新年的的作文通用[5篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的新年的的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

新年的的作文 篇1

　　春節是一年最重要的佳節，它的歷史十分悠長(cháng)，而且每個(gè)地方的春節習俗都不同，我們藏族的春節習俗也非常獨特而隆重。下面我來(lái)介紹一下：

　　藏歷12月29日全家人都要開(kāi)始忙碌了，全家人都要早早的起床，先要做面疙瘩湯。做完之后，每人一碗，但不能吃完都要在碗里留一點(diǎn)，因為我們的節日風(fēng)俗習慣。吃完面疙瘩后我們還要舉行隆重的驅鬼儀式。全家人點(diǎn)燃用麥桿扎的火把，在各個(gè)房間轉一圈之后全家人不停地喊：“滾出去！滾出去！”一直跑到家門(mén)口，把火把扔出去這表示把病魔和一切不祥之物統統趕出家門(mén)。

　　12月30日大家要打掃房間，以此祭神靈祭祖先。

　　一月初一家里熱鬧起來(lái)了，家里的女人都要早早的.起床，到河邊爭挑第一桶吉祥之水。聽(tīng)媽媽說(shuō)誰(shuí)家最先挑到這桶吉祥之水，在新的一年就會(huì )去除許多災難和病魔。天亮了，主婦們就叫孩子們起了床。全家人都穿了新衣服，洗漱完畢后，晚輩們就向長(cháng)輩們恭賀新年，敬獻哈達。人們還要輪流撒切瑪，切瑪就是麥粒和糌粑做成的象征著(zhù)豐收和吉祥。吃切瑪的時(shí)候也很有講究：先要抓一點(diǎn)像空中撒三次，這表示了敬天地，然后全家人在門(mén)口放鞭炮。接著(zhù)大家開(kāi)始喝茶，互相敬酒，說(shuō)說(shuō)笑笑，非常好玩。

　　過(guò)了初一，親朋好友就開(kāi)始串門(mén)拜年�？腿藗冞M(jìn)門(mén)都要說(shuō)“洛薩扎西德勒”,也就是新年快樂(lè )的意思，主人則捧起切瑪迎接客人。

　　節日的時(shí)候民間還普遍舉行拔河賽馬等比賽活動(dòng)。有些村寨還要舉行藏戲等節目。

　　新年過(guò)完了人們的生活又開(kāi)始恢復了往日的平靜，在這包含濃濃的民族風(fēng)味中處處洋溢著(zhù)民間的淳樸，這就是我們的民族風(fēng)俗！

新年的的作文 篇2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！毙履甑搅�，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，喜氣洋洋，一派辭舊迎新，歡天喜地的景象，到處都洋溢著(zhù)熱鬧的氣氛。

　　2月2日這天，我和爸爸媽媽帶著(zhù)早已準備好的東西，回到了爺爺家。抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準備包餃子。

　　大人們準備年夜飯，我和哥哥姐姐們焦急的等著(zhù)天黑下來(lái)，因為那時(shí)候就可以放炮了。一會(huì )兒幫爺爺洗水果，一會(huì )兒幫奶奶搟餃子皮，天黑終于了下來(lái)，于是我和哥哥拿著(zhù)煙花炮竹，就在院子里放了起來(lái)。大地頓時(shí)成了煙花和鞭炮聲的世界。哦，幸福之花開(kāi)在天上，開(kāi)在地上，也開(kāi)在人們的.心里……啊!那煙花五彩繽紛，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，把新年的夜空點(diǎn)綴成美麗的空中花園。這里的“紅牡丹”剛剛飛上天，那邊的“穿天猴”又急著(zhù)跳上天。瞧，隔壁的“閃電雷”，這果然名不虛傳。它以閃電般的速度飛上天，又以雷鳴般的響聲爆炸了。還有許多像月季花，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài);有的紅似血，恰似紅梅;有的白如玉，特別像雪蓮……五光十色的煙花把黑夜照的如同白天。而在煙花下我們拍著(zhù)手跳著(zhù)，笑著(zhù)……

　　我們的笑臉映著(zhù)煙花的光芒，就顯得更加可愛(ài)。我們玩地正是開(kāi)心的時(shí)候，屋子里傳來(lái)了爺爺的叫聲，“諾諾，鑫鑫，珍珍回來(lái)吃餃子!”我們興高采烈的走進(jìn)了屋子，吃著(zhù)香噴噴的餃子，我心里特別高興。一邊看著(zhù)春晚，一邊聽(tīng)爺爺講著(zhù)故事，一家人又說(shuō)又笑，個(gè)個(gè)顯得十分開(kāi)心，爺爺像老小孩一樣，手舞足蹈的拿出早已準備好的壓歲錢(qián)送給我，我高興極了。

　　2月2日這天，我和爸爸媽媽帶著(zhù)早已準備好的東西，回到了爺爺家。抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準備包餃子。

　　十年樹(shù)木，百年育人。我不會(huì )辜負父母和老師對我的一片苦心。

新年的的作文 篇3

　　今年春節，安琪兒送給我一件禮物——馬良的神筆，讓我大吃一驚。這馬良的神筆可是那支畫(huà)什么就能變成什么的神筆呀，居然送給我了!我太高興了!

