有關(guān)欣賞作文合集6篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的欣賞作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
每一朵花都是值得欣賞的,就像每一只鳥(niǎo)兒都會(huì )在靈魂里歌唱,每一片葉子都會(huì )在想象里舞蹈。
今天下午,我們在校園里尋覓春的蹤跡。
它溜得特別快:一眨眼,稀稀疏疏的爬山虎已經(jīng)把頭伸進(jìn)窗子了;毫無(wú)生機的紅葉木楠就變得茂盛而熱情了;什么花今天開(kāi)著(zhù),過(guò)幾天就失蹤了……像是在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)休止的時(shí)間馬拉松,春天都來(lái)不及逮住了。于是我們下午就去看它留下的蛛絲馬跡,這淘氣的春天!
我們在校園西南角。我順便注意到圍墻外的薔薇——盛開(kāi)在初夏——已經(jīng)準備好了。而那繁盛一時(shí)的春花,已經(jīng)迎來(lái)它最后的鼎盛時(shí)期了。同學(xué)們大多都在驚艷垂絲海棠的嬌美粉嫩,驚異地數它的花蕊,在它的花萼、花托、花柄上頗費一番心思,我卻將視線(xiàn)轉移到了紫荊花上。
紫荊花又名紅花羊蹄甲,但我認為紫荊花這個(gè)名字才最形象。你看,一朵朵直徑一厘米不到的紫荊花,一團團,一簇簇,紫紅色的小花爭先恐后地攀上樹(shù)枝,都為自己找一個(gè)陽(yáng)光充足的地點(diǎn)展示自己。五片小花瓣勻稱(chēng)地分布著(zhù),花心卻盛開(kāi)得特別小,這些花兒是害羞了嗎?還是在隱藏什么秘密?這不得而知。垂絲海棠與它不同,很大方,很天真地懸掛在枝頭蕩秋千,花瓣層層疊疊,毫不猶豫露出它大大的笑臉,我也可以像其他同學(xué)一樣,把那太小巧、太玲瓏、太精致的紫荊花摘一朵下來(lái),強行讓它露出自己的內心,可我終究沒(méi)有這樣做,我覺(jué)得它想這樣,就這樣吧,不一定非要它像牡丹、月季之類(lèi)的花那樣大,也不要它像垂絲海棠那樣粉嫩誘人,它是紫荊,就該是與眾不同的花朵。
紫荊花小極了,連在附近轉悠的蜜蜂和小粉蝶也不想在它身上浪費半秒停留一下,那怕是給努力的它一個(gè)安慰。紫荊很開(kāi)朗地接受了這一現實(shí)。在枝頭,它們不會(huì )散發(fā)出太濃的香,它們安安穩穩地一起待在樹(shù)上,向著(zhù)陽(yáng)光,向著(zhù)美好。
我記得紫荊的話(huà)語(yǔ)之一是情誼,不管是手足情深,還是高山流水,應該都是像這花一樣,有福同享,有難同當,一起面對風(fēng)雨和流言,這樣的心,有嗎?
活動(dòng)觀(guān)察結束了,“春在校園”劃了句號!按菇z海棠很漂亮!薄拌凌说娜~子真富有特色!薄拔覀兛匆(jiàn)……”我聽(tīng)到同學(xué)們這樣議論。但是很少有人喜歡紫荊:“我不喜歡紫荊,顏色好艷,花太多,太密集,美感都破壞了!
我也不想反駁他們的觀(guān)點(diǎn)。每一朵花,每一個(gè)季節,每一只鳥(niǎo)兒,每一個(gè)人,都有他們的靈魂和思想。我們不用去扭曲自己和別人,因為你要相信——每一朵花都值得欣賞。
欣賞作文 篇2
欣賞,是一種美德,它鼓勵著(zhù)無(wú)數的人們前進(jìn);欣賞,是一種態(tài)度,它促使人們恢復生活中的自信;欣賞,是一種動(dòng)力,它無(wú)時(shí)無(wú)刻在鼓舞著(zhù)人們……
培根曾說(shuō)過(guò):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵;漠視者冰結心城,四?萁,叢山荒蕪。愿欣賞飄滿(mǎn)人間!
伯樂(lè )是相馬的,一種贊美,一種認可,它決定了馬的命運。韓愈在寫(xiě)《馬說(shuō)》時(shí),曾經(jīng)說(shuō)到:世有伯樂(lè ),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè )不常有。欣賞不僅是一種快樂(lè ),更是一種友誼和愛(ài)。
伯牙和鐘子期,一個(gè)善談,一個(gè)善聽(tīng),正是因為鐘子期的善聽(tīng),伯牙才會(huì )找到知己,正是因為鐘子期的欣賞,伯牙才會(huì )感受到知己的給予和力量。正是因為鐘子期的默默地欣賞,才會(huì )造就琴師伯牙。所以欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴(lài)與祝福。
欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者心具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷、成人之美之善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì )欣賞是一種做人的美德。
讓我們在生活中多一些欣賞,因為欣賞能夠給人帶來(lái)鼓勵與力量。
欣賞作文 篇3
我家有一群雞,真煩人,特別是母雞。
它們常傲然的站著(zhù),不時(shí)還咯咯地大叫,吵地我沒(méi)法好好寫(xiě)作業(yè)!
