【實(shí)用】欣賞作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的欣賞作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞作文 篇1
細雨霏霏，如飛花，似輕舞。陽(yáng)春三月，江南的雨早已飄灑成歡。依稀記得，那揮手的日子也是如此春光，漫山開(kāi)遍的野花，紅的，白的，粉的，紫的，似乎傷心欲滴，氤氳在這煙雨中，滴落心間，了無(wú)生趣。
歲月悠悠，逝去的時(shí)光經(jīng)這飄灑的飛花倏然涌上心頭，思緒萬(wàn)千：曾記否？人面桃花心相��！此去經(jīng)年，縱曉風(fēng)殘月，千種風(fēng)情更與何人說(shuō)？歲月滄桑，滿(mǎn)腹心酸，諸多坎坷，忍著(zhù)，扛著(zhù)，挺著(zhù)，不變的是對你的思念與牽掛！“才下眉頭，卻上心頭”，一種愁緒應令我終日凝眸，早已消得人憔悴堪比黃花！我不知遠方的你是否“日晚倦梳頭”，憔悴幾何，日日思君不見(jiàn)君，物是人非，欲語(yǔ)淚先流？抑或獨上西樓，過(guò)盡千帆皆不是，望盡天涯路！在水伊人，你在他鄉還好嗎？
離別珍重時(shí)，你我贈言：只要彼此過(guò)得好，今生便無(wú)憾�？烧l(shuí)知生命之中沒(méi)有你相伴，活得又是什么滋味？燕子飛回來(lái)了，卻不是舊時(shí)相識，山花爛漫，如今有誰(shuí)堪摘？沒(méi)有你的歲月，縱姹紫嫣紅，亦如神馬浮云！
漫步于繁華的街道，徜徉這如花的季節，即便包裝，心已破碎：遺世孤獨于這喧囂城市，腳下路千萬(wàn)卻邁不開(kāi)一步！
人有病，天知否？汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。借酒澆愁只為醉，醉時(shí)萬(wàn)事空。相愛(ài)已成夢(mèng)，是夢(mèng)終會(huì )醒，但愿夢(mèng)時(shí)還成原，慰藉斷腸人。
“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去時(shí)朝云無(wú)覓處�！倍线@如泣如訴的聲音氤氳這夢(mèng)幻的春色中。
若到江南趕上春，千萬(wàn)同春住。春來(lái)了，夢(mèng)依舊。愿夢(mèng)如春，永駐心間！
欣賞作文 篇2
七月，透藍的天空上懸著(zhù)一顆“大火球”，天空不見(jiàn)了云的蹤影，就像是被太陽(yáng)燒化了。柳樹(shù)無(wú)精打采地低垂著(zhù)腦袋。小草、花兒，像是病了一樣，垂頭喪氣。連一向生機勃勃的大梧桐也頹廢地卷起了葉子，憔悴地駝著(zhù)背。鳥(niǎo)兒撲閃著(zhù)翅膀，無(wú)力地在天空中飛翔，悶熱的天氣使知了感到煩躁，不停地叫，使人感到煩心。狗不停的吐著(zhù)舌頭，悶熱的天氣使它不得不汪汪大叫來(lái)發(fā)泄情緒。
此時(shí)，我正躺在空調間里，喝著(zhù)飲料，玩著(zhù)ipad。唉!真是無(wú)聊，“婁慧，給我下去買(mǎi)瓶醬油”,“我才不去，下面很熱的，就像蒸籠一樣。下去，沒(méi)準會(huì )被烤熟�！薄澳闳ゲ蝗�！”老媽又發(fā)作了，“好吧!”我只好走出了空調間。我剛剛走出門(mén)，一股熱氣向我撲來(lái)，我不禁說(shuō)：“好熱��！”
突然，我看見(jiàn)一個(gè)人在來(lái)來(lái)回回奔騰，我仔細一看，原來(lái)是快遞員叔叔，他穿著(zhù)簡(jiǎn)易的背心，汗已經(jīng)淋濕了他的背心，他整個(gè)人看起來(lái)就像一只落湯雞，可他還是再堅持不懈地工作。它把快遞塞到箱子里時(shí)才注意到了我�！靶∶妹�，能給我拿杯水來(lái)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我連忙跑去超市，可是，媽媽讓我買(mǎi)的醬油要9塊2，礦泉水要1塊錢(qián)，這可怎么辦？要是我買(mǎi)不到醬油，她肯定會(huì )罵都我狗血噴頭的。算了，我咬咬牙，買(mǎi)了一瓶飲料。我又飛奔著(zhù)回到了原來(lái)的地方，他早已不在了，我看見(jiàn)了一抹白色的身影，��！他原來(lái)在那，我跑著(zhù)到那，給了他飲料。他有點(diǎn)遲疑，‘小妹妹，我要不要給你錢(qián)?”我連聲說(shuō)道；“不用，不用�！蔽一卮�，他似乎有點(diǎn)不好意思“謝謝”我問(wèn)他：“你為什么不歇歇呢？”“這年頭賺錢(qián)難，要是我不把這些快遞送到的話(huà)，我就沒(méi)工資了。哦，對了，我還要去送快遞呢！”說(shuō)完，就走了。
