我欣賞的一個(gè)人作文15篇【推薦】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我欣賞的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我欣賞的一個(gè)人作文1
在我們班有一位班長(cháng)，他叫邢賀鳴。我們常和他開(kāi)玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評上班長(cháng)，我們一見(jiàn)到他就說(shuō)：“班長(cháng)好，向班長(cháng)致敬！”他聽(tīng)后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著(zhù)開(kāi)懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會(huì )生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開(kāi)始，他呀，可威風(fēng)了，見(jiàn)到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細細打量他一番。如果你夠幸運可能通過(guò)，如果你不夠幸運，呵呵，那你可要聽(tīng)他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著(zhù)一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，迅速生長(cháng)著(zhù)。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會(huì )捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學(xué)生，那次英語(yǔ)課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見(jiàn)，他著(zhù)急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子，得意地寫(xiě)著(zhù)，好像在對他同桌說(shuō)：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫(xiě)作文也是數一數二的`，現在看看他寫(xiě)的《橘子老師》，一個(gè)有童心、狡猾、可愛(ài)的老師又好像真的出現在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈，向我打去，往往打完我，還會(huì )來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō)：“對不起，我不對，我不對……對吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱，可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒(méi)有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明，走廊又恢復了以往的干凈。
這就是班長(cháng)——邢賀鳴，相信聽(tīng)了我的介紹，你也對他欣賞得豎起了大拇指吧！
我欣賞的一個(gè)人作文2
他，才華橫溢，卻豪邁灑脫。
他，命運命運多舛，卻樂(lè )觀(guān)幽默。
他，淵博超逸，熱愛(ài)國家，留下段段佳話(huà)。
他就是歷經(jīng)千年仍散發(fā)光彩的蘇東坡！
——題記
蘇軾，這個(gè)如風(fēng)的男子，他有一顆如風(fēng)一般靈動(dòng)的心。豪邁樂(lè )觀(guān)是風(fēng)刮起時(shí)那呼呼的響聲，而熱愛(ài)國家是風(fēng)在掠過(guò)萬(wàn)物時(shí)永恒的精魂。
我欣賞你的豪邁。最開(kāi)始接觸你時(shí)，看到的無(wú)不是灑脫曠達，盡管拄著(zhù)“竹杖”，穿著(zhù)“芒鞋”，但誰(shuí)怕呢？“一蓑煙雨任平生”又能如何？大不了“歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。這首《定風(fēng)波》深深地震撼了我，你的磅礴大氣是何等動(dòng)人心魄！縱使被貶黃州又如何？仍舊是“及覺(jué)已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世”，寄情于山水之中，享受這美好的月夜，斜臥在綠楊橋上進(jìn)入了夢(mèng)鄉，油然而生一種不以世事縈懷的豁達精神。蘇軾，我欣賞你的豪邁。