瞧吧!它們總是挺著(zhù)大肚子,抬著(zhù)頭,目中無(wú)人,總覺(jué)得自己是這兒的主宰,真是讓人討厭。
再看,它走起路來(lái)慢條斯理,仔細掂量著(zhù)每一步,落步之前總要低頭看一看,真不知道它要干什么。然后又慢吞吞地把腳放到地上?伤袝r(shí)可真膽!我只是輕輕地從它身后走過(guò),它也要往后退幾步。有時(shí)我很生氣,就在地上重重地跺了一腳,母雞們馬上跑出“十萬(wàn)八千里遠”,剛才的高傲瞬間變成了驚嚇。真膽!
自從討厭的母雞生了一群小雞,便變的勇敢,我只要靠近小雞,母雞就跑過(guò)來(lái)咬我保護小雞。我心想:好一個(gè)既負責又勇敢的母雞。
我每次給母雞送吃的,它不吃,都讓給小雞吃。我不敢再討厭母雞,因為它有了孩子后變得負責、勇敢、慈愛(ài)。
欣賞作文 篇4
欣賞,其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草,一只麻雀,一根蠟燭,他們都值得我們欣賞。 一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱,這么常見(jiàn),其實(shí)它們的精神比我們強大的多。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。這就是它的精神,沒(méi)錯,這就是頑強。貝多芬,海倫。凱勒和霍金不正是這種精神的體現嗎?這難道不值得我們欣賞嗎? 一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái),露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)上沖下來(lái),拼死保護自己的幼兒,獵狗最終走開(kāi)了。
這是種什么力量呢?是親情,是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護自己孩子嗎?處處為我們著(zhù)想,這難道不值得我們欣賞嗎? 一根蠟燭也是值得我們欣賞的。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這是古代詩(shī)人對它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí),蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴,蠟燭用自己的光亮照亮了老師,而老師熬夜備課,只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己,燃燒了自己幫助了別人,這難道不值得我們欣賞嗎?
讓我們共同去欣賞生活中的美,讓我們生活更精彩。
欣賞作文 篇5
更精彩的是,我國的丁寧和日本的福原愛(ài)的四分之一的決賽。
比賽開(kāi)始了,丁寧是左手握拍的。第一局剛開(kāi)始,丁寧老是落后于福原愛(ài),打到10比10 的時(shí)候,我的心像是被吊車(chē)吊起來(lái)一樣,好緊張!又打到11比11 和13比13 時(shí),丁寧來(lái)了個(gè)高球,來(lái)回打了四次,福原愛(ài)終于沒(méi)有打過(guò)網(wǎng),丁寧以14比13 領(lǐng)先,最后她有發(fā)了漂亮的一只球,福原愛(ài)沒(méi)接住,輸了,丁寧以15比13贏(yíng)了。第一局打得好艱難、好險!
我覺(jué)得丁寧對每一個(gè)球都不放過(guò),在自己快要輸的時(shí)候,保持鎮靜,不慌張,永不放棄,最后,反敗為勝。以15比13、11比6、11比6、11比4 ,贏(yíng)了福原愛(ài),為祖國爭得了榮譽(yù)。
想想我在練球的時(shí)候,教練發(fā)給我一個(gè)高球,我認為自己肯定接不住,想都沒(méi)有想,試都不試一下,就不接了,放棄了,是不對的。昨天晚上看了丁寧永不放棄的這種精神后,我想:在以后打球時(shí),無(wú)論什么難得球,都得嘗試一下,要永不放棄,這樣對我們來(lái)說(shuō),就是進(jìn)步。
欣賞作文 篇6
人類(lèi)實(shí)踐的范圍不斷擴大,使得更多的天然自然轉化為人化自然,人類(lèi)在征服自然、利用自然取得巨大成果的同時(shí),對自然均衡狀態(tài)的破壞也達到了相當嚴重的程度。目前全球存在的人與自然的問(wèn)題:人口問(wèn)題(人類(lèi)自身問(wèn)題)、資源問(wèn)題(自然問(wèn)題)、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題(人與自然的關(guān)系問(wèn)題)相當突出。
