欣賞作文600字匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞作文600字 篇1
溝通，是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。溝通，讓我們能在快樂(lè )和幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多的人分擔我們的傷感，把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受，我們很難想象一個(gè)人如果無(wú)法和外界溝通是該有多么的痛苦和無(wú)助。
正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，才變得如路邊野草一樣普遍和平凡�？墒且驗殡S意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因溝通如此簡(jiǎn)單，所以我們一變得平凡和簡(jiǎn)單，甚至庸俗和野蠻。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙遜，是自嘲，是誠懇，是分享，是愛(ài)！如果溝通擁有了愛(ài)，誠懇，和謙遜，那么別人自然能感受到我們內心的強大和溫暖，自然會(huì )感受到我們的內心，她們也會(huì )因為變得溫暖，達到以己及人的目的。
昨天下午，我游玩香山，下山回家，看見(jiàn)一阿姨抱著(zhù)一只兔子。他顯得有些難以接近，我有些害怕，不夠我還是大聲的驚叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子啊�！卑⒁桃凰查g便放下了冰冷的面孔，笑盈盈的和我攀談了起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)，這就是溝通，一次小小的溝通和交流，從中，讓我感受到了，贊美，和愛(ài)所帶來(lái)的愉悅和幸福，我感受到了其中的換了，讓我下次在面對陌生人時(shí)候更加的有勇氣。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )顯得那么的溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂(lè )，只要你能分享你的快樂(lè )，把你的真誠和誠意傳達到對方的心里，對方自然能感受到。
溝通的樂(lè )趣，如此簡(jiǎn)單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙遜之人，等等都能感受得到，放給愛(ài)一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂(lè )趣充滿(mǎn)天地，你，感受到了么?
欣賞作文600字 篇2
人生就是人生長(cháng)的過(guò)程，成長(cháng)雖慢，但只要堅持就可以獲得最后的成功。也唯有堅持才是通往成長(cháng)之門(mén)的鑰匙。
記得有一次，老師讓同學(xué)們自己種一個(gè)植物，并且觀(guān)察日記。同學(xué)們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養在一個(gè)裝有少許水的盤(pán)子里，便不怎么過(guò)問(wèn)了。第二天，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校便開(kāi)始交流自己的植物“你種的是什么？”“大蒜�！薄笆裁�，大蒜��？”就這兩個(gè)字，讓同學(xué)們笑的前俯后仰，課后也經(jīng)常用這個(gè)調侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的作用是好的啊，沒(méi)必要這樣嘲笑這個(gè)小生命吧。
過(guò)了許久，同學(xué)們的植物有的開(kāi)出了美麗的花朵，有的結出了果實(shí)，而我的大蒜只是長(cháng)出了根須和頭頂上的小綠苗，并沒(méi)有多大的變化，依舊是那么丑陋。與之成反比的，就是同學(xué)們對我的嘲笑：“早知現在，何必當初呢。你一開(kāi)始就不應該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢�！痹�(huà)音剛落，便是同學(xué)們的哄堂大笑。我苦笑一陣，并沒(méi)有多說(shuō)什么。
回到家后，我真想重新養一個(gè)植物，真當我想把大蒜扔掉時(shí)，我看見(jiàn)了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長(cháng)大，結出屬于自己的果實(shí)。我又把它放回了盤(pán)子里，輕輕地對它說(shuō)了聲“對不起”。