我更欣賞你的樂(lè )觀(guān)。初到黃州，你便作出了“長(cháng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，流露出對未來(lái)美好生活的憧憬，在逆境中尋找生活的樂(lè )趣，在自然中發(fā)現美。紹圣元年，章惇親政，你被貶到海南這個(gè)荒僻的小島，六月二十日，在一艘漂泊無(wú)依的船上，你發(fā)出了“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清”的人生慨嘆。九死南荒，又有什么值得恨的.？我已“茲游奇絕”，平生都不曾有過(guò)。能在如此困境中做出如此樂(lè )觀(guān)詩(shī)句的便只有你蘇東坡了。蘇軾，我欣賞你的樂(lè )觀(guān)。
我最欣賞你對國家的愛(ài)，當你被貶為密州知任時(shí)，你作出了千古絕唱《江城子·密州出獵》，讓老夫姑且抒發(fā)一下少年的狂傲吧！“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，如今我卻更希望能夠“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，不僅充滿(mǎn)了豪情壯志，而且氣勢雄豪，表現了渴望守護祖國邊疆的滿(mǎn)腔熱情，淋漓酣暢，熱愛(ài)國家的情感自然流露出來(lái)，“令東州壯士抵掌頓足”。蘇軾，我最欣賞你對國家的熱愛(ài)。
蘇軾，你是歷史長(cháng)河中的一縷長(cháng)風(fēng)，破浪而來(lái)。你是我最欣賞的人。你的豪邁樂(lè )觀(guān)，你的愛(ài)國情懷，無(wú)不令我景仰。你就是我最欣賞的人！
我欣賞的一個(gè)人作文3
沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他，只有那泛黃的書(shū)頁(yè)上記載著(zhù)他的傳說(shuō)。輕撫寫(xiě)滿(mǎn)黑字的紙張，將我帶到他的世界。他——我最欣賞的一個(gè)人。
穿梭至十九世紀蘇聯(lián)的一個(gè)破舊的小木屋。我親眼看著(zhù)他出生。聽(tīng)著(zhù)嬰兒的哇哇啼聲，父母略帶疲憊的臉上總算露出了笑容。在這個(gè)貧困的家庭里，他開(kāi)始了他的童年生活。
翻過(guò)一頁(yè)，只見(jiàn)他正被神父指著(zhù)鼻子訓斥。他又干壞事了。但我知道，他天生就是這樣，在窮人家的孩子里，他是最勇敢、最堅強的孩子。神父由于貪污，略有心虛，氣急敗壞地拳打腳踢。他就靜靜的站在那兒，背筆直筆直的，一臉傲氣，也不還手。我也挺直了背，學(xué)著(zhù)他堅強。
輟學(xué)以后的日子，是他人生中最黑暗的時(shí)候，我曾在無(wú)數個(gè)時(shí)刻，為他心疼又被他感動(dòng)。為了生計，他不斷打工，受盡辱罵。一直幫助他的朱長(cháng)官最后助他參軍。軍隊是捍衛和平的，是如此神圣的，他毅然決定參軍，甚至放棄了渴望的愛(ài)情。
我不知道他是如何想的`，做出這樣的割舍，我只能感受到他對愛(ài)人，親人的愛(ài)，遠不及對祖國的愛(ài)。
那段軍旅生活，雖然艱苦，但他充滿(mǎn)斗志和能量。每一次出戰，與戰火的硝煙和灑滿(mǎn)鮮血的沙場(chǎng)作伴，他都抱著(zhù)付出生命的決心。我真真切切地聽(tīng)見(jiàn)他腦海中的聲音：戰爭勝利，人們便安全了。
果然，他躺著(zhù)被人抬進(jìn)了病房，四周雪白，空中彌漫著(zhù)藥味。他正處于昏迷之中，意識漸漸渙散，又被一股如磁鐵般的力量緊緊吸引著(zhù)。那是信念，那是他無(wú)比堅定地為國家人民奉獻的信念!
正是這奇跡般的力量將他從死亡的邊緣拉了回來(lái)。他醒了，但他立即向長(cháng)官請求出戰，似乎不上戰場(chǎng)，他的靈魂便不是活著(zhù)的。
第一次，他失去了一只眼睛。
第二次，他雙腿癱瘓。
第三次，他成了獨臂“楊過(guò)”……
我被深深的震撼了。
最后，他靜靜地坐在輪椅上，兩只灰色的眼瞳嵌在眼眶里，望著(zhù)前方，思緒萬(wàn)千。他的心田經(jīng)過(guò)無(wú)數滄桑，依然春意盎然�？粗�(zhù)這個(gè)人，敬仰之情油然而生。
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》，一幕幕情景在腦海中重現，他的勇敢、愛(ài)國、堅韌，怎不值得欣賞?
保爾·柯察金——我最欣賞的一個(gè)人，謝謝你，教我學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)堅強的人!
我欣賞的一個(gè)人作文4
我最欣賞的那個(gè)他，有著(zhù)金黃的頭發(fā)，瀟灑的性格以及不屈不撓、堅韌不拔的精神。在我眼里，他是最優(yōu)秀的!
