欣賞的作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人來(lái)到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問(wèn)：“這里如何？”老先生反問(wèn)：“你的家鄉如何？”年輕人答“糟透了！我很討厭�！崩舷壬又�(zhù)說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟�！焙髞�(lái)又來(lái)了另一個(gè)年輕人問(wèn)同樣的問(wèn)題，老先生也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人，花，事物……”
老先生便說(shuō)：“這里也是同樣的好�！迸月�(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老先生為何前后說(shuō)法不一致呢？老先生說(shuō)：“當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì )看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評的態(tài)度，你便會(huì )看到無(wú)數缺點(diǎn)�！倍�(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現美。
因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿(mǎn)，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐，就像一株向日葵，用欣賞的眼光看待它，你會(huì )發(fā)現它金黃的笑臉與太陽(yáng)會(huì )面的情景是多么生氣勃勃，然而，當你戴著(zhù)有色眼鏡觀(guān)察它時(shí)，它與太陽(yáng)的照面簡(jiǎn)直是一幅阿諛?lè )暧�，巴結諂媚的丑態(tài)畢露的寫(xiě)真。
一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會(huì )領(lǐng)略到這涓涓細流的輕柔曼妙的美。陰雨連綿的天氣雖然讓人煩燥的，可是雨水卻滋潤著(zhù)植物的生長(cháng)。冬天雖然寒冷干燥的，可是冬雪卻保護著(zhù)雪地下那些等待了芽的種子。
生活中會(huì )有各種各樣相同的景致，在不同的人的眼里會(huì )呈現出不同的色彩。學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現美就在身邊！
欣賞的作文 篇2
是誰(shuí)，在花自飄零的夜里輕舞飛揚？
是誰(shuí)，在憂(yōu)傷的夜里奮筆疾書(shū)？
又是誰(shuí)，在深邃的夜幕中獨自倚窗遙望心神哀傷？
寫(xiě)了又擦擦了又寫(xiě)的黑板，逐漸清晰，我們轉身后各自天涯，走在無(wú)法預知未來(lái)的路上，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有方向…………
四年前，我們別離，刺眼的燈光，我極不耐煩的甩下了那本同學(xué)錄，讓你們寫(xiě)完給我。那晚，我們相約KTV，唱的撕心裂肺，唱的咬牙切齒，唱的淚流滿(mǎn)面，那本同學(xué)錄，被我丟在哪兒，惆悵許久，不懂后來(lái)這種感覺(jué)叫遺忘。
去年，我們別離，大家矜持了許久，草草地只留下了手機號碼，想表白的人，只留下淡淡的背影。哼著(zhù)小虎隊的《放心去飛》，默念后各自奔向天涯，原來(lái)我們也曾那么瀟灑的傷感。
現在，我們已經(jīng)別離………………只道一句：恨離流觴流恨離。
想念，但愿不見(jiàn)，只望人生只如初見(jiàn)，不問(wèn)，不是不想知道，只是怕知道彼此天涯海角；不祝福，不是不想祝福，只是怕知道這輩子，有的人，怕是最后一次祝福你，憋不住酒勁，淚流滿(mǎn)面…………
漸漸的明白，有的離別，可以盡在咫尺，有的離別卻是今世不見(jiàn)，徒留下已是空號的手機號碼。
