實(shí)用的信任小學(xué)作文500字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的信任小學(xué)作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任小學(xué)作文500字 篇1
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動(dòng)，又慚愧。
這篇文章寫(xiě)了作者的爺爺耳背，便帶爺爺到助聽(tīng)器店買(mǎi)助聽(tīng)器。爺爺看中的助聽(tīng)器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺的興。作者通過(guò)這件事，覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢(qián)和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少��？如果世間每個(gè)人都像店主這樣，那我們的社會(huì )該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習嗎？如果店主是一個(gè)摳門(mén)的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽(tīng)器，就不會(huì )擁有長(cháng)久的快樂(lè )。我認為，店主不僅是在賣(mài)助聽(tīng)器，他同時(shí)，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂(lè )。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對面的文具店買(mǎi)文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說(shuō)明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶錢(qián)�！薄芭��！彼卣f(shuō)了一聲。
現在想起來(lái)，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂(lè )連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會(huì )幫助我，信任我，把快樂(lè )送給我？
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來(lái)快樂(lè )，讓得到信任的人感到溫暖，何樂(lè )不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會(huì )得到別人的信任，當然也就感受不到信任的快樂(lè )。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂(lè )呢？
看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養這種品德，做一個(gè)自己快樂(lè )也給別人送去快樂(lè )的人。
信任小學(xué)作文500字 篇2
星期天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬(wàn)千。是誰(shuí)讓一個(gè)向善的犯人對世界產(chǎn)生了失望？是警察對犯人與生俱來(lái)的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰(shuí)讓這位因萬(wàn)念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對他的信任。
信任，這兩個(gè)千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說(shuō)同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的社會(huì )將不復存在，取而代之的會(huì )是一個(gè)死氣沉的世界。那時(shí)候，世間的一切都將變得陌生。
讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人跪在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭里，零零落落地放著(zhù)幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了，他們的做法可以理解，自從報上登了幾起類(lèi)似的詐騙事件之后，人們便不再可憐這些人�？墒�，你們想過(guò)嗎？如果別人說(shuō)的是真的，那當你從那些人跟前走過(guò)，你又于心何忍。說(shuō)到底缺的還是兩個(gè)字——信任。
信任，是架設在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。由許多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。
我們不應帶著(zhù)有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？
信任小學(xué)作文500字 篇3
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂(yōu)傷，成心的被囊拋了，成了撒旦的魔杖。
——題記
《軍犬黑子》寫(xiě)的是訓導員在測黑子的反映能力時(shí)捉弄了黑子，使黑子的自信被擊垮，使它不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈，威風(fēng)凜凜，之前的氣概全部煙消云散。
黑子與訓導員一起走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋；一起經(jīng)歷過(guò)莫多個(gè)風(fēng)雪；一起穿越過(guò)N多個(gè)荊棘。在黑子的理念中，它最信任的人非訓導員莫屬了。在黑子心里，訓導員不僅僅是訓導員，他還是黑子的知音，是黑子的依靠�？扇缃�，欺騙黑子的頭號人物是訓導遠，捉弄黑子的罪魁禍首也是訓導員。在訓導員的心里，黑子難道是一只任人擺布的玩偶嗎？他對黑子的感情只是主對仆的感情嗎？
不要以為只有人有感情，世間萬(wàn)物都有感情，動(dòng)物也一樣。它們救星一面鏡子，你對它笑，對它真誠，它便回以同樣的方式回報你；你對它怒，對它兇，它對你便回毫不客氣。動(dòng)物需要真誠相代，當它感受到你的真心，它會(huì )對你十分溫柔，對你撒嬌，因為它對人的害怕，和人的隔膜，與人的冰河，被這份真心暖化了。黑子與訓導員相處之間，也是這樣，這般親熱。但在這時(shí)，訓導員卻給黑子當頭一棒，在黑子歡喜時(shí)給它催的心靈重重的一擊，這樣的傷害連人都受不了，更何況是一條狗！在黑子的面前，訓導員那高大的身影轟然倒地，成為心靈深處的陰影。黑子深切地感到：連我最信任的人都欺騙了我，那只世間還有誰(shuí)值得我信任呢？
真誠之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，真誠是飛翔的翅膀；真誠之于人，猶濾液之于花，真誠是永恒的襯托；真誠之于人，猶清水之于魚(yú)，真誠是蕩漾的碧波。
對待任何事物，真誠與信任各一份，決不議價(jià)。
信任小學(xué)作文500字 篇4
叔叔阿姨：
我特別苦惱，無(wú)論說(shuō)什么，爸爸媽媽都會(huì )追問(wèn)一句“真的`假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學(xué)補物理，晚上9點(diǎn)多才回家。一進(jìn)門(mén)媽媽就審問(wèn)我去哪了。我跟她解釋?zhuān)舶胄虐胍�，還說(shuō)：“你們這個(gè)年齡的男孩就愛(ài)拉幫結派，不定捅什么簍子呢�！边B父母都不相信我，還有什么意思��？小海
小海說(shuō)出了很多孩子的煩惱。人的一生有兩個(gè)斷乳期：一個(gè)是一歲左右的生理斷乳；另一個(gè)則是青春期時(shí)的心理斷乳。小海此時(shí)正處于心理斷乳期，在精神上萌發(fā)了成人意識，必然會(huì )對父母產(chǎn)生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此。而一旦父母表現出懷疑，他們就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。
小海所以如此煩惱，也因為對于青春期孩子來(lái)說(shuō)，信任具有非同尋常的意義。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關(guān)系的基礎課。一方面，父母的信任會(huì )讓孩子覺(jué)得自己是對的，從而相信自己的能力，樹(shù)立自信。另一方面，心理學(xué)家發(fā)現父母的言行直接影響孩子，與他人如何溝通也受到了父母的影響。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠、合作的品質(zhì)，社會(huì )適應良好，與人往往能建立起互信的人際關(guān)系，催促他們盡快成熟。
如果父母疑心太重，會(huì )給孩子造成很大的壓力，事態(tài)可能會(huì )走向極端。如一個(gè)孩子，父母總是懷疑他會(huì )變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓斥。慢慢地，這個(gè)孩子想，反正在父母眼中自己已經(jīng)不是好孩子了，他真的就結交了一批壞朋友。
看到上面的例子，希望家長(cháng)有所啟發(fā)。家長(cháng)可以換種溝通方式。例如，在孩子出門(mén)前問(wèn)清他們去哪里、做什么，到了目的地讓他們打電話(huà)等。
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