他雙親在他出生那天就去世了，體內擁有著(zhù)強大而令人畏懼的力量的他，在村子里飽受冷眼。但他沒(méi)有放棄，他的夢(mèng)想是成為村子里最強的人——火影。在忍者學(xué)校里，他交了一個(gè)叫宇智波佐助的好朋友，后來(lái)佐助叛逃出村，他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓練，不斷超越自我，雖然路上有許多挫折與困難，他卻憑著(zhù)一句“向來(lái)說(shuō)到做到，這，就是我的忍道”克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子，也實(shí)現了自己的愿望——當上了火影，受到村民們的敬佩。
我欣賞他：欣賞他的個(gè)性，欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神，還有太陽(yáng)下他的身影，多么溫暖，多么帥氣。
考試的時(shí)候，他的對手是日向家族的寧次。寧次從小接受訓練，父親對他很?chē)栏�，也將他培養成了一個(gè)“天才”忍者。面對這樣的天才忍者，他卻絲毫不畏懼，反倒自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，他吶喊著(zhù)拿著(zhù)苦無(wú)沖向寧次，想搶得先手，可寧次是個(gè)天才，他的攻擊都被擋了下來(lái)。他仍不服輸，繼續向寧次發(fā)起攻擊。寧次想著(zhù)速戰速決，就開(kāi)了白眼(使用白眼可以看見(jiàn)對方的穴位)，經(jīng)嚴格訓練的寧次僅用了幾秒的時(shí)間就將他擊倒在地，動(dòng)彈不得。寧次意味著(zhù)就結束了，可是還沒(méi)有!他忍著(zhù)痛苦，艱難地站了起來(lái)，寧次很驚訝：“你……為什么，明明被點(diǎn)穴了……”他笑了：“咳，在成為火影之前，我是不會(huì )死的!”他又拖著(zhù)沉重的身體，使出全力向寧次的方向沖了過(guò)去，那時(shí)的寧次已經(jīng)消耗了大量的`體力，但還是皺著(zhù)眉頭做出了防御的動(dòng)作，心想：“果然是不能小瞧的，真頑強啊�！彼窒驅幋伟l(fā)起了攻擊，寧次也很專(zhuān)心地防守、進(jìn)攻，可這是個(gè)圈套啊——這時(shí)他突然閃開(kāi)，還沒(méi)等寧次反應過(guò)來(lái)，他的分身就從地里鉆了出來(lái)，給了寧次重重的一擊，寧次被擊倒了。他取得了勝利。
天吶，是什么讓他如此固執?是他的志向。這個(gè)人太偉大了。是他教會(huì )了我永遠不要放棄，只要再堅持一點(diǎn)就會(huì )到終點(diǎn)。
我最欣賞的那個(gè)他，叫做漩渦鳴人。
我欣賞的一個(gè)人作文5
琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個(gè)人，你知道這是為什么嗎?
琪琪是一個(gè)堅持不懈的女孩。琪琪三歲便開(kāi)始學(xué)習舞蹈，每天都要練習基本功，可她從未曾放棄。記得小時(shí)候，我和琪琪一起去學(xué)習舞蹈，老師教我們練習“一字開(kāi)”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線(xiàn)，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開(kāi)了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓，說(shuō)：“琪琪，跳舞太苦了，我們去學(xué)別的吧!”沒(méi)想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅持下去�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得很慚愧，但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心，還是堅決地走開(kāi)了�，F在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì )的會(huì )員了，我知道一路走來(lái)，琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數汗水，忍受了難以想象的疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習。
同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠實(shí)的.好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個(gè)很高的分數，大家都向她投來(lái)贊嘆的目光。老師講解題目時(shí)，琪琪認真聽(tīng)講，一絲不茍，絲毫沒(méi)有因為自己考了個(gè)滿(mǎn)分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見(jiàn)琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復狀態(tài)，原來(lái)是她有道題老師批錯了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)。評講完了以后，她不緊不慢地走上講臺，從容地告訴老師：“這道題，我做錯了，我應該是94分�！崩蠋熜χ�(zhù)問(wèn)道：“你為什么要告訴我呢?你不知道，如果你告訴我，你就與滿(mǎn)分無(wú)緣了�！薄翱墒前职謰寢屨f(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事’，好成績(jì)可以再爭取啊!誠實(shí)比分數更重要�！崩蠋煂χ�(zhù)大家說(shuō)：“琪琪很誠實(shí)，是個(gè)好孩子，分就不扣了�！蔽覀儾挥勺灾鞯叵蛩Q起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個(gè)人，她有著(zhù)堅持不懈，誠實(shí)的好品質(zhì)，值得我學(xué)習。