是啊，我們人又何嘗不是這樣？自己總是想一步登天，并不想堅持不懈的做一件事，所以總是不會(huì )成功。我們應該從萬(wàn)物生長(cháng)中得到堅持的道理，如果當初我把大蒜扔掉，它便不會(huì )結出自己的果實(shí)。
我也欣賞自己的堅持。
欣賞作文600字 篇3
單作為一部動(dòng)作片來(lái)說(shuō)《湄公河行動(dòng)》無(wú)疑是頗為中肯的，在動(dòng)作戲碼上可謂做到了并不遜于好萊塢的驚險刺激，但這場(chǎng)根據震驚宇內的真實(shí)事件改編，電影卻并沒(méi)有真正著(zhù)點(diǎn)那本自真實(shí)的正邪交鋒，只是變成了一場(chǎng)單能金玉其外的場(chǎng)面之作。
貫穿始終的熱血燃情，令人看到了香港導演林超賢對動(dòng)作的嫻熟掌控，卻也僅局限于此，在一場(chǎng)場(chǎng)堪為驚險的大場(chǎng)面營(yíng)造中，劇情的不合理也一步步暴露無(wú)疑，電影在伊始便申明了這是一場(chǎng)秘密行動(dòng)，但當我方人員在他國已然鬧出驚天之舉的同時(shí)，卻仿若是在自己國家一般，這就猶如《颶風(fēng)營(yíng)救》中連姆·尼森單槍匹馬創(chuàng )巴黎固然精彩，但少了那個(gè)已然腐化墮落的法國國安局老友，那么一切都會(huì )變的極為牽強，更何況這是一部根據真實(shí)事件改編的電影，卻連自圓其說(shuō)都做的乏善可陳，又拿什么來(lái)為人信服？！
如果說(shuō)劇情的不完整可能是出于顧及他國顏面，很多問(wèn)題不得不規避的話(huà)，那么在人物塑造上的缺陷，卻只能歸于電影自身，過(guò)于追求主旋律化的渲染，使得人物變的尤為單薄，電影對糯康這一事件的核心人物，基本只是給人了一種模版化反派的簡(jiǎn)述，而即便是張涵予與彭于晏的主演擔當，亦難以給人何般深刻的映像，人物的臉譜化使得電影幾乎沒(méi)有太多能給演員發(fā)揮的空間，這也使電影難以深入只是停留在了一部英雄主義電影的層級中。
相較于《湄公河行動(dòng)》所彰顯的英雄正義，我個(gè)人實(shí)則更希望電影能聚焦于這件慘案背后的人文關(guān)懷，但電影更多的只是將十三個(gè)無(wú)辜性命的逝去淪為了突顯英雄的張力，單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我并不喜歡這樣一部作品，因為其作為真實(shí)事件改編，它并不是一部杜撰的演繹，其本因致力去還原真實(shí)，聚焦為何這樣一件慘案會(huì )發(fā)生的思考，以此彰顯對生命的尊崇敬畏，而不是用這樣一場(chǎng)上天入地的打斗來(lái)博人眼球。
主旋律化的*匪片，適合任何一場(chǎng)懸疑的杜撰，唯獨不適合這種本自真實(shí)的慘案，因為真實(shí)的深度遠比套路的英雄來(lái)的更為震撼，慘案背后的思考才是其本當承載的“旋律”。
欣賞作文600字 篇4
星期天，姑姑要從鄉下來(lái)，我們一家人都很著(zhù)急。因為，姑姑家里生活艱難，每次來(lái)都要向爸爸借錢(qián)�？晌覀儎傎I(mǎi)了彩電，手頭沒(méi)現錢(qián)，姑姑這次再借錢(qián)，可怎么辦呢？
星期天一大早，媽媽就去市場(chǎng)買(mǎi)肉、菜。爸爸和我把家里打掃得干干凈凈。姑姑是客人，理應熱情接待。
中午，姑姑拎著(zhù)兩只大箱子來(lái)了。剛進(jìn)門(mén)，她就急著(zhù)要把箱子打開(kāi)，媽媽讓她先坐下歇一歇。過(guò)了一會(huì )兒，姑姑打開(kāi)箱子，從里面拿出一只嶄新的書(shū)包遞給我，說(shuō)：“敏敏，拿著(zhù)，這是姑姑送給你的�！蔽殷@訝地接過(guò)了書(shū)包。姑姑又像變戲法似的，從箱子里拿出蜜棗呀，米糕呀，還有一套繡花枕套。媽媽也傻了眼，這么多東西，干什么呀！姑姑笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“這些東西都是土貨，送給你們�！卑职衷谝慌圆逶�(huà)說(shuō)：“阿妹，你不要拿這么多東西來(lái)��！”姑姑笑嘻嘻地說(shuō)：“大哥，大嫂，這么多年總打擾你們，這是小妹的一點(diǎn)兒心意�！�
吃午飯時(shí)，姑姑和我們講述了這幾年她家是怎樣富起來(lái)的：原來(lái)，姑父在村里辦了個(gè)繡品廠(chǎng)，繡枕套、電視機套等等，銷(xiāo)路很好。去年廠(chǎng)里純利潤就有約10萬(wàn)元。姑姑說(shuō)到這兒，好像突然想起了什么，連忙從提包里拿出一包東西，喲，是一沓錢(qián)。姑姑把錢(qián)往爸爸手里一塞，說(shuō)：“大哥，這是向你借的錢(qián)，現在一總還給你，數數對不對？”爸爸忙說(shuō)：“不用數，不用數�！眿寢屧谝慌砸残α�，嘴里直說(shuō)著(zhù)：“變了，變了�！�
午飯后，我們全家陪姑姑到百貨大樓買(mǎi)彩電。姑姑又給爸爸、媽媽和我買(mǎi)了許多東西。
下午三點(diǎn)多，我們把姑姑送上去郊區的長(cháng)途汽車(chē)。望著(zhù)開(kāi)走的汽車(chē)，我想：農村變了，真的變了，變好了，變富了，這真是可喜的變化呀！