時(shí)間，像指尖劃過(guò)的細沙，于不經(jīng)意間已悄然逝去。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們還好嗎？高中不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。
……………
熄燈了，聽(tīng)著(zhù)小虎隊的《放心去飛》緩緩爬上床去，腥腥的，聞到了眼淚的味道…………
欣賞的作文 篇3
我的姥姥
路邊的走道上，一個(gè)洋娃娃似的小女孩，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮子，大大的眼睛閃爍著(zhù)星星般的光芒，小巧玲瓏的兩只手各拿著(zhù)一塊糖，并迫不及待地往嘴里塞著(zhù)，真是可愛(ài)��！小女孩身邊站著(zhù)一位年過(guò)花甲的老人，哦，是小女孩的外婆啊。外婆彎下腰，指著(zhù)遠處的一切，正不厭其煩地向小女孩介紹著(zhù)。
多么有趣的一副畫(huà)面，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想起了我那已是古稀之年的外婆，我在記憶中搜索著(zhù)，十年之前應該也經(jīng)常出現這樣的畫(huà)面吧！
姥姥，這個(gè)畫(huà)面讓我想起了我的姥姥，姥姥，我又有很久沒(méi)有去看您了，您想我嗎？
我陷入了回憶中，小時(shí)候我是被姥姥帶大的，上學(xué)前我一直和姥姥住在一起，那時(shí)的我也很可愛(ài)，每天跟在姥姥的身后，調皮地說(shuō)我是姥姥的保鏢，要保護姥姥的安全。不知是我當時(shí)發(fā)音不準，還是故意的，我總是喜歡把“姥姥”說(shuō)成“腦腦”，每天不停地“腦腦”地叫著(zhù)，姥姥并不計較，我叫一聲她就應一聲。聽(tīng)了《小紅帽》的故事后，我有把“腦腦”的稱(chēng)呼改成了“老狼”，真是童言無(wú)忌��！上學(xué)后，我仍然每個(gè)雙休日去看姥姥，每次她看到我都是樂(lè )呵呵的，也是，我是姥姥最疼愛(ài)的孫女嘛！漸漸地，我長(cháng)大了，事兒也多了，去看姥姥的次數也越來(lái)越少了……
想到這兒，我非常慚愧。上次去看姥姥，還是剛放暑假的時(shí)候呢。為了給姥姥一個(gè)驚喜，我輕輕地推開(kāi)了門(mén)，屋里，姥姥坐在那把已有了二十多年歷史的藤椅上，帶著(zhù)老花鏡，一手拿著(zhù)針線(xiàn)一手拿著(zhù)繡了一半的鞋墊，低頭一針針繡著(zhù)，我才發(fā)現，姥姥的頭發(fā)已經(jīng)全白了，以前那黑發(fā)已經(jīng)不見(jiàn)了，慈祥的臉龐已被皺紋爬滿(mǎn)，姥姥你真的老了！
眼前，無(wú)數個(gè)身影在晃動(dòng)：那向前傾斜著(zhù)，將衣袖一直捋到臂肘，在冰冷的水中用力搓洗著(zhù)衣服的姥姥；天剛泛出魚(yú)肚白，就挎著(zhù)空籃子，蹣跚著(zhù)向菜場(chǎng)走去的姥姥……
姥姥，真是對不起，我在你的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，但大了，都不能經(jīng)常去看看您！
突然，我仿佛又看見(jiàn)了姥姥那胖胖的、微駝的身體在忙碌著(zhù)……
欣賞的作文 篇4
屬于老爸的節日
每年六月的第三個(gè)星期日是父親節，雖然已過(guò)，但一想到父親節就有一種說(shuō)不出的喜悅涌上心頭。
我爸爸是一名交警，在長(cháng)沙的日子較長(cháng)占了5/7，掊我的時(shí)間較短，占1/7。
或許你會(huì )發(fā)問(wèn)，還有1/7去哪兒了。我告訴你，另外1/7是到寧鄉看奶奶。
據以上總述，可見(jiàn)我老爸有多辛苦。不過(guò)幸好有父親節，可以讓老爸放假一天。
今年父親節爸爸格外興奮。父親節前一天就請假“飛奔”益陽(yáng)，為的是與全家一起共同這個(gè)節日。
既然是父親節，我也要送點(diǎn)小禮物意思意思。所以我用零花錢(qián)——（注意：是一年的零花錢(qián)）315元給老爸買(mǎi)了一個(gè)“飛科”剃須刀。偷偷地用紅色的彩紙包好，寫(xiě)上：“祝爸爸父親節快樂(lè )！”做完這些，又地“檢查”了一遍，才拍拍手“走人”。