我欣賞的一個(gè)人作文6
每個(gè)人都有自己欣賞的人，也許是因為他的才華、成功或光榮，每個(gè)人也都有被別人欣賞的權利。無(wú)論他長(cháng)相，家世如何，只要他有內在的精神品質(zhì)，必然會(huì )受到人們的欣賞，這個(gè)道理是我最欣賞的一個(gè)人讓我領(lǐng)悟到的。她叫釋星云，是我最好的朋友，她常扎著(zhù)高高的馬尾辮，黝黑的臉上長(cháng)著(zhù)兩只大眼睛，個(gè)子不高。她在家幾乎什么活都要干，那個(gè)時(shí)候的我連衣服都還不會(huì )洗，她卻已經(jīng)是家中的小大人了。
她長(cháng)相很一般，身材也不是很高，但我愿意也很慶幸能和她成為朋友，她善良友好的性格讓班上的人都成為了她的朋友。那一年班里轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，個(gè)子挺高，身材苗條，長(cháng)發(fā)及腰，皮膚白得像面粉一般。而且長(cháng)得還很漂亮，她的`家境很好，每天都是一身靚麗的打扮，零花錢(qián)不知道有多少�；蛟S是她看不起窮人，或許是嫉妒星云的成績(jì)比她好，她一開(kāi)始就對星云比較反感。她常常很大方的請全班同學(xué)出去吃東西，唯獨對星云分外排擠。善良的星云并未多想，只是把她當成朋友一樣對待。
一天中午，她又請班里的同學(xué)出去吃東西，同學(xué)們便一窩蜂的都逃了出去。那天是星云值日，和她一起值日的女生急著(zhù)出去，便麻煩星云獨自打掃了。當時(shí)一旁的我看著(zhù)就有點(diǎn)惱怒，替星云感到氣憤。我把我的想法告訴星云�？墒�，她卻很平靜地看待這件事。她認真地打掃著(zhù)，把每一個(gè)座位都打掃得干干凈凈。我問(wèn)她為什么，她卻只是笑，許久才回答。她說(shuō)真正的友誼是不能用任何物質(zhì)交換的，既然他們玩的開(kāi)心，為什么要阻攔，可我依然不減，被別人這樣排擠，竟沒(méi)有一絲的埋怨。太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)教室里，雖然開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，但我們額頭上還是出了豆大的汗珠，我和星云靜靜的打掃著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，教室里只有電扇和掃地發(fā)出的聲音�！靶窃啤蓖蝗�，一個(gè)人的叫聲打破了寧靜，緊接著(zhù)，一大群同學(xué)涌進(jìn)教室。原來(lái)他們得知那個(gè)轉來(lái)的同學(xué)想“離間”他們和星云，便回來(lái)了�！�
我們才不會(huì )為了物質(zhì)利益放棄友誼呢�！逼渲幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。那時(shí)他們都去星云，不要跟那個(gè)新生打交道，星云卻說(shuō)，都是同學(xué)，做朋友總比做敵人好。此時(shí)的我終于明白，友誼是無(wú)價(jià)的，星云的寬容善良恰恰是我最欣賞的一點(diǎn)，也讓我明白了友情的真諦。
我欣賞的一個(gè)人作文7
窗外夕陽(yáng)西下，天邊殘留著(zhù)一抹紫紅的晚霞；習習秋風(fēng)在耳邊絮語(yǔ)，枝頭樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，一片祥和。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一本陳舊的字典，耳邊響起蒼老而有勁的聲音，是我最欣賞的那個(gè)人——我的姥姥，想到這里，心里泛起陣陣疼痛。
眼前不禁浮現出初見(jiàn)姥姥時(shí)的場(chǎng)景。那個(gè)秋天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)沙發(fā)上坐著(zhù)一位老人，穿著(zhù)簡(jiǎn)單的襯衫，樸素的褲子，戴著(zhù)老花鏡，正在讀報紙。她時(shí)而眉頭皺起，放下報紙，捧起身旁的'字典細細翻查；時(shí)而眉頭舒展，嘴角帶笑。聽(tīng)母親說(shuō)，姥姥一直很好學(xué)，即使頭發(fā)花白，身有疾病也沒(méi)有澆滅她對讀書(shū)的熱情。從那以后，我是從心底欣賞她對讀書(shū)的愛(ài)；欣賞她對知識的渴望；欣賞她堅持不懈地學(xué)習。
想到這里，我的鼻子一酸，腦海又浮現出那天晚上發(fā)生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我學(xué)習時(shí)遇到了不會(huì )的字，便跑去問(wèn)姥姥。姥姥仔細看完后，說(shuō)了句“你先等等�！北阕哌M(jìn)了她的臥室。在好奇心的驅使下，我站在門(mén)口，看看她要干什么。只見(jiàn)她找出那本陳舊的字典，經(jīng)過(guò)仔細翻查后，做了一份簡(jiǎn)單的筆記，遞給我，又耐心地給我講解。她那認真的神情構成了一道亮麗的風(fēng)景；她那嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我對她的欣賞和認識又提升了一個(gè)高度。
