【實(shí)用】欣賞的作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
九峰山下有下個(gè)九峰公園，公園不大，但很有特色，橋很多，有十座。九峰溪上有五座，游樂(lè )湖上有一座，龍珠湖上有三座。它們分別是：甘泉橋、童樂(lè )橋、寶峰橋、報春橋、山門(mén)橋…….公園西面有揮云橋。
最有趣的是童樂(lè )橋，它南北方向橫跨在九峰溪上面�？缍却蠹s十五米。它是一座石拱橋，橋洞是半圓形的，橋面上有一級一級的臺階。橋上每邊有八根石欄柱，每根石柱上頂部都有一個(gè)石雕的動(dòng)物塑像，有大象、猴子、獅子……橋欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案，有兩只可愛(ài)的熊貓在吃竹子；有一只母羊和小羊在梅林里悠閑地散步；還有的刻著(zhù)獅子搶球……這些雕塑像形態(tài)各異、栩栩如生。
公園里的橋大多數是小巧玲瓏的，最小的要數龍珠湖那里的短平橋，它不到兩米。最大的要算西面的揮云橋，它高大結實(shí)。
九峰的橋體現了勞動(dòng)人民的智慧與才干，是我們黃巖人民寶貴的財富。
欣賞的作文 篇2
生活中，屬于我們自己的感受，每一秒都特別的珍貴。那些痛苦，難過(guò)，都非常地短暫，短到想不起那一天的愁緒漫天，那一年滄海桑田的變遷。
直到有一天我們看著(zhù)那些滄桑的背影消失在遙遠的海平線(xiàn)上，還可以拿著(zhù)昔日的流言蜚語(yǔ)談笑自若，是不是這就叫做心如止水。
流年中，時(shí)光看戲，歲月里，顛沛流離，我始終堅信那些百感交集的過(guò)去是想教會(huì )我們些什么，不管是一廂情愿話(huà)離別，還是相濡以沫的疲倦。
模糊的視線(xiàn)，逾期了形影不離的感情，寂寥的憂(yōu)傷，被初雪埋藏，然后對于過(guò)去，無(wú)跡可尋。
回憶里的過(guò)客，任誰(shuí)一筆代過(guò)，也勾勒不出絮語(yǔ)給誰(shuí)懷念。心中憧憬著(zhù)彩色的未來(lái)，一直在不痛不癢時(shí)光里失無(wú)可失的流浪。
我們一路走來(lái)，是該在歲月中留下一些撕心裂肺。揮去日光傾城的遺憾，我聽(tīng)見(jiàn)笙歌不絕，它在為我們那一次次的經(jīng)歷張燈結彩，不存在悲涼眷戀。
每一次歇斯底里的吶喊后，都在歲月深處留下了一聲感嘆，每一次痛澈心扉的悔過(guò)，都在流年里留下色彩斑斕的痕跡�；蛟S，從最開(kāi)始的往事不堪回首，到最后一笑而過(guò)的輕薄，我們蹉跎的浮躁，在最終演繹成了一場(chǎng)華麗的蛻變，把最初的自己變得遙不可望。
用時(shí)光澆灌年華，何須以滴水穿石的毅力接受日久天長(cháng)的洗禮。故事，塵埃落定，卻有理不清千絲萬(wàn)縷的漣漪，何須拿“曾經(jīng)”蒼老自己，只要能有一個(gè)沒(méi)有時(shí)差約束，可以打擾的朋友陪我們看世間的云卷云舒，葉落花開(kāi)，懂我們的心情，知我們的過(guò)去就已足夠。
若人生只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，原來(lái)舊事重提，它并沒(méi)有想象中那么根深蒂固。
只愿歲月待你更好些，待我更好些。
欣賞的作文 篇3
只有經(jīng)歷過(guò)烈火，感受過(guò)寒溫，才能練出鋼鐵，鑄就鋼鐵一般的意志。
——題記
你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，遭受過(guò)打擊，正處于青春旺盛時(shí)期的你，卻染上了難以恢復的重��；你不怕困難，直言大膽，即使雙目失明，卻依舊為革命奮斗著(zhù)。
你，便是我最欣賞的人——保爾柯察金。
第一次認識你，是在那本書(shū)中，我感謝那本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》但我更感謝你。從你的英雄事跡中，我認識到什么是堅強，什么是勇敢，什么是愛(ài)國……
