信任的作文[優(yōu)選7篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的信任的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信任的作文 篇1

　　朋友如月亮，它總能在我們迷失方向時(shí)，給我們帶來(lái)希望。

　　我的朋友很多，但是我和他之間的信任是無(wú)法解開(kāi)的。他就是我的好哥們兒——郭嘉浩。

　　有一次，我和他一起去學(xué)校旁邊的玩具專(zhuān)賣(mài)店里買(mǎi)玩具。我選了一個(gè)和他一樣的悠悠球。當我們走到他家樓下時(shí)，我說(shuō)：“要不，咱倆先在這里玩一會(huì )兒再回家吧！”“好�！庇谑俏覀兙烷_(kāi)始玩悠悠球了。玩了一會(huì )兒，他說(shuō)：“咱倆比賽，看看誰(shuí)的球在上線(xiàn)后睡眠的時(shí)間更長(cháng)�！薄班�，開(kāi)始�！蔽艺f(shuō)。最后的結果是我的悠悠球睡眠時(shí)間比較長(cháng)。于是，他羨慕地說(shuō)：“讓我看看你的悠悠球�！彼�拿著(zhù)我的悠悠球翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去看了一會(huì )兒，說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你的悠悠球比我的好呢!”我說(shuō)：“那你借我的悠悠球玩，我玩玩你的�！彼�開(kāi)心的地說(shuō)：“好啊，真夠哥們兒�！彼�又說(shuō)：“來(lái)，讓我學(xué)學(xué)楊旭的‘超級收球’�！彼�拿起悠悠球就開(kāi)始玩起來(lái)。正在他玩得高興時(shí)，突然，他一抖手，把我的悠悠球甩了出去，悠悠球滾出好遠，重重地摔到地上，摔壞了。我一看，生氣地說(shuō)：“你再給我買(mǎi)一個(gè)新的！”“我不小心的嘛！”我一聽(tīng)，立刻火冒三丈，拿起他的悠悠球也重重的摔在地上，大聲說(shuō)：“你不買(mǎi)，我就和你絕交�！蔽疑鷼獾刈吡�。

　　第二天，我看見(jiàn)他向我走來(lái)，立刻氣不打一處來(lái)，一扭頭走開(kāi)了。從此，我一見(jiàn)他，就走開(kāi)。他看到我不理他，十分傷心。

　　半個(gè)月過(guò)去了，有一天，在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)他在我后面一直跟著(zhù)我，他的手伸進(jìn)口袋里，口袋里鼓鼓的。我就裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續走我的`路。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫“高明軒�！蔽衣�(tīng)到是郭嘉浩的聲音，就沒(méi)有回頭,繼續往前走。他飛快地跑到我跟前，輕輕拉了我一下，說(shuō)：“高明軒，上次是我不好。給，我又給你買(mǎi)了一個(gè)更好的悠悠球�！闭f(shuō)著(zhù)，他把悠悠球硬塞到我手里。我看著(zhù)手里的悠悠球，眼睛不由得濕潤了。我回頭一把抱住了他，輕聲說(shuō)：“好兄弟，上次我也有不對的地方你不要太在意。要不，我也賠你一個(gè)悠悠球吧！”“不用，不用，我們以后不要再吵架了，行嗎？”“不吵了，再也不吵了�！蔽覀兪掷�手一起向家的方向走去。

　　從此，我們之間更加互相信任了。

信任的作文 篇2

　　等待時(shí)或許有焦急，但只要你有耐心，總能等來(lái)最好的結果。

　　陰天，天空中堆積著(zhù)厚重又黯淡的烏云，滾滾雷聲也蓋不住我和朋友吵架的聲音�！拔覜](méi)有拿你的東西!”哪怕我再三解釋?zhuān)�朋友都不愿意相信我，一氣之下，我摔門(mén)而出。奔跑在馬路上，雨滴拍在我的臉上，和我的淚水摻在一起，什么時(shí)候，我們對彼此開(kāi)始不信任了?

