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我最欣賞閱讀作文（通用17篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我最欣賞閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最欣賞閱讀作文 1
一杯清茶，一捧書(shū)卷，一日時(shí)光就這樣在指尖悄然溜走。
仿佛屏蔽了一切外界的事物，每一頁(yè)紙張看起來(lái)都平淡無(wú)奇，卻能勾起內心深處最敏感的記憶。
平凡的村莊，平凡的村民，學(xué)校食堂中，他由于可憐的自卑總是最后一個(gè)去打飯，那稀湯寡水透過(guò)薄薄的紙張映在眼前，他終于由于體力不支而暈倒在地，對于我來(lái)說(shuō)，只是靜靜旁觀(guān)。
畢竟是幾十年前的歲月，那段饑寒交迫的日子在歷史書(shū)中也是寥寥幾筆。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的`意義背了一遍又一遍，卻又怎知改革的背后有多么艱難。
終于，他碰上了她，他才知曉外面的世界究竟有多大。曉霞，像她的名字一般宛若朝霞，為他照亮了無(wú)限美好的前行之路。
或許是從她的出場(chǎng)開(kāi)始，慢慢走進(jìn)了這平凡的世界。他和她想要坐火車(chē)的宏偉理想，在今日看來(lái)不過(guò)是家常便飯。動(dòng)車(chē)和高鐵在城市間飛馳而過(guò)，誰(shuí)又知道他們曾經(jīng)因此許下的美好承諾。
礦工，與成為記者的她天差地別，但在他們眼中，只有屬于年輕人的無(wú)限朝氣。那段時(shí)光，艱辛也快樂(lè )，那段時(shí)光，終究會(huì )塵封。
洪水來(lái)得如此迅猛，她剛好深入災區。一片一片的報道似雪花般飛出，又有誰(shuí)知道這將是她的絕筆。在洪水中的那一刻，她還未來(lái)得及與他告別便被吞噬。那個(gè)宛若朝霞女孩，再也不復存在。
盡管早已知道她的結局，心中依然許久無(wú)法接受。她死了？她真的回不來(lái)了？淺淺笑意在眼前呈現，卻永遠定格成為一張黑白照片。雙眼越來(lái)越模糊，淚水盡管被極力控制還是緩緩滑落。她在宛若花一般的年紀就這樣驟然凋零，為什么，不能有奇跡發(fā)生。
曉霞，這是他對她的呼喚，亦是我對她的呼喚。
因她而喜，因她而悲，寫(xiě)作的最高境界怕亦是如此。閱讀，不僅僅是讀，那是一種發(fā)自?xún)刃牡母惺�，一種心靈的契合。
捧一卷書(shū)，歷盡人生辛酸，捧一卷書(shū)，覽盡大好河山。我們亦是在閱讀中不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。
我最欣賞，閱讀。
我最欣賞閱讀作文 2
我最想改正的壞習慣
眾人皆知，粗心是個(gè)壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著(zhù)我，形影不離，可把我害慘了。
那個(gè)星期一的早晨，我放下書(shū)包，急忙交作業(yè)。當我把寫(xiě)著(zhù)作文的稿紙交給語(yǔ)文組長(cháng)時(shí)，卻發(fā)現大家都寫(xiě)在了作文本上�！鞍�？”我尖叫一聲，翻開(kāi)作業(yè)登記本，只見(jiàn)上面清楚地寫(xiě)著(zhù)“寫(xiě)在作文本上”。
我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現以前把我寫(xiě)的作文抄到作文本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來(lái)了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長(cháng)點(diǎn)記性呀，300字反思書(shū)，放學(xué)前交！”
我邁著(zhù)沉重的步子，有氣無(wú)力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！我萬(wàn)般無(wú)奈地抄好作文，寫(xiě)好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，要記住教訓�！边@件事才算結束了。
回教室的'路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時(shí)候細心一點(diǎn)，注意一點(diǎn)，就不會(huì )釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會(huì )這樣。
我下定決心，從這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽(tīng)好了，以后你別想再跟著(zhù)我，我要把你甩得遠遠的。
我最欣賞閱讀作文 3
我對閱讀可謂是非常著(zhù)迷，任何人只要把一本令我感興趣的書(shū)放在我的眼前，就能吸引我的注意力，想知到我是怎么愛(ài)上閱讀的嗎?