我欣賞你的頑強與愛(ài)國。一次又一次得重病，你的身體終究被打垮。躺在病床上的你，意志卻沒(méi)有消失，心里總還是牽掛著(zhù)黨，牽掛著(zhù)革命，急于回到革命事業(yè)中，急于為革命付出自己的一份力量。你像一只雄鷹，即使身受重傷，卻依舊努力想要飛到那最高的山峰上。從你的身上我深刻體會(huì )到意志是多么重要。一個(gè)人即使肉體被摧殘，但他的意志絕不能消失，如果沒(méi)有了堅強不屈的意志，那他和行尸走肉也就沒(méi)有什么區別了吧？
我欣賞你的不屈服。雙目失明，差不多全身癱瘓的你，拿起了筆和紙，用筆和紙參與到革命中，利用文學(xué)激勵人們。即使中途稿子丟失，但你依然沒(méi)有放棄。當革命成功后，小說(shuō)陸續發(fā)表，你的臉上浮現出了欣喜的笑。那像雨后的陽(yáng)光，照著(zhù)你的心靈。我讀著(zhù)你的故事，一但閉上眼睛，仿佛就看到你同病魔作斗爭時(shí)的堅韌的表情。那種不屈服于病魔的爪下，勇敢而不失智慧的品質(zhì)深深的刻在我的內心深處，也將永遠銘記在所有讀者心中。
我欣賞你，你是革命時(shí)代的楷模；我欣賞你，你是勇敢與堅強的結合；我經(jīng)常你，你是20世紀具有影響力的人物。雖然在這自始自終，你一直是一個(gè)虛擬的人。但我依然將你立為學(xué)習的榜樣，你的每一個(gè)故事都帶給我不同的收獲。
保爾柯察金，我最欣賞的人。
欣賞的作文 篇4
我欣賞那種安靜的,喜歡數學(xué)的人.因為這樣的人思維敏捷.我還欣賞那種個(gè)子高,體態(tài)勻稱(chēng),學(xué)習成績(jì)比我好的人.可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三門(mén)學(xué)科幾乎門(mén)門(mén)掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對這干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書(shū)了。
他呢，呆呆地看著(zhù)我，一言不發(fā)。兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒(méi)有說(shuō)上幾句話(huà)。因為他完全不符合本姑娘我的要求�？墒�，在一次中自習后，我漸漸覺(jué)得，他并不是一無(wú)是處的，他很大方。因為……中自習時(shí)，正當我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著(zhù)粉紅外套的“小粉豬”我打開(kāi)一看，是一塊雪白的橡皮。
他說(shuō)：“你用吧！”正當我擦著(zhù)我的錯字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買(mǎi)的，就算是見(jiàn)面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒(méi)想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因為他非常大方；雖然現在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！ 韓笑
欣賞的作文 篇5
每一次說(shuō)到“公平”這個(gè)詞，我就會(huì )想到一個(gè)人。
她是一個(gè)活潑美麗的女孩，叫鄒婕。她是我的好朋友，也是我同桌的后面一位，還是我們班周四的值日班長(cháng)。她長(cháng)著(zhù)好好的臉蛋，一雙美麗的大眼睛里閃爍著(zhù)公平兩個(gè)字，挺挺的鼻子下，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得那是上學(xué)期的事情了。自習課上，老師讓鄒婕把說(shuō)話(huà)的同學(xué)的名字記在黑板上。我心想：鄒婕是我的好朋友，肯定不會(huì )記我的名字，所以就拉著(zhù)后桌講話(huà)。誰(shuí)知，鄒婕發(fā)現了，毫不猶豫地記下了我的名字。
同學(xué)們都很驚訝，因為大家都知道我和鄒婕的關(guān)系。當時(shí)，我也感到非常驚訝，氣憤，覺(jué)得她很不講義氣。我的心情很亂，決定以后再也不理她了。
