【推薦】信任作文600字匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的信任作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
信任作文600字 篇1
信任往往是甜蜜的；信任往往是美好的；信任往往是給人一種從未有過(guò)的感覺(jué)。所以我們應該信任彼此！只要信任彼此才能有一份真正的友誼，才能人與人之間更加和諧！
從一件事當中，讓我認識到了世界間值得信任的人越來(lái)越多了。
在一個(gè)早晨，我無(wú)意間丟了一元錢(qián)。我左看看，右瞧瞧，就是沒(méi)有找到。我那焦急的神情被一位老人看見(jiàn)了。老人問(wèn)我：“小朋友，你怎么啦？”我抽泣著(zhù)，說(shuō)：“我丟了一元錢(qián)！”老人突然愣了一下，好像知道了什么。老人告訴我：“我剛才看見(jiàn)一元錢(qián)，在那！”她用手指指著(zhù)。這時(shí)，我的心中忽然閃出一個(gè)念頭：我到底該不該信任她呢？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！苯�(jīng)過(guò)再三猶豫之后，我決定了，我應該相信那位老人，因為從她那慈祥的眼神里我明白了，老人是不會(huì )騙我的。這世界并不全都是壞人！我連忙跑過(guò)去，看見(jiàn)了那最為顯眼的一元錢(qián)。我彎下腰撿起那一元錢(qián)�？匆�(jiàn)老人露出了會(huì )心的微笑！我也開(kāi)心地笑了。我明白了信任一個(gè)人是多么美好！
我們彼此之間互相信任是多么的美好呀！我們應該懂得如何信任他人，如何尊重他人。而不能以貌取人！所以新人要靠我們去焊接，我們要踏上新時(shí)代去信任更多的人，去尊重更多的人！
是的！信任往往是道德最為善解人意的一種。而我們要成為善解人意的人。因為有了信任，世界才會(huì )有更多的友誼；因為有了信任，我們人與人之間才會(huì )和睦相處；因為有了信任；許多誤會(huì )才會(huì )消失；因為有了信任……正因為有了太多太多美好的東西值得我們信任了，才會(huì )造成今天的新生活，所以我們應該對方。我堅信這一句話(huà)：信任往往能創(chuàng )造出奇跡！
信任作文600字 篇2
信任是人世間最寶貴的東西，如果我們是一只小船，那信任就是一片�！�
那是一個(gè)盛夏間，知了在樹(shù)上直叫，下了一夜的雨停了，潮濕的草叢中散發(fā)出泥土的清香，我正與媽媽悠閑得很散步。
“小妹妹，過(guò)來(lái)!”住在隔壁的一位阿姨說(shuō)到，“把這個(gè)送到小惠姐姐家去�！痹�(huà)音剛落，她把一袋東西塞到了我懷中。
“好!我會(huì )送到的!”我斗志昂揚地回答到，小惠姐姐家我經(jīng)常去，順便幫個(gè)忙，不錯……
說(shuō)干就干，我昂首挺胸地出發(fā)了。
我一路喃喃念著(zhù)地址，興高采烈又蹦又跳地走著(zhù)，忽然，天空電光閃閃——下雨了。
老天爺真是不給面子!我沿著(zhù)墻根，沮喪地坐在那兒。雨像從天上潑下來(lái)似的，無(wú)情地拍打著(zhù)屋檐，涼絲絲的雨滴落在我身上，細小的雨滴在空中飛舞著(zhù)。我被壓彎了脊梁，但看見(jiàn)手中的袋子，我的斗志又燃了起來(lái)，雖然我不清楚里面是什么，但我又站起來(lái)了……
我飛奔著(zhù)，在人群中穿梭，熙攘的人群在騷動(dòng)，我被擠得無(wú)地自容，似乎已被人群遺忘……
我的衣服已經(jīng)濕透了，豆大的雨點(diǎn)互相撕打著(zhù)，捶打著(zhù)我，我的心情從睛轉陰轉小雨十分低落。
終于到達小惠姐姐家，我按下門(mén)鈴，門(mén)開(kāi)后，我就像見(jiàn)到親人般幸�！�
“薇，你怎么淋成這樣了!”“沒(méi)事，給，你媽要我給你的�！蔽野汛舆f給了她。
她打開(kāi)一看，是一些日常用品與食物，她熱淚盈眶，嘴角上揚的樣子真美!