　　先畫(huà)什么呢?對了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，老媽卻死活不給我買(mǎi)車(chē)，有了神筆，我自己畫(huà)一輛不就行了?“唰唰唰!”不到一分鐘，我就在紙上畫(huà)出了一輛自行車(chē)。剛畫(huà)完最后一筆，“嘩!”紙上的自行車(chē)不見(jiàn)了，我的面前出現了一輛真正的自行車(chē)!我興奮極了，扛起車(chē)子就下了樓，跨上去就要騎。咦?怎么騎不動(dòng)?下車(chē)一看，車(chē)胎是癟的.!我趕緊拿起神筆，在草坪上畫(huà)了一個(gè)打氣筒。把車(chē)子打足了氣，再次上馬，車(chē)子動(dòng)是動(dòng)了，但騎起來(lái)怎么那么費勁呀，還把我的屁股硌得生疼!沒(méi)騎上20米，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。下車(chē)一看，呀，原來(lái)是我沒(méi)把車(chē)輪畫(huà)圓!

　　累得我口渴了，來(lái)一瓶可樂(lè )吧!我拿出神筆，在隨身攜帶的面巾紙上畫(huà)了一個(gè)瓶子�！班病钡囊幌�，那瓶子在我眼前出現了。什么?君子蘭營(yíng)養液!咳咳，誰(shuí)讓咱畫(huà)技不佳呢。那，來(lái)包旺旺小小酥?我按記憶中的樣子畫(huà)了一個(gè)袋子，“啪!”袋子掉到我腳邊了。我撲向袋子，撕開(kāi)一聞……不大對勁啊，味道怎么那么怪?看看包裝袋，狗糧!

　　唉，這沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)玩的，真沒(méi)意思。我想起昨天從電視里看到的泰國人騎大象的鏡頭，多瀟灑，我也要騎!我掏出神筆，認真畫(huà)大象。這次沒(méi)問(wèn)題了吧?“呼!”“大象”來(lái)了!什么?體壯身粗、肥頭大耳、哼哼唧唧——肥豬啊!

新年的的作文 篇4

　　歲末一枝梅，婷立，芳香，足矣！

　　萬(wàn)般青睞，千分愛(ài)憐，百步徘徊，十里香飄，久久留戀，一份天長(cháng)，永存心田。

　　最是多情著(zhù)紅裝，一點(diǎn)喜悅一點(diǎn)殤，簡(jiǎn)約的帽戴上，一份輕松隨著(zhù)笑顏流淌；最是多情歸平淡，品啜紅茶話(huà)家常；最是多情于歡笑，鶴發(fā)童顏吵吵鬧，頑童不識人間愁，沒(méi)頭沒(méi)腦只知笑。

　　慈母在外未歸鄉，怎道異地凄涼？一個(gè)家，無(wú)謂大小，溫暖最能填心房。思念是牽腸掛肚，你不在身旁，又如何能快懷大笑？孔明燈執手，許個(gè)愿望，愿時(shí)光于你溫柔相待。明朗的風(fēng)吹過(guò)，放飛紙鳶，隨空舞動(dòng)，盡情的奔跑吧，像那一縷縷冬日的陽(yáng)光，洋洋灑灑滿(mǎn)地琉璃。

　　遙遠的你，是笑的嗎？那高空的紙鳶，你能看見(jiàn)嗎？滿(mǎn)臉的喜悅，能帶給你嗎？剪掉紙鳶，請風(fēng)，請云，請天空，請你們，帶給她我那份深深地想念。

　　無(wú)可奈何啊無(wú)可奈何�；蛟S一場(chǎng)喧鬧終一場(chǎng)煙華，用一場(chǎng)浮夸換一記涼茶。那曾經(jīng)的睥睨張揚，嬉笑怒罵，皆成趣味！十八年的時(shí)光，懵懵懂懂、癡癡傻傻，即使步履搖搖晃晃，也依然走過(guò)，無(wú)法回頭，不是沒(méi)有值得懷戀，而是時(shí)機還未成熟�，F在時(shí)光中的時(shí)光，我在里面住過(guò)，未來(lái)時(shí)光里的時(shí)光，我正在進(jìn)行，怎能夠給未來(lái)留下傷悲？

　　煙花，生于絢爛，美了整個(gè)夜空；燕子，生于天空，就請努力飛翔.

　　結束語(yǔ)：辭舊迎新，和家人們熱熱鬧鬧的說(shuō)笑，到處洋溢著(zhù)熱鬧的'氣氛。以上是小編為大家收集的新年的事作文，感謝大家的閱讀！

新年的的作文 篇5

　　光陰似箭，轉眼間新年已經(jīng)過(guò)去了二十多天。在新的一年里，我的愿望是克服寫(xiě)作文上的各種困難。

　　一到五年級，每一次考試，作文總是我的“重災區”，我曾經(jīng)想過(guò)辦法補救，看過(guò)無(wú)數篇例文，然而什么效果也沒(méi)有。

　　今年，升上六年級后，我的同學(xué)告訴我，少年宮有一位教作文很厲害的潘老師，被她教過(guò)的學(xué)生作文能力都迅速提升，仿若“神仙”。我將信將疑地報了名，跟著(zhù)老師學(xué)習。今天晚上，我終于來(lái)到傳說(shuō)中的“神仙”老師這里學(xué)習。

　　上課了，潘老師先跟我們講了許多道理，比如“學(xué)作文就是學(xué)做人”，然后讓我們做自我介紹，我本以為這個(gè)過(guò)程是枯燥的，哪知道事實(shí)卻出乎我的意料。因為我們介紹完，老師也做了自我介紹。

　　老師的自我介紹簡(jiǎn)潔而易懂。特別有趣的是潘老師對自己名字的解釋?zhuān)�讓我發(fā)現老師真像一位知識淵博的'智者�！邦伻缢慈A”，這是出自《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)句，這詩(shī)句從老師的口中說(shuō)出來(lái)，竟沒(méi)有任何不適，仿佛一切都是如此理所當然。不知為何，曾經(jīng)的懷疑消失了。

　　我相信在潘老師的指導下，我一定能將作文這一難關(guān)攻下。

　　新的一年，我一定能實(shí)現我的心愿，做一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

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