下課，鄒婕走過(guò)來(lái)，溫和地對我說(shuō)：“你是我最好的朋友，我不想為難你。只是，我覺(jué)得班長(cháng)對待同學(xué)要公平。如果我包庇你，大家都會(huì )不服管，會(huì )把班上的紀律搞壞的……
我仔細想了想，明白她的做法是對的。只要對大家都公平，大家才會(huì )服她，班上紀律才會(huì )好起來(lái)。這樣一個(gè)對人公平又顧全大局的好班長(cháng)，我難道不該支持她嗎？
如今，她已經(jīng)不是值日班長(cháng)了，但她那顆公平公正的心一直感染著(zhù)我。
欣賞的作文 篇6
常常在很深很深的幻想中看到一座深山，深山的密林中露出一角白墻黑瓦，露出一團濃云似的梨林子。那便是我的家。
一個(gè)普通、貧瘩然而溫馨、整潔的家。門(mén)前依然有桃李，有桅子花，有腳丫子踩光溜了的杏樹(shù)干，有房前屋后漫山的松柏；有小狗、貓兒、一群雞兒，有老牛在屋側的老棟樹(shù)下擦出一片平整的地；有衣著(zhù)樸素的媽媽?zhuān)谢ò最^發(fā)的奶奶行走其間，還有父親帶煙味的咳嗽，和哼出一兩句沒(méi)頭尾的小曲聲交相應和。堂屋有熏黃了的舊年歷畫(huà)，有大大小小的獎狀，有廚房灶臺子的靜默、灶膛子的微溫、瓷碗的瑩亮。
屋外，風(fēng)輕輕，山靜靜，陽(yáng)光柔和又燦爛。時(shí)間，一分一分地過(guò)去，聽(tīng)得見(jiàn)足音，又似乎聽(tīng)不見(jiàn)。
常常在幻想里，我踏著(zhù)周末的'節奏，用了飛快的步子從山外的路上歸來(lái)，踏響了山中的寂靜。飛跑的我，一雙紅布鞋，是媽媽親手縫；一身粗布衫，是媽媽親手裁；一個(gè)花書(shū)包，則是媽媽用一塊塊小碎花布拼成的。媽媽呢?在屋旁的泡桐樹(shù)下，倚樹(shù)而立，微笑地等候；妹妹們，則雀躍著(zhù)來(lái)接我的書(shū)包。屋前屋后彌漫的盡是炊煙中挾帶的噴香，灶火正旺，鍋里正響……
那時(shí)，一定有山風(fēng)起了，敲響松濤，如同拂過(guò)水面，我龜裂的心，在它的拂蕩中，悄悄愈合……
常常，有這樣一個(gè)儉樸的幻想。
欣賞的作文 篇7
你是初春田野上那一塊塊鮮嫩的綠色；
你是盛夏園林里那一簇簇競艷的花朵；
你是秋天楓林中那一片片金黃的樹(shù)葉；
你是冬天天空中那一朵朵瀟灑的雪花。
你是這美好世間的一束光，讓我駐足。我的愛(ài)人。
遇見(jiàn)你時(shí)，我還未開(kāi)始欣賞這個(gè)世界。那時(shí)的我17歲，初秋的一個(gè)早晨，太陽(yáng)早已爬上了山頭，教室里人影斑駁，我終于把物理化學(xué)甩在了身后，如釋負重，邁著(zhù)輕盈的步子踏進(jìn)了文科班。你說(shuō)，我緩緩地穿過(guò)走廊，闖進(jìn)了你的世界。
你文采斐然，字寫(xiě)得那么漂亮，每次開(kāi)學(xué)的作業(yè)總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，讓我自嘆不如。相識在作業(yè)繁重的中學(xué)，你我很了解，卻談不上真正的欣賞。
世界很美好，緣分太奇妙！你我兜兜轉轉終成眷屬。欣賞，從那時(shí)開(kāi)始，一直不曾消失。
你是一個(gè)上進(jìn)的男人，認真到極點(diǎn)，甚至是個(gè)完美主義者。工作中，你做的每張幻燈片就如一件件精心雕塑的藝術(shù)品，無(wú)可挑剔，賞心悅目。盡管這樣，你還是一次次加班一次次完善，樂(lè )此不疲。那時(shí)我總是說(shuō)，“那不是很好了嗎？太過(guò)了吧！”而你，還是默默地發(fā)來(lái)一條信息：“別等我吃晚飯，你和孩子早點(diǎn)睡！”我那時(shí)不理解，后來(lái)，你的工作很順利，原準備和你一起吃苦的計劃，竟然也落空了！你做事勤奮認真盡善盡美，最終收獲了你的“銅枝鐵干”！就如初春的田野上的那一塊塊綠，執著(zhù)，堅韌，我欣賞！
事業(yè)和家庭，怎么平衡？相信是很多人思考過(guò)的問(wèn)題。我知道，你一直在努力兼顧。
你是一個(gè)有擔當有責任的男人。那時(shí)，孩子還小，家中無(wú)人幫忙照看，每天中午你我下班后，我去阿姨家接孩子，你買(mǎi)菜做飯，飯后我和娃午休，你開(kāi)始洗碗收拾，從廚房再奔到衛生間洗衣服，經(jīng)常前一秒還在陽(yáng)臺上晾衣服，后一秒就急匆匆地出門(mén)上班了。每晚睡前把地拖得锃亮，為了讓我們母子第二天輕松些。