到了晚上，爸爸的急性子終于發(fā)作了：“怎么吃完飯沒(méi)禮物呢？”我哈哈大筆，忙把禮物“獻上”，然后溜之大吉，省得看老爸感動(dòng)的樣子。
我一口氣跑到臥室，關(guān)上門(mén)，“側耳傾聽(tīng)”，結果老爸沒(méi)再發(fā)作，也關(guān)上自己藏書(shū)室門(mén)偷看禮物去了。
雖然父親節只有一天，但對于老爸來(lái)說(shuō)是一個(gè)星期中擠出來(lái)的幾小時(shí)，因為晚上九點(diǎn)多爸爸又返回長(cháng)沙去加班了。
屬于老爸的節日——父親節，讓我很快樂(lè )。
欣賞的作文 篇5
一日，天色漸晚，華燈初上，細雨沾衣。
行駛的公交車(chē)上只有4名乘客，我和陌生的一家3口人，他們正在吃著(zhù)烤苞米。
其父母面對女兒而坐，認真地吃著(zhù)烤苞米，根本沒(méi)有在意我的存在。不經(jīng)意間，有一片用來(lái)包苞米的苞米葉兒從其父的手中滑落在車(chē)上，這時(shí)，其女兒用微笑的眼睛提醒父親，意在將那片落在車(chē)上的苞米葉兒拾起來(lái)，其父夸張地笑了笑，快樂(lè )地拾起苞米葉兒，并將它交到女兒的手中……
突然，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，其母手中吃完了的苞米棒掉入車(chē)座底下，她笑看了女兒一陣子，女兒也笑了笑，其母親彎下腰，用雨傘把兒將苞米棒鉤了出來(lái)，拾起后也交給了女兒。
車(chē)又經(jīng)過(guò)三站地，也有上車(chē)的乘客，可女孩兒手中的雜物沒(méi)有丟掉。
我們一同下了車(chē)，這時(shí)，天完全黑了下來(lái)，雨也漸大。他們3人擠在一把雨傘下面前行，我隨其后行有50余米，女孩最后將手中的那片苞米葉兒和那個(gè)苞米棒送進(jìn)了一個(gè)垃圾箱內，他們的身影消失在雨中……
這時(shí)，我想起來(lái)我朋友的女兒，她與同學(xué)外出，玩了一天，歸家時(shí)拿回一手拎兜垃圾，投入自家樓下的垃圾箱內，我正好遇上，問(wèn)她為什么會(huì )這樣做？女孩說(shuō)：“愛(ài)護環(huán)境需要每一個(gè)人自覺(jué)的行動(dòng)��！”她叫宮主，是一名留學(xué)生。
同時(shí)，我也想起了女兒?jiǎn)?wèn)我的一些問(wèn)題：
“為什么已經(jīng)看見(jiàn)銀行辦理業(yè)務(wù)的窗口有人辦理業(yè)務(wù)，后來(lái)的人還不自覺(jué)地排在一米線(xiàn)外？”
“為什么買(mǎi)車(chē)票時(shí)，總會(huì )有人加塞呢？”
“小孩子因為不懂事，所以經(jīng)常犯錯誤。為什么大人懂法還要干那些違法的事情呢？”
“考不上大學(xué)的孩子真的就沒(méi)有出息了嗎？”
……
孩子們的行為和問(wèn)語(yǔ)讓我臉紅，我想起很多事情。
是��！我曾因隨地吐痰，被罰過(guò)款；我因內急，在“小狗在此小便”、“大驢在此大便”等地方方便過(guò)；在公共場(chǎng)所不許大聲說(shuō)話(huà)的地方喧嘩過(guò)；在酒店猜過(guò)酒令；不修邊幅行進(jìn)在大街上；隨地亂扔垃圾；說(shuō)臟話(huà)……
是��！我不允許孩子喝酒，我卻經(jīng)常不醉不歸；我不允許孩子賭博，我卻明里暗里動(dòng)輸贏(yíng)；我不允許孩子說(shuō)假話(huà)，可當孩子在外人面前說(shuō)了傷害自己的真話(huà)時(shí)，事后我會(huì )很生氣地責怪孩子；我嚴管孩子，不允許孩子犯錯誤，可我做錯了事，卻不讓孩子說(shuō)……
是��！我不學(xué)無(wú)術(shù)，卻讓孩子一定要學(xué)業(yè)有成；我不知所云，卻讓孩子一定要聽(tīng)懂；教育孩子要在學(xué)習中總結出經(jīng)驗，我卻滿(mǎn)足經(jīng)驗不思學(xué)習；永遠是高標準要求孩子，時(shí)常是低水平寬限自己，自己當一天“和尚”也撞不好一天的鐘，卻要求孩子要拼搏、奮斗，爭第一，超越自己；自己見(jiàn)一條小蟲(chóng)子都怕得要死，卻讓孩子無(wú)所畏懼……