我的啟蒙課本便是被大家熟知，聞名天下的.《哈利波特與魔法石》，接著(zhù)剩下的六本也被我看了個(gè)遍，一直到現在，我還是回味無(wú)窮，百看不厭�？梢哉f(shuō)，《哈利波特》系列是我的啟蒙課本，也是令我不斷吸取知識的源泉，這本書(shū)還給我帶來(lái)了無(wú)數種不同的書(shū)和一個(gè)亂糟糟的書(shū)架。
“楊焜宇，你在看什么呢?”我一個(gè)激靈，答道：“沒(méi)什么呀�！币贿叞涯潜尽恫ㄎ鹘芸诉d與神火之盜》背在身后，王奇老師懷疑地看了我一下，示意叫我坐下，我又一次埋頭進(jìn)入書(shū)中，老師的聲音越飄越遠：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！薄皸顭j宇，請你背誦這首詩(shī)�！蔽疫@才發(fā)現全班同學(xué)都在朝著(zhù)我看，我連忙清清嗓子，背到：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉�！边�沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都笑得肚子疼，老師面色鐵青地收走了我那本《波西杰克遜神火之盜》哎，看來(lái)看書(shū)也不能太癡迷呀!
媽媽隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，因為十分“懶”。一有事情，就把我丟進(jìn)春秋書(shū)店看書(shū)，我倒也聽(tīng)話(huà)，靜靜地趴在哪兒看書(shū)，可我那個(gè)多動(dòng)癥患者表哥，令店員們哭笑不得，因為我的原因也不得不去書(shū)店念經(jīng)，他在無(wú)聊之余，就誘惑我去打游戲，幸好我有點(diǎn)腦子，要不然，世界都被我翻了個(gè)底朝天了，漸漸地，他竟然也愛(ài)上了閱讀，成績(jì)也蒸蒸日上，到現在，他還對我感激不盡呢!
我現在不只愛(ài)中文小說(shuō)，也開(kāi)始看英文小說(shuō)，雖然現在還是似懂非懂，但相信很快我就會(huì )成為一名英文小讀者的。
我最欣賞閱讀作文 4
手執香茗，翻開(kāi)詩(shī)集。
詩(shī)集，有著(zhù)不同的情意與不同的情景，寫(xiě)的各有不同，表達出的情感也便不同�！澳啦讳N(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，寫(xiě)出便是情感�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”，寫(xiě)出的便是江南風(fēng)景�！把黎稗o鳳闕，鐵騎繞龍城。血暗調旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，寫(xiě)出的是戰爭場(chǎng)景�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”便是親情�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭勿忘告乃翁”，寫(xiě)的'是對愛(ài)國情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的情感，了解作者的心聲，體會(huì )當時(shí)的作詩(shī)背景，只有這樣才能真正了解詩(shī)集的真正含義，感悟出當中哲理。
合卷深思，感受詩(shī)人。
詩(shī)詞大家中，最尊拜的人便是李清照了，讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫(xiě)的。她與丈夫閑暇之時(shí)，一人手執一冊，溪亭日暮，放舟輕渡，陶醉其中，忘記舊路，歇山飛檐，綺麗多姿，懸山抱廈，豐富多變。曲廊凹凸，花木扶疏，飛亭疊瀑，雙脊雙飛……在門(mén)前的四字成語(yǔ)依舊記得，可那歡樂(lè )的時(shí)光也易流逝，抬頭看窗外殘月，你欲說(shuō)還休，物是人非，淚水在唇語(yǔ)間悄然落下，便有了“知否知否，應是綠肥紅瘦”，從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”到現在，卻是變了許多，這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”，物是人非，物是人非呀！可沒(méi)有放棄，將感情與國家的情誼結合。
倚窗而望，竹林幽靜處，月色朦朧處，抬頭仰望上空，一群歸雁掠過(guò)天空，一只孤雁遠遠尾隨，品一個(gè)香茗，企求心中的安寧，不料才下眉頭，卻上心頭……
閱讀，才能讓我們了解詩(shī)中情意，才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言，才能讓我們明白作者的胸懷！
書(shū)中情詩(shī)中意，道者嘆，倚在窗下，再次進(jìn)入書(shū)的世界，與書(shū)遨游，繼續聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè )愁。
我最欣賞閱讀作文 5
月光透過(guò)窗戶(hù)，照在我身旁的書(shū)架上，我的思緒也來(lái)到了書(shū)架頂端一本滿(mǎn)是塵土的書(shū)，我回首對那明月說(shuō)：這可是我的第一本書(shū)