對待我的父親，你比他女兒做得好！那次，老父親生病，我早就知曉的，可是，下班后，我還是一如既往地做自己的事，仿佛病在他身與我無(wú)關(guān)似的。很晚了，你下班，剛換了鞋脫了外套，得知爸爸生病了我沒(méi)買(mǎi)藥，你轉身便又穿上了外套換了鞋。問(wèn)：“干嘛去？”“給爸爸買(mǎi)藥！”話(huà)音未落人就閃進(jìn)了電梯，下樓了�；貋�(lái)后，判斷父親貌似是風(fēng)寒感冒，就找出針，用打火機烤了烤，給爸爸“針灸”，我就這樣在旁邊看著(zhù)，一個(gè)年輕男人的兩只有力的手握著(zhù)老父親的滄桑的手，搓，揉，扎，一針見(jiàn)血，擦拭著(zhù)，動(dòng)作連貫，一氣呵成。那個(gè)畫(huà)面，如同一位科學(xué)家在做實(shí)驗，認真虔誠，一絲不茍，和諧神圣�！搬樉摹苯Y束，服了藥。第二天，看到父親的感冒大大減輕，我的心蕩起了一波波漣漪。
肩上扛著(zhù)責任，心里懷著(zhù)善意，穿梭在單位和家庭中的你如盛夏競艷的花朵，緊張，急促卻滿(mǎn)足。我欣賞！
我是一個(gè)“思想的巨人，行動(dòng)的矮子�！倍�，卻有著(zhù)堅韌不拔的意志和超強的行動(dòng)力。想到你當時(shí)說(shuō)戒就戒掉的十幾年的煙，看著(zhù)你的腹肌越來(lái)越明顯，望著(zhù)自己快要排山倒海的身材和天天喊著(zhù)的減肥口號，我頓時(shí)低到了塵埃里……
這時(shí)的你，如秋天的楓林中那一片片金黃的樹(shù)葉，成熟，健美。我欣賞！
時(shí)光如奔馳的駿馬，又如展翅的雄鷹，一路辛苦，一路走來(lái)，我知道，這并不容易�，F在的你，早已不再為了年終獎而焦慮；也學(xué)會(huì )了控制負面情緒；更懂得了自我成長(cháng)；人生規劃也很清晰。如冬天的天空中那一朵朵飄落的雪花，純凈，坦然。我欣賞！
��！我的愛(ài)人！你是光，是暖，是一片寬闊的天！成功的花，人們驚羨它的美麗，我相信，每一朵都是用汗水澆灌過(guò)的，擷取它還要走一步，再走一步。愿只爭朝夕，不負韶華。
奮進(jìn)吧！我的追夢(mèng)青年！
欣賞的作文 篇8
職高的語(yǔ)文教育沒(méi)有普通中學(xué)那么大的升學(xué)壓力，但教師所面對的對象是素質(zhì)日益降低的學(xué)生，另外，企業(yè)對我們學(xué)生素質(zhì)的要求也日益提高。如何培養適應未來(lái)社會(huì )要求的人才，提升學(xué)生在企業(yè)、社會(huì )上的競爭力，這是擺在我們職中語(yǔ)文老師面前的一個(gè)難題。
作為一名語(yǔ)文老師，我深感肩上擔子的重量。我有責任盡自己最大的努力提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，并且進(jìn)行實(shí)驗與研究。下面是我做出的幾點(diǎn)初步嘗試，總結出來(lái)，懇求同行批評、指正。
一、日積月累，日久生情，產(chǎn)生興趣
1.寫(xiě)日記
學(xué)生聽(tīng)到寫(xiě)作文幾個(gè)字就會(huì )頭疼，但我發(fā)現學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)信給親朋好友，我們班的副班長(cháng)儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書(shū)信，還有的學(xué)生利用自習課的時(shí)間寫(xiě)日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學(xué)生全新的感覺(jué)呢？我于是學(xué)習特級教師魏書(shū)生，也要求學(xué)生寫(xiě)日記。內容不限，主題不限，題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。 先放開(kāi)，再規范。先讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)日記，激活他們的寫(xiě)作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現手段。再慢慢規范文體、字數、主題。