　　雨下得大了，我匆忙間躲進(jìn)一家小店，面香味充斥著(zhù)我的鼻腔，老板站在爐子前攤開(kāi)一個(gè)煎餅，抬頭看見(jiàn)渾身濕漉漉的我，連忙拿來(lái)一條毛巾，我一邊擦拭衣服上的水，一邊打量這間小店——過(guò)道窄得只能容下一個(gè)人，店內只有一盞搖晃的小燈泡，黑漆漆一片看不清，我不禁皺了眉，想趕緊離開(kāi)這個(gè)地方。這時(shí)，我的肚子不爭氣地發(fā)出了聲響，我尷尬地停住腳步，直勾勾地盯著(zhù)爐上的煎餅，蔥花和雞蛋的搭配抓住了我的眼球。老板笑了笑，將煎餅包好送到我面前，“餓了吧?吃個(gè)煎餅暖暖身子�！彼�黝黑的雙手在燈泡下反射出了光，樸實(shí)的笑容像是雨中的太陽(yáng)。我接下了熱乎乎的煎餅，大口吃起來(lái)，暫時(shí)忘掉了心里的不愉快。

　　就在我準備還錢(qián)時(shí)，只摸到一個(gè)空空的口袋，完了，出門(mén)太急沒(méi)帶上錢(qián)包。我的臉一下子就紅了，卻不知怎么開(kāi)口。老板似乎察覺(jué)到我窘迫的情形，輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，可以下次來(lái)再還，我等你來(lái)�！甭�(tīng)完，我懸著(zhù)的心掉了一大半，邊道謝邊離開(kāi)小店。

　　被信任的感覺(jué)原來(lái)這樣輕松。第二天，我揣著(zhù)錢(qián)走在路上，又想起了與朋友吵架的畫(huà)面，一整夜都等不到她的音訊，如果能夠多點(diǎn)信任就好了。想著(zhù)，我加快了步伐，老板還在等著(zhù)我還錢(qián)。到了熟悉的.店前，老板依然在忙碌地攤煎餅，雙手抓起各種小料像是超人，在陽(yáng)光下，干瘦的身子閃著(zhù)金色的光芒。過(guò)了一陣子才看見(jiàn)我來(lái)了，我把錢(qián)遞給他，他像是在預料之中一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道你會(huì )來(lái)的，信任經(jīng)得起等待�！甭�(tīng)著(zhù)老板的話(huà)我竟出了神，等我回過(guò)神來(lái)，眼前卻是讓人驚訝的一幕，朋友也來(lái)買(mǎi)煎餅。她緊張地拉住了我，“對不起，東西我找到了，我不應該不信任你�！甭�(tīng)完，我終于釋然了。

　　老板用信任等來(lái)了我，而我也等來(lái)了朋友的信任。等待的過(guò)程可能會(huì )煎熬，但是在信任中等待，一定會(huì )有圓滿(mǎn)的結果。

信任的作文 篇3

　　信任是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，信任他人也是我們與生俱來(lái)的能力。但是，我們相信一個(gè)人就會(huì )相信他們的一切嗎？我認為不是。但是，我們依舊要相信世間萬(wàn)物是美好的，信任時(shí)時(shí)刻刻存在于我們心中。

　　曾經(jīng)看到一本書(shū)中這樣寫(xiě)道：“在日本游玩期間，有一處賣(mài)冷飲的小攤子，攤主并不在守攤，旁邊立有一塊小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)‘喝水請自拿’接著(zhù)就是每瓶水不同的價(jià)格，牌子旁就是裝著(zhù)零零散散硬幣的小鐵盒�！痹瓉�(lái)攤主這么信任來(lái)自世界各地的人！看完這本書(shū)，我感到了前所未有的詫異，原來(lái)信任真的可以發(fā)揮的這么淋漓盡致。詫異過(guò)后我在想，真的每個(gè)人都會(huì )這樣自覺(jué)嗎？其實(shí)不然，只要我們都友好的相信他人，那就不會(huì )再有‘信任危機’的產(chǎn)生。

　　信任是從古到今都存在的。相傳，管仲曾精心策劃過(guò)一場(chǎng)刺殺齊桓公的事件，但最終沒(méi)有成功。到齊桓公上位時(shí)，眾人都以為齊桓公會(huì )殺了管仲以報當日之仇，但出乎眾人的意料。齊桓公不僅沒(méi)有殺死管仲，還任命他幫助自己治國，這才成就了齊國能安足富樂(lè )的美說(shuō)。齊桓公的信任，也讓我明白一個(gè)道理，并不是所有曾經(jīng)的敵人都會(huì )是永遠的敵人，只要我們敢于相信，勇于信任，結局不一定是不美好的！