天空中的一顆北極星與我的心彼此相連，朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對文字充滿(mǎn)了好奇，我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異，擁有著(zhù)個(gè)性，等到認識的漢字越來(lái)越多，我便對書(shū)籍產(chǎn)生了渴望，我開(kāi)始在家中尋找書(shū)籍，將父親的《復活》翻開(kāi)閱讀，即使大部分內容我都讀不懂，可我非常享受與漢字和書(shū)籍相處的時(shí)光。
我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)，大到父親的書(shū)架，小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明，終于，父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書(shū)，是冰心所著(zhù)的《迷霧中的城堡》。
父親很喜歡我讀書(shū)，常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè )的事情便是聽(tīng)父親講故事，父親的故事總是很深奧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我便不滿(mǎn)足于插畫(huà)故事了，我常常和父親在圖書(shū)館一呆就是一天，我們二人挑選了各自喜歡的書(shū)籍，在安靜的地方一起閱讀，字里行間中，我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對于新事物的探索精神，小蘿卜頭對于自由的渴望，在那散發(fā)著(zhù)馨香的書(shū)籍中，我更讀懂了父親對我不善言辭的愛(ài)，因為有了閱讀，才使得我的童年無(wú)比快樂(lè )。
時(shí)間隨著(zhù)花落花開(kāi)逐漸逝去，我書(shū)架上的.每本書(shū)都留下了印記，我欣慰的是，每當翻開(kāi)我童年所讀的一本書(shū)時(shí)，腦海里都會(huì )浮現一個(gè)執著(zhù)的少年挑燈讀書(shū)的背影。書(shū)是有生命的，書(shū)可以做到任何人都無(wú)法做到的事，那就是書(shū)可以和你在精神上交流，在你悲傷時(shí)，書(shū)是治愈你傷口的創(chuàng )口貼，也是一個(gè)給你快樂(lè )的棉花糖。
月亮躲在了云霧之后，我站起身拿出了一本書(shū)，想跟這些久違的老朋友敘敘舊，畢竟，他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè )的事情閱讀。
我最欣賞閱讀作文 6
平日里，只要閑著(zhù)沒(méi)事，我就會(huì )拿起課外書(shū)翻一翻、看一看，如果是在暑假里，那可真的算得上是“癡迷”了。無(wú)論是童話(huà)還是論文；是小說(shuō)還是評書(shū)，我都能看得津津有味。
有一次，媽媽給我安排了一節國學(xué)課，為了不遲到，我必須在五點(diǎn)半之前吃好晚飯�？赡菚r(shí)，我正起勁的看著(zhù)一本世界名著(zhù)，剛看到一半，連媽媽的話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想：哼，休想！我才不會(huì )輕易的放下書(shū)呢！于是，我坐在沙發(fā)上，一邊吹著(zhù)風(fēng)扇，一邊看著(zhù)書(shū)，早把媽媽的話(huà)拋之腦后了，連想都不愿去想。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，就已經(jīng)五點(diǎn)半了。突然，門(mén)外傳來(lái)了那熟悉的開(kāi)門(mén)聲，��！媽媽回來(lái)了！于是，我立刻沖向餐桌，想要趕緊扒幾口飯，隨便吃點(diǎn)東西好了，可誰(shuí)知，我剛一靠近餐桌，媽媽就走了進(jìn)來(lái)。于是，我將錯就錯，從餐桌向沙發(fā)走去，讓媽媽以為我吃完了。只見(jiàn)媽媽笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝著(zhù)餐桌走去。我知道，這是暴風(fēng)雨前最后的寧靜。果不其然，媽媽走近餐桌后沒(méi)多久，我就聽(tīng)到了媽媽的怒吼聲：“我不是說(shuō)好的'讓你早點(diǎn)去吃飯的嗎，怎么到現在飯還沒(méi)吃？快說(shuō)，剛剛你干什么？”聽(tīng)到這里，我知道我再也裝不下去了，于是老老實(shí)實(shí)地向媽媽吧剛才的事情從頭到尾講了一遍。媽媽聽(tīng)完后，讓我趕快去吃幾口飯，然后拿上國學(xué)課本，一下子沖上了車(chē)，關(guān)上門(mén)，準備去上課�？墒�，車(chē)子剛要啟動(dòng)，媽媽就笑著(zhù)說(shuō)：“你開(kāi)心了，老師說(shuō)今天晚上的國學(xué)課推遲了，你可以去看書(shū)了�！甭�(tīng)到這句活，我飛奔下車(chē)，捧起書(shū)，仔仔細細的看起來(lái)足足過(guò)了半個(gè)小時(shí)，才感覺(jué)到餓，去餐桌上吃了一些東西。
這就是我，一個(gè)愛(ài)閱讀的男孩。
我最欣賞閱讀作文 7