我想，快遞員才是真正的累活，“最美的人”應該是他們！
欣賞作文 篇3
“ 叮鈴鈴—'’上課鈴響了，教室門(mén)外，響起了輕快的腳步聲，同學(xué)們紛紛回到座位，拿出英語(yǔ)書(shū)。魯老師走進(jìn)教室，高瑞彤開(kāi)始領(lǐng)大家朗讀課文。聚精會(huì )神的同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)注意到一只黑色‘不明物'從打開(kāi)的窗口悄悄飛進(jìn)教室。
也許是怕被別人發(fā)現，“不明物”開(kāi)始在同學(xué)們的頭頂上方“嗡嗡嗡——”地盤(pán)旋起來(lái)。女生們害怕極了，男生們卻躍躍欲試地想和它武斗一下 。
課堂一下沒(méi)有了秩序。女生們下的面容失色，有的用雙手護住自己的臉怕被馬蜂蟄傷“破了相”，有得鉆到了桌子底下“避難”;有的用書(shū)在自己用筆揮舞著(zhù);還有的躲在一旁。馬蜂也許是怕被別人發(fā)現，“不明物”開(kāi)始在同學(xué)們的頭頂上方“嗡嗡嗡——”地盤(pán)旋起來(lái)。女生們害怕極了，男生們卻躍躍欲試地想和它武斗一下 。 課堂一下沒(méi)有了秩序。女生們下的面容失色，有的用雙手護住自己的臉怕被馬蜂蟄傷“破了相”，有得鉆到了桌子底下“避難”;有的用書(shū)在自己用筆揮舞著(zhù);還有的躲在一旁。有的用書(shū)在自己用筆揮舞著(zhù);還有的躲在一旁。男生大膽地拿著(zhù)文具盒砸，書(shū)撲，用手的 …… 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認真聽(tīng)課不分神，也許不會(huì )發(fā)現了馬蜂，不會(huì )亂成一片。我討厭馬蜂。的 …… 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認真聽(tīng)課不分神，也許不會(huì )發(fā)現了馬蜂，不會(huì )亂成一片。我討厭馬蜂�！� 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認真聽(tīng)課不分神，也許不會(huì )發(fā)現了馬蜂，不會(huì )亂成一片。
我討厭馬蜂。
欣賞作文 篇4
讀到這時(shí)，舒服的坐著(zhù)．運用每一種感覺(jué)來(lái)感受空氣在肺里、臉上、口腔、喉嚨的感覺(jué)。其實(shí)每個(gè)人都有很多感受能量的能力，那只是愿不愿意將注意力貫注其上的問(wèn)題而已�；ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)室內、戶(hù)外的每一種聲音，用心的關(guān)照你的嗅覺(jué)、觸覺(jué)、衣服穿在身上的感覺(jué)，嘴里的每一種味道、還有正坐在什么上面的`感覺(jué)。閉上眼睛，想一想，今天你看見(jiàn)了什么，就好像看完一場(chǎng)電影后一樣的回想，今天，在你的電影里有著(zhù)怎么樣的情節呢？
除了這些熟悉的感覺(jué)器官之外，還有一個(gè)任何時(shí)間都在運作的能力，那就是：感覺(jué)能量的能力。不管你注不注意，關(guān)不關(guān)心，它總是不停的在運作。感覺(jué)什么能量，就做什么樣的決定。當你閉上眼睛，回想今天發(fā)生的事時(shí)，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，叫做視覺(jué)化(visualization)。在心中重播一次電影，在其中再活一次，再看一次今天發(fā)生的事。同樣的，閉上眼睛，想一朵玫瑰花，想像你正聞著(zhù)它澹澹的香氣，并在心中將它的形狀顏色創(chuàng )造出來(lái)。想像你正用舌頭品嘗它的味道，這一切，都發(fā)生在你心中，而感覺(jué)能量的能力，也同樣的來(lái)自心中。