2.寫(xiě)觀(guān)后感
學(xué)校每周會(huì )安排兩個(gè)晚自習專(zhuān)門(mén)給學(xué)生觀(guān)看電影。這些影片都是學(xué)校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學(xué)》《暖春》等。學(xué)生有時(shí)看到動(dòng)情之處，潸然淚下。請學(xué)生及時(shí)將觀(guān)看的感想記錄下來(lái)，有時(shí)會(huì )是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學(xué)生的作文水平不高，很重要的一個(gè)原因是他們的閱讀量太少。每節語(yǔ)文課上課之前的五分鐘，學(xué)生輪流將已選抄的美文（字數一般在800字以?xún)龋┗蚬澾x片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個(gè)即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當然，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。我感覺(jué)到學(xué)生的寫(xiě)作有明顯進(jìn)步是在堅持了一個(gè)學(xué)期之后。
二、用愛(ài)心培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣
老師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對增強學(xué)生的寫(xiě)作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學(xué)生王平（化名），平時(shí)怕寫(xiě)作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽(yáng)光心靈》，他由于心慌，沒(méi)認真審題，卻寫(xiě)了《共建和諧社會(huì )，情系你我他》。這是很明顯、很低級的錯誤。我沒(méi)有加以指責，而是從關(guān)心、愛(ài)護出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當采用排比、擬人的修辭，增強了文章的表達效果。全文語(yǔ)言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫(xiě)的是命題作文，題目限制了作文的內容。如果離開(kāi)題目，另起爐灶，即使文章寫(xiě)得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽(tīng)了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時(shí)多加訓練。他后來(lái)的作文水平進(jìn)步非�？�。這就調動(dòng)了學(xué)生習作的積極性。
三、體驗成功，培養興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗成功必將給學(xué)生以積極的熱情，并激發(fā)他們愿寫(xiě)、想寫(xiě)的興趣。記得有位美國作家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“只有成功更讓人走向成功�！甭氈械膶W(xué)生，在小學(xué)和初中長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中，很少得到老師的鼓勵、家長(cháng)的表?yè)P，很少體驗過(guò)成功的快樂(lè )。所以，我覺(jué)得應當對這些學(xué)生多加鼓勵，認真搜尋作文中的閃光點(diǎn)并充分肯定。 