(zhù)眼睛的。

　　沉迷之中，我在黑暗的匣子中，拖著(zhù)沉重的身子，不知我行走的方向。因為周?chē)�都是黑漆漆的，我滿(mǎn)腦子的混混沌沌，盡管我呼吸著(zhù)，我在大口大口的喘著(zhù)氣，可是我覺(jué)著(zhù)我好像已死去，因為我周?chē)�依然是黑漆漆的，大片大片的漫無(wú)邊際……隨之而來(lái)的是恐慌，我的腦子炸了似的，那種痛像瘟疫一般席卷全身，我確實(shí)要崩潰了……我怎么了，渾渾噩噩的泥潭中掙扎不斷著(zhù)的明明不是我，可我卻醒不來(lái)……我確實(shí)是睜著(zhù)眼睛的，可我卻感覺(jué)不到光，我渾身上下冷冰冰的，我又好像是閉著(zhù)眼睛的'，因為我看不到陽(yáng)光的臉……好可怕的感覺(jué)，我真的不知道自己到底是活著(zhù)還是死去，難道我真是病了……

　　沒(méi)有哪種痛比這更醒目，更讓人窒息的，現在只能慶幸的是陽(yáng)光拂面，我還有知覺(jué)，我確實(shí)在閉上眼睛的同時(shí)沒(méi)忘記睜開(kāi)，這可能就是生存的習慣而已……而我卻大驚小怪。

欣賞的作文 篇5

　　我的學(xué)校是杜鵑小學(xué)，哪兒綠樹(shù)紅墻，一年四季都美不勝收，特別是春天的植物園 。

　　寒冷的冬爺爺就要走了，生機勃勃的春姑娘到來(lái)了。雖然春姑娘來(lái)了，可校園里還留著(zhù)冬爺爺的氣息：室外還是那么冷，還有不少同學(xué)穿著(zhù)厚厚的棉衣。盡管冬爺爺的氣息在校園里，可植物園里的花草樹(shù)木還是戰勝了寒氣，花兒開(kāi)了，草兒綠了， 就連樹(shù)枝上也鉆出了小小的`嫩綠色的芽?jì)�，給校園增添了許多生機。 在陽(yáng)光中，在微風(fēng)中，梨花正在競相 開(kāi)放：盛開(kāi)的、含苞欲放的、半開(kāi)半待的，每一朵都是那么潔白，那么好看，讓你忍不住去夸贊它。在樹(shù)旁，草兒也不甘示弱，一大片一大片地泛著(zhù)春天的色彩。草地上，開(kāi)著(zhù)一種小小的紫花，我雖然叫不出它的名字，可它的樸素深深地地吸引住了我。它雖然沒(méi)有牡丹花高貴，也沒(méi)有荷花淡雅，可它的樸素卻深深地吸引著(zhù)我。

　　春姑娘把我們校園的植物園打扮的真漂亮！

欣賞的作文 篇6

　　在我的身邊，有很多愛(ài)我，關(guān)心我的人�？晌易钚蕾p的.卻不是他們，而是一個(gè)說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角，直來(lái)直去的姚XX。

　　姚XX的個(gè)子很矮，讓人一眼看上去就覺(jué)得是小學(xué)三年級的學(xué)生；他留著(zhù)學(xué)生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈予了他白皙的皮膚。

　　上個(gè)星期，我經(jīng)常在教室里吹豎笛。因為是剛學(xué)的，所以吹得“四不像”。

　　一天中午，我又在教室里吹豎笛。這時(shí)，姚XX進(jìn)來(lái)了，一開(kāi)始他并沒(méi)有在意，過(guò)了一會(huì )兒，他終于忍不住了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你能不能不要在這里“鬼叫”��！真難聽(tīng)”！我當然也知道我吹得很難聽(tīng)，更知道此時(shí)此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話(huà)一吐而快，可我又不好意思說(shuō)，因此，我羞愧地低下了頭。他又說(shuō)：“快別吹了！要吹回家吹去”！

　　雖然姚XX說(shuō)話(huà)很刻薄，但我并沒(méi)有生他的氣。他就是一個(gè)說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角，直來(lái)直去的人。這正是我欣賞他的地方。

欣賞的作文 篇7

　　一次夏令營(yíng)活動(dòng)，我去了海南。那里海天相接，被蔚藍的天空與大海四面包圍，無(wú)比美麗！

　　老師說(shuō)，我們要坐船才能到達海南。我非常興奮，坐大輪船，也是我的夢(mèng)想之一了。

　　一上船，我便專(zhuān)心看海。海真美��！四處蔚藍，海與天的界線(xiàn)不是那么清晰。天上飄著(zhù)幾朵白云，海面上不時(shí)有小魚(yú)兒跳出水面。忽然，我發(fā)現幾個(gè)建筑物，一會(huì )兒，建筑物多了起來(lái)，我想船一定是到海南了。

　　在海南最讓我難忘的，就是去三亞海灣下海游玩。

　　一下海游玩，我便很興奮。因為下海游玩也是我的夢(mèng)想之一呀！

　　一開(kāi)始我很害怕，因為我還不會(huì )游泳呢！我慢慢地把腳伸進(jìn)水中，這水真冷呀，我緩緩嗅著(zhù)水的氣味，這水真腥呀！我漸漸習慣了這氣味。開(kāi)始游泳了，我讓海浪拍打著(zhù)我的腳丫兒。這時(shí)，我突然看見(jiàn)了一只烏龜。哦，原來(lái)是珊瑚礁，他身體翠綠。一會(huì )兒，我又找了許多珊瑚礁。他們有的是暗綠色的，有的是灰白色的，有的'是淺綠色的，真可愛(ài)。只可惜老師不讓我們帶珊瑚礁。

　　海南夏令營(yíng)使我難以忘記。那里海天相接，無(wú)比美麗，使人流連忘返！

欣賞的作文 篇8

　　恩師是讓人永遠司令的。特別是當你獨處異鄉，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠的鼓勵。那是永不墜落的'寒夜星辰，永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。

　　我們語(yǔ)文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書(shū)生型。那眼睛小小的、細細的，不怎么迎人，本來(lái)是沒(méi)有什么特殊、可是她問(wèn)題喜歡笑。這笑起來(lái)，由于她的眼睛天生麗細的，所以笑起來(lái)更細了。語(yǔ)文老師總是對我們笑，就算做錯了也不例外。

　　每次上語(yǔ)文自習課，她總愛(ài)在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，在周?chē)鷥蛇叺教庌D一轉，看看有沒(méi)有作弊的，因為老師管得很?chē)栏�，因為我們是一個(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。

　　有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細視，不知是發(fā)呆了，還是看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節晚自習，她總是要來(lái)看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒(méi)事做�？蓻](méi)一會(huì )兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉”了��！可她卻說(shuō)自己是來(lái)關(guān)心我們的，說(shuō)自己是最善解人意的老師。

　　唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時(shí)，她總是有趣的說(shuō)：“不然，你們明天交。好，現在開(kāi)始講課，OK？”我們被逼無(wú)奈，只好乖乖就范，任她加碼。

　　唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師，真的很絕��！

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