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在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的欣賞作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文400字 篇1
小談人生
人生在世如白駒過(guò)縫，一馳而已。在這短暫的一生中，人們會(huì )有很多無(wú)奈和痛苦，同時(shí)也會(huì )有無(wú)盡的幸福和喜悅。
人的幸福與否，取決于人們對于生活的態(tài)度。對于一個(gè)視人生為寶貴財富的人來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )和痛苦都是收入，他的賬本上沒(méi)有支出。
這種人盡管敏感，卻有很強的生命力，因為在他的眼里，現實(shí)生活中的祝福得失已經(jīng)降為次要的東西了，命運的打擊因為心靈的收獲而得到了補償。
健康是為了活得愉快，而不是為了活得長(cháng)久�；畹糜淇煸谝�，活得長(cháng)久在天，而且，活得長(cháng)久本身未必是愉快的。
所以，人生了病，會(huì )變得更有人性一些的，一方面，與種種事務(wù)疏遠了，功名心淡了，縱然是迫不得已，畢竟有了一種閑適的心境。
另一方面，病中寂寞，對親友的思念更殷切了，對愛(ài)和友誼的體味更細膩了，疾病使人更輕功利也更重人情了。
可也有例外的，有的人自報自棄，對人，對社會(huì )，充滿(mǎn)了敵視和不滿(mǎn)，他們不懂得，人生的一切矛盾都不可能最終解決，而只是被時(shí)間的長(cháng)河卷走罷了。
笑對人生，已成為當今社會(huì )的人們心中的企盼，又有多少人能做到如此?就象說(shuō)榮辱不驚，那只是說(shuō)說(shuō)吧，這可能只是那些圣人的一些說(shuō)詞。
敏感與遲鈍殊途同歸，前者對人生看得太透，后者對人生看得太淺，兩者得出相同的結論：人生沒(méi)有意思。
要活得有意思，應該在敏感與遲鈍之間。
欣賞作文400字 篇2
冬天的'風(fēng)采
我喜歡和風(fēng)細雨，萬(wàn)物爭榮的春天;我喜歡繁花似錦，綠樹(shù)成蔭的夏季;我喜歡云天高潔，麥浪涌金的秋景;但是，我最喜歡的卻是晶瑩剔透的冬天。
冬天，像一個(gè)可愛(ài)的公主，高貴而矜持。有時(shí)，她還會(huì )舞動(dòng)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。然而，越是這樣，就越能激發(fā)我的興致，因為，美好的事物如果很容易的領(lǐng)略到，那不免有些乏味。
我欣賞冬天的風(fēng)采。
天越來(lái)越冷了。雪寒三友之一的梅開(kāi)花了，她不怕風(fēng)欺雪壓，天越冷，她的花開(kāi)得越精神，越秀氣。她是世界上最有品格，有靈魂，有骨氣的花。五千年來(lái)，我們華夏出了許多有氣節的人物，他們無(wú)論歷經(jīng)多少挫折，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯向困難低頭。此時(shí)梅花開(kāi)得越秀氣了�！白鳛橐粋�(gè)中國人 ，無(wú)論遭遇到什么事情，都要有梅花的秉性才好�！辈傅慕逃�，就這樣，我一直牢記在心中�；ㄏ泔h了過(guò)來(lái)，使我想起了一句唐詩(shī)：“不經(jīng)一夜徹骨寒，哪有清香撲鼻來(lái)�！�
冬天不僅風(fēng)景美，而且，她還孕育了春天，讓人對美好的春天有著(zhù)美好的憧憬，她本身就是一種高貴的美的化身。
難道不是這樣嗎?