我們班有一個(gè)調皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠，他在文章中這樣寫(xiě)道：“真誠的人樂(lè )觀(guān)向上，堅強自信;真誠的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠的人從善如流，熱情大方;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天里的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì )把溫暖輻射到那里�！睉斦f(shuō)，寫(xiě)得還是很不錯的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表?yè)P了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時(shí)沒(méi)有表現出來(lái)的一面，先是詫異，后是驚喜，接著(zhù)是害羞，最后是一種堅定。果然，從那次以后，這位男生的作文進(jìn)步很大。這應該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請不要吝惜你的贊美。
四、變換評改形式，調動(dòng)寫(xiě)作興趣
如果要求老師每一本作文都認認真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微�，F在新課改中大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，可以變換批改的形式，由學(xué)生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長(cháng)補短，學(xué)習別人的長(cháng)處，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
當然，語(yǔ)言積累和興趣培養其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一方面，注重積累給寫(xiě)作夯實(shí)基礎，另一方面，體驗成功又給再積累提供動(dòng)力，并使學(xué)生逐步產(chǎn)生愿寫(xiě)、想寫(xiě)的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養結合起來(lái)，做好大量、細致、耐心的引導工作，促使兩方面綜合互動(dòng)，并始終以信心和熱情關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們滿(mǎn)懷信心、體驗成功、積累進(jìn)步、快樂(lè )寫(xiě)作，從而達到我們的教學(xué)目標。
欣賞的作文 篇9
雨是飄落世間的精靈，千姿百態(tài)。
有時(shí)，雨絲斜織著(zhù)，氤氳著(zhù)水汽，湖光山色平添幾分意境；有時(shí)，雨點(diǎn)拍打著(zhù)，親吻著(zhù)地面，突起的水泡好似涌動(dòng)的熱泉，浸潤著(zhù)饑渴的荒原。但，假若狂風(fēng)伴著(zhù)暴雨，你也不必陡生恨意，只需打開(kāi)窗，聽(tīng)雨、看雨，又別是一番趣味。不會(huì )想到風(fēng)起云涌，只想感嘆造物的奇妙，如此聲情并茂，此景只應天上有。這等自然杰作定格在窗欞外，盡收眼底，飄飄然，感覺(jué)自己賽神仙了。
雨聲為回憶譜曲，扯動(dòng)歡快的幕布，浮現曾經(jīng)的暖暖念想。
記憶里，最高興的事莫過(guò)于下雨天呆在姥姥家。那是一所茅草房子，泛黃的泥土，古色的木頭筑成它的全部。矮矮的、厚厚的黃土擎起了木質(zhì)的頂梁，還有那木頭小紅門(mén)在吱吱呀呀作響，向別人炫耀著(zhù)它的存在。不安而且不協(xié)調地杵在那兒，固執地死守陣地，趴在村子的那個(gè)角落里不肯隱去。
下雨時(shí)，我總是盼望雨水把泥土滲透，溜進(jìn)屋子，然后光明正大地把房子漂走。就像《飛屋環(huán)游記》一樣，載著(zhù)夢(mèng)想，順著(zhù)河流，漂向遠方，流入大海，環(huán)游世界�？衫牙芽偂皻埲獭钡馗嬖V我：“茅草房是最結實(shí)的，幾十年前，它被一榔頭一榔頭地敲打出來(lái)，足以抵御風(fēng)雨侵襲�！钡拇_，茅草房從未出現瓦房樓房的所謂裂縫。