每個(gè)人都有視覺(jué)化的能力，因為我認為每個(gè)人都有想出一朵玫瑰花、或甚至畫(huà)出花、感覺(jué)花的能力。這也正是覺(jué)察出你全身周?chē)芰康倪^(guò)程�，F在你可以試著(zhù)去體會(huì )一下屋子里誰(shuí)正在散發(fā)出喜樂(lè )的能量，而誰(shuí)正在憂(yōu)慮、心情煩燥？閉上眼睛，學(xué)著(zhù)改變這些影響你的能量，精確的聚集精神于擾亂你的能量之上，用你的心改變它們對你的沖擊力。正如同你可以閉上眼睛，將玫瑰花視覺(jué)化，你同樣的可以運用這個(gè)過(guò)程來(lái)做能量的改造工作，那些能量是你不喜歡的，那些又是你積極想參與的？
欣賞作文 篇5
在大千世界里，是誰(shuí)，無(wú)怨無(wú)悔地為大地松土？是誰(shuí)默默無(wú)聞地將貧瘠的土地變?yōu)槲滞�？又是誰(shuí)，對生活執著(zhù)無(wú)比，為生存而奮斗？是蚯蚓，是隨處可見(jiàn)而無(wú)人欣賞、在意的蚯蚓！
蚯蚓的一生平平凡凡，不受人敬仰、贊美。不僅如此它甚至讓人感到厭惡。當我兒時(shí)第一次看見(jiàn)哥哥姐姐從松軟的泥土中挖出黑黝黝、臟兮兮的蚯蚓時(shí)，不自覺(jué)胃中翻江倒海折騰起來(lái)。從那時(shí)起，我就畏懼蚯蚓，更怕再見(jiàn)到那臟兮兮的蚯蚓。但哥哥姐姐總愛(ài)戲弄我，常用蚯蚓嚇得我哇哇大哭。媽媽見(jiàn)了都會(huì )批評哥哥姐姐，而哥哥姐姐每次哄我時(shí)都要告訴我蚯蚓的益處，但我從不聽(tīng)。
時(shí)日飛逝，度過(guò)兒時(shí)，經(jīng)歷歲月的而我懂事許多。曾幾何時(shí)，我對蚯蚓有了好感，愛(ài)翻閱有關(guān)蚯蚓知識的書(shū)了。從書(shū)中，我了解到蚯蚓那兩端略尖像圓筒子的身子內藏有管子，管子中有口腔、咽頭、食道等器官。從書(shū)中，我知道蚯蚓是一種吃土拉土的小蟲(chóng)子，它拉出來(lái)的土與先前吃進(jìn)的土完全不同，會(huì )由粗糙變細膩，由干燥變濕，由貧瘠變肥沃，。書(shū)本為我驅散了一只縈繞在我腦海中的疑云。原來(lái)，蚯蚓之所以被人分成幾段或幾十段都可以生存，是因為蚯蚓體內有極其微弱的電荷。還多虧了這東西，不然蚯蚓早滅絕了。蚯蚓它不僅是一臺很好的耕耘機，還是人和鳥(niǎo)類(lèi)的腹中食、盤(pán)中餐，看到這，你可能會(huì )疑惑吧，鳥(niǎo)吃蚯蚓還情有可原，人怎么會(huì )吃那種黑不溜秋的小蟲(chóng)子呢？再說(shuō)，那家伙可是吃土的呀！原來(lái)呀，蚯蚓體內含有多種蛋白質(zhì)，蚯蚓入藥后還有降壓，解熱的功效呢！
我敬佩蚯蚓，欣賞蚯蚓，它那種不居功自傲的品質(zhì)令我為之折服。春天農民伯伯播下希望之種時(shí)，蚯蚓開(kāi)始默默地幫助莊稼生長(cháng)了。蚯蚓日復一日、年復一年地為莊稼松著(zhù)土，使莊稼腳下的每一寸土地都變得肥沃，讓莊稼健健康康地生長(cháng)，不辜負農民伯伯的希望。當秋天收獲的時(shí)節到來(lái)時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )說(shuō)蚯蚓的好處呢？盡管如此，蚯蚓還是一如既往地工作著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔！我不僅欣賞蚯蚓不居功自傲的品質(zhì)，還欣賞它那種對生活執著(zhù)的態(tài)度。無(wú)論人們怎樣歧視蚯蚓不在乎它的生與死，但蚯蚓總是頑強地活著(zhù)，以德報怨，堅持不懈地將一片貧瘠的土地變?yōu)槲滞�。當它被分為幾節時(shí)，蚯蚓不是一下就死亡，而是在掙扎中將自己變?yōu)閹讞l生命……
我欣賞你，默默無(wú)聞、執著(zhù)樸實(shí)的蚯蚓！
【【實(shí)用】欣賞作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】欣賞作文匯編5篇01-10
【實(shí)用】欣賞作文匯編六篇12-26
實(shí)用的欣賞作文匯編10篇01-21
【實(shí)用】我欣賞作文匯編九篇01-16
【實(shí)用】我欣賞作文匯編10篇01-15
實(shí)用的欣賞作文匯編5篇12-30
【實(shí)用】學(xué)會(huì )欣賞作文匯編5篇12-29
【實(shí)用】學(xué)會(huì )欣賞作文匯編九篇12-28
【實(shí)用】欣賞作文合集八篇11-15