【精品】信任的作文錦集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，希望對大家有所幫助。
信任的作文 篇1
人與人之間的關(guān)系很多時(shí)候是由信任支撐。信任有時(shí)候很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，你就懂得對方；信任有時(shí)候很甜蜜，你堅信彼此之間的山盟海誓；信任有時(shí)候是完全的托付，比如嵇康對兒子說(shuō)的“巨源在，汝不孤”。
當人們之間建立了信任關(guān)系，在某種程度上，你不再是孤單一人。小時(shí)候，我們信任媽媽的懷抱，爸爸的肩膀；長(cháng)大了，我們信任朋友和戀人。我們聽(tīng)過(guò)各種承諾，自己每天也在不自覺(jué)間允諾。有的諾言，我們彼此都知道只是說(shuō)說(shuō)罷了，有的諾言，在流光中我們漸漸忘了。說(shuō)說(shuō)而已，那我們慢慢就會(huì )忽略言語(yǔ)的力量。
信任給予我們肯定和溫暖，如果信任破裂，帶來(lái)的是不可修復的傷害。很多時(shí)候，師生關(guān)系也需要彼此之間的信任。今天在課堂上檢查預習的時(shí)候，有一位女生寫(xiě)的很認真，但是我以為書(shū)是她同桌的，就問(wèn)了一句“這是你的書(shū)嗎？”這句話(huà)剛說(shuō)完我就知道不妥，果然，這位女生一節課都很傷心，雖然課間我很認真的道了歉，但是對于她而言，我的不信任已經(jīng)造成了傷害，這是道歉也沒(méi)有辦法彌補的。
我想到我的學(xué)生時(shí)代，在某次小測試中，我正在思考，班主任忽然把我試卷下面的草稿紙翻出來(lái)看了看，我當時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，后來(lái)恍悟：他懷疑我作弊！這件小事對我傷害很大，以至于現在我依然記得當時(shí)的委屈和難過(guò)。當你說(shuō)出，我信你三個(gè)字，你從心底真的信任我嗎？這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。那么，我是真的信任你嗎？真是微妙。
面對學(xué)生，日常的言語(yǔ)一定要注意。他們有時(shí)候很敏感，我們可能因為語(yǔ)言而傷害他們。有時(shí)候不是責罵的語(yǔ)言，只是懷疑，或者疑問(wèn)，對他們來(lái)說(shuō)，就是某種程度上的否定。被自己喜歡的老師無(wú)意中否定，這真是一件讓人難過(guò)的事。
那么，被破壞的信任關(guān)系如何再修復呢？我現在還沒(méi)有想出一個(gè)好辦法。求得原諒有時(shí)候比原諒別人要更難。
信任的作文 篇2
看到這個(gè)題目，我的腦海里馬上浮現出這樣一個(gè)人，他衣衫襤褸，左手提著(zhù)一桿秤，右肩上扛著(zhù)一個(gè)臟兮兮的大麻袋。
他是誰(shuí)？他是一個(gè)收破爛的瘦小老頭。在大家的心目中，左手提稈，右肩上背著(zhù)大袋的瘦小老頭每天來(lái)我們小區收破爛。我聽(tīng)奶奶說(shuō)，這種工作的人“手腳不干凈”，我也對他沒(méi)什么好印象。
夏天將至，我家買(mǎi)了一臺空調，包裝的雜物塞滿(mǎn)樓道。第二天早晨，我們在樓下遇到老人，爸爸招來(lái)老人，并指了指樓道。事后，爸爸回家高興地對我們說(shuō)：“事情終于解決了�！辈恢^(guò)了多久，一天傍晚回到樓下，爸爸讓我拿鑰匙開(kāi)信箱，拿出水費發(fā)票，卻帶出一疊整齊的零錢(qián)，我驚訝地撿起來(lái)，爸爸沉思了一會(huì )，才說(shuō)：“一定是那個(gè)收破爛的老伯留下的�！蔽覕盗艘幌�，共有3塊6毛。媽媽感慨地說(shuō)：“好一個(gè)老實(shí)人！”爸爸附和說(shuō)：“是啊，我那天只叫他把紙皮拿走，反正我們也用不上，沒(méi)讓他留下錢(qián)，沒(méi)想到，他把錢(qián)留在這里！”
晚飯后，我們在小區散步，老遠看見(jiàn)他右肩扛著(zhù)大麻袋，弓著(zhù)背，走在夜色里。爸爸快步跟上去：“大叔，您幫我家清理紙皮，還留下錢(qián)，這怎么好意思？”老伯伯聽(tīng)見(jiàn)叫聲，抬起頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“年輕人，我每天干的是這工作，不是幫你們清理紙皮，你們把紙皮賣(mài)給我，我應該付相應的金錢(qián)，你們相信我，才讓我自己進(jìn)去拿紙皮的，我不能辜負你們的信任�！彼恼Z(yǔ)言是多么純樸，品質(zhì)多么高尚��！