“謝謝啦!”
我在回去的途中又是活蹦亂跳，小雨又轉晴了!
到家后，阿姨對我說(shuō)：“我現在可以信任你了!你抗著(zhù)大雨為我送東西，我下次還讓你幫我哦!”
“好!”
信任作文600字 篇3
小時(shí)候，我對于信任二字的概念很模糊，可自從那件事后，我終于了解到信任的意義。
一天下午，我們上完體育課后回到了教室，馬上要上第二節課了，班上的袁靈同學(xué)突然向老師報告說(shuō)她手機不見(jiàn)了。因為之前班上也出現過(guò)丟東西和錢(qián)的事，于是班主任便決定搜書(shū)包。
我們的班主任李老師讓同桌的兩個(gè)人互相搜對方書(shū)包，看看手機到底是被誰(shuí)拿的�？墒沁^(guò)了許久，也沒(méi)有任何人搜到手機。后來(lái)又開(kāi)始了搜身，但還是沒(méi)有任何用。老師看到?jīng)]有搜出來(lái)，認為可能有同學(xué)互相包庇，便找了幾位同學(xué)再搜查一遍，可還是沒(méi)有找到，最后，這件事以失敗告終。
到了放學(xué)的時(shí)間，我背上書(shū)包，檢查有沒(méi)有掉東西，突然發(fā)現課桌里有一部手機。當時(shí)老師還在，我立即向老師報告：“李老師，我剛剛在課桌里發(fā)現了一部手機，不知道是誰(shuí)的！”我一說(shuō)出口，便后悔了，因為我想起來(lái)袁靈丟了手機還沒(méi)找到，如果是我課桌里的這個(gè)，老師會(huì )不會(huì )懷疑是我偷的？
我的心里十分忐忑，當同學(xué)們都看著(zhù)我的時(shí)候，就更加不安了。好希望時(shí)間可以倒流，我沒(méi)有報告給老師，而是神不知鬼不覺(jué)地把手機放到講臺上……可是這一切都已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)不敢想之后的處境了，內心感到特別的害怕，害怕李老師和同學(xué)們誤會(huì )我是小偷。
然而事情并沒(méi)有如我想象中那樣發(fā)展，可能是因為相處了這么久，同學(xué)和老師都對我有一定的了解，我聽(tīng)到老師說(shuō)：“一定不是喻晨拿的袁靈的手機，說(shuō)不定是別人拿了陷害喻晨……”老師還沒(méi)有講完，就已經(jīng)有同學(xué)附和了，在下面小聲地說(shuō)：“我也覺(jué)得不是喻晨拿的，是別人放在她桌子里的，你們說(shuō)對不對？”“對！”“我也覺(jué)得……”聽(tīng)到老師和同學(xué)們的話(huà)，我突然覺(jué)得非常安心和感動(dòng)，他們絲毫沒(méi)有懷疑我的人品。
通過(guò)這件事，我真正的感受到了信任的力量，也體會(huì )到了信任的美。
信任作文600字 篇4
明媚的陽(yáng)光，從窗外洋洋灑灑的落進(jìn)來(lái)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)陽(yáng)臺。電視里放著(zhù)一首又一首歡快的歌曲，而我卻沒(méi)心情去理會(huì )這些。雖然天氣是晴朗的，但我心里卻是陰云密布的。
靜靜地，我躺在自己的小床上，不想說(shuō)話(huà)、不想睡覺(jué)，也不想玩手機，疲憊不堪。面對生活和學(xué)習的一塌糊涂，再加上身體上的不適，我心中像打翻了五味瓶，有點(diǎn)欲哭無(wú)淚。
“進(jìn)行性肌萎縮”，當我知道自己得的這種病時(shí)，心里有種前所未有的恐懼感，“進(jìn)行性”也就是說(shuō)病情會(huì )加重，身體一天不如一天吧。
那天，我看到自己小時(shí)候的照片，心里涼成了一片。那時(shí)，我的身體沒(méi)有變形，還坐的筆直，手也有力氣。吃飯、接電話(huà)和化妝都不費吹灰之力，而現在，我的手已漸漸無(wú)力，我覺(jué)得世界上任何一件東西都是無(wú)比地沉重。