　　但是，我們也不能盲目的'相信別人！新聞上報道過(guò)多少次騙子行騙的事跡，這些事跡有些直到現在我都歷歷在目。它告訴我們不要輕易相信他人，這就造成了我們平時(shí)在路上不會(huì )跟陌生人講話(huà)，不會(huì )輕易借陌生人物品，不相信他人所說(shuō)的話(huà)……是因為這些，才產(chǎn)生了“信任危機”。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)新聞：有位女士跟客戶(hù)約定在某個(gè)路口見(jiàn)面一起簽合同，但走到半路手機突然沒(méi)電，她不知道客戶(hù)的確切位置，只能等待，正當她急的快哭出來(lái)時(shí)突然想到了找別人借手機的方法。她先找到一個(gè)穿校服的學(xué)生，結果學(xué)生直截了當的說(shuō)手機沒(méi)費了，她便接著(zhù)又問(wèn)了一個(gè)人，那人看了她一眼便徑直的走了，留下她尷尬的站在原地不知如何是好。正是因為一個(gè)手機便造成了一個(gè)大單子的流失。而現如今的信任問(wèn)題也是真的令我們每個(gè)人都感到擔憂(yōu)。

　　如果你問(wèn)我：“信任是什么？”我會(huì )毫不猶豫的回答你：“信任就是相信每個(gè)人都有善良的一面，而他所展現給你的，就是最善良的一面�！毙湃巫屢磺卸甲兊拿篮闷饋�(lái)，因為我相信，我信任！

信任的作文 篇4

　　“哥哥，你能幫幫我嗎？”

　　這是個(gè)炎炎夏日，太陽(yáng)一大早便露出了頭，即便是早晨，也讓人感覺(jué)一天悶熱就此開(kāi)啟。這三伏天，人們都跑到郊外避暑去了。

　　我扭過(guò)頭，是一個(gè)小女孩兒。臉色蒼白，頭發(fā)干枯，手臂纖細如小樹(shù)枝，遠看，如一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)。

　　我怔了怔，問(wèn)：“什么事？”

　　小女孩有些羞怯，盯著(zhù)我好長(cháng)時(shí)間，才支支吾吾地開(kāi)口：“哥哥，我家在一個(gè)很偏僻的小村莊，這幾天我媽媽生病了，很?chē)乐�。你能給我一些錢(qián)嗎？”看我無(wú)動(dòng)于衷，她又急忙補充：“一定會(huì )還你的，相信我！”

　　我撓了撓頭，現在這世道，乞丐這么多，這個(gè)小女孩兒會(huì )不會(huì )是來(lái)詐騙的？可看看她身上破舊的衣服，已經(jīng)磨破的鞋子，還有真誠的眼神，毋庸質(zhì)疑，她家非常貧困，我糾結了。

　　我還是很不放心，問(wèn)：“你剛剛說(shuō)的都是真的嗎？”

　　她看著(zhù)我懷疑的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真的，相信我！如果你還不信，我就帶你去我家�！彼�有點(diǎn)兒急了，眼中閃出了淚花。我為了證實(shí)她的話(huà)，決定跟著(zhù)她去一趟。我摸摸兜里的錢(qián)，如果是真的，就去幫助她！

　　土路崎嶇不平，身旁的山崖?lián)u搖欲墜，路旁的亂石鋒利無(wú)比，山谷里還不時(shí)傳來(lái)“呼——呼——”的風(fēng)聲，煞是令人心驚。

　　穿過(guò)一個(gè)斷崖，一個(gè)村莊靜靜地坐落在山溝。歪歪斜斜的房屋中，小女孩帶著(zhù)我穿過(guò)一條條小巷，周?chē)��?墻體仿佛訴說(shuō)著(zhù)歲月無(wú)情。

　　來(lái)到小女孩的家，我不禁震撼了——傾斜的墻體，漏水的屋頂，陰暗的居舍……小女孩跑進(jìn)屋子，撲在床上，緊緊抱住床上的一個(gè)女人——她的媽媽。

　　我走近一看，那個(gè)女人臉色蒼白，無(wú)力地躺在床上，看上去好像得了重病。我的手慢慢伸進(jìn)兜里，輕輕地掏出那些錢(qián)，悄悄放在床頭。

　　小女孩似乎察覺(jué)到了什么，對我說(shuō)：“哥哥用不了那么多�！�

　　我立馬轉身，快步離開(kāi)。

　　“哥哥，相信我，我一定會(huì )還你錢(qián)的！”小女孩的聲音久久在山溝回蕩。

　　幾個(gè)月后，我收到了一個(gè)郵件，我眼里充滿(mǎn)淚花……

信任的作文 篇5

　　她是一位“時(shí)尚”的老師，一頭剛染過(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著(zhù)的一部iphone4，便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當你看到她時(shí)也會(huì )打破對老師一向“正經(jīng)嚴肅”的印象吧。不過(guò)在我看來(lái)，她那看似“花哨”的穿著(zhù)并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。