他就是他們那個(gè)行業(yè)中的楷模，是令人敬佩的！
信任的作文 篇3
一個(gè)美好的早晨，我和母親去海珠湖玩。在門(mén)口，有很多人圍在那。
我和母親擠進(jìn)人群，我看見(jiàn)一對夫婦。妻子懷中抱著(zhù)一個(gè)孩子，雖然看不見(jiàn)孩子的臉，但我可以看出她是個(gè)可愛(ài)的女孩。丈夫拿著(zhù)吉他，唱這歌。那時(shí)候我才五歲，不明白他們在干什么。母親指指他們身邊的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“孩子妮妮剛出生，就得了心臟病。為了醫治妮妮，家里花光了積蓄。妮妮的病還未治好，家里沒(méi)有錢(qián)為妮妮治病了，只得乞錢(qián)。請各位幫幫妮妮，讓她和其他孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)�！�
我看完后，很想幫他們�？扇巳褐胁恢钦l(shuí)喊了一句“他們是騙子！”接著(zhù)，圍觀(guān)的人們也開(kāi)始罵他們“可惡騙子，想利用我們的同情心！”“可惡的騙子，小孩子都來(lái)騙人了！”……我聽(tīng)了，問(wèn)母親“我應該幫助他們嗎？”“你覺(jué)得呢？”我聽(tīng)后，走到空空如也的臟盒子前，蹲下來(lái)，把口袋里僅有的一元錢(qián)放進(jìn)去。周?chē)黄澎o，接著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的人往盒子里放錢(qián)。我不明白，為什么我放了錢(qián)，他們也跟著(zhù)放了呢？
如今，我明白了。因為，他們見(jiàn)我有如此純凈的心靈，哪怕被騙了也不可惜。自己卻因為害怕被騙而失去對他人的信任。
信任的作文 篇4
說(shuō)起運動(dòng)會(huì )，大部分同學(xué)都會(huì )想：可以休息兩天呢！呵呵。大家一想起運動(dòng)會(huì )，腦海里只有兩個(gè)字：真好！可是，我現在一想起運動(dòng)會(huì )，腦海里只剩兩個(gè)字：郁悶！
這是為什么呢？讓我告訴你吧：前幾天，老師與我們把運動(dòng)員的名單定了下來(lái)，老師給我們念著(zhù)，一會(huì )兒就念到了800米。我不禁想著(zhù)：��？這次運動(dòng)會(huì )沒(méi)有我。太棒了。想著(zhù)想著(zhù)，不由自主地笑了起來(lái)。接著(zhù)往下聽(tīng)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“800米，張碧瑩�！蔽毅读�，笑容立刻消失了。我一直都跑短跑，這次竟然要跑800米。我心里仿佛多了塊沉重的大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
只聽(tīng)老師，接著(zhù)說(shuō)：“這一次，多出了一項800米，我要尋找一個(gè)有耐力的人，她不用跑得很快，只要能堅持下來(lái)，就是好樣的�！崩蠋熗ｎD了一會(huì )兒，目光轉向了我，說(shuō)：“張碧瑩是一個(gè)毅力不錯的人，所以這次800米，我要她比賽。張碧瑩，老師相信你，你覺(jué)得怎么樣？”看著(zhù)老師信任的目光，我不好說(shuō)些什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放了學(xué)以后，我回到了家，放下書(shū)包就要到樓下訓練。我繞著(zhù)樓跑了起來(lái)，在心里默數著(zhù)圈數：一共5圈，加油！起初兩圈還很順利，到了第三圈就體力不支了，我多次想停下來(lái)，但想到老師對我的信任，同學(xué)對我的期盼，我有努力跑了起來(lái)。終于熬過(guò)了三圈，我現在已經(jīng)渾身發(fā)熱了，想停下來(lái)的念頭又一次出現了，但又在心里一想：不行，你要加油，老師那么信任你，你不能辜負老師的期望呀！我有勉勉強強撐過(guò)了第四圈。我有想：還剩最后一圈了，沖刺！我鼓了鼓氣，像終點(diǎn)奔去……