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(cháng)敢于挑戰自我的精神深深折服。面對大章魚(yú)尼摩船長(cháng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深奧的數學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因為單調疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì )冥思苦想，我終于體會(huì )到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)�！薄班培�，好�！蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣澴铌P(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�
這就是迷上閱讀的.我，雖然總會(huì )鬧出些笑話(huà)，但我對書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍�，就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
我最欣賞閱讀作文 8
書(shū)是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，當然都是一些有趣的小人書(shū)，盡管我很喜歡，但仍然好景不長(cháng)，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見(jiàn)爸爸正在聚精會(huì )神地看書(shū)，一付津津有味的樣子，有時(shí)還情不自禁地‘偷著(zhù)樂(lè )’，很是好奇。帶著(zhù)這顆心，我也裝模作樣地打開(kāi)了一部連環(huán)畫(huà)，一本正經(jīng)地看了起來(lái)。慢慢地，慢慢地，我被書(shū)中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競然真的喜歡上了書(shū)……也就養成了我愛(ài)看書(shū)的好習慣。
小時(shí)侯?lèi)?ài)看書(shū)的原因是因為書(shū)中故事很有趣，有的打打殺殺的很熱鬧。長(cháng)大后逐漸認識到書(shū)的真正意義，看書(shū)不僅是一種享受，它更能使我增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，了解世界……
讀書(shū)時(shí)我通常在身旁放一本字典和一個(gè)筆記本。詞典是用來(lái)查不認識的生字詞的'，筆記本是用來(lái)記錄好詞好句的。對于不同的書(shū)我有不同的讀法。當我讀到優(yōu)秀的寫(xiě)景文章的時(shí)侯，我會(huì )把它歸類(lèi)摘抄，當我讀到歷史故事的時(shí)侯，我會(huì )用筆標出每個(gè)故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時(shí)書(shū)。課間時(shí)間、晚上睡覺(jué)前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)……反正一切能利用的時(shí)間我都千方百計地擠來(lái)看書(shū)。為此我沒(méi)少被爸媽批評過(guò)，他們總是擔心看課外書(shū)過(guò)多會(huì )傷害眼睛、影響正常學(xué)習、作業(yè)不能及時(shí)完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書(shū)就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來(lái)。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說(shuō)，要有選擇讀書(shū)，有計劃讀書(shū)，科學(xué)讀書(shū)。
總之，我覺(jué)得在課本之外我非常喜愛(ài)也很需要多讀書(shū)，讀好書(shū)，它是我的良師益友，也是我進(jìn)步的階梯。
我最欣賞閱讀作文 9
我從小就喜歡看書(shū)，家里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)。逐漸長(cháng)大，喜歡逛書(shū)店，進(jìn)了書(shū)店就不愛(ài)出來(lái)，現在就成了真正的“書(shū)迷”。
書(shū)上的每一個(gè)字都像一個(gè)快樂(lè )的音符，在我眼前跳動(dòng)著(zhù)，組成一段一段生動(dòng)有趣的畫(huà)面。最近我迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一系列書(shū)籍，他以動(dòng)物為主角，通過(guò)對它們的行為，目光透露出來(lái)的心理變化與情感起伏，將一個(gè)個(gè)故事栩栩如生的娓娓道來(lái)。將你深入其中，感同深受，和它們一起笑，一起悲。我仿佛就是書(shū)里的狼王，報恩的猛虎……更加深入了解它們、走近它們、愛(ài)上它們、保護它們。在它們情感世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，它們表現出來(lái)的忠貞和勇敢，也會(huì )讓我們汗顏。