　　在我還是個(gè)二年級的“小屁孩”的時(shí)候，我在班級中還是那么的不起眼，那時(shí)的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學(xué)們對我的信任目光��！終于有一天，在我躍躍欲試的時(shí)候，老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我，而給了我語(yǔ)文小組長(cháng)的職務(wù)。這職位雖然小，但是對我這種沒(méi)當過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里別提有多高興了�？墒堑诙�天，同學(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四，經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶，所以同學(xué)們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏(yíng)得了老師同學(xué)的`信任。

　　之后，朱老師又讓我當了小隊長(cháng)甚至宣傳委員，有句話(huà)說(shuō)的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

　　如今，那個(gè)信任著(zhù)我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個(gè)角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。

信任的作文 篇6

　　在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！

　　我們班現在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個(gè)學(xué)期擔任的這個(gè)職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著(zhù)威嚴的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個(gè)斑點(diǎn)，又高又胖的體型，還會(huì )寫(xiě)一手好字。

　　在我上四年級，剛到班里報到的時(shí)候，門(mén)口擠滿(mǎn)了人。進(jìn)了班級，我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上，老師把班級的人數整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說(shuō)：“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎？我現在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵�地說(shuō)：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)包坐在了那個(gè)位置上。

　　后來(lái)上課，老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當時(shí)心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力，讓老師知道，這個(gè)位置可不是白坐的`。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當著(zhù)全班同學(xué)讀了出來(lái)，這次的辛勞果然沒(méi)有白費。俗話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )是留給努力的人的！”

　　學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著(zhù)“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后，老師還選我當了學(xué)習委員，什么活動(dòng)都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛(ài)與老師交談了，這都源于老師對我的信任。

　　朱老師，感謝您對我的信任與栽培！

信任的作文 篇7

　　曾經(jīng)，我的語(yǔ)文老師——宋老師，經(jīng)常叫我去她辦公室幫忙辦一些事。有一次，宋老師又叫我去辦公室，她對我說(shuō)：交一個(gè)重要的任務(wù)給你。原來(lái)，宋老師買(mǎi)了一盆水生植物，她希望我每周去她辦公室給這盆水生植物換水。此后，我每周一都去辦公室完成這個(gè)“重要的任務(wù)”。

　　第一次去的那個(gè)星期一，我從家里到學(xué)校簡(jiǎn)直是——“飛一樣的感覺(jué)”。不一會(huì )兒，我就到了學(xué)校，匆匆跑到辦公室門(mén)口，氣喘吁吁地喊一聲“報告！”老師們的`目光都移到我身上，我的臉頓時(shí)漲得通紅。她們看我一眼，又繼續批改作業(yè)或備課了。我小心翼翼地走到宋老師的辦公桌前，她似乎很緊張：“楊煊喆，以后來(lái)辦公室說(shuō)報告時(shí)小聲點(diǎn)，不要驚動(dòng)其他老師�！闭f(shuō)著(zhù)便把水生植物遞給我：這盆水生植物叫“一帆風(fēng)順”。我接過(guò)“一帆風(fēng)順”之后，便去給它換水去了。我再回到辦公室時(shí)，聲音比之前小了許多：“報告”。其他老師又轉過(guò)身來(lái)看我，有老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我每星期都來(lái)給“一帆風(fēng)順”換水。老師們也經(jīng)常叫我辦事。一個(gè)月后，我像往常那樣踏入辦公室時(shí)，見(jiàn)桌上擺著(zhù)一包干果，我忍住了干果香味的吸引，徑直走到宋老師辦公桌前問(wèn)：宋老師，請問(wèn)有什么事可以幫忙嗎？“暫且沒(méi)有，你去把放作業(yè)的桌子上的干果拿來(lái)”，宋老師說(shuō)。我拿了來(lái)遞給她。她撕開(kāi)干果的口袋，從里面抓了一大把干果給我。說(shuō)：“這些，你拿去吃。注意，不要被同學(xué)看到�！薄爸�道了！哦，我還沒(méi)給‘一帆風(fēng)順’換水呢！”宋老師又把“一帆風(fēng)順”遞給我。

　　就這樣，不知過(guò)了多少個(gè)星期，從每個(gè)星期一都去做事，變成了每天都去做事，不知不覺(jué)，老師們給我取了個(gè)名字叫“煊煊”。不知不覺(jué)，“一帆風(fēng)順”的葉子也越來(lái)越繁密。

　　在期末考試結束后，宋老師叫我去她辦公室。她竟然親手把我每周去換水的“一帆風(fēng)順”送給我。我心中倏地流過(guò)一股暖流，為這辦公室的信任也為老師春雨般無(wú)言的愛(ài)……

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