信任的作文6篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的信任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任的作文 篇1

　　在生活中我們要適當的信任他人，不能因為一些過(guò)結而從心底的排斥他。

　　從前有一位紳士獨自一人走在大街上，一個(gè)小男孩迎面向他走來(lái)�！跋壬�請買(mǎi)一包火柴吧，”小男孩說(shuō)道�？杉澥繀s躲開(kāi)男孩繼續向前走，男孩誠懇的說(shuō)：“我已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了�！薄翱晌覜](méi)有零錢(qián)啊�！奔澥空f(shuō)道，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)�！闭f(shuō)完男孩拿著(zhù)紳士給的一塊英鎊快步走了，紳士等了很久，男孩仍然沒(méi)回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。第二天，紳士在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩要求見(jiàn)紳士，于是男孩被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)孩子比賣(mài)火柴的`男孩矮了一些，但長(cháng)的很相似，“對不起先生，因為我哥哥在找零錢(qián)的路上被馬車(chē)撞上了。他告訴我，讓我把錢(qián)給你�！奔澥恳宦�(tīng)，立刻讓男孩帶他去找他的哥哥。到了房子前，看到了男孩躺在床上，流下了眼淚。

　　信任是打開(kāi)人與人心靈的窗戶(hù)，是鎖住謊言的鑰匙，是我們成功路上的橋梁。

　　維吾爾族在很久很久以前就說(shuō)過(guò)“你身上最可貴的寶石，是群眾對你的信任”�！靶湃巍痹趲装倌暌郧叭硕�得意思，更何況是今天的我們呢？

　　所以然我們團結在一起，互相信任才會(huì )讓我們的科技知識變得更棒，生活更美好。

信任的作文 篇2

　　周五，是我們進(jìn)入小學(xué)階段的第一次校外活動(dòng)。我們要去試驗基地：這一天，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。覺(jué)得天格外藍，樹(shù)格外綠。

　　我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待上了大基地，同學(xué)們像一群小百靈嘰嘰喳喳暢談著(zhù)自己的喜悅之情。

　　真快，到基地了，老師為我們安排好了各種活動(dòng)。

　　我們班的戶(hù)外拓展開(kāi)始了。

　　大家圍成一圈。老師要求我們雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上并坐在后面同學(xué)的膝蓋上，伸出左手躺下，堅持10秒鐘。

　　老師說(shuō)完，大家都驚呆了。這怎么可能做到��！即使做到了，后面同學(xué)堅持不住怎么辦，我不是也會(huì )摔倒？帶著(zhù)試試看的心情，我們開(kāi)始嘗試。

　　第一次失敗。原因是腳之間的距離太遠。

　　第二次失敗。是擔心坐到后面同學(xué)的膝蓋上，自己的重心會(huì )不穩。

　　第三次失敗。這圈還不夠結實(shí)。

　　第四次�！皥猿肿⊥瑢W(xué)們……3、2、1。我們成功了�！碧A老師的'話(huà)讓我們激動(dòng)不已。我們做到了，我們真的做到了。大家克服了困難，對同伴加以信任，放心躺下。這一刻，我們擁有的是信任。這是團隊合作的結果，這是彼此信任的結果。只有信任，才可以獲得最后的勝利。

　　這次基地之行，我們收獲不少。我希望，信任時(shí)刻陪伴左右。

信任的作文 篇3

　　人們都說(shuō)：“母愛(ài)如海�！倍�母親的信任就是我最大的鼓勵。

　　記得小時(shí)候，我是媽媽的心肝寶貝，而弟弟的降臨代替了我的位置，每次媽媽出門(mén)買(mǎi)東西，回來(lái)都會(huì )給弟弟買(mǎi)一根棒棒糖或一盒奶，可就是沒(méi)有我的份，我很是吃醋。但是有一次使我獲得了媽媽的信任。

　　記得那時(shí)我七八歲的.時(shí)候，因為媽媽注視弟弟，所以我的成績(jì)不怎么樣，我把老師留的報紙寫(xiě)完了，便整整齊齊放在桌子上等著(zhù)媽媽回來(lái)檢查，而弟弟不知是挑釁還是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哼！媽媽才不管你呢，就別自作多情了�！蔽曳浅Ｉ鷼�，和他吵了起來(lái)，他也生氣了，竟把我的卷子撕了，我失落的想：完了，媽媽又要打我了。媽媽終究還是信了弟弟的話(huà)打了我，我心中有多少的委屈呀！但過(guò)了一會(huì )兒，她在垃圾桶里找到了我的“受傷”的卷子，雖然弟弟沒(méi)有挨打但媽媽向我道歉了。因為這件事，弟弟更放肆了，有時(shí)連作業(yè)都不寫(xiě)，為此媽媽是多么傷心呀，于是她把未來(lái)的希望托付到我的身上，終于有一天她對我說(shuō)：“妮兒呀，你弟弟靠不住了，媽媽就把未來(lái)的希望托付到你的身上了，你一定要為咱家爭口氣呀！”這時(shí)我才知道，媽媽對我的信任是多么的強烈，于是我下定決心一定要好好學(xué)習為我們家爭光。