欣賞作文400字 篇3
“虎跑夢(mèng)泉”這名字挺怪的，看了介紹才知道，“虎跑”之名因“夢(mèng)泉”而來(lái)。相傳唐朝時(shí)，一個(gè)法號性空的和尚云游到此，見(jiàn)這里山色靈秀，準備建寺，后因水源短缺，又打算遷走。一天晚上，夢(mèng)見(jiàn)神示：“南岳衡山有泉水，當遣二虎移來(lái)�！钡诙�，果然看見(jiàn)兩只老虎刨地作穴，穴中涌出清泉，于是在此建立了虎跑寺。走進(jìn)大門(mén)，腳下兩旁響起叮叮咚咚的聲音，原來(lái)是一股潺潺的流水，好不動(dòng)聽(tīng)悅耳，故又稱(chēng)“聽(tīng)泉”�！把�，前面有只老虎呢！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我來(lái)到滴翠崖下，只見(jiàn)一只斑斕猛虎在刨著(zhù)地，乍一看，還真以為是只老虎呢！我爬在這只雕塑虎的背上，作揮手狀，“咔嚓”一聲，相機留下了這精彩的一刻。 在茶室小坐一會(huì )兒，喝點(diǎn)兒用虎跑水泡的龍井茶，是別有一番情趣的。茶水清香四溢，沁人心脾�！褒埦枞~虎跑水”是名聞遐邇的西湖雙絕。
我們還參觀(guān)了李叔同紀念館。李叔同是一位藝術(shù)大師、佛法大師，他對音樂(lè )、戲劇、美術(shù)、詩(shī)詞、篆刻、佛法、金石等幾乎樣樣精通，“真是個(gè)藝術(shù)全才！”有人贊道。在這叢林莽莽，群峰環(huán)峙，環(huán)境幽雅的小道中，在淙淙溪水的伴合下，我們一齊唱起了李叔同的《送別》：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！币磺K了，我的眼角有點(diǎn)兒濕。
欣賞作文400字 篇4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽覍@句話(huà)一直保持懷疑的態(tài)度，直到真正見(jiàn)到彩虹，我才對這句話(huà)深信不疑。
暑假七月的一個(gè)中午，似火球的太陽(yáng)高高地掛在高空，酷暑難耐。到了下午，狂風(fēng)拌著(zhù)雨聲響個(gè)不停，天地間一片雨蒙蒙。我要去青少年活動(dòng)中心上電腦課，我的心中難免有一些埋怨，抱怨道：“這是什么鬼天氣，變臉比翻書(shū)還快�！�
說(shuō)也怪，一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空中真的出現了一條彩虹。彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樓房，一直通到那邊的草地；又像一個(gè)大拱門(mén)，在歡迎我們似的。過(guò)了一會(huì )，突然又出現了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條彩龍在天空中張牙舞爪地自由飛翔，又像兩顆流星落到了地上。彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成,分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強了。此時(shí)在小河里、池塘里、小溪里也倒映著(zhù)美麗的彩虹，與天上的合起來(lái)形成了一個(gè)大圓，一個(gè)讓天空和陸地相連的大圓，讓魚(yú)在地上走，讓人在水中游，這真是一個(gè)神奇美好的世界呀！
我拿起手機，“咔擦”幾下，一連拍了好多張照片，看著(zhù)美麗的彩虹，頓時(shí)想起剛才下雨時(shí)雷聲大作的情景，猛然覺(jué)悟，每一道彩虹只會(huì )出現在風(fēng)雨之后的道理。雖然每一場(chǎng)風(fēng)雨后不一定會(huì )出現彩虹，但是只要抱有美好的心態(tài)，一定能遇見(jiàn)更加完美的彩虹。
欣賞作文400字 篇5
今天,我們體驗做針線(xiàn)活.首先,我把針線(xiàn)捏在手里,一手拿針,一手拿線(xiàn).我右手捏住線(xiàn)頭兩厘米左右處,對著(zhù)針孔穿過(guò)去�？删�(xiàn)就像個(gè)頑皮的小孩，怎么也不進(jìn)去，就是要跟我做對，在針眼附近來(lái)回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線(xiàn)都出了毛頭，我更著(zhù)急了，趕緊沾了點(diǎn)水，用手搓了搓。我把線(xiàn)牢牢的捏在手里，可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼。經(jīng)過(guò)多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線(xiàn)可真難呀！接著(zhù)，我拿來(lái)紐扣和布，一手把紐扣和布固定好，一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過(guò)。接下來(lái)，我右手拿著(zhù)針在紐扣附近來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)五，六圈的固定，把紐扣縫的結結實(shí)實(shí)。然后，我打個(gè)結，把多余的線(xiàn)剪了，拔出針。大功告成后，我停下來(lái)欣賞著(zhù)這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂(lè )的手舞足蹈，大大的增加了我對自己的信心。真是沒(méi)想到啊，縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴(lài)父母了，導致連個(gè)小小的針線(xiàn)活都不會(huì )做。我們應該學(xué)會(huì )獨立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰，俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覀円欢苄械�！
欣賞作文400字 篇6
其實(shí)，并非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學(xué)習的�？鬃犹貏e強調向周?chē)娜藢W(xué)習，他說(shuō)“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！泵總�(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應該帶著(zhù)欣賞的眼光去看人，而不應帶著(zhù)挑剔、嫉妒的心理去看人。
比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫(xiě)得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫(xiě)得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課余時(shí)間，在草稿本上練一面字，認認真真地寫(xiě)，天長(cháng)日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恒的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？還有，我們班張武同學(xué)，他雖然個(gè)子小，但打球的時(shí)候非常的投入，投球時(shí)總是比了又比，瞄了又瞄，投十個(gè)往往至少進(jìn)六七個(gè)。他的那種做事認真的精神不也值得我們學(xué)習嗎？
還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說(shuō)打一場(chǎng)籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應手的運球技藝，那才叫厲害，運球時(shí)我們很難摸請他的運球路線(xiàn)。那里有空擋，他就風(fēng)馳電掣般的鉆往哪里。他的運球技巧，令在場(chǎng)的每個(gè)人都羨慕不已的。
我們班的姚浪同學(xué)，他雖然成績(jì)差，但非常的大方，你把他的什么東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會(huì )向你提出半個(gè)“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會(huì )理解別人的難處和感受。這種品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習��！
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