所以，下雨天，我不再停留在幻想里，總是會(huì )出現在草房子后面的那片洼地上。平時(shí)，那兒并無(wú)特別之處。下雨天，雨水襲來(lái)，蓄起的水明晃晃的。挽起褲腿，在雨水中來(lái)回地淌，腳邊晃動(dòng)的是黑黑的甩著(zhù)小尾巴不停流動(dòng)的小蝌蚪，把腿弄得滑滑的，涼涼的，舒服極了，比在大運河光著(zhù)腳丫釣魚(yú)高興多了。
姥姥卻總喜歡掃興地走過(guò)來(lái)，然后告訴我，水很臟。我全然不顧，依然玩得高興。終于，她想到一個(gè)好辦法，說(shuō)：“小蝌蚪長(cháng)大后會(huì )變作癩蛤蟆。就是那種有著(zhù)綠色大腦袋嵌著(zhù)凸起的似水晶球般的大眼睛的黏黏的東西�！蔽抑恢馈缎◎蝌秸覌寢尅�，他們找了那么久，找到的媽媽竟然是癩蛤蟆 。自此，我不再去淌水了。
“簡(jiǎn)單的故事總是發(fā)生在陽(yáng)光明媚的日子里�！蓖趺扇缡钦f(shuō)。我一直不信，然而在雨中，我發(fā)現了不一般的美好，天真、單純，屬于自己的小小幸�！�
可是，有一天，我長(cháng)大了，姥姥走了，茅草房也不在了。姥姥難道不知道嗎？茅草房并不總是結實(shí)的，在沒(méi)有人住的日子里，茅草房是如此得脆弱與不堪一擊。就在姥姥走后不久，茅草房就倒塌了，它也去了另一個(gè)世界嗎？它知道姥姥住不慣舅舅們燒去的高樓，所以去陪姥姥了嗎？那，茅草房，在另一個(gè)世界，你要繼續堅固��！
中學(xué)課本里看到劉亮程《今生今世的證據》，感觸頗深，這絕非矯情，是真的。我也是多么想在那鍋灰旁，在那屋梁上，在那小紅門(mén)上刻上我的名字。我更想在那片洼地上，在小蝌蚪的包圍下再走一走。那些雨天，那間茅草房，那些本應成為我的證據的東西，再也尋不到了。生活在現在，記憶在過(guò)去游走，卻化作無(wú)處可以漂泊的魂。
每個(gè)下雨的日子，總會(huì )想起姥姥，想起我們的茅草房。在我長(cháng)大了的日子里，我仍舊喜歡雨。雨水觸動(dòng)心中的某根弦，很疼�？�，只有這樣，我才不會(huì )遺忘，遺忘那純真時(shí)代，遺忘姥姥與小房子。
欣賞的作文 篇10
20xx，我的生日聚會(huì )熱鬧了一整天，直到送走客人后，我才感覺(jué)到疲倦，于是將生日禮物——1只電子手表放在枕邊，沉沉地睡去了。
不知過(guò)了多久，我突然間覺(jué)得自己輕飄飄地飛了起來(lái)，進(jìn)入了另一個(gè)從未到過(guò)的新奇世界：高大奇特的建筑高聳云天、新型的汽車(chē)在縱橫交錯的立交橋上奔馳、一架架音速?lài)姎馐斤w機劃破天空、一列列地鐵在地面下呼嘯而過(guò)……我驚奇地四下張望，突然看見(jiàn)巨大的電子時(shí)間屏幕上清晰地寫(xiě)著(zhù)“20xx年——中國008年——中國”。
這時(shí)的我，已是高二的學(xué)生了。我日日夜夜刻苦學(xué)習著(zhù)，準備迎接新的挑戰。每當我學(xué)習太累休息時(shí)，就會(huì )想起曾經(jīng)教過(guò)我的小學(xué)老師和與我一起上學(xué)、玩耍的同學(xué)們，我的心里立刻開(kāi)朗起來(lái)，渾身又充滿(mǎn)了學(xué)習的勁頭。
那時(shí)，因為學(xué)習緊張，我無(wú)法去到正在北京舉辦的奧運會(huì )現場(chǎng)，只有通過(guò)多功能全息電視觀(guān)看比賽、為運動(dòng)員喝彩。
雖然20xx年的科技更發(fā)達了，但環(huán)境污染、土地沙漠化的情況還沒(méi)有徹底解決，而我正在試著(zhù)栽培一種能吸取更多有毒氣體、釋放出更多氧氣繁殖能力強的新型植物。
這時(shí)，我還成為一位小畫(huà)家了，在20xx年的全國青少年《慶祝奧運會(huì )》繪畫(huà)比賽中，取得了一等獎，得到了一只新型的、多功能的電子手表，我將它戴在手腕上，得意地笑啊，笑啊……
我笑醒了，發(fā)現枕邊的那只電子手表不見(jiàn)了！我一下子蹦起來(lái)，東找西找也沒(méi)有它的蹤影，我急得抬手擦汗，頭卻被什么東西磕了一下，真奇怪，那電子表不正好好的——戴在手腕上嗎？！
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