書(shū)就像一塊魔力的`吸鐵石，吸著(zhù)你。睜開(kāi)眼晴，不等穿上衣服，一頁(yè)一頁(yè)的翻，媽媽一遍遍的催促聲“快點(diǎn)”、“好沒(méi)了”，我的回答永遠都是“馬上”、“等會(huì )”。讀到激動(dòng)的時(shí)候，“哈哈……有你的，”悲傷的時(shí)候“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，媽媽總會(huì )莫名其妙的問(wèn)，“你這是怎么了？”
說(shuō)好睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)看書(shū)的，這半個(gè)小時(shí)，分針就像長(cháng)了腿一樣飛快的過(guò)去了，氣得媽媽讓我睡前定點(diǎn)聽(tīng)故事，我總是趁她不注意，就把時(shí)間給改了，“怎么這二十分鐘還沒(méi)到”媽媽嘟囔著(zhù)，我馬上回答：“這就到了�！背３Ｒ驗闆](méi)看完一個(gè)故事，在床上翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子里全是對故事發(fā)展的猜測，甚至在夢(mèng)里還和他們一起編、一起演。
書(shū)給我了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，充實(shí)著(zhù)我的生活；書(shū)是知識的源泉，讓我開(kāi)闊了眼界；書(shū)是我的良師益友，伴著(zhù)我一起長(cháng)大。
我最欣賞閱讀作文 10
閱讀，這是一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼�？菰锏娜松檬裁磥�(lái)解去心中的煩悶呢？最好的方法，就是讀書(shū)。人生，正是因為閱讀才變得有趣。每一個(gè)人，都在過(guò)著(zhù)閱讀人生，閱讀生活。
小時(shí)，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便被媽媽強制開(kāi)始了我的閱讀道路，早教，早教！記得當時(shí)就是被這幾個(gè)字壓得喘不過(guò)氣，為了讓我早日成為“大文豪”，父母真可謂煞費苦心�？上疫@個(gè)“不孝子”還是讓“有些事不可能完成”打敗了“功夫不負有心人”。唉，畢竟還是童話(huà)這類(lèi)書(shū)才是小孩子的天堂��！
長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，胸前別上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，自豪地在大人面前吹噓自己認識了多少字�；叵肫饋�(lái)，還真是不堪回首��！當時(shí)最喜歡的，莫過(guò)于《西游記》，《綠野仙蹤》，《皮·皮魯系列》的'這些書(shū)了。奇幻，冒險，不具備這兩點(diǎn)條件的，休想入我的法眼！
對于童年趣事，我現在回想起來(lái)，都是清清楚楚，曾也不知道幾次幻想過(guò)自己是孫悟空，神通廣大，無(wú)所不能。最逗的一次便是試著(zhù)翻筋斗云摔了個(gè)“狗啃泥”。還數次吵著(zhù)要父母給買(mǎi)孫悟空的金箍棒�；丶揖蛽]霍起來(lái)，砸家具，砸窗戶(hù)。棒子不一會(huì )兒就會(huì )折斷，又會(huì )買(mǎi)來(lái)新的玩，可把父母折騰地“死去活來(lái)”，不過(guò)倒可算是接觸到了這種文學(xué)方面的書(shū)，對我當時(shí)的影響也夠驚人的。
到如今，上了初中，隨著(zhù)年齡的飛躍，文化知識也有了飛快的提升，我對書(shū)的理解也不像以前只浮于表面，我也開(kāi)始去接觸深層次的書(shū)。從每天的讀后感的不斷積累，初中的這么多時(shí)日讓我受益匪淺。如今我已開(kāi)始閱讀《童年》，《俗世奇人》這些小說(shuō)，每一篇都令我感觸頗深，小高爾基不被黑暗索亞到的精神，俗世奇人的奇異特長(cháng)……
讀書(shū)使人曠達，讀書(shū)使人淵博，讀書(shū)使人明朗。
我最欣賞閱讀作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這個(gè)是蘇聯(lián)世界著(zhù)名文學(xué)家、革命家高爾基的名言。人們只有多讀書(shū)才能夠獲取更大的知識和進(jìn)步。
記得有一次我家還不是那么富有，有一次我正在吃飯的時(shí)候，突然看見(jiàn)哥哥的桌子上有幾本厚厚的書(shū)，我便走過(guò)去看一看，哇！天呀，是書(shū)，真的是書(shū)！因為之前哥哥借書(shū)的時(shí)候都不給我看，所以這一次我只好把書(shū)偷偷的拿到客廳，津津有味地看了起來(lái)。到了晚上，我已經(jīng)“咬”完一本書(shū)了，哥哥也回來(lái)了�；氐椒块g時(shí)，發(fā)現那幾本書(shū)不見(jiàn)了，哥哥馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菋寢屢膊恢涝趺椿厥�，就說(shuō)了一句，“我不知道你的書(shū)在哪�！比缓缶婉R上跑回廚房炒菜了，哥哥一聽(tīng)媽媽說(shuō)不知道，就立即“瘋”了，因為那是他向同學(xué)借的書(shū)，哥哥答應下個(gè)星期是還的，可是現在丟了，他怎么還��？