因為身體嚴重變形，難看不說(shuō)，還時(shí)常會(huì )疼痛，脊椎最為嚴重。每次坐的時(shí)間一長(cháng)，脊椎彎曲著(zhù)就會(huì )很疼，那種疼，如針刺一般。
已經(jīng)三天了，這三天，每當我坐到輪椅上不到十分鐘背就開(kāi)始疼。我不知道是病情加重，還是這只是暫時(shí)的。如果是暫時(shí)的，那我很慶幸;如果是病情加重，那將意味著(zhù)我以后不能坐，只能在床上度過(guò)了。如果不坐起來(lái)，那我就不能看書(shū)、上網(wǎng)和自己吃飯了。想到這些，我心里既著(zhù)急又難過(guò)，可是著(zhù)急和難過(guò)一點(diǎn)用也沒(méi)有，有些事情還是得自己去面對。
以后，我不知道將會(huì )是怎樣的'，我只能說(shuō)珍惜今天，珍惜當下，做自己力所能及的事情。我不想哭，也不想自暴自棄，因為我知道，那樣只會(huì )適得其反。如果沒(méi)有好的身體，那就讓我擁有一個(gè)好心情吧。
現在的我已經(jīng)有些困了，我想先好好休息休息，至于其他事以后再說(shuō)，我相信自己能夠克服一切困難!
信任作文600字 篇5
今天天氣不錯，我灰色的心情似乎也變的好起來(lái)�；氐郊�，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開(kāi)在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了。我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著(zhù)嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我不由分說(shuō)的認定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話(huà)：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫(xiě)日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門(mén)。我趴在床上，望著(zhù)窗外電點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會(huì )原諒她了!
夜深了，我似乎睡著(zhù)了，卻被斷斷續續的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽(tīng)著(zhù)，媽媽說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫(xiě)的都沒(méi)看，我想解釋?zhuān)伤静唤o我機會(huì )。"爸爸安慰媽媽說(shuō)：孩子大了，總會(huì )有點(diǎn)逆反心理嘛。別往心里去，明天我教訓她。""不要"媽媽焦急的說(shuō)："我不想讓她對我有愧疚感。"爸爸感嘆地說(shuō)："她什么時(shí)候才能明白你的愛(ài)呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽(tīng)到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒(méi)有勇氣。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊!對待生我養我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語(yǔ)相向，我太不孝了!母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費了她對我的信任啊!我想，我以后還會(huì )繼續寫(xiě)日記，但我會(huì )把更多的心里話(huà)傾訴給媽媽!