環(huán)境污染、生態(tài)失衡已成為世界性公害。據世界衛生組織報告:目前全世界有10億以上人口生活在污染嚴重的城市,而在潔凈環(huán)境中生活的城市人口不到20%。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水,每天有數以萬(wàn)計人的死與水污染有關(guān),食品中毒事件經(jīng)常發(fā)生。由于自然資源非正常利用,異生型人工自然物的大量滋生,干擾了自然生態(tài)的.正常演化,破壞了整體自然生態(tài)系統的穩定和平衡,出現了全球性的生態(tài)危機。其中:“臭氧層的破壞”、“溫室效應”、“酸雨危害”,已成為世界性的生態(tài)危機的三大突出問(wèn)題。人與自然關(guān)系嚴重失衡,造成這一失衡的原因是多方面的,但主要有四個(gè)方面不可忽視:一是人類(lèi)認識自然的水平有限;二是人類(lèi)對技術(shù)的控制能力不夠;三是功利主義思想的影響,國家利益、民族利益、地區利益、集體利益以及個(gè)人利益代替了人與自然的整體利益和長(cháng)遠利益;四是價(jià)值偏見(jiàn)。人們在實(shí)踐過(guò)程中,往往只注意到眼前自然資源的使用價(jià)值,而忽略了自然永存的內在價(jià)值,為了滿(mǎn)足眼前局部的利益,對自然資源進(jìn)行掠奪性開(kāi)采,以至危及人類(lèi)的持續發(fā)展。
在唯物辯證法看來(lái),世界上的任何事物都是矛盾的統一體。我們面對的現實(shí)世界,就是由人類(lèi)社會(huì )和自然界雙方組成的矛盾統一體,兩者之間是辯證統一的關(guān)系。一方面,人與自然是相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透的:人由自然脫胎而來(lái),其本身就是自然界的一部分。人類(lèi)的存在和發(fā)展,一刻也離不開(kāi)自然,必然要通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)同自然進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換。隨著(zhù)生產(chǎn)力水平的提高,人類(lèi)認識自然、改造自然的能力不斷增強,現在的自然已經(jīng)不是原來(lái)意義上的自然,而是到處都留下了人的意志印記的自然,即人化了的自然!叭嘶匀弧北砻魅伺c自然之間的相互聯(lián)系、相互滲透越來(lái)越密切。人與自然之間客觀(guān)上形成的依存鏈、關(guān)聯(lián)鏈和滲透鏈,必然要求人類(lèi)在認識自然、改造自然、推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中,不僅要自覺(jué)地接受社會(huì )規律的支配,同樣要自覺(jué)地接受自然規律的支配,促進(jìn)自然與社會(huì )的穩定和同步進(jìn)化,推動(dòng)自然與社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。另一方面,人與自然之間又是相互對立的。人類(lèi)為了更好地生存和發(fā)展,總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài),并改變它;而自然界又竭力地否定人,力求恢復到自然狀態(tài)。人與自然之間這種否定與反否定,改變與反改變的關(guān)系,實(shí)際上就是作用與反作用的關(guān)系,如果對這兩種“作用”的關(guān)系處理得不好,特別是自然對人的反作用在很大程度上存在自發(fā)性,這種自發(fā)性極易造成人與自然之間失衡。
澳大利亞為了20xx年悉尼奧運會(huì )興建奧林匹克公園時(shí),曾因一群瀕臨絕種的青蛙,而讓工程停了數星期,以修改工程設計,保護這數以百計的青蛙,有關(guān)方面本來(lái)設想把青蛙遷到別處,后經(jīng)慎重研究決定還是保留青蛙的棲息地,用布將這塊地圍起來(lái)保護青蛙,并安排了新的設計配合,這樣花在保護措施上的費用達到40萬(wàn)澳元。在澳大利亞,嚴重破壞自然環(huán)境的行為會(huì )受到國家法令的處罰,違法者得坐牢2年,或罰款10萬(wàn)澳元。
有這樣一則古老的故事:古時(shí)候,在我國江南某地有一個(gè)小官吏。一天,他接到一個(gè)出差的任務(wù),是到當時(shí)的京城去送文件。他騎著(zhù)一匹馬匆匆上了路,傍晚,他歇宿在一個(gè)旅館里。旅館里有一口水井,井水冬暖夏涼,還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著(zhù)井水,感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來(lái)北往的人增添了許多美好的回憶。但這個(gè)小官吏是個(gè)自私自利的人,第二天早上他離開(kāi)旅館時(shí),順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。過(guò)了一個(gè)月左右,小官吏從京城辦完事回來(lái),又來(lái)到這家旅館。他趕到這里時(shí),天已完全黑了,經(jīng)過(guò)一天的長(cháng)途奔波,小官吏感到又累又渴,他便從水井里打水上來(lái)喝。由于天黑看不清水桶里的水,小官吏又渴得夠嗆,喝起水來(lái)如同牛飲一樣,結果喝進(jìn)去一根草稈。草稈卡在小官吏的喉嚨里,吞又吞不下,吐又吐不出,不一會(huì )兒,小官吏就一命嗚呼了。而這草稈正是他前次來(lái)的時(shí)候,倒在水井里的。古人為了吸取小官吏的教訓,便告誡后人說(shuō):“千年井,不反唾!边@就是告誡人們不要弄臟水源的意思。原來(lái),我國古人早就懂得了保護水資源、愛(ài)護自然環(huán)境的道理。
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