　　媽媽對我的信任就是我前進(jìn)的導航，在我遇到困難的時(shí)候，是媽媽對我的信任使我克服困難，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”

信任的作文 篇4

　　大花貓在池塘里釣到了兩條魚(yú),這兩條魚(yú)實(shí)在太大了，大花貓沒(méi)辦法一下子拿回家去。天又快黑了，魚(yú)放在野外，可能會(huì )被野貓偷去。它不知道怎么辦才好,心里很焦急。

　　一只拘獾(huan)從地里鉆出來(lái)，問(wèn)道:“需要我幫忙嗎?”原來(lái),狗獾就住在池塘邊的洞穴里。

　　“需要啊,我把一條魚(yú)放到你家里,明天來(lái)取,行嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”

　　“那,我謝謝你幫了我的'忙!”“我也謝謝你對我的信任!”

　　大花貓叼(diao)起一條魚(yú)回家了，另一條魚(yú),被狗獾拖進(jìn)洞里存放起來(lái)。

　　一只狐貍來(lái)了。

　　“剛才的事,我都看見(jiàn)了，”狐貍說(shuō),“你真有福氣,毫不費力就得到了一條大魚(yú)!見(jiàn)者有份啊，你得分點(diǎn)兒給我�！�

　　“這魚(yú)是大花貓的,明天它來(lái)取。 ”

　　“管它呢，吃了算啦!大花貓又沒(méi)有付給你任何報酬(chou),為什么要替它保管魚(yú)?”

　　“不! ”狗獾嚴肅(sU)地說(shuō),“大花貓雖然沒(méi)付任何報酬，但它送給我一份禮物，這禮物無(wú)比珍貴，比魚(yú)的價(jià)值大多啦!我如果吃了魚(yú),這禮物就得不到了, 那就虧大啦!”

　　“它送你禮物了?我怎么沒(méi)看見(jiàn)?”狐貍問(wèn)，“到底是什么禮物啊?”

　　“那禮物就是——信任!”

信任的作文 篇5

　　信任是人與人之間形成良好溝通的橋梁，信任是最好的通道。

　　以前不知道信任的重要性，后來(lái)才知道，如果人和人之間沒(méi)有信任，簡(jiǎn)直就是寸步難行。

　　對于自己來(lái)說(shuō)，新人就是自信。你會(huì )發(fā)現，那些擁有自信的人，他們總是像太陽(yáng)一般渾身散發(fā)著(zhù)光芒，甚至那種自信的感覺(jué)，可以感染到身邊其他人。

　　而沒(méi)有自信的人，會(huì )感覺(jué)表現的很怯弱，很多東西都是可以從外表看出來(lái)的，只是當初的我們自己，根本就不懂得，這些其實(shí)都是在我們生命中感慨的，信任的。

　　我想，直到我們有了一個(gè)自己登上舞臺的機會(huì )，你才會(huì )懂得，自信有多么重要。

　　當然，別人對自己的信任也是如此重要，因為當別人信任你的時(shí)候，很多事情都顯得特別容易，哪怕是做起來(lái)，都感覺(jué)這些是讓人心情愉悅的。

　　如果你真的有過(guò)一些感慨，那么這些時(shí)候的`全部修改都會(huì )變成了一場(chǎng)免費的義務(wù)，就好像我們浪費掉的全部時(shí)間，都可以在自己的身邊，突然看懂全部的道理。

　　這些，自然而然都是因為你一個(gè)人的信任。

　　當然，當你從一個(gè)忙碌的地方走過(guò)來(lái)的時(shí)候，有人信任你，你會(huì )從眼神和笑容中感受到那種被信任的快樂(lè )。

　　當然都是不一樣的。

信任的作文 篇6

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能在班里“當官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。

　　從三年級開(kāi)始，我就與組長(cháng)這個(gè)職位結下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(cháng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺(jué)得當組長(cháng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，我還要看著(zhù)他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺機器，每天做著(zhù)同樣的活，卻沒(méi)有喘息的機會(huì )。

　　到了五年級，老師在一節課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(cháng)�！甭�(tīng)了之后，我以為這其中應該有我。于是，我認真地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒(méi)有出現。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？

　　有一天，老師用了一節課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當組長(cháng)？是因為我相信這些同學(xué)能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的'話(huà)深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。

　　就這樣，我又當了一年組長(cháng)。

　　到六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開(kāi)口說(shuō)：“咱們的組長(cháng)有的已經(jīng)當了很長(cháng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請舉手，老師可以調換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì )不會(huì )感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著(zhù)微笑，那神情仿佛在對我說(shuō)：“再堅持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒(méi)有舉手。

　　我不能因為自己的懶惰而放棄，同時(shí)，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽(yáng)光還要溫暖。

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