新年的作文[實(shí)用3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的新年的作文3篇，歡迎大家分享。

新年的作文 篇1

　　我有一個(gè)小小的新年心愿，我很想親張老師一下。

　　為什么呢？原因有很多，張老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，從一年級開(kāi)始就和我們在一起，我覺(jué)得張老師每天給我們上課太辛苦了，前不久，張老師生病了，還依然堅持來(lái)給我們上課，我想親她一下，希望她的病馬上能好起來(lái)；有時(shí)，有小朋友不守紀律惹張老師生氣，我想親她一下給她帶去輕松和快樂(lè )；我非常喜歡張老師，就像喜歡我的'媽媽?zhuān)�我�?jīng)常親媽媽?zhuān)�所以也想親親張老師。

新年的作文 篇2

　　過(guò)新年了！過(guò)新年了！

　　神州大地一片新氣象，家家戶(hù)戶(hù)都在貼春聯(lián)，貼“�！弊�。說(shuō)到貼“�！弊�，不知你們有沒(méi)有注意過(guò)貼在水缸上的“�！弊�？為什么要倒貼呢？原來(lái)，這樣貼有福氣倒不出來(lái)的意思��！

　　那么，春節是怎么來(lái)的呢？

　　相傳，在古時(shí)候，有個(gè)叫萬(wàn)年的青年，看到當時(shí)節令很亂，就有了想把節令定準的念頭，但又苦于找不到計算時(shí)間的方法。一天，他上山砍柴累了，坐在樹(shù)陰下休息，樹(shù)陰的移動(dòng)啟發(fā)了他，他設計了一個(gè)測日影記天時(shí)鐘來(lái)測定一天的時(shí)間。當時(shí)的國君叫祖乙，也常為天氣風(fēng)云的`不測感到苦惱，萬(wàn)年知道后就帶著(zhù)日晷去見(jiàn)皇上，對他講清了道理。祖乙聽(tīng)后很高興，就把萬(wàn)年留下來(lái)了。有天，祖乙上去日月閣了解進(jìn)展，萬(wàn)年指著(zhù)天象，對祖乙說(shuō)；“現在正是十二月滿(mǎn)，舊歲已滿(mǎn)，新春復始。請你訂個(gè)節吧！”祖乙說(shuō)：“就叫春節吧！”這就是春節的由來(lái)。

　　大年初一，我們全家去了月河。月河街人山人海，花鳥(niǎo)市場(chǎng)里更是熱鬧，小鳥(niǎo)在歌唱，小狗汪汪叫，小貓喵喵喵，還有可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳，摩肩接踵的游人在一家家花鋪前流連，都想把“春”請回家。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)吃棉花糖的小朋友，十分羨慕，便對爸爸媽媽說(shuō)：“棉花糖！我要吃棉花糖！”但是，我走近小攤一看，媽呀！隊伍排得好長(cháng)，好長(cháng)。我等了好久才買(mǎi)到棉花糖，棉花糖吃在嘴里甜絲絲，心里更是美滋滋。

　　過(guò)新年真熱鬧，過(guò)新年真快樂(lè )！

新年的作文 篇3

　　伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，20xx年元旦如約而至。

　　昨天下午，我們在聞濤小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)舉行了“快樂(lè )迎新年”活動(dòng)。三年級各個(gè)班的選手，表演的節目都非常出色，有彈古箏，有變魔術(shù)，有跳芭蕾舞，有唱歌，有講故事，還有各種各樣的游戲……真是五花八門(mén)，各顯神通。每個(gè)小朋友都有一份精美的新年禮物，有的拿到了麥克筆，有的拿到了洋娃娃。還有的拿到了小計算器，同學(xué)們的臉上都掛著(zhù)甜甜的'笑容。

　　我演奏了優(yōu)美的古箏曲《雪山春曉》，那悠揚的琴聲讓全場(chǎng)觀(guān)眾又一次想起了不久前的那場(chǎng)大雪，紛紛揚揚的雪花中，我們迎接春地到來(lái)，迎接20xx年幸福時(shí)刻地來(lái)臨。大家陶醉在美妙的琴聲中。

　　為了參加這次表演，我可花費了不少功夫呢！每天晚上，我都堅持努力地練琴，付出了許多汗水，才換來(lái)了今天的成績(jì)。

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