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得不行了，渾身無(wú)力，汗流滿(mǎn)面，一步一步挨上樓去。
這次訓練，是大家信任的力量，讓我堅持了下來(lái)。同時(shí)我也明白了長(cháng)跑運動(dòng)員那么辛苦。就算失敗了，也不應該責怪他們，因為敢于嘗試就是勝利者！
信任的作文 篇5
“迷而知返，失道不遠；過(guò)而能改，謂之不過(guò)”，每當我想起這句話(huà)的時(shí)候，腦海里總會(huì )浮現出陸老師她在我犯錯誤時(shí)對我的信任。
雨，嘩啦啦地下著(zhù)，天空烏云密布。我獨自坐在教室里，突然，看到了同學(xué)抽屜里的日記本。當我正一頁(yè)一頁(yè)地翻看時(shí)，陸老師正拿著(zhù)水杯走向講臺，看見(jiàn)我偷看別人的日記本，眉一皺： “你在干什么？”我聽(tīng)了，心里開(kāi)始慌張起來(lái)：老師經(jīng)常對我們說(shuō)，不可以隨便亂翻別人的東西�！澳阍谙脒@樣做代表什么？”老師一句接著(zhù)一句緊迫地問(wèn)道�！拔摇蔽矣行┱Z(yǔ)無(wú)倫次，便慌慌張張地回答，“我在看日記�！薄芭�，那給我看一下�！崩蠋熣f(shuō)完便伸出手拿日記本。我一時(shí)冒出了冷汗，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，一看不是我的日記本，她有點(diǎn)生氣了……
我馬上低下頭對老師說(shuō)：“老師，我不是故意的，而是我一時(shí)興起。老師，我錯了，請你原諒我�！崩蠋熥叩轿业腵面前，撫摸了我的頭：“汪秋路同學(xué)，你敢于承認錯誤，老師非常高興。請你記住這一句話(huà)‘迷而知返，失道不遠；過(guò)而能改，謂之不過(guò)’以后對你的成長(cháng)都是有幫助的�！�
如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生。親愛(ài)的老師啊，是您的信任，讓那個(gè)年少無(wú)知的我明白了許多人生的道理；是您的信任讓現在的我思念起您那張熟悉的臉龐；是您的信任讓我知道人一生最珍貴的品德便是：真誠待人，知錯就改。
信任的作文 篇6
這幾天，我突然在思考一個(gè)問(wèn)題。我，乃至是中國人，在生活中，交往中，為什么一開(kāi)始就存在不信任。而信任則需“推翻”不信任，緩緩產(chǎn)生。
前天，我和同學(xué)打算去野生動(dòng)物園游玩，并約好在東塘的步步高集合。
因為家住得相對較近，所以，我先到了步步高。過(guò)了很久，那個(gè)同學(xué)還一直沒(méi)有到，我站在步步高門(mén)口，無(wú)所事事的到處張望，時(shí)不時(shí)的看看手機，十分無(wú)聊。
突然，有個(gè)人她拍了拍我的肩膀，我回過(guò)頭去，看到的是一個(gè)穿著(zhù)藍灰色舊布衫，皮膚黝黑的工人模樣的中年男子。他對我說(shuō)：“同學(xué)。能不能，借你手機用一用？”我瞟了瞟他那臟亂的衣服，不由得想：網(wǎng)上報紙上都有登過(guò)，這種人群多的地方壞人多。他穿成那樣，一看就是沒(méi)有錢(qián)的那種。再說(shuō)，這里人這么多，為什么就偏偏就找我這個(gè)小孩……他會(huì )不會(huì )就是個(gè)……。當我還在遲疑要不要借給他手機的時(shí)候，他對我干笑了兩聲，并對我說(shuō)“同學(xué)，我不是騙子�！蔽业男姆路痤澏读艘幌�。手也不知不覺(jué)的伸進(jìn)口袋把手機掏出來(lái)，遞給了他。
他接過(guò)手機，轉過(guò)身去低聲地說(shuō)話(huà)。
“同學(xué)，我不是騙子�！�
這句話(huà)，這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，是回答我之前所想問(wèn)題的這一句話(huà)。讓我的心仿佛像打翻了五味調料似的，很不是滋味。
“同學(xué)，謝謝你��！”不知何時(shí)，他已經(jīng)打完電話(huà)，將手機交還到我手中。他很真誠的向我道謝，而我心中合乎禮儀的“不用謝”就咔在干澀的喉嚨里，怎么也發(fā)不出來(lái)。
我后悔，當初為什么不毫不猶豫的將手機借給他呢？
這，說(shuō)明了什么？
這件事，又使我聯(lián)想到了另一件事情。