那年冬天，姥姥決定回老家。臨行的那天，大雪紛飛，姥姥把我叫到她的臥室，鄭重地將她那本陳舊的字典放在我的手里，說(shuō)："蕾蕾，這是陪伴了我大半輩子的字典，現在把它送給你，你要好好珍惜，你也要好好學(xué)習��！"……后來(lái)，只記得我站在雪地里，目送姥姥離去的身影。
淚，悄然滑下。一幕幕回憶，形成一份份思念，似一張網(wǎng)，將我籠罩在其中，無(wú)法自拔。那年冬天，姥姥離開(kāi)了我，如今，幾年過(guò)去了，早已物是人非。姥姥離開(kāi)了我，卻留下重重思念，留下我對她的欣賞，留下了濃濃的愛(ài)意��！
我欣賞的一個(gè)人作文8
我最欣賞的人是我的媽媽?zhuān)娴恼f(shuō)起來(lái)我也有很多對她不滿(mǎn)的地方。
例如有一次，我考試沒(méi)考好，十分的自責，不愿再提起這件事情，但媽媽肯定會(huì )問(wèn)我，我的內心也是十分忐忑的，果不其然，“大魔王”開(kāi)始他的脫口秀表演了。我不情愿地坐在飯桌前，低著(zhù)頭聽(tīng)著(zhù)她念經(jīng)似的教訓，大約說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，她雖然緩慢地說(shuō)，卻也掩蓋不了空氣中彌漫的火藥味。她望著(zhù)我說(shuō)道，：“你別低著(zhù)個(gè)頭，就跟個(gè)千古罪人似的，我又沒(méi)批評你，來(lái)來(lái)來(lái)，把頭給我抬起來(lái)！”我的內心是憤怒的，就像一顆定時(shí)炸彈，指不定什么時(shí)候就炸了。因為她一直在批評我，卻又沒(méi)說(shuō)批評，但仔細一想，學(xué)習是為了誰(shuí)好？唉……她都是為了我的將來(lái)好��！
雖然她有許多讓我不滿(mǎn)的地方，但又同時(shí)也是我最欣賞的人。
我的母親可以說(shuō)是與年輕時(shí)尚毫不沾邊，但她在我心里是最美的。小的時(shí)候我總盼著(zhù)晚上快點(diǎn)到來(lái)，因為到了晚上媽媽就可以下班回家了。媽媽下班很晚，工作也很辛苦，記得有一次，是個(gè)大夏天，我去媽媽工作的地方看望她。一進(jìn)那個(gè)屋子，我就熱得喘不上氣，再加上機器的噪音，讓我心情煩躁，恨不得趕快離開(kāi)那個(gè)鬼地方。我站在媽媽身后，看著(zhù)她的.衣服已經(jīng)濕透，脖子上掛著(zhù)一塊毛巾，汗珠不住的，從臉頰上往下滾。在那里，就連風(fēng)扇吹的風(fēng)，都是熱的，整個(gè)的像一口大鍋，而我們就是一個(gè)一個(gè)熱氣騰騰的肉包子。我拍了拍媽媽的肩膀，說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)了�！眿寢屢贿叢梁�，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)干嘛��？這么熱，快到風(fēng)扇下面涼快涼快�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽把我推過(guò)去，又繼續工作了。我望著(zhù)媽媽的瘦小背影，感覺(jué)眼睛有些濕潤，不知是汗還是眼淚，順著(zhù)臉頰往下流……
我的媽媽是我欣賞的的人，她不怕苦，不怕累，什么都自己扛著(zhù)。突然想到自己對媽媽的不滿(mǎn)，就有些內疚，我想我應該多理解媽媽?zhuān)囿w諒媽媽?zhuān)酁閶寢屪鳇c(diǎn)事，不要到最后留下的，只有遺憾和愧疚。
我欣賞的一個(gè)人作文9
“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對國赤膽忠心，出謀劃策。沒(méi)錯，他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國時(shí)期的軍事家，政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái)，他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì )兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人，是因為他足智多謀，聰明過(guò)人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒(méi)材料，時(shí)間緊的情況下，巧用天時(shí)，善辨人心，向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識人心”。這樣神機妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著(zhù)自己過(guò)人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對與刁難。
他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對方懸殊的情況下，大開(kāi)城門(mén)，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰術(shù)又怎么不令我稱(chēng)贊？怎么不令人吃驚？他真是一個(gè)足智多謀的人��！