那時(shí)哥哥像熱鍋上的.螞蟻一樣著(zhù)急，突然他想到了書(shū)應該是被我拿了，就立即跑向客廳，那時(shí)我正在看書(shū)，一看見(jiàn)哥哥來(lái)了，我立馬把書(shū)藏在了課桌上，哥哥嚴厲地說(shuō)：“是不是你拿了我的書(shū)�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)：“我沒(méi)有�！苯�(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的詢(xún)問(wèn)，哥哥終于放棄了，垂頭喪氣地走了。我看著(zhù)哥哥，心里愧疚地想著(zhù)：“你太狠了，你居然拿了別人的書(shū)又不承認�！焙髞�(lái)我決定把書(shū)還給哥哥。
第二天早晨，我走向哥哥的桌子，哥哥正好也在那里，我走向哥哥，對他說(shuō)：“哥哥，對不起，我拿了你的書(shū)，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有向你承認錯誤，對不起！”“其實(shí)我早就發(fā)現你拿了我的書(shū)了，只是故意沒(méi)說(shuō)，如果你想拿就拿去看吧�！备绺缑�(zhù)我的頭說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝哥哥�！比缓蠛咧�(zhù)小歌，開(kāi)開(kāi)心心地走了。
書(shū)是可以給我們帶來(lái)快樂(lè )的，給我們帶來(lái)樂(lè )趣的，也可以給我們帶來(lái)知識，所以我們一定要多看書(shū)。
我最欣賞閱讀作文 12
“你們現在繼續看《時(shí)間機器》，別的書(shū)不許看！大家不要不想看，這本書(shū)中有許多深刻的道理，你們現在的水平要多讀幾遍才能體會(huì )到這個(gè)道理的含義��！”what！又要看這本書(shū)，都看了十幾遍了，還沒(méi)看夠��！大家紛紛沮喪的.從書(shū)包里拿出這本頁(yè)都快被翻爛了的《時(shí)間機器》，隨便翻開(kāi)一頁(yè)就看了起來(lái)。
不知為什么，我們班主任老師總是規定我們每天看什么書(shū)，就連回家以后也一樣。而這本《時(shí)間機器》從開(kāi)學(xué)初一直看到現在，還不是很好看。因此為了不看這本書(shū)，我常常手上拿著(zhù)老師規定的書(shū)，立起來(lái)?yè)踝∽约旱念^，好像在認真地看書(shū)，頭卻低下來(lái)偷偷看自己喜歡的書(shū)。
好多同學(xué)也這么干，但大部分都被老師發(fā)現了。老師發(fā)現后便會(huì )沒(méi)收我們偷看的書(shū)，還說(shuō)：“看《時(shí)間機器》！這本書(shū)你們還沒(méi)讀透呢！你以為你閱讀能力很好嗎？讀一遍就行啦？給我留在這里看書(shū)！”拜托老師，這本書(shū)我都看了十幾遍了，光是筆記就可以寫(xiě)一本書(shū)了。不只我一個(gè)，許多同學(xué)聽(tīng)了老師這句話(huà)也反感，有時(shí)還嘀咕：“這都讀了n遍了，能不“透”嗎？這頁(yè)還沒(méi)讀完就能用“透視眼”知道下一頁(yè)的內容了。而老師為了讓我們無(wú)機可乘，還刻意在我們看書(shū)時(shí)像巡邏兵一樣在教室里走來(lái)走去。
老師��！你知道嗎？你的這個(gè)規定讓我的閱讀量少之又少，幸好暑假時(shí)可以自己自由閱讀，看一些我們喜歡看的書(shū)，如：《笑貓日記》、《貓王》、《查理九世》等，不然在讀書(shū)這一方面，我真的可以說(shuō)是太落伍了。因此，老師，我強烈抗議：把我的自由閱讀還給我！
我最欣賞閱讀作文 13
小時(shí)候我就喜歡畫(huà)畫(huà)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )拿起蠟筆、水彩筆涂鴉一陣。我經(jīng)過(guò)的地方常常會(huì )有一條彩色的線(xiàn)或一只變了形的兔子，至今家里墻上還留著(zhù)我的“杰作”。
有人會(huì )問(wèn)，畫(huà)畫(huà)跟看書(shū)有什么關(guān)系呢？我來(lái)告訴你吧。畫(huà)畫(huà)不僅僅要靠自己想象，還要參考書(shū)上的圖畫(huà)，要想精通繪畫(huà)，還得從書(shū)中學(xué)會(huì )技巧和方法。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣愛(ài)好，爸爸媽媽鼓勵我先自學(xué)。這天，我在圖書(shū)館，走到“藝術(shù)”這條長(cháng)廊時(shí)，我情不自禁地停下了腳步，手在書(shū)上撥來(lái)?yè)苋�，細細地盯�?zhù)每一本書(shū)的書(shū)名。這時(shí)，我看見(jiàn)了一本粉紅色的《超級漫畫(huà)技法寶典2》，欣喜若狂地將它捧起，快步走到桌子邊，翻開(kāi)書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。沒(méi)多久我發(fā)現這正是我夢(mèng)寐以求的一本全方位指導動(dòng)漫繪畫(huà)的書(shū)！興奮的我立即拿出手機，給爸爸發(fā)了一條短信，請爸爸替我網(wǎng)購這本書(shū)，爸爸同意了。正當我想再了解一下這本書(shū)，一位小姑年跑了過(guò)來(lái)，在我桌邊停下來(lái)，看了看書(shū)的封面，然后小聲地問(wèn)到：“請問(wèn)這本書(shū)你打算還嗎？”我緊緊地抱住書(shū)說(shuō)：“我打算借�！彼桓笔谋砬�，也走向了“藝術(shù)”那一條走廊。我心想：“現在的`‘漫迷’可真多呀，我可要好好努力，免得看了這么多書(shū)還一事無(wú)成�！�
心愛(ài)的漫畫(huà)寶典到手后，我心中有說(shuō)不出的高興。我從第一章開(kāi)始細細品讀，把注意事項、特點(diǎn)什么一類(lèi)的詞全劃下來(lái)�？纯瓷厦娴膱D片，有時(shí)我會(huì )文思如泉，涌現出一個(gè)個(gè)形象，那時(shí)我就根據書(shū)上說(shuō)的、自己想的、現實(shí)中結合起來(lái)，動(dòng)筆畫(huà)著(zhù)試試。兩個(gè)月下來(lái)，我不、圈起來(lái)，還要多練練筆。讓我們一起爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，登上書(shū)的頂峰吧！
我最欣賞閱讀作文 14
我是一個(gè)“愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)”。只要是我喜歡的書(shū)，我就一定要“啃”到底。
記得有一次，我正在“啃”書(shū)，媽媽突然叫我：“朱?B怡，洗手吃飯啦！”因為當時(shí)“啃”得正帶勁兒，被媽媽這么一喊，心里不禁煩躁起來(lái)，說(shuō)：“我不餓！你們先吃，我等一會(huì )兒吃�！弊焐险f(shuō)是一會(huì )兒吃，其實(shí)已經(jīng)忘記了時(shí)間，不知不覺(jué)中，過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我還依然沉迷在閱讀的故事中，直到被媽媽責怪，才心不甘情不愿地放下書(shū)。誰(shuí)讓咱答應過(guò)一會(huì )兒去吃飯呢，一言既出駟馬難追，吃飯吧。
還有一次，應該是在我二年級的時(shí)候，我正在看《阿凡提的故事智慧篇》，我的前桌冷不防地把我正捧讀的書(shū)給抽走了，說(shuō)：“朱?B怡！別看啦，再看就成書(shū)呆子咯，出去運動(dòng)一下吧！”“好，你回答我一個(gè)問(wèn)題，答對了，我就跟你出去玩，如果沒(méi)答對，就讓我在這兒安靜地讀書(shū)好不好？”因為不想在看書(shū)的時(shí)候被打斷，也不想冷了同學(xué)的善意，所以，我給了自己一個(gè)爭取繼續看書(shū)的機會(huì )。結果，是我的小聰明得逞，我爭取到了繼續看書(shū)，哈哈哈……
類(lèi)似的小故事還有很多。無(wú)論是主動(dòng)挑選的書(shū)籍，還是被爸爸媽媽所強迫閱讀的書(shū)籍，總之，我喜歡上了閱讀。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從很小的時(shí)候看圖文并茂的`幼兒書(shū)籍，到現在的唐詩(shī)宋詞元曲、名人傳記，以及為了提高寫(xiě)作能力而閱讀的優(yōu)秀作文等等，雖然有些書(shū)，我還無(wú)法完全理解作者要表達的意思，但是堅持閱讀，我已經(jīng)收獲了很多學(xué)校里、課本上學(xué)不到的知識。
在書(shū)海里遨游，讓我整個(gè)人都感覺(jué)到了充實(shí)。我喜歡讀書(shū)！
我最欣賞閱讀作文 15
”一個(gè)茶杯，一間茅屋，一畝良田，一本好書(shū)，一世相伴�！陛p觸這黃紙上的墨字，它宛如一顆石子，投進(jìn)我心里一下子就激起了千層浪，我向往這樣寧靜的生活。陽(yáng)光悄悄溜進(jìn)閱覽室，在充滿(mǎn)書(shū)香的空氣中留下它的身影，輕輕飛舞著(zhù)。
手指滑過(guò)書(shū)架，停留在那本黑底紅字封面的書(shū)上——《紅巖》，再次翻開(kāi)它，文中江姐的命運依然牽引著(zhù)我。當看到那竹簽一次次貫穿她纖細的手指……我摸摸自己的手指，十指連心，那該有多疼呀！她卻淡定從容地面對。是什么讓她承受住如此酷刑？是什么讓她如此堅定堅強？當我看完許云峰的故事、成崗的經(jīng)歷、小蘿卜頭的成長(cháng)，忽然間我的腦海中蹦出一個(gè)詞”信仰”。應該是的，是共產(chǎn)主義的理想給了他們鋼鐵的`意志，是堅信一定能創(chuàng )造一個(gè)新中國給了他們戰斗的力量。我們不正生活在這樣的新中國嗎！
朋友的輕笑使我的靈魂回歸，她見(jiàn)我這般，便說(shuō)：”你呀，真是陷在書(shū)潭里了，叫你好幾遍你都不理�！蔽覍λ感π�，不作回答。抬頭看窗外，已然光線(xiàn)昏暗，恍若隔世。
”正因為我愛(ài)你，就是這個(gè)原因，當你走過(guò)時(shí)，我的心像白楊葉一樣顫震�！蔽蚁矚g閱讀，仿佛它與我在千年之前就結下羈絆，而如今終將我俘獲。我喜歡閱讀，他深沉如暴風(fēng)雨的前兆，給人以警示；它甜蜜如美味的糖果，給人以愉悅；它溫暖如嚴寒冬天的火堆，給人以幸福。
閱讀把我帶入另一個(gè)世界，用另一種眼光看世界。
”你于我已是全世界，而我于你連一陣清風(fēng)都不算，但我愿意就這樣在一個(gè)你看不見(jiàn)的角落愛(ài)你�！本陀眠@句話(huà)來(lái)代表我對閱讀那深沉的愛(ài)意吧！
我最欣賞閱讀作文 16
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，意思是說(shuō)讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應手。作為一名小學(xué)生，要想寫(xiě)出好文章，就更應該多讀書(shū)�？墒亲x一本書(shū)容易，如果要堅持一直讀書(shū)，并喜歡上閱讀，卻是一件不容易的事。我與書(shū)結下不解之緣，還要從小時(shí)候的一件事說(shuō)起。