在上海旅游的時(shí)候，我們有一次在一家外國人開(kāi)的餐館吃飯，餐館給客人提供的，也是用塑料膜包裝好的“已消毒”的餐具。我們習慣性的打開(kāi)包裝紙，然后用熱茶水去清洗那些“已消毒”的餐具。旁邊的外國人對我們這種理所當然習慣性的行為感到十分的不解，或是，感到十分驚異。他們問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣，我們想回答，卻又啞口無(wú)言。
難道，我們要說(shuō)餐館里的餐具洗得不干凈？還是，我們認為任何餐館里的餐具都洗得不干凈?
我們都知道，外國人做事是很負責很認真仔細的。他們的餐具是絕對干凈的。
可是，我們?yōu)槭裁匆@樣做？是因為，我們用過(guò)，也是經(jīng)常發(fā)現過(guò)存在油漬，存在臟污的“已消毒”餐具。
這，又說(shuō)明了什么？
中國人，為什么缺少了應該天然存在的人與人之間的信任？
你知道嗎？
我，已經(jīng)知道了。
信任的作文 篇7
在工作中，每次看到孩子們受到表?yè)P后，臉上洋溢著(zhù)光彩，我便知道：信任，使他們如魚(yú)得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的信任與鼓勵。學(xué)校開(kāi)展的進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會(huì )到：榜樣的力量是無(wú)窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來(lái)，一直是班級中默默無(wú)聞的一類(lèi)學(xué)生，成績(jì)不突出，很少給班級惹事，這樣的學(xué)生在班級中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，作業(yè)應付不能按時(shí)上交，字跡潦草，批評教育多次也不見(jiàn)效果。記得在選拔少先隊員的時(shí)候，劉永濤一開(kāi)始沒(méi)有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)被選上真丟人�！彼膵寢尠堰@一情況及時(shí)地通過(guò)電話(huà)反映給我，可見(jiàn)他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒(méi)有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步榜樣”教育活動(dòng)，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說(shuō)：“老師知道你是個(gè)要強的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，這樣同學(xué)才會(huì )信服你�！彼�(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)的開(kāi)展，使他有了目標和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習課紀律做為第一個(gè)目標，我對他制定的目標給予了肯定，對他說(shuō)：“能認識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現非常出色，自習課能安靜自習，得到了全
班同學(xué)的認可。在進(jìn)步榜樣認定時(shí)，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著(zhù)他又一個(gè)接一個(gè)地完成了五個(gè)目標。在這個(gè)過(guò)程中，我常用“劉永濤真是個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的男子漢”、“劉永濤的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話(huà)鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因為我及時(shí)地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現的有了質(zhì)的飛躍。