是��！我只認死理，卻讓孩子不恥下問(wèn)；我退步忍讓、委曲求全，卻讓孩子勇往直前，不卑不亢；我遇事不假思索，卻讓孩子遇事要三思而后行；我批評孩子不分青紅皂白，卻讓孩子遇事要刨根問(wèn)底；我時(shí)�；嫉没际�，剛做完的事就后悔，卻讓孩子不要為灑去的牛奶而哭泣……
是啊，我對父母都缺少關(guān)愛(ài)，卻讓孩子學(xué)會(huì )感恩；我時(shí)常怨恨社會(huì )的不公平，卻讓孩子懷有一顆平常的心；我私心過(guò)重，卻讓孩子發(fā)善心、要施舍；我都不十分關(guān)心工作的集體，卻讓孩子要關(guān)心國家大事……
我就是這樣：讓人喝酒，卻不讓人醉；任著(zhù)自己的性情生活，不問(wèn)他人的感受；寬容自己，刻求他人；用自己的長(cháng)處，鄙視他人的短處……
為此，我為曾經(jīng)用惡語(yǔ)傷害過(guò)孩子的心靈而不安，我用過(guò)重的拳腳傷疼過(guò)孩子的肉體而悔恨。
為此，面對孩子們的良好言行，我為自己曾有過(guò)的不講衛生、不講誠信、極端自私的言行而內疚，這種劣根不除盡，何言能成為孩子的師表！
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么，我認為，孩子也是父母半輩子的師者。孩子們良好的習慣，刻苦學(xué)習的精神，樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，健康的心態(tài)，以及對未來(lái)無(wú)限美好的憧憬……這一切，我們當父母的都應懷著(zhù)一顆童心向孩子們學(xué)習。
向孩子學(xué)習，從言行開(kāi)始。
是誰(shuí)還在責怪、放棄、怨恨、打罵孩子呢？應當關(guān)愛(ài)、引導、鼓勵、信任孩子，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。這樣會(huì )發(fā)現，我們當父母的不僅會(huì )年輕許多，而且還會(huì )富裕起來(lái)。
“道之所存，師之所在�！敝饾u成熟的孩子有資格成為父母的師者。
欣賞的作文 篇6
一天下午，太陽(yáng)暖暖地照在鄉下奶奶家的稻床上。奶奶與媽媽正忙著(zhù)洗菜做飯，爸爸搬一把椅子到稻床上，斜靠在上面看書(shū)。我閑得無(wú)聊，心想要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，于是找來(lái)一只紅黑相間的小皮球，準備開(kāi)拍。
“爸爸，我打算拍200個(gè)，好不好？”
“好”。
“爸爸，你要我拍多少個(gè)？”
“1000個(gè)”。
“啊，爸爸，你也太狠了吧，我可是你親閨女”。一聽(tīng)要拍1000個(gè)，我頓時(shí)感到天都要踏下來(lái)了，雙腿都有點(diǎn)顫抖了。但看看爸爸堅決的樣子，只好說(shuō)，“那我試試吧”。
200、400，當拍到600個(gè)時(shí)，我
已是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽忍不住了，說(shuō)，“阿越，可以了，歇歇吧，不要聽(tīng)你爸爸的”。
嗯，可以歇了？我瞄了瞄爸爸，他依舊在看書(shū)，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。不、不行，我可不能打退堂鼓，要讓爸爸看看，我可不是一個(gè)孬小孩。
800……當我拍到1000時(shí)，爸爸終于開(kāi)口了，說(shuō)，可以了。并豎起大拇指，給我一個(gè)“贊”。我高興極了。此時(shí)的我，雖然有些累，手也有點(diǎn)酸，背上全是汗，但卻覺(jué)得有點(diǎn)意猶未盡，越拍越來(lái)勁了。于是我左手、右手交替著(zhù)拍，一口氣又拍了1000個(gè)，還不放手，不聽(tīng)爸媽的勸，堅持著(zhù)又拍了500個(gè)。
啊，2500個(gè)，我竟然不間斷地拍了2500個(gè)！我都有點(diǎn)不敢相信自已了。我是不是太棒了。