那是還在上幼兒園的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)。顧名思義，就是書(shū)一會(huì )兒在你這兒，一會(huì )兒在我這兒，而且在手中停留的時(shí)間很短，老師讓我們好好珍惜這個(gè)難得的機會(huì )，把每天拿到的書(shū)好好讀讀。
我拿到的第一本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》第一冊。那天，我興奮地拿著(zhù)這本書(shū)，回家后什么也不干就準備看書(shū)�？僧斘掖蜷_(kāi)書(shū)時(shí)，頓時(shí)傻眼了——書(shū)上只有幾幅可憐巴巴的圖片，其它都是我不認識的文字，我只好纏著(zhù)媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽一開(kāi)始不愿意，說(shuō)她工作很忙，沒(méi)空給我讀。但她還是架不住我的軟磨硬泡，終于答應了。不過(guò)媽媽有個(gè)條件，那就是媽媽每讀完一篇文章，我就要把聽(tīng)到的內容講一遍。為了能讓媽媽盡快給我讀書(shū)，我爽快地答應了。
不一會(huì )兒，媽媽就把故事讀完了，她的聲音戛然而止，而我卻被書(shū)中的情節深深地吸引了，陶醉在其中，直到媽媽推了我一下，我才驚醒。該我講了，我還真是超強大腦，不一會(huì )兒就把整個(gè)故事復述了一遍，媽媽驚訝得直朝我豎大拇指。
從那以后，媽媽就認為我很有讀書(shū)的`天賦，堅持每天給我讀故事，我也開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己看書(shū)。不知不覺(jué)中，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。書(shū)無(wú)形中成了我最好的朋友。
現在，每當媽媽去外面辦事時(shí)，我都會(huì )央求媽媽給我帶幾本書(shū)回來(lái)。而我呢，當然是抱著(zhù)書(shū)去享受我的精神大餐了。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的寫(xiě)作水平。我會(huì )堅持讀下去。
我最欣賞閱讀作文 17
閱讀可以豐富你的知識，讓你變得學(xué)識淵博，蒸蒸日上；閱讀可以檢驗你的行為，讓你變成一個(gè)有教養的人；閱讀可以?xún)艋愕男撵`，讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè )的，精心而又動(dòng)魄的�，F在回想起自己的閱讀時(shí)光，甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè )的。當時(shí)的我還小，許許多多的字都不認識，但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫(huà)。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊，和我一起看。那時(shí)看的《西游記》是連環(huán)畫(huà)版的，以圖居多，這正好符合我的胃口。當時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著(zhù)盔甲，舉著(zhù)如意金箍棒，一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面，常常令我高興得手舞足蹈，回味無(wú)窮�，F在回想起來(lái)，真是幼稚��！
二三年級的閱讀時(shí)光
隨著(zhù)年齡不斷增長(cháng)，曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級這段時(shí)光里，我博覽群書(shū)。讀的書(shū)越來(lái)越多，數不勝數。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話(huà)。那明白樸素的'語(yǔ)言，引人入勝的情節，幽默搞笑的對話(huà)無(wú)一不讓我贊嘆。比如，在看《皇帝的新裝》時(shí)，見(jiàn)皇帝只穿著(zhù)一條小內褲在大街上大搖大擺地游行，我不禁哈哈大笑。
六年級的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人，轉眼間便踏進(jìn)了六年級的大門(mén)。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年，我的閱讀時(shí)光相對集中在周末，常常一看就無(wú)休無(wú)止，看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō)，每次看都是提心吊膽，驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀(guān)止。
六年小學(xué)轉眼即逝，每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光，我便會(huì )心一笑。那一本本書(shū)籍伴隨著(zhù)我在歲月中遨游，領(lǐng)略知識的樂(lè )趣。
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