諸葛亮不僅神機妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(cháng)治久安”，誠心的聽(tīng)從了馬稷的意見(jiàn)，最后使孟獲真心實(shí)意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著(zhù)耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著(zhù)我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時(shí)光都追隨著(zhù)劉備，輔佐著(zhù)劉備，隨他的'意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機關(guān)算盡，而且為了國家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開(kāi)了人世。他對國家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，聰明一生，神機妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對國家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表��！諸葛亮，好一個(gè)蓋世英雄！你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢？
我欣賞的一個(gè)人作文10
身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著(zhù)大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。
她是我的語(yǔ)文老師。許是小學(xué)被語(yǔ)文老師嚇怕了，自帶一種對語(yǔ)文老師的恐懼，同時(shí)對語(yǔ)文課的厭煩。得知初中一周只有六節語(yǔ)文課，可讓我高興了好長(cháng)時(shí)間，但后來(lái)，在見(jiàn)到語(yǔ)文老師后，改變了這種想法，而開(kāi)始欣賞她。
欣賞她，欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時(shí)班里卻靜得沒(méi)有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語(yǔ)言總是十分條理，分毫不亂，說(shuō)話(huà)時(shí)那種由內而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽(tīng)講。她總是能把我們的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學(xué)完后總是很舒服，很自然。同時(shí)也不忘普及文學(xué)常識，她的點(diǎn)撥妙極了，一點(diǎn)即通，這讓語(yǔ)文課生動(dòng)起來(lái)，豐富多彩，良多趣味。
欣賞她，欣賞她的斤斤計較�！皳缸盅邸边@個(gè)詞簡(jiǎn)直是為她量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫(huà)錯誤，她也會(huì )揪出來(lái)。錯別字這種小事我總覺(jué)得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節課時(shí)間來(lái)糾正我們的錯別字問(wèn)題，同時(shí)給我們講這個(gè)字的來(lái)歷，更好的記住它。這種“斤斤計較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀(guān)念：錯別字可恥。所以我的本里很少有錯別字，都是她的功勞。
欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的.鼓勵。去年剛開(kāi)學(xué)，老師就讓語(yǔ)文課代表以身作則：講成語(yǔ)。這對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)苦差事。剛開(kāi)學(xué)，讓我對著(zhù)這么多等著(zhù)看笑話(huà)的陌生人講故事？只能硬著(zhù)頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒(méi)有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆夸獎，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開(kāi)始，我的作文幾乎每篇都是交流星�？粗�(zhù)她留下的交流星，我能一個(gè)人傻笑好久。她的鼓勵，讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來(lái)�！澳苷f(shuō)出這些已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了�！边@是老師常說(shuō)的。這讓我們對老師印象又好了幾分。
如今看來(lái)，六節語(yǔ)文課根本一點(diǎn)兒都不多，反而還有點(diǎn)少�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@就是對她最真實(shí)的寫(xiě)照。她的這種性格，她給我的幫助，會(huì )影響我良久，伴我一生。