信任作文600字 篇6
在櫥柜的一個(gè)角落，放置著(zhù)一個(gè)水晶球，它非常美，兩個(gè)女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會(huì )想起去年的事……
去年國慶節的前夕，我的好朋友小悅神秘地向我走來(lái)，臉上充滿(mǎn)了喜悅與期待，也許還有一絲我那時(shí)未能察覺(jué)的憂(yōu)傷�！靶》�，國慶節后，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那么愛(ài)玩游戲。我欣然同意。
可是，在國慶節的最后幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進(jìn)教室，小悅迎面而來(lái)。她的手背在身后，滿(mǎn)臉堆笑地對我說(shuō)：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來(lái)，哇！一個(gè)美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。
我情不自禁地拿著(zhù)水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美��！”“哈哈！過(guò)獎！你的呢？”我一頭霧水：“什么？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來(lái)，我有些自責：“小悅，對不起，我沒(méi)帶�！薄笆裁�？”她氣憤地說(shuō)，“我再也不信任你了。原來(lái)，你根本沒(méi)有把這份友誼放在心上�！彼话褗Z走了水晶球�？粗�(zhù)她頭也不回地走了，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的難過(guò)和懊惱。
第二天，我帶著(zhù)我心愛(ài)的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我�？粗�(zhù)她和別人說(shuō)說(shuō)笑笑，卻拒我于千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很后悔。
第三天，我拖著(zhù)步子走進(jìn)教室，只見(jiàn)班里沸沸揚揚的，而那個(gè)熟悉的身影呢？
同桌小欣走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“菲凡，小悅托我將這個(gè)給你�！彼f給我一個(gè)袋子，我打開(kāi)一看，一個(gè)水晶球躺在里面，還有一封信：小凡，我轉學(xué)了，去美國了，可能再也不回來(lái)了，我把它送給你，希望你能記住我……
望著(zhù)手里的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺(jué)，根本沒(méi)把這件事放在心上。我心里愈發(fā)難過(guò)、后悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個(gè)朋友。每次捧著(zhù)，望著(zhù)水晶球，我都會(huì )默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！
信任作文600字 篇7
為什么所有的人都不相信我？從小到大，我都任人擺布，長(cháng)輩們說(shuō)一就一，說(shuō)二就二，我從來(lái)不會(huì )對他們說(shuō)不，即使那個(gè)決定有錯，同伴們都說(shuō)我是乖寶寶�？墒�，現在我長(cháng)大了，有自己的想法和決定，可是，長(cháng)輩們只覺(jué)得我變壞了，變叛逆了。但是，是長(cháng)輩們覺(jué)得我沒(méi)主見(jiàn)的，不是嗎？為什么我有自己的想法的時(shí)候，卻成了叛逆了呢？
剛上初中的時(shí)候，學(xué)習還算可以，到了初一下學(xué)期的時(shí)候，因為受到同桌的影響，上課不專(zhuān)心，成績(jì)開(kāi)始下降，老師就把我調到了前面。因為我從沒(méi)有坐過(guò)前面，調到前面的時(shí)候，我的眼睛就有點(diǎn)痛，像被打了一拳一樣，而且我在靠墻的位置時(shí)，我只能看到一邊的黑板。我和老師反映過(guò)，但老師認為我那只是借口，是要調回去講話(huà)，連我的保證都沒(méi)用，可是，我只是要調后一排啊，又沒(méi)說(shuō)過(guò)要回到原來(lái)的位置，可是，不管我說(shuō)什么，老師都不肯。
當時(shí)我很傷心，因為老師的不信任。原以為已經(jīng)結束，沒(méi)想到令我更傷心的還在后頭。
每次我晚了一點(diǎn)回家的時(shí)候，父母都會(huì )問(wèn)原因。果然，我回到家，就被父母詢(xún)問(wèn)了，我說(shuō)我搞衛生，所以晚了點(diǎn)。每次你都有一大堆借口。又是不信任，可這還不是什么。
晚上老師為了讓我們更好理解課文，布置了要做課件。我一碰電腦，媽媽就開(kāi)始在旁邊嘮叨怎么這么多作業(yè)要用電腦做啊，哪那些沒(méi)電腦的怎么辦？我當時(shí)很想回一句，當初不是說(shuō)好了電腦是給我做作業(yè)用的嗎？但我忍住了，我知道我說(shuō)出來(lái)會(huì )使事情更糟糕。我要打電話(huà)問(wèn)問(wèn)你的老師，看是不是真這么多作業(yè)。你用完了這次，不可以再用了，除非你的老師打電話(huà)來(lái)，或者寫(xiě)字條。聽(tīng)了這句話(huà)，我真的是傷心到了極點(diǎn)。
我們讀了一天的書(shū)已經(jīng)夠累的了，可是回到家還要接受父母的教訓，我終于明白為什么現在讀書(shū)這么累了，因為我們不只要認真讀書(shū)，還要承受長(cháng)輩的壓力，我們不只要用腦力，還要承受心里壓力。如果我有可以信任我，理解我的長(cháng)輩，會(huì )不會(huì )好些？
哎，我渴望被信任，我需要信任。
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