200個(gè)，我給自己定下的目標。1000個(gè)，爸爸給我下達的任務(wù)。2500個(gè)，這是我最終的成果。
人都是有潛力的，不要小瞧了自己。學(xué)習和做事，只要堅持，一定會(huì )取得意想不到的成功。如同拍球。
欣賞的作文 篇7
我這個(gè)人喜歡看課外書(shū)。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì )忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺�，完全沉浸于故事情節中。記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一�?huì )兒書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。
我還特別喜歡看語(yǔ)文書(shū)。每當翻開(kāi)一篇篇課文時(shí)，我都會(huì )仔細閱讀，琢磨著(zhù)一個(gè)個(gè)詞，一個(gè)個(gè)句，每當搞懂一個(gè)問(wèn)題我都非常開(kāi)心，仿佛游進(jìn)了知識的海洋。記得還是在上二年級時(shí)，我就迷上了語(yǔ)文書(shū)。一次上美術(shù)課，我竟然不由自主地拿出語(yǔ)文課本來(lái)看。由于那時(shí)我認字很少，看起書(shū)來(lái)很吃力，需要一個(gè)字母一個(gè)字母地拼。好一會(huì )兒，才看完一個(gè)句子，真夠累的。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“李璐璐！”我抬頭一看，原來(lái)是美術(shù)老師在喊我。我慌忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，站了起來(lái)�！澳阍诟墒裁�？”我慌慌張張地說(shuō)：“我在……在……”“怎么說(shuō)不出來(lái)？”老師嚴厲地說(shuō)。我低下了頭，老師又去問(wèn)別的同學(xué)了。我站在那里，心還是在語(yǔ)文書(shū)上�？纯蠢蠋熀孟癫蛔⒁馕伊�，我又干脆把書(shū)拿到了課桌上，大模大樣地看起來(lái)，直到下課。
說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當看到自己的一篇篇文章登上報紙、雜志時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè )。
欣賞的作文 篇8
那是周六的一天，早晨起床透著(zhù)窗簾太陽(yáng)光深深地印在地板上，我來(lái)到了外面讓自己因考試復習疲憊的心放放輕松，看著(zhù)車(chē)水馬龍的城市我對鄉下生活有著(zhù)一種無(wú)法釋?xiě)训你裤�，于是那一天我讓父母帶我到鄉下體驗生活。
鄉下的感覺(jué)就是不一樣，青翠的綠草，鮮艷的花朵，以及那小鳥(niǎo)的歌聲，方賀幾里都能聽(tīng)得到，這時(shí)，我聽(tīng)到潺潺的流水聲，順著(zhù)聲音走，我來(lái)到了小溪旁，而且小溪里還有小魚(yú)，看看小魚(yú)們的悠閑生活。
到了中午，四周十分的`祥和與寧靜 ，突然一只小魚(yú)從水中的石縫中游出，緊接著(zhù)其它小魚(yú)也魚(yú)貫而出，它們在向一個(gè)方向游，經(jīng)們卻在逆水行舟，一條魚(yú)因水流的沖擊力被沖走了，我嚇了一跳，漸漸地我感覺(jué)水流好像變得有些湍急了，而那些小魚(yú)們依應向那個(gè)方向游動(dòng)，不知是何種原因，其中又有一條險些被水流沖到后面，可它卻沒(méi)有放棄，一直向著(zhù)前方游減讓。唉，我不禁嘆了口氣，為什么可以不受危險的生活在石頭的夾縫中卻去選擇令人感到十分嚴峻的環(huán)境中，那些小魚(yú)努力地向前方游動(dòng)，我靜靜的看著(zhù)，頭上不禁流出幾滴汗珠，終于在千難萬(wàn)險之后那些魚(yú)成功了。
我突然意識到生活在夾縫中的小魚(yú)雖不起眼，但那種堅定的意志卻令人敬佩，而在生活中我們不就應該需要這種精神嗎?所以，我們要擁有那種堅定不移的信念來(lái)提高自身的能力!