我欣賞的一個(gè)人作文11
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的'鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著(zhù)急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì )回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我對自己要有信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
我欣賞的一個(gè)人作文12
我有一個(gè)好朋友，她大我一兩歲，個(gè)子也比我高，留著(zhù)烏黑的短發(fā)，我總是說(shuō)她像一個(gè)“假小子”。
她特別喜歡在我學(xué)習時(shí)，給我添點(diǎn)兒亂，例如：在我正認真學(xué)習時(shí)，過(guò)來(lái)拍一下我，讓我嚇一大跳，把筆給摔了；或是打開(kāi)電視，并把音量調到最大，讓我學(xué)不進(jìn)去。就因為這一點(diǎn)兒，我就經(jīng)常把她趕出門(mén)外，鎖上自己的屋門(mén)，帶上耳機，雖然還是能聽(tīng)到她的拍門(mén)聲，不過(guò)畢竟“眼不見(jiàn)，心不煩”，還是能學(xué)習的，就是學(xué)習效率會(huì )差一點(diǎn)兒。
在我們出去玩時(shí)，她老是搶我的東西，然后搶完就跑，她在前面跑，我就在后面追，每次都是，玩也沒(méi)玩成，就光追著(zhù)跑了。最后，在沒(méi)力氣的時(shí)候，雙雙癱倒在長(cháng)椅上，每當我問(wèn)她，為什么總是要搶我東西時(shí)，她總是很得瑟地說(shuō)：“因為你的東西太好搶?zhuān)看螕屚甓己苡谐删透�，而且這也很有意思！”我很是生氣，之后，就又是一番追逐。
有一次，我生病了，休息了好幾天，學(xué)習落下了幾天，她每天放學(xué)后就來(lái)陪我，幫我補習，只要我有不懂的問(wèn)題，她就一遍又一遍地給我講，直到我聽(tīng)懂。然后，她再回家去做自己的作業(yè)。
還有一次，我跟她出去玩，走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)不遠的地上有張一百元錢(qián)，對于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，一百元錢(qián)是最多的.錢(qián)了，而就在這時(shí)，一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，他朝四周望了望，見(jiàn)沒(méi)人注意他，便迅速把錢(qián)撿起來(lái)，放進(jìn)口袋里，轉身就想走，看到這一幕，她馬上從我旁邊沖上去，一臉正氣的對那個(gè)大人說(shuō)：“那張錢(qián)應該交給警察保管，看你剛才的模樣，那根本就不是你去的錢(qián)�！八曇籼貏e大，吸引了許多人的注意，她用眼睛緊緊盯著(zhù)那個(gè)大人，那個(gè)大人也應該是心虛，小聲說(shuō)不是我的，那也不是你的�！闭f(shuō)著(zhù)便把錢(qián)掏出來(lái)，扔在地上，快步走了。她撿起錢(qián)并交給了附近巡邏的警察，之后，她嘴里還念念有詞：“可惜了那一百元錢(qián)，那可以買(mǎi)多少好東西��！’但我卻明白，她要是真有那種小心思，就不會(huì )把錢(qián)上交給警察了。
這就是我的好朋友，她雖然總是喜歡跟我開(kāi)玩笑，但在我有困難時(shí)，她一定會(huì )以最快的速度趕來(lái)幫助我，而且，她的正直，勇敢和無(wú)私，一直都被我欣賞和學(xué)習。
我欣賞的一個(gè)人作文13
初夏的午后，我在當湖公園樹(shù)下的長(cháng)椅上呆坐著(zhù)，陣陣的蟬鳴擾得我心中更加苦澀。
這次調研考成績(jì)下來(lái)了，還是不如意！“一分耕耘一分收獲�！睘楹挝颐髅髋α藚s不是？鼻子有些酸了——我討厭自己的懦弱，忍著(zhù)眼中的淚水抬頭望遠方。
“姐姐，你在看什么？”一個(gè)稚嫩的聲音響起。我轉移視線(xiàn)，只見(jiàn)一個(gè)約四五歲的女孩正對著(zhù)我笑。她真可愛(ài)：兩個(gè)小馬尾俏皮地扎在頭上，畫(huà)片上洋娃娃似的圓臉上掛著(zhù)明朗的笑，唯一與她不配的.是，那長(cháng)長(cháng)的公主裙簡(jiǎn)直拖在了地上。
還未回應，她便往我手中塞了一根棒棒糖，笑道：“姐姐，我請你！”我被她逗笑了：這美麗的女孩竟這樣可愛(ài)，讓人欣賞。
“你媽媽呢？”我忍不住問(wèn)。
她指著(zhù)不遠處說(shuō)“在那兒呢�！边�沒(méi)等我看明她指點(diǎn)的，又見(jiàn)她指著(zhù)眼前的樹(shù)考起我來(lái)了：“姐姐，你知道這叫什么樹(shù)嗎？”
“哦，這是‘香樟樹(shù)�！� 我們平湖的街道旁有的是這種樹(shù)，我怎會(huì )不知道？
“對呀。我媽說(shuō)，它好可愛(ài)，有香味，葉子香的，樹(shù)干更香。它還是堅強的樹(shù)，冬天葉子還是綠的呢！”
哦，“堅強”？她懂堅強嗎？我不愿掃她的興，便握著(zhù)她的手聽(tīng)她漫談。
她告訴我，她沒(méi)上幼兒園，但媽媽每天給她講故事，她可喜歡啦。她說(shuō)她已經(jīng)認識了好多字，也會(huì )自己看畫(huà)報，講故事給媽媽聽(tīng)。
“哦，也講給你爸爸聽(tīng)吧？”我不禁更欣賞起她來(lái)了。