欣賞作文600字 篇5
由于年級重新分班，來(lái)自不同班級的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因為生疏，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的'場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開(kāi)始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫(huà)，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫(huà)好這幅畫(huà)嗎？”“愿意�！薄澳敲�，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學(xué)習中的每一張畫(huà)面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得更出色，更精彩�！�
激勵讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、 公開(kāi)場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準時(shí)機提出缺點(diǎn)：
對表現好的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)：寫(xiě)字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫(huà)出色的……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)到自己的名字，當他們缺點(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。
2、 針對缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機，根據孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數學(xué)生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著(zhù)我帶領(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！
欣賞作文600字 篇6
我幸福，我快樂(lè )。爸爸雖然不是什么局長(cháng)，書(shū)記，但我愛(ài)我的爸爸；媽媽雖然不是什么經(jīng)理，強人，但我也愛(ài)我的媽媽。因為他們都愛(ài)我，我是他們的掌上明珠，是他們的乖乖女，是他們的開(kāi)心果。只要我回到家，家里的每個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)：“媽媽?zhuān)阍趺丛絹?lái)越漂亮了，我都嫉妒了�！眿寢屶凉郑骸柏氉��！薄鞍职滞�，我們學(xué)校開(kāi)展了大規模的獻愛(ài)心活動(dòng)，我知道您是最善良，最有愛(ài)心的，希望你能慷慨解囊，幫助那些可憐的失學(xué)兒童吧！”“行，行，多少？”哈哈，成了！既然父母不能選擇，為什么不珍惜擁有？我有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家。
我自信，我美麗。雖然我沒(méi)有模特的身材，但我長(cháng)得比較勻稱(chēng)，不高不矮，不胖也不瘦；雖然我的膚色不太白，但黑得健康，黑得耐看；雖然我沒(méi)有別人值得炫耀的雙眼皮，但我的眼神也顧盼生輝。每天出門(mén)前，我都精心地打扮自己，穿上我的高彈褲，蹬上我的高腰靴，套上我的高領(lǐng)毛衣，再背上我可愛(ài)的小背包，喲喲，這個(gè)漂亮、可愛(ài)的小姑娘是誰(shuí)？寶貝，再見(jiàn)！對著(zhù)鏡子，我做了個(gè)鬼臉，哼著(zhù)小曲，我就跨出了門(mén)。既然相貌不能更改，為什么不自愛(ài)、自信？我獨一無(wú)二。
雖然不是最好，但我會(huì )做的更好。在班里，我成績(jì)平平，不占先，也不落后。但我努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，也是老師的好學(xué)生吧。尤其是我的字寫(xiě)的好，畫(huà)畫(huà)得好，每次辦板報，都有我的一份功勞。我的書(shū)法作品還獲過(guò)獎哩！我會(huì )更加努力，使自己更優(yōu)秀，更出色。
我自豪，我自信，我快樂(lè )，我美麗，我愛(ài)我自己，我欣賞我自己。
欣賞自己，感覺(jué)真好！
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