欣賞的作文 篇9
上個(gè)星期，我收到了一大堆來(lái)自同學(xué)們的名片。上面的圖案有的楚楚動(dòng)人，有的深情厚義，還有的同學(xué)很自戀，把自己的七寸照片都貼了上去。而我呢？從一年級到現在，幾乎沒(méi)給同學(xué)們發(fā)過(guò)名片，所以我想今年一定要發(fā)我的名片給同學(xué)們。
于是我打開(kāi)電腦，上了淘寶網(wǎng)，選擇了一種帶香味的名片，買(mǎi)了兩包。兩天后，快遞送到了，我馬上把小箱子搬進(jìn)屋子，拿出剪刀，“咔嚓”一聲就把箱子剪開(kāi)了。當我把名片打開(kāi)時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)�！巴�！好香��！”我贊嘆道。我把兩包名片倒在床上，發(fā)現其中有一些是重復的�！班�！天助我也！我正好可以先用這些重復的！”我雙手捧著(zhù)這些名片，坐到書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈，開(kāi)始挑選。
我挑出一張最漂亮的名片：“這么漂亮的名片，一定要送給最要好的朋友！”那么送給誰(shuí)呢？我冥思苦想著(zhù)。因為我各方面都很優(yōu)秀，所以在班級里人緣不錯。一時(shí)還想不到誰(shuí)和我的友誼最深厚。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這不重要。我直接開(kāi)始寫(xiě)了。
我拿出筆袋，取出筆，提筆正準備寫(xiě)，我突然頓住了：我不妨看看別人的名片是怎么寫(xiě)的，正好學(xué)習一下。接著(zhù)，我便搬出那一大箱名片，一張紙的看了起來(lái)�！班�！原來(lái)是這樣��！看來(lái)用圓珠筆寫(xiě)才最好��！”我瀏覽了半小時(shí)，終于掌握了寫(xiě)名片的技巧。于是我重新回到書(shū)桌前，胸有成竹地提起筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)：一張，兩張，三張，四張，五張……
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，42張名片終于都寫(xiě)好了，看著(zhù)我的“杰作”，我的意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。掃視了一下整個(gè)房間，我看了一張空空如也的卷子，我如夢(mèng)初醒，大叫道:“��！我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢！”
欣賞的作文 篇10
詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游曳在清澈湖中；詩(shī)，是元時(shí)的一支曲，古典古風(fēng)，婉轉悅耳。
——題記
從一句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！睘槠瘘c(diǎn)，我就已經(jīng)踏入那古雅的詩(shī)的殿堂，“舉頭望明月”總會(huì )有無(wú)限聯(lián)想，有著(zhù)單純，有著(zhù)思考。不管是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边�是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！倍甲屛抑懒撕苫ǖ拿利�，純潔。
有著(zhù)無(wú)數幻想，詩(shī)的境界里總有我想要的答案。去感受四季之美，又處處聞啼鳥(niǎo)的春，有荷花映日紅的夏，有仙鶴排云上的秋，有梅花獨自開(kāi)的冬。
說(shuō)起秋，我總能想起我最欣賞的一句詩(shī)，它出自馬致遠筆下的《天凈沙·秋思》，那充滿(mǎn)著(zhù)苦苦鄉愁的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊掷镄虚g都能流露出作者哀愁的心情啊。
不曾想象，在他鄉漂泊，有的是“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”，荒涼的地方，有著(zhù)“荒涼”的心�！靶蛄魉思摇眳s又寫(xiě)出他鄉人家的生活，與游子相比，是多么的幸福美滿(mǎn)，而孤苦伶仃的游子，卻只能走在小路上，看著(zhù)將要落下的太陽(yáng)。滿(mǎn)是哀愁悲苦的思鄉情，對故鄉的無(wú)限思戀。
古時(shí)的哀愁，當今也同有。那些在邊疆守衛我們國家的戰士們，何曾不想念自己的故鄉，不想念自己的父親，母親，不想念自己的親人呢？也許，氣人歷史，他們也無(wú)法見(jiàn)到親人一面。這種濃濃的愁苦，我們是無(wú)法理解的。
這句是在我心中不是最美的，但是最真實(shí)的，即使它沒(méi)有“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的欣喜，但它比“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊�！钡母星榱髀兜母媲�，我認為，不管詩(shī)或詞，但是為了記錄最真實(shí)的感受的。
詩(shī)之美，不在優(yōu)美描述下，而在樸素的文字中。
詩(shī)之韻，不在它的遠近久遠，而在它的感情色彩中。
詩(shī)，是文學(xué)寶庫中不可缺失的寶物。
——尾聲
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