“爸爸——”女孩頓了一下，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“爸爸沒(méi)有了�！�
“��！為什么？”
“那年，我們——我們的車(chē)——被人撞了……”女孩的頭漸漸低下。��！這么不幸！
“囡——快來(lái)，回家了�！辈恢挥X(jué)中，一個(gè)中年女子的聲音響起來(lái)。
“噯！來(lái)了�！迸⑾蚰桥优苋�。忽然，我感到不對勁，她的身子擺動(dòng)得分明傾斜。一陣風(fēng)來(lái)，吹起了她的裙擺——啊，她的右膝蓋下竟是一根支架。哦，太不幸了！
女子牽起她的手，俯下身好像說(shuō)著(zhù)什么。女孩回頭朝我揮揮手：“姐姐再見(jiàn)�！泵骼实哪樕显俅问幯鹱屛倚蕾p的笑容。
“再見(jiàn)！”我手舉棒棒糖，也向她道別。忽然間，我明白了什么是“堅強”。
我欣賞的一個(gè)人作文14
世間真正溫煦的美色，都熨帖著(zhù)大地，潛伏在深谷。
——題記
像一株幼苗，不斷向上挺直腰身，沖破泥土的禁錮。當第一束陽(yáng)光暖暖的灑在身上，溫暖踏實(shí)，終于體味到前行的美好。那便是畢生難忘的，有那么一個(gè)人，我們都叫她七七，七七待人溫柔友好，永遠默默守護他人，誰(shuí)也不知道七七的夢(mèng)想。
當七七像男生的時(shí)候，籃球場(chǎng)上瀟灑的身影不遜色任何一個(gè)人，各類(lèi)球賽都不在話(huà)下。學(xué)習上同樣認真刻苦，哪怕身份不同于他人也好，絕不表現出其他的態(tài)度穩重的不像話(huà)。七七喜歡在陽(yáng)光下奔跑，她說(shuō)她喜歡在人工下?lián)]灑汗水的感覺(jué)，那種感覺(jué)是獨一無(wú)二的。每天都活的自由自在的也就只有七七那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人了吧！笑的沒(méi)心沒(méi)肺，卻可以不時(shí)看見(jiàn)隱藏到她身上的閃光點(diǎn)。
七七做回女生時(shí)，與那球場(chǎng)上的女王截然不同。她的心思細膩，總能察覺(jué)到那些被大家忽略的細節。她多愁善感，看個(gè)電影也能哭的稀里嘩啦的。他堅強勇敢，天塌下來(lái)也會(huì )繼續撐著(zhù)。七七是個(gè)好女孩，是大家公認的好學(xué)生，總是以一個(gè)知心姐姐的身份，對待他人總是默默的奉獻。七七卻知道她想要什么，年復一年的努力成和付出，成就了現在的`她，別人看到的是她完美無(wú)瑕的模樣，但又有人是知道背后的辛酸凄切。她總是是那么善解人意，從來(lái)不去麻煩別人，一個(gè)人一次又一次地承受莫大的困難，難以想象。
從我知道她到更加深入了解她一來(lái)，七七沒(méi)有一次讓人失望過(guò)，在人面前沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，直到那次她哭了，哭得很傷心。在大家看來(lái)七七只是一個(gè)無(wú)助的女孩，不應該經(jīng)歷這些不公，多年經(jīng)多年疊加的不愉快，如決堤的河水終于崩潰。七七走了，她離開(kāi)了這個(gè)讓她傷透心的城市，去往了新的住處。臨走前，我甚至沒(méi)有見(jiàn)她最后一面。
七七離開(kāi)了，她去做自己了，去追尋自己的夢(mèng)想了。終有一天我最欣賞的七七又一次微笑著(zhù)站在我的面前，到那時(shí)候她已經(jīng)找到了夢(mèng)想，做回了自己。
我欣賞的一個(gè)人作文15
“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！边@段話(huà)出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱(chēng)作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。
有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì )拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱(chēng)為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會(huì )和顯赫榮耀的'地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著(zhù)粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著(zhù)心中的不滿(mǎn)，替他取了上來(lái)。
隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì )。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來(lái)！”說(shuō)罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。
【我欣賞的一個(gè)人作文】相關(guān)文章：
我欣賞的一個(gè)人作文「精選」01-26
我欣賞的一個(gè)人作文02-06
我欣賞的一個(gè)人01-27
我欣賞的一個(gè)人為題作文02-03
我最欣賞的一個(gè)人作文「精選」01-27
我最欣賞的一個(gè)人作文01-28
我最欣賞的一個(gè)人作文11-04
我欣賞的一個(gè)人優(yōu)秀作文12-22
我最欣賞的一個(gè)人【精選】作文12-13
[精選]我最欣賞的一個(gè)人作文09-10