著(zhù)名哲學(xué)家塞內加說(shuō)過(guò)：“教誨是條漫長(cháng)的路，榜樣是條捷徑�！睂W(xué)生在發(fā)展成長(cháng)的過(guò)程中，可能會(huì )養成許多不良習慣，作為教師應該多留心，多觀(guān)察，多了解，面對學(xué)生，不能一味地去批評、指責，更多的是給予關(guān)注、引導、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹(shù)立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任的作文 篇8
記�。翰皇撬腥硕际钦嫘牡�，所以，不要那么輕易的就去相信；記�。翰皇撬腥硕贾档媚愀冻�，所以，不要那么傻的就去給予；記�。翰皇莻木鸵欢ㄒ奁�，所以，不要那么吝嗇你的微笑；記�。翰皇侵挥心阋粋�(gè)人在努力，所以，不要輕易放棄。
——題記
經(jīng)歷了那么多令人刻骨銘心的事情，我終于明白，在這個(gè)世界上，唯一可以信任的人，只有三個(gè)——自己、爸爸、媽媽。
這樣說(shuō)一點(diǎn)都不過(guò)分，與其將整顆心亳不戒備地交給你所認為的紅顏藍顏，不如信任自己最親的人。
很久很久以前，有一對很好的朋友，她們把彼此視為知心者，許下承諾，永遠是朋友。�？煽�，石可爛，天可崩，地可裂，她們誓言要肩并肩手牽手，一起走到末日的盡頭。因為信任對方，所以無(wú)所顧忌，也從不戒備。后來(lái)的結局是，一段本應地久天長(cháng)的友誼，最終破碎了，再也沒(méi)有挽回的余地了。
信任，真的是兩個(gè)交心的人不歡而散的導火線(xiàn)嗎？
還有這樣一個(gè)故事。一個(gè)老獵人和一個(gè)小獵人是鄰居，俗話(huà)說(shuō)遠親不如近鄰，小獵人對老獵人悉心照顧，把他當成了自己的親人，老獵人感激他，于是，在生命即將畫(huà)上句號的時(shí)候，老獵人決定將自己打獵百發(fā)百中的方法教給小獵人。他倆來(lái)到一片深山老林，不料小獵人掉進(jìn)了一個(gè)枯井里。
老獵人慌了亂了，跑回家去拿繩索準備救出小獵人。小獵人在黑暗的枯井里蜷縮，哭泣，但是時(shí)間一分一秒地過(guò)去，始終不見(jiàn)老獵人回來(lái)，他便鼓起勇氣往上爬。求生的欲望使他忘卻了雙腿骨折的疼痛，他左手撐住井壁，右手抓住井壁的小草，艱難地移動(dòng)著(zhù)身軀。
終于，離井口只有咫尺之遙。此時(shí)，老獵人回來(lái)了，他俯視著(zhù)無(wú)底深淵似的黑漆漆的深井，又瞥了一眼小獵人，大吼，“你的腿都骨折了，不好好在里面多待會(huì )兒等我救你，爬上來(lái)干什么？”小獵人驚呆了，他往下探了探頭，看到奇形怪狀的蟲(chóng)子正在向他爬來(lái)，心中的恐懼使他失去了往上爬的勇氣。霎時(shí)間，他手中緊緊抓住的小草被連根拔起，只聽(tīng)咚地一聲，他又一次重重地摔到井底。而那個(gè)說(shuō)要救他的老獵人，早已不知去向。
我不知道你會(huì )怎樣評價(jià)這兩個(gè)人。在我看來(lái)，小獵人就是懦弱的，憑什么讓別人一句話(huà)就打破了所有的自信，瞻前顧后畏縮不前，最終寶貴的生命在枯井底完結。而老獵人呢，向小獵人承諾一定會(huì )去救他，后來(lái)卻失信于人，不僅沒(méi)有救出小獵人，甚至在他最困難的時(shí)刻棄他而去，逃之夭夭。
小獵人太過(guò)于信任老獵人，自私的老獵人沒(méi)有做到他的承諾。生活中，類(lèi)似這樣的人層出不窮，這讓我想到了一句很經(jīng)典的話(huà)，所謂的諾言都是謊言。我總算對這句話(huà)有了更深的理解。
唯一可以信任的人，就是父母。從小到大，父母答應我的，都會(huì )想方設法滿(mǎn)足我，他們絕不食言。紅顏知己再好，也及不上自己的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o你最真摯的愛(ài)，有了這份愛(ài)，再艱難的生活也花香四溢。
信任，是要建立在彼此了解的基礎上的。答應了別人的事情，就要做到，而不能信口開(kāi)河，勿輕諾，諾必果。即使是最好的朋友，也不能輕易地相信，否則最終受到傷害的，往往是你。身體上的傷口可以愈合，可是內心上的傷痕卻是永遠也抺不去的，這么簡(jiǎn)單的道理相信每個